Giáo án tuần 3 - Trường mầm non xuân sơn của em - năm hoc 2017-2018

- Vậy để tăng thêm phần hấp dẫn cô xin mời các đội đến với phần tiếp theo có tên gọi “Thi xem đội nào nhanh” ( 3 đội gắn thứ tự các ngày trong tuần ) + Cô nói cách chơi, luật chơi rồ[r]

Tuần thứ: 3 Tên chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ vềtrường mầm non XuânSơn của em

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Mầm non

hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ Nhắc trẻ

cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “ Trường MN

Xuân Sơn của em”.Cho trẻ chơi theo ý thích.

+ 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

22 Khởi động: Đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,

đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát:

“Chào ngày mới”

3 3 Trọng động:

B+ Bài tập phát triển chung :

- +Tay 1: Hai tay đưa lên cao,ra trước, sang ngang

C + Chân 1: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối

B + Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Chơi cùng bạn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của côtheo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Chào ngày mới”

- Dạo chơi, quan sát

quanh sân trường: Quan

sát thời tiết, lắng nghe

âm thanh xung quanh

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

- Trẻ được dạo chơi,quansát thời tiết và biết nóilên những điều trẻ quansát,lắng nghe được

- Trẻ biết chơi trò chơicùng bạn

- Trẻ biết tìm, nhặt nhữnghoa lá, rèn tính cần cù

Trẻ được thể hiện ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi

Mũ,dép, quangcảnh trường

- Mũ chóp

- Rổ đựng

- Phấn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức – Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nắng sớm” dạo

quanh sân trường

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe những âm

thanh ở sân trường

- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên những điều trẻ qquan

sát và lắng nghe

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: “Tìm bạn thân”; “ Tai ai

tinh”

- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm

bạn bè

- Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá, cô quan sát trẻ

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với

trường, lớp với cô giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lênhiểu biết của mình

- Xem chuyện tranh,

kể chuyện theo tranh

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

-Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn

kỹ năng tô màu

-Trẻ biét cách mở sách,xemtranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh về lớp học

- Phân loại tranh lô tô theo dấu hiệu đồ dùng học tập,

đồ chơi

của cô: phấn,bảng, thước,sách

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh về lớp học

- Một số tranh chuỵện,

- Tranh lô tô về

1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “ Bé đi học”

- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp học của bé”

+ Lớp học của bé có những gì? Tên của đồ dùng

đồ chơi đó

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai

+ Góc xây dựng: Xây lớp học

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động bài “ Bé đihọc”

Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

A TỔ CHỨC CÁC

CH C C C ỨC CÁC ÁC

Hoạt Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Trả trẻ tận tay phụhuynh

- Lịch trrong tuần

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

* Tổ chức cho trẻ ôn các thứ tự trông ngày:

+ Cho trẻ quan sát lịch thứ tự các ngày trong tuần

- Hỏi trẻ trong tuần có mấy ngày

- Cho trẻ nói tên các ngày đi học

- Thứ mấy các con đi học

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Bật xa 50 cm

- Ôn luyện kỹ năng vận động bật, chạy

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện cho đôi tay, đôi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn

- Cho trẻ hát vận động bài “ Em đi mẫu giáo”

Cô hỏi trẻ : Tên bài hát, trong bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ thích được đến trường

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng sạch sẽ

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người

phía trước

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

- Nhấn mạnh động tác chân, bật

+ Vận động cơ bản: Bật xa 50 cm

- Cô mời một trẻ thực hiện bật xa

- Cho trẻ nhận xét xem bạn thực hiện gì?

- Cho trẻ nêu cách bật của bạn

- Muốn bật xa được chính xác hơn cô giới thiệu vận

động: Bật xa 50 cm

- Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng tự nhiên, mũi bàn chân sát mép

Trẻ hátBài hát nói về em đi mẫu giáo

Trẻ kiểm tra giày dép củamình

Quan sát và lắng nghe

- Đội hình vòng tròn

- Đi chậm, đi nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanhChạy chậm

- Tập các động tác cùng cô

- Trẻ thực hiện bật xa

- Trẻ nêu nhận xét

- Quan sát

vạch không chạm vạch, 2 tay thả xuôi.

