giao an chu de truong mn

nhanh” + Cách chơi: chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ 2 đội trong thời gian một bài hát nói thật nhanh -Trẻ lắng nghe theo yêu cầu của cô nhé.Ví dụ cô nói xin ra ngoài chúng mình sẽ lắc sắc xô[r]

Trang 1

TUẦN 2 ( Từ ngày 12/9- 16/9/2016)

Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016 GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Hoạt động: Làm quen tiếng Việt CĐL: Trường mầm non

CĐN: Lớp học của bé Tên đề tài: Làm quen với từ: Cái bàn, cái ghế, cái bảng từ Thời gian: 10- 15 phút

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nói đúng, chính xác các từ, hiểu nghĩa các từ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý môn học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Búp bê

III Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Làm mẫu

- Cô lần lượt làm mẫu và nói chính xác các từ,

mỗi từ cô nói mẫu 3 lần

Hoạt động 2: Thực hành - Luyện tập

*Từ : Cái bàn

- Cô cho trẻ nói dưới nhiều hình thức :

+ Cả lớp nói

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

+ Cá nhân trẻ nói

- Cô khuyến khích trẻ đặt câu với từ

*Câu: Cái ghế

+ Cả lớp

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

*Câu: Cái bảng từ

+ Cả lớp

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

-Trẻ quan sát và lắng nghe

+ Trẻ nói + 3 tổ nói + 2-3 nhóm trẻ nói + 3-4 cá nhân trẻ nói + Trẻ đặt câu

Trang 2

Hoạt động 3: Ôn luyện - Củng cố

Trò chơi: Kết bạn

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4lần

- Cô bao quát trẻ

* Kết thúc : Cô nhận xét chung, động viên

khuyến khích trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tên hoạt động: Âm nhạc

CĐL: Trường mầm non CĐN: Lớp học của bé Tên đề tài: + Dạy hát: Em đi mẫu giáo

+ NH: Ngày đầu tiên đi học + TCÂN: Ô cửa bí mật Thời gian: 25-30 phút

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát bài: “Em đi mẫu giáo”, nghe bài Ngày đầu tiên đi học Hiểu tác phẩm, biết trả lời một số câu hỏi

- Khi tham gia trò chơi trẻ dạy trẻ biết cách đọc hiểu và hát theo nội dung bức tranh

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc, biểu diễn tự nhiên các bài đã học

- Biết phối hợp bài hát với vận động nhịp nhàng theo lời ca

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát

3 Thái độ:

Trẻ thích thú với những tác phẩm và các hoạt động âm nhạc; thích hoà mình với thiên nhiên, yêu quý cô giáo, yêu trường lớp

II Chuẩn bị

- Đĩa nhạc bài: “ Ngày đầu tiên đi học”

- 5 bức tranh có nội dung bài hát chủ đề trường mầm non

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ xem cảnh bình minh, cảnh em bé đi

học, cảnh cô giáo đón em bé vào lớp trên máy

tính Trò chuyện với trẻ về nội dung bức

tranh

2 Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm

a Dạy hát

- Những tia nắng buổi sáng lung linh, tiếng

chim hát líu lo mừng đón các bạn nhỏ đến

- Trẻ xem tranh và lắng nghe cô

- Trẻ nghe cô giảng

Trang 3

trường chúng ta cùng lắng nghe bài hát sau

đây để thấy được niềm vui của bạn nhỏ khi

đến trường nhé!

- Tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác

giả?

- Cô hát mẫu lần 2 với đàn: Giảng nội dung

bài hát: các con ạ, bài hát nói về một bạn nhỏ

đi mẫu giáo khi nắng vừa lên , chim thì hót líu

lo, cô giáo vui mừng đón bạn vào lớp Bạn

nhỏ đến lớp được cô giáo dạy nhiều điều hay

và chơi rất là vui đấy

- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng bài hát cùng

cô

- Cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức

+ Cô cho cả lớp cùng hát

+ Chúng ta cùng hát thi đua theo tổ, nhóm , cá

nhân

+ Cho trẻ hát nâng cao, hát tăng dần đúng tốc

độ Chú ý sửa sai cho trẻ

- Giải thích cho trẻ những từ khó như: “chim

chuyền cành”, “ nắng vừa lên”

- Để bài hát thêm vui, các con vỗ tay theo nhịp

cùng cô nhé

- Cô khuyến khích trẻ tự thể hiện động tác,

điệu bộ diễn cảm

b Nghe hát

- Ngày đầu tiên đi học, bạn nhỏ nào cũng bỡ

ngỡ, có bạn còn khóc cơ Nhưng không sao

đến lớp đã luôn có các cô giáo yêu thương

chăm sóc các con

Nhạc sĩ sáng tác bài đầu tiên

đi học, cô mời các con hãy lắng nghe xem tình

yêu thương của các cô giáo đối với các bạn ấy

trong bài hát như thế nào nhé

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm tha thiết, êm

đềm Hỏi trẻ tên bài hát + tác giả?

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp minh hoạ động

tác

3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Ô cửa bí mật”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật

chơi

- Bây giờ chúng ta cùng chơi trò chơi: “Ô cửa

bí mật”

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô hát và giảng nội dung

- Trẻ hát theo cô

- Cả lớp hát cùng cô

- Từng tổ hát thi đua, trẻ lên hát

- Trẻ hát theo sự điều chỉnh của cô

- Trẻ nghe cô giải thích

- Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ trả lời

Trang 4

- Cách chơi: Bây giờ cô chia cả lớp ra làm 2

đội: đội 1 và đội 2 Cô có 5 ô cửa bí mật, trong

mỗi ô cửa có 1 bức tranh miêu tả nội dung các

bài hát về chủ đề trường mầm non Khi cô mở

từng ô cửa thì nhiệm vụ của mỗi đội là hãy

quan sát tranh và lắc sắc xô thật nhanh để trả

lời Nừu hát đúng thì mỗi đội sẽ được thưởng

1 bông hoa

- Luật chơi: Khi cô mở tranh thì mới được lắc

sắc xô đội nào mà trả lời sai thì bị mất lượt

Trò chơi bắt đầu bắng 1 bản nhạc và kết thúc

khi bản nhạc đã hết

- Cho trẻ chơi vài lần rồi kết thúc

- Vừa rồi lớp mình đã hát rất hay và chơi trò

chơi rất giỏi Cô khen cả lớp nào Giờ các con

cùng ra sân trường thăm vườn hoa nào

- Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần

- Trẻ làm theo cô

Tên hoạt động: Làm quen tiếng Việt CĐL: Trường mầm non

CĐN: Lớp học của bé Tên đề tài: Làm quen với từ: cái tủ, rèm cửa, cái đồng hồ

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- Búp bê

*Từ : Cái tủ

+ Cả lớp nói

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

Trang 5

*Câu: Cái rèm cửa

+ Cả lớp

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

*Câu: Cái đồng hồ

+ Cả lớp

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Tên hoạt động: Văn học

CĐL: Trường mầm non CĐN: Lớp học của bé Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “ Cô và mẹ”

Thời gian: 25- 30 phút

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tấc giả, hiểu nội dung bài thơ.Biết đọc diễn cảm thơ cùng

cô, trả lời câu hỏi rõ ràng

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo của mình

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

III Tiến hành

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về trường lớp MN

- Con học lớp nào? trường nào?

- Lớp con có mấy cô giáo? Công việc của

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trả lời câu hỏi của cô

Trang 6

các cô hàng ngày là gì?

- Hàng ngày các bé ở lớp tham gia các

hoạt động nào?

2.Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm

- Có 1 bài thơ nói về tình cảm của bé với

cô giáo rất hay mà cô muốn giới thiệu

+ Cô đọc lần 1:

- Giới thiệu tên tác giả - tác phẩm

+ Cô đọc lần 2: Đọc theo tranh

- Hỏi trẻ tên tác giả- tác phẩm - Hỏi trẻ

nội dung bài thơ

* Đàm thoại

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1

- Buổi sáng đến lớp bé phải làm gì ?

- Khi chiều về bé phải ra sao?

- Cô đọc trích đoạn 2:

- Hình ảnh bé miễu tả bé khi ra về như thế

nào?

- Hình ảnh mẹ và cô được bé liên tưởng ra

sao? Cháu có cảm nhận gì về hình ảnh này

?

Dạy trẻ đọc thơ: Dạy trẻ đọc bài thơ

- Cô tổ chức cho trẻ đọc dưới nhiều hình

thức

+ Cả lớp đọc 2- 3 lần

+ Cô cho tổ đọc luân phiên

+ Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

3.Hoạt động 3: Củng cố

- TC: Thi xem ai nói nhanh

+ Cô nêu cách chơi và luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô nhận xét quá trình chơi

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát “ Em đi

mẫu giáo” và cho trẻ ra chơi

- Trẻ kể các hoạt động mà trẻ được tham gia

- Lắng nghe cô đọc

- Trả lời câu hỏi theo trí nhớ

- Bé phải chào mẹ

- Phải chào cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trang 7

Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2016 GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Tên hoạt động: Làm quen tiếng Việt

CĐL: Trường mầm non CĐN: Lớp học của bé Tên đề tài: Làm quen với từ : Cốc uống nước, bình ủ, khăn rửa mặt Thời gian: 10- 15 phút

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- Búp bê

*Từ : Cốc uống nước

+ Cả lớp nói

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

*Câu: Bình ủ

+ Cả lớp

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

*Câu: Khăn mặt

+ Cả lớp

+ Tổ nói

+ Nhóm trẻ nói

Trang 8

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: KPKH

CĐL:Trường mầm non CĐN: Lớp học của bé Tên đề tài: Trò chuyện tìm hiểu về ngày tết trung thu Thời gian: 25- 30 phút

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Tết trung thu là ngày rằm tháng Tám

- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết: biết tên các loại bánh, các loại đèn trung thu

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc không nói ngọng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu

II, Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:

+ Tranh ảnh về một số hoạt động của trường mầm non trong dịp Tết trung thu

+ Băng đĩa các bài có nội dung về ngày Tết trung thu, mâm ngũ quả

- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng

- Cô mở nhạc bài “Chiếc đèn ông sao”cho

trẻ đi rước đèn

+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì?

+ Các con có thích không?

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại qua nội dung bài

hát

- Giới thiệu vào bài

2 Hoạt động 2: Bài mới

* Trò chuyện về ngày Tết trung thu

- Trẻ đi cùng cô

- Chiếc đèn ông sao

- Có ạ!

Trang 9

- Cho trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu.

+ Các con có biết ngày Tết trung thu là

dành cho ai không?

+ Trong ngày Tết Trung thu các con thấy có

những loại hoa quả nào?

+ Vào ngày tết của các con bố mẹ thường

mua những gì?

+ Các con được đi chơi những đâu?

+ Trong dịp tết trung thu người lớn thường

tổ chức những hoạt động gì?

+ Các con có thích được đón Tết trung thu

không?

+ Vì sao con thích?

+ Các con đã thấy đầu sư tử múa trong đêm

trung thu chưa?

- Cô tóm lại ý của trẻ và cho trẻ biết đến

ngày tết trung thu không những ở nhà các

con được bố mẹ tổ chức mà ở trường các cô

cũng tổ chức cho các con vui trung thu đấy

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát quang cảnh

trẻ đón tết trung thu ở trường

+ Các con thấy tết trung thu ở trường có vui

không?

+ Đến tết trung thu rồi các con hình dung

xem quang cảnh sân trường hôm ấy như thế

nào?

+ Các cô tổ chức những hoạt động gì?

-> Giáo dục trẻ luôn vui vẻ hào hứng để

đón tết trung thu sắp tới

- Cho trẻ vào góc bày mâm ngũ quả.cô

khuyến khích trẻ bày cho đẹp

- Cho trẻ