- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ khi có hiệu lệnh của cô thì 2 bạn đầu hàng chạy thật nhanh về phìa rổ nhặt thật nhanh một đồ dùng và mang về đội của mình và về cuối hàng đứng, bạn kế [r]
Trang 1+ Kiểm tra tư trang,
quần áo của trẻ
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
và công dụng của các loại rau
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
-Trẻ tập đúng theo cô các động tác
-Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
-Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Nước uống cho trẻ
- Ba lô của trẻ
- Kiểm tra các ngăn tủ đựng tư trang của trẻ
-Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi
Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô
- Sổ theo dõi
Trang 2MỘT SỐ LOẠI HOA
đến ngày 03/01/2020
HOẠT ĐỘNG
- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về đặc
điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ ở nhà
- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen
dần với cô giáo và các bạn
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,ba lô lấy cho cô những
đồ vật không an toàn có trong túi quần áo của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định
- Cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện cùng trẻ
về một số loại hoa
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh
+ Con vừa xem bức tranh hoa gì?
+ Hoa hồng có màu gì?
+ Hoa dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết
1.Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài: Bầu bí
thương nhau, kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy châm
Xếp 3 hàng ngang
2.Trọng động:
- Cho trẻ tập từng động tác 2 lần 8 nhịp
- Hô hấp: Còi tàu tu tu
- Tay: Đưa sang ngang, đưa ra trước, vỗ tay
- Lưng, bụng, lườn: Đứng đưa 2 tay lên cao,
nghiêng người sang 2 bên
- Chân: Đứng khuỵu gối
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
3 Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn
- Chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ kiểm tra quần áo, ba lô
Trang 3phát triển của cây Trò chơi
phân nhóm các loại cây,
nhận biết số lượng trong
hoa, quả, kể chuyện về các
loại hoa quả
- Trẻ biết thể hiện vai chơi,hành động chơi
-Biết liên kết vai chơi vớinhau,biết thoả thuận vai chơi và chủ đề chơi
- Trẻ biết cách tô màu,
vẽ, xé dán các loại hoa theo ý thích của mình
- Biết phối hợp cùng nhau
để tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết sử dụng 1 số kỹnăng lắp ghép để tạo thành vườn cây, hoa
- Hiểu nội dung bài hát,hát đúng lời đúng nhạc
- Trẻ biết cách chăm sóc cây, yêu quí cây xanh
- Trẻ biết tưới cây
- Trẻ biết xem tranh ảnh
đồ chơi nấu ăn
- Cây, lá hoa…
- Giấy A4, sáp màu, giấy màu
- Gạch, hoa
- Nhạc bài hát
- Cây, xô đựng nước, gáo tưới
- Các loại tranh ảnh về các loài hoa
- Giấy, nguyên liệu
Trang 41.Trò chuyện với trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài hát Màu hoa
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi, chúng
mình hãy quan sát xem đó là những góc nào nhé?
2 Giới thiệu góc chơi
- Tô màu, vẽ, xé dán các loại hoa
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề một số loại hoa.
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh, tưới cây
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi
3 Qúa trình chơi.
- Cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi và điều hòa ở các
góc chơi
- Cho trẻ vào góc chơi Cô chơi cùng trẻ, hướng dẫn
trẻ cách chơi Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau
- Cô đến từng góc chơi trò chuyện với trẻ, tạo tình
huống cho trẻ giải quyết tình huống trong khi chơi
- Cho trẻ liên kết các góc chơi
- Trẻ cất đồ chơi
Trang 5- Quan sát vườn cây,
hoa của trường
- Xem cô chăm sóc hoa
và cùng cô tưới cây
- Chơi với thiết bị đồ
chơi ngoài trời
- Trẻ biết bầu trời, thời tiết của ngày hôm đó nhưthế nào
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa
- Giáo dục trẻ yêu quý các loài rau, biết chăm sóc, bảo vệ
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi
- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú trong khi chơi
- Thoả mãn nhu cầu chơi
- Trẻ được vẽ theo ý thích
- Trẻ được chơi tự do theo ý thích của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
`- Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ
- Trang phục của trẻ gọn gàng, dễ vận động
- Góc sân trường râm mát, sạch sẽ
- Câu hỏi đàm thoại, vườn hoa cho trẻ quan sát
- Sân trường sạch sẽ
- Phấn
- Sân chơi sạch sẽ,
an toàn, đồ chơi ngoài trời
Trang 61 Ổn định tổ chức:
Cô kiểm tra sức khỏe , trang phục của trẻ
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Thế giới thực vật”
- Cô cho trẻ hát bài hát “Ra vường hoa em chơi”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
- Các con hãy kể tên một số loại hoa mà các con biết
- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc các loại hoa
2 Giới thiệu hoạt động
Cô giới thiệu vào bài
3 Hướng dẫn trẻ quan sát:
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường
- Quan sát thời tiết: con thấy thời tiết hôm nay thế
nào?
+ Chúng mình phải làm gì với thời tiết hôm nay?