.TH: Khi cô tạo đà nhảy 2 tay đưa ra phía trước lăng

nhẹ xuống dưới ra sau đồng thời gối hơi khụy, người

hơi cúi về phía trước nhún 2 chân bật qua vạch đối

diện, tay hất đưa ra trước, khi chạm đất gối hơi

khuỵu

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai đông viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ thi đua theo tổ 2 lần

- Cô quan sát trẻ thi đua

* TCVĐ: Nhảy tiếp sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô thì bạn thứ 1

của 2 hàng nhảy liên tiếp qua 2 vòng thể dục lên

phía trước lấy 1 bông hoa trong ống và chạy nhanh

về đưa cho bạn thứ 2 và bạn đó chạy về cuối hàng

đứng.Bạn thứ 2 nhanh chóng nhảy qua 2 vòng thể

dục lên ống đổi lấy bông hoa khác chạy về đưa cho

bạn thứ 3 cứ tiếp tục như vậy cho đến hết đội nào

nhanh sẽ là đội thắng cuộc

- Luật chơi: Bạn thứ 2 chỉ được nhảy lên khi bạn thứ

nhất đã về trao hoa cho và khi lên phải đổi hoa màu

khác Đội nào thua sẽ phải hát 1 bài

- Cho tổ chức cho trẻ chơi

- Trong quá trình chơi cô quan sát trẻ

- Cô nhận xét trò chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Hồi tĩnh: Chim bay về tổ chỉnh lại trang phục cho

- Nhắc tên bài tập

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét những trẻ ngoan tập đúng đẹp, khen

trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: Hát bài - Lớp chúng mình.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu được nội dung truyện

- Trẻ nhớ được trong truyện có những ai: Hoa, hà, tí sún

- Trẻ biết kể lại chuyện dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ thích thú khi đến trường, có thức trong hoạt động

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn biết yêu quý bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ

- Máy tính Giáo án điện tử

- Cô thuộc truyện

- Tranh các hoạt động của lớp

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp – gây hứng thú

Cô cho cả lớp hát bài hát “Lớp chúng mình”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát

- Trong lớp con có những ai?

Trẻ hát

Cô giáo và các bạn

- Có những góc chơi nào?

- Có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết và biết giúp đỡ bạn

bè

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu vào bài học

Lớp mẫu giáo của Hà có thêm bạn mới bạn ấy tên là

gì bạn như thế nào chúng mình cùng tìm hiểu qua

câu truyện “ Bạn mới “ nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ minh

họa

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Của tác giả nào?

* Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh hoạ.

+ Giảng nội dung truyện

- Câu truyện kể về 1 bạn mới đến lóp bạn ấy tên là

Hoa các bạn trong lớp cứ thì thầm không đến gần

bạn vì bạn có các ngón tay không được lành lặn.Cô

giáo đã đến và nói tật nguyền nhưng bạn rất chịu khó

và chăm chỉ

* Lần 3: Cô kể kết hợp với hình ảnh có chữ viết.

- Trước khi kể cô giới thiệu cho trẻ biết về cách chỉ

- Chỉ từ trên xuống dưới từ trái qua phải

b Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng giải

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Tí sún nói với Hà những gì ?

Góc phân vai, góc xây dựng

- Đôi bàn tay tậtnguyền

- Hoa có đôi bàn tay như thế nào?

- Cô giáo đã nói những gì với các bạn?

- Hoa và các bạn cuối cùng như thế nào?

- Qua câu chuyện “ Bạn mới” chúng mình học được

điều gì?

=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết

thương yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với các bạn không

được đánh nhau, không được tranh đồ chơi của bạn

b Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người dẫn

truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học câu truyện gì?

- Qua câu truyện chúng mình học được gì?

- Trong lớp các con phải đoàn kết yêu thương, giúp

đỡ nhau trong khi học và trong khi chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………… ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: : KPXH: Trò chuyện về trường MN Xuân Sơn của bé.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.

Trò chơi –Tìm bạn thân

I/ Mục đích – Yêu cầu:

1, Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu

- Trẻ biết trong trường có những ai

- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy các bạn đều đáng yêu, đáng quý như nhau

2, Kỹ năng:

- Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè…

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

3, Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học

- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ các bạn

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử

- Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo.( ảnh trẻ đang vui chơi, bác lao công

đang quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, các phònghọc…)

- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Trường chúngcháu là trường mầm non, Vui đến trường, Em đi mẫu giáo, bài ca đi học, Cháuvẫn nhớ trường mầm non…)

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Đến trường các con có thấy vui không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con

được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui đúng không

- Cả lớp hát và vận độngcùng cô

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ trả lời

- Cô cùng trẻ ra sântrường

nào

22 2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham

quan ngôi trường thân yêu của chúng mình, các

con đã sẵn sàng chưa nào?

3.3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện

về trường mầm non

- Cô tổ chức cho trẻ tham quan các khu vực trong

trường ( Trên màn hình ti vi) định hướng cho trẻ

quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu

vực trong trường, những người làm việc trong

trường mầm non…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng

trẻ

- Cô cùng các con được tham quan 1 vòng quanh

trường các con còn nhớ trường mình gồm có

những gì không?

- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời

các con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”

lớp nào?(phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu phó,

phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều

phòng học của chúng mình đấy)

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi tham quan

- Trẻ tham gia trò chơicùng cô

- Trường MNXS

- phường Xuân SơnRất nhiều phòng học, đuquay

- Có cây, đu quay cầutrượt

- Trẻ trả lời