giao an chu de truong mn

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN *Hoạt động 1: Dạy vận động - Cô cùng trẻ hát 2 lần bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô múa 2 lần lần 2 quy định động tác - Tổ nhóm, cá nhân múa đan xen [r]

(Tuần 1: Trường mầm non của bé)

1 Đón trẻ - Cô đón trẻ và lớp nhắc nhở trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh trường mầm non

2 Thể dục

sáng

- Tập các động tác kết hợp với bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Động tác hô hấp: Thối nơ

- Động tác tay: Tay trước lên cao

- Động tác chân: Tay ngang về trước khuỵu gối

- Động tác bụng: Tay dơ cao, nghiêng người

TẠO HÌNH

- Vẽ chân dung cô giáo (M)

LVPTNT

Ôn số lượngtrong phạm vi1,2

LVPTNN

- Làm quen chữ cái o,ô,ơ

- Quan sát trường lớp tại khu

- Trò chuyện

về 1 số trò chơingoài trời trong trường mầm non

- Đi dạo nhặt

lá rụng trên sân trường bỏ thùng rác

- Xếp đồ chơitrong trường

mà con thích

Ôn

5 Chơi TCVĐ: - Trò chơi mới: Người thừa thứ 3; Thi xem ai nhanh

- Trò chơi cũ: Kéo coTCDG: Dung dăng dung dẻ, nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ

TCAN: Tai ai tinh, Hát theo hình vẽ

TCHT: Hãy làm như cũ; bạn đang nói về cái gì?

3 Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non.

4 Góc sách: xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non, chọn phân loại tranh lô

tô đồ dùng đồ chơi

5 Góc thiên nhiên: Khám phá, chăm sóc các cây trong trường

7 Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, bữa phụ

- Cho trẻ chơiHĐG

- Trò chơi:

Kéo co

LVPTTC

Đi trên ghế thể dục

- Tập đếm theo khả năng

- Trò chơi mới: Thi xem

ai nhanh

LVPT ÂM

- Dạy vận động trường chúng cháu là trường mầm non

- Nêu gương cuối tuần

- Động tác hô hấp: Thối nơ

2 Kỹ năng

- Khéo léo nhịp nhàng

* Hoạt động 1 : Khởi động “Cháu đi mẫu giáo”

- Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi về hàng dàn hàng

* Hoạt động 2 : Trọng động “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô tập cùng với trẻ 4l theo lời ca

- Động tác chân: Tay ngang về trước khuỵu gối

- Động tác bụng: Tay dơ cao, nghiêng người

- Động tác bật:

Bật chụm tách kết hợp với tay

giờ

- Ý thức kỷ luật cao

* Hoạt động3 : Hồi tĩnh “Ngày đầu tiên đi học”

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng quanh sân trường, về lớp

Xây trường Mầm Non

Vẽ đường đến

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên trò chơi, góc

chơi,nhập tốt vào vai chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ dễ hòa đồng

với bạn bè trong nhóm chơi MT1 (cs 42)

-Trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống MT11 (cs

- Nghệ thuật: Giấy A4, sáp màu, hồ dán, tranh về trường mầm non.

- Thiên Nhiên: Bộ chăm só cây

Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non, chọnphân loại tranh

lô tô đồ dùng

đồ chơi

Khám phá, chăm sóc các cây trong trường

77)

- Trẻ biết và

không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe

MT16 (cs20)

- Trẻ biết cách

cầm bút, tư thế ngồi

- Trẻ biết tô màu

kín không chờm

ra ngoài đường viền các hình vẽ MT14 (cs 6)

3 Thái độ

- Vui vẻ thoải máikhi chơi trong nhóm bạn

- Trẻ thích khám

phá các sự vật MT8 (cs 113)

- Trẻ có hành vi

giữ gìn bảo vệ sách MT12 (cs81)

- Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ nhận chơi

*Hoạt động 2 : Quá trình chơi

- Cô bao quát, giao tiếp, động viên giúp trẻ nhập vai chơi tốt

- GPV: Con đang chơi ở góc chơi nào? Đang chơi trò gì? Gia đình con có những ai? Ai đưa con đi học?

- GXD: Còn các con đang chơi ở góc nào? Hôm nay các con xây gì? Ai là bác kỹ sư trưởng ở đây?

- Tương tự các góc chơi khác

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét vai chơi

- Cho trẻ về góc xây dựng thăm quan

- Nghe hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ MT9(cs64)

2 Kỹ năng

- Đọc thuộc và đọc diễn cảm

- Nói rõ ràng MT10(cs65)

3 Thái độ

- Ý thức trong giờhọc

- Biết yêu quý cô giáo

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về điều gì? Trong bài thơ có những ai?

- Khi còn bé ai dạy em?

- Khi lớn ai dạy em?

- Cô giáo là người như thế nào?

- Cô giáo dạy em những gì?

- Tình cảm của em đối với cô giáo như thế nào?

- Thế còn các con thì sao?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cùng trẻ đọc 2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen (cô chú ý sửa sai)

- Đọc theo tay cô

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhận xét về đặc điểm

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm thoáng sạch

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời,

- - Tổ chức TC:

+ Truyền tin+ Dung dăng dung dẻ

2 Kỹ năng

- Quan sát, tư duy, suy đoán

3 Thái độ

-Thích khám phá các sự vật MT8 (cs 113)

- Bảo vệ môi trường

II Hướng dẫn

1 Ổ n định TC: Hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, nêu cảm nhận về thời tiết

- Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?

- Bạn nào có nhận xét khác?

- Các con có biết thời tiết mùa này là mùa gì không?

- Nhìn lên bầu trời các con có nhận xét gì?

- Những đấm mây có màu gì?

- Vì sao con biết trời hôm nay nắng? Có gió không?

- Gió thổi từu đâu đến?

- Thời tiết mùa thu có ảnh hưởng gì đến cây cối?

- Thế còn con người thì sao?

- Con có dự đoán gì cho thời tiết ngày mai?

- Lồng giáo dục trẻ

* Hoạt động 2 T C

- TC chính: Dung dăng dung dẻ + Cô hỏi trẻ cách chơi , luật chơi + Cho trẻ chơi 3 lần

- TC phụ cũ: Truyền tin+ Cô hỏi cách chơi , luật chơi+ Cho trẻ chơi 2 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

- Nhận xét trẻ sau giờ chơi

3 Kết thúc

CHIỀU - Ôn thơ: “Cô

giáo của em”

2 Kỹ năng

- Đọc thuộc và đọc diễn cảm

- Nói rõ rang MT10 (cs65)

3 Thái độ

- Tích cực trong giờ

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Nội dung bài thơ

- Trẻ đọc diễn cảm cô chú ý sửa sai

* Hoạt động 2:

- Trò chơi mới: “Người thứ 3”

+ Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cách Chơi: Cả lớp xếp vòng tròn điểm danh 1, 2 Ai mang số 1 thì đứng phía trước, ai mang số 2 thì đứng ở dưới bạn số 1 Mời hai bạn lên chơi mốtsầm sì ai thắng là được chạy Bạn chạy được quyền đứng vào trước 2 bạn bất kỳ thì bạn thứ 2 trở thành bạn thứ 3 và thừa ra nên phải tiếp tục chạy, bạn nào bị chạm vào người thì là phải đuổi ngược lại

- LC: Bạn thua phải nhảy lò cò

+ Cô chơi mẫu cho trẻ chơi 3 lần

ở trường của bé

1 Kiến thức

- Trẻ biết được

tên trường, các khu vực trong

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Hình ảnh về trường mần non Đình Dù, các hoạt động trong trường

2 Đồ dùng của trẻ:

- Các hoạt động của cô và trẻ trong trường

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, ghi nhớ,

- Nói rõ ràng khi trả lời các câu hỏicủa cô MT10 (cs65)

3 Thái độ

- Thích khám phá

về trường mầm non MT8 (cs 113)

- Yêu quý cô giáo, thích đến trường

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức: Hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Khám phá

- Buổi sáng sau khi ăn sáng xong các con làm gì?

- Ai thường hay đưa các con đến trường?

- Tới trường con gặp những ai và làm gì?

- Cô có hình ảnh gì đây? (Hình ảnh cô đón bé vào lớp)

- Tổ chức trò chơi

+ Người thứ 3

1 Kiến thức

- Trẻ biết đươc vị trí và quy mô các khu vực tại khu trung tâm trong trường Mn Đình Dù

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Phấn, hình ảnh về một số đồ chơi mà trẻ thích

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài “trường chúng cháu đây là trường mầm non”

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Khám phá

+ truyền tin

- Chơi tự do

2 Kỹ năng

- Quan sát, tư duy, suy đoán, khéo léo

3 Thái độ

- Thích khám phácác sự vật MT8 (cs 113)

- Tích cực trong giờ

- Cô cùng trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành

- Cô dẫn trẻ tham quan từng khu trong trường

- Quan sát -đàm thoại:Đây là khu vực gì? Nó nằm ở phía nào của trường?

Nó có rộng không? Dùng để làm gì?

- Các Con có Thích học ở trừơng này không? Vì sao?

- Các con sẽ làm và không làm gì để bảo vệ ngôi trường luôn sạch đẹp?

* Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi.

- TC chính: Người thứ 3 + Cô hỏi cách chơi, luật chơi: Cho trẻ chơi 3 lần

- TC phụ: truyền tin+ Cô hỏi cách chơi, luật chơi: Cho trẻ chơi 2 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do

3 Kết thúc

HĐGTrò chơi: Kéo co

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên trò chơi, góc

chơi,nhập tốt vào vai chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ dễ hòa đồng

với bạn bè trong nhóm chơi MT1 (cs 42)

-Trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Góc chơi hợp lý

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi, dây thừng

* Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co.

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

3 Kết thúc

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

huống MT11 (cs 77)

- Trẻ biết và

không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe

MT16 (cs20)

- Trẻ biết cách

cầm bút, tư thế ngồi

- Trẻ biết tô màu

kín không chờm

ra ngoài đường viền các hình vẽ MT14 (cs 6)

3 Thái độ

- Vui vẻ thoải máikhi chơi trong nhóm bạn

- Trẻ thích khám

phá các sự vật MT8 (cs 113)

- Trẻ có hành vi

giữ gìn bảo vệ sách MT12 (cs81nhóm bạn, trò chơi

2 Kỹ năng

- Vẽ bố cục bức tranh

- Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ MT14(cs 6)

3 Thái độ

-Tích cực trong giờ

-Yêu cái đẹp và tạo ra cái đẹp

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Tranh chân dung cô giáo mẫu, bút, sáp màu

2 Đồ dùng của trẻ: Sáp màu, bút chì, vở tạo hình

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Quan sát-Đàm thoại

- Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ?

- Cô có gì đây? Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

- Có bạn nào có ý kiến khác không?

- Để vẽ chân dung cô giáo vẽ như thế nào?

- Đầu cô vẽ nét gì? Cổ cô vẽ như thế nào? Vẽ vai ?

- Cô vẽ những gì?

* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu + phân tích

- Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn trẻ

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày

- Gọi 1-2 lên và hỏi trẻ: Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

1 Kiến thức

- Trẻ biết được tên các đồ chơi

và cách sử dụng các đồ chơi này

- Tổ chức TC:

+ Truyền tin+ Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do

2 Kỹ năng

- Quan sát, tư duy, thực hành

3 Thái độ

- Thích khám phánhững đồ chơi trong trường MT8(cs 113)

- Tích cực trọng giờ

- Còn bạn nào có ý kiền khác nào?

- Chơi như thế nào?

- Khi chơi các con cần chú ý điều gì? Vì sao?

=> Lồng giáo dục

* Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi.

- TC chính: Truyền tin+ Cô hỏi cách chơi, luật chơi: Cho trẻ chơi 3 lần

- TC phụ: Kéo cưa lừa xẻ+ Cô hỏi cách chơi, luật chơi: Cho trẻ chơi 2 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do

3 Kết thúc

Đi Trên ghế thểdục

BTPTC:

- ĐT1: Tay trước lên cao

- ĐT2: Tay ngang về trước khuỵu gối

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi thăngbằng được trên ghế thể dục 2mx0,25mx0,35

- ĐT3: Tay dơ cao, nghiêng người

- ĐT4: Bật chụm tách kết hợp với tay

- Có ý thức kỷ luật

a, BTPTC: Cô tập cùng trẻ 2 lần ,kết hợp với lời ca

- Nhấn mạnh động tác chân: 4 lần

b, VĐCB: Đi Trên ghế thể dục

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác

- Gọi 1 cháu lên làm cô bổ xung, giải thích lại những chỗ trẻ chưa làm tốt

- Lần 1 cho mỗi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai

- Lần 2 cho thực hiện theo nhóm liên tiếp

- Lần 3 đi trên đường ngoằn ngoèo thi đi giữa các tổ Kết hợp với nhạc bài

“Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm theo khả năng nhận biết các số

- Vở bé làm quen với toán: Cô hướng dẫn trẻ làm.

- Trò chơi: Về đúng nhóm: Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi, chơi 2 lần

3 Kết thúc

Đi dạo nhặt lá rụng trên sân trường bỏ thùng rác

- Tổ chức trò chơi

+ Cái gì biến mất

+ Kéo co

- Chơi tự do

1 Kiến thức

- Trẻ biết cảm nhận về thời tiết trong ngày

2 Kỹ năng

- Tư duy, ghi nhớ,khám phá, quan sát

3 Thái độ

- Tích cực trọng giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm dạo chơi thoáng mát, có cây xanh, 1 cái hộp

có chứa 1 số đồ chơi trong lớp, dây thừng

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC

2 Bài mới

- Cô cùng trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành, nêu cảm nhận

- Cho trẻ đi dạo quanh vườn trường, nhặt lá rụng bỏ thùng rác

- Lồng giáo dục

* Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi.

- TC chính: Cái gì biến mất+ Cô hỏi cách chơi, luật chơi: Cho trẻ chơi 3 lần

- TC phụ: Kéo co+ Cô hỏi cách chơi, luật chơi: Cho trẻ chơi 2 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do

3 Kết thúc

CHIỀU - Tập đếm

theo khả năng

- Trò chơi mới:

Thi xem ai nhanh

- đếm ngang, đếm dọc, không xếp theo hang

*Hoạt động 2 : TC mới: Thi xem ai nhanh.

+ Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Xếp thành 3 đội khi có hiệu lệnh của cô thì bạn thứ nhất chạy nhanh lên cầm 1 đồ chơi về cho đội mình, bạn nào chậm là không lấy được

đồ chơi Sau đó lại tiếp tục bạn thứ 2 Cuối cùng đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó dành chiến thắng

- Luật chơi: Đội nào thua phải nhảy lò cò

+ Cô chơi mẫu+ Cho trẻ chơi 3 lần

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết vàphát âm tốt chữ cái

3 Thái độ

- Tích cực trong giờ

- Tổ chức TC:

+ Thi xem ai nhanh

+ Dung dăng

1 Kiến thức

- Trẻ biết xếp và sang tạo nhiều loại đồ chơi

2 Kỹ năng

- Quan sát,tư duy , khéo léo sáng tạo

3 Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm thoáng sạch

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời,

II Hướng dẫn

1 Ổ n định TC: Hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Xếp đò chơi trong trường

- Cô cùng trẻ dạo chơi sân trường hít thở không khí trong lành

- Các con vừa cùng cô đi đâu?

dung dẻ

- Chơi tự do

- Tích cực trong giờ

- Các con có cảm xúc gì với chuyến dạo chơi vừa rồi?

- Con thấy có những đồ đồ chơi gì?

- Dùng để làm gì?

- Chơi như thế nào?

- Các con có muốn mình tạo dược nhiều đồ chơi mới không?

- TC phụ cũ: Dung dăng dung dẻ + Cô hỏi cách chơi , luật chơi+ Cho trẻ chơi 2 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

- Nhận xét trẻ sau giờ chơi

3 Kết thúc

CHIỀÙ

ÂM NHẠC

Dạy vân động : Trường chúng cháu là trường mầm non

TC : Hát theo hình vẽ

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Chơi tự do

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

điệu vui nhộn của bài hát MT5 (cs 99)

2 Kỹ năng

- Hát đúnglời, đúng giai điệu, vận động đúng nhạc Biểu lộ cảmxúc vui nhộn của bài hát

- Thể hiện cảm xúc và vận động theo nhạc bài hát MT7(cs 101)

3 Thái độ

- Tích cực trong giờ

*Hoạt động 1: Dạy vận động

- Cô cùng trẻ hát 2 lần bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô múa 2 lần ( lần 2 quy định động tác)

- Tổ nhóm, cá nhân múa đan xen cô chú ý sửa sai

- Múa với các hình thức khác

*Hoạt động 2: Nghe hát“ Ngày đầu tiên đi học”

- Lần 1 giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Lần 2 kèm động tác minh họa

* Hoạt động 3 : TC : “Hát theo hình vẽ”.

- Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết vàphát âm tố các chữ cái đã học

- Tích cực trong giờ

2 Kỹ năng

- Nhận xét đánh giá

Năm trước em còn bé

Ở nhà mẹ dạy em Nào biết đâu ở trường

Cô giáo em hiền thế

Cô dạy em ngồi ghế Ngay ngắn và nghiêm trang

Cô dạy em xếp hàng Bạn sau nhường bạn trước

Cô dạy em dùng thước

Kẻ cho thẳng từng dòng Rồi dạy em viết chữ Chữ o hình cánh cong

Em yêu cô giáo thế Như yêu mẹ của em

(Đức phong)

Trăng ơi từ đâu đến

Trăng ơi từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà

Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Đứa nào đá lên trời

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ lời mẹ ru Thương Cuội không được học

Hú gọi trâu đến giờ!

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ đường hành quân Trăng soi chú bộ đội

Và soi vàng góc sân

Trăng ơi từ đâu đến?

Trăng đi khắp mọi miền Trăng ơi có nơi nào Sáng hơn đất nước em

(Trần Đăng Khoa)