+ Giáo dục trẻ: biết trang bị trang phục và bảo vệ bản
thân khi ra ngoài trời
- Quan sát vườn hoa
- Cho trẻ hát bài hát Đi chơi và cùng đến quan sát
vườn hoa - Đàm thoại với trẻ
+ Các con thấy vườn hoa có những loại hoa nào ?
+ Đây là cây hoa gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn có rau ăn thì phải làm gì?
- Giao dục trẻ thường xuyên yêu hoa,Trồng và chăm
sóc hoa
*Trò chơi vận động:
Trò chơi : Gieo hạt ,Cây cao cỏ thấp
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi, Nhận xét trò chơi
* Chơi theo ý thích: Cho trẻ vẽ phấn trên sân
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Ra vường hoa em chơi”
- Hoa hồng, cúc, đào, mai
Trang 7TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
1 Vệ sinh- ăn trưa
2 Trong giờ ăn
3 Sau giờ ăn
- Trẻ biết cách rửa tay bằng
xà phòng dưới vòi nước chảy
và lau khô tay bằng khănsạch
- Trẻ có đủ chỗ ngồi khi ăn
- Có đủ mỗi trẻ 1 khăn laumiệng có ký hiệu riêng
- Khăn sạch khôlau tay
- vệ sinh phòng
ăn sạch sẽ, bànnghế ăn đượclau sạch sẽ
- Khăn laumiệng cho trẻ
- Bát, thìa
- Cơm, canh,thức ăn
- Bài thơ giờ ăn
cô đã dạy rồi
- Trẻ biết vào đúng giườngngủ, nằm ngủ đúng tư thế
- Giúp trẻ tỉnh ngủ và trẻ tựbiết cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định
- Phòng ngủluôn sạch sẽthoáng mát vềmùa hè, ấm áp
về mùa đông
- Giường ngủ
đủ cho số trẻtrong lớp
- Gối của trẻ
- Chăn của trẻtheo mùa
Trang 81.Chuẩn bị trước khi ăn.
- Cho trẻ đọc bài thơ rửa tay
- Các con hãy xếp hàng theo 3 tổ, cho trẻ rửa tay theo
thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng
- Trước khi vào giờ ăn trưa cô mời các con đọc bài
thơ “ Mời bạn ăn”
- Bài thơ nói về điều gì?
- Giờ ăn phải như thế nào?
2.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi và
chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ về bữa ăn?
- Các con xem hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?
- Cô hỏi về các chất dinh dưỡng trong món ăn?
- Cô mời các con ăn cơm
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có một
không khí ăn thật ngon miệng
3 Sau khi ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi ăn
- Khi ăn không để cơm rơi
ra bàn, không nói chuyêntrong khi ăn
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước khi
ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho trẻ
nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào
giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô gần gũi, vỗ về
trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có
mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống
có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ củatrẻ
- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
Trang 9- Trẻ thư dãn thỏa mái
- Bổ sung năng lượng cho hoạt động buổi chiều
- Khắc sâu kiến thức cho trẻTrẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
- Trẻ biết chơi trò chơi kitmats
- Trẻ biết nhập vai chơi
-Trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn về những hành
vi tốt, chưa tốt
- Biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi
- Phấn đấu để ngoan hơn
- Trẻ chăm ngoan lễ phép đihọc đều
- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ và các bạn
- Bài tập: Đu quay
- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
- Đồ dùng phục
vụ cho hoạt động
- Phòng kitmats,máy tính
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!
- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,
động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài thơ,
bài hát, câu chuyện trong chủ đề
- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng
- Cho trẻ chơi trò chơi kidmats vào chiều thứ 4
- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc
- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải ntn?
- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không
quăng ném đồ chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng
góc
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch
sẽ, gọn gàng
- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ tổ
- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc
trẻ chào hỏi lễ phép
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
lớp
- Trẻ vận động theo nhạc.-Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi ăn
- Biểu diễn văn nghệ
- Chậu khăn, nước
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô, chào ông bà,
bố mẹ và các bạn khi ra về
Trang 11B.HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném xa bằng 2 tay
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Thi xem đội nào nhanh”
- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng ném cho trẻ
- Trẻ có khả năng định hướng khi ném
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện
- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
+ Nhà của con có trồng những loại cây gì
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh
- Kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị trang phục gọn gàng
cho trẻ trước khi tham gia hoạt động
2 Giới thiệu bài:
- Bây giờ chúng mình cùng nhau tâp thể dục để cho
cơ thể dẻo dai và khỏe mạnh nhé
3 Nội dung :
* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài“ Em yêu cây
xanh” và kết hợp đi các kiểu đi
- Cô khởi động cùng trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động đều
* Hoạt động 2 : Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập PTC
- Cùng lắng nghe
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi thường- đi bằng
mũ bàn chận- gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- chạy nhấc cao đùi
- Trẻ tập theo cô các động tác
Trang 12* VĐCB: Ném xa bằng hai tay
- Cô giới thiệu tên vận động
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2 + phân tích:
+ Đứng trước vạch nhặt túi cát; đứng chân trước
chân sau, hai tay cầm túi cát Đưa tay từ trước xuống
dưới, lên cao và ném mạnh vè phía trước ở điểm tay
cao nhất
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm được cô
làm mẫu và phân tích lại nếu trẻ thực hiện tốt bài tập
cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện bài tập;
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cá nhân trẻ thực hiện thi đua
- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ ném
* Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi,
luật chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ khi có hiệu lệnh của
cô thì 2 bạn đầu hàng chạy thật nhanh về phìa rổ nhặt
thật nhanh một đồ dùng và mang về đội của mình và
về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lại tiếp tục thực
hiện.Tổ nào lấy được nhiều và nhanh hơn thì chiến
thắng
- Luật chơi tổ nào thua phải hát một bài
- Cho trẻ chơi
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập
4 Củng cố- giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại bài đã học
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương
ngang + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
- Lắng nghe cô giới thiệu vận động mới
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
- Nhắc lại bài đã học
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;
trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Trang 13Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái L- M- N
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi tìm lá cho cây
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử và giáo án word
- Thẻ chữ cái L-M-N cho cô cho trẻ
- Các thẻ chữ rời để xếp từ trên máy
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ :"Hạt gạo làng ta "
- Để có cơm ăn hàng ngày thì bố mẹ chúng phải làm
những công việc gì ?
- Cô gợi ý để trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động , biết
giữ gìn sản phẩm của người lao động
2 Giới thiệu bài
- Cô gây hứng thú giới thiệu bài
Mùa về nặng trĩu bông
Chăm tôi người chẳng quản công
- Đọc thơ
- Bố mẹ phải đi cày đi cấy
Trang 14- Cho trẻ quan sát tranh cây lúa
Cho trẻ đọc từ ‘‘cây lúa’’
Tìm chữ cái đã học và đọc
Giới thiệu chữ “L” cho trẻ làm quen
Cô phát âm mẫu: L-L-L
Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
Cho trẻ nêu cấu tạo chữ ‘‘L’’
( Chữ L tạo bởi 1 nét thẳng đứng- nêu cách phát âm
cong lưỡi)
Cô nhắc lại cấu tạo và giải thích.
Cô giới thiệu chữ “ L” in hoa; “ l” in thường; “ l”
- ( Quảng bá hình ảnh) gửi hình ảnh quả na cho trẻ
Cho trẻ đọc từ ‘‘quả na’’
Cho trẻ tìm chữ đã học và đọc
Cô giới thiệu chữ ‘‘n’’ hôm nay sẽ làm quen
- Chúng mình cùng nghe cô phát âm mẫu ( n- n- n)
- Hãy phát âm cùng cô nào
Mời tổ, nhóm , cá nhân phát âm
- Bạn nào thông minh nêu cấu tạo chữ “ n” giúp cô
- Cô nhắc lại và giải thích cho trẻ hiểu
Trẻ phát âm chữ ‘l”
Trẻ nhận xét cấu tạo chữ “l”Tre lắng nghe cô giới thiệucấu tạo chữ “l”
Trẻ quan sát cô giới thiệucác kiểu chữ “l”
Trẻ lắng nghe cô đọc câuđố
Trẻ đoán « quả na »Trẻ đọc từ « quả na »
Trẻ lắng nghe cô phát âmchữ “n”
Trang 15( + Về cấu tạo: Chữ “ N” có thêm một nét móc xuôi.
+ Về phát âm: L đọc cong lưỡi còn ‘‘N’’ đọc không
- Khi cô thêm một nét móc xuôi cô được một chữ cái
mới Vậy có bạn nào biết đây làm chữ gì ?
- Cô phát âm mẫu
- Cho trẻ phát âm Cho tổ , nhóm, cá nhân phát âm
- Bạn nào thông minh nêu cấu tạo chữ “ m” giúp cô
- Cô nhắc lại và giải thích cho trẻ hiểu
- Chữ “ m” cấu tạo bằng một nét thẳng đứng và hai
+ Cách chơi: Chọn các nét ghép thành chữ cái theo
yêu cầu của cô
Lần 1: Mỗi tổ cử một bạn đại diện của tổ lên chơi
* Trò chơi 2: “ Tìm lá cho cây”
- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 đội đứng thành 3 hàng
dọc Khi nghe nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì các bạn
và giống nhau
Chữ mTrẻ trả lời chữ « m »
- Trẻ lắng nghe cô phát âmmẫu
Trẻ phát âm chữ « m » theonhóm, tổ, cá nhân
Trẻ nhận xét cấu tạo chữ
« m »
- Chú ý nghe
Trẻ so sánh chữ « n » vớichữ « m »
Chữ n có 1 nét móc xuôicòn chữ m có 2 nét mócxuôi
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫncách chơi
Trẻ chơi trò chơi lần 1
Trẻ chơi lần 2
Trẻ giơ chữ và phát âm chữcái ghép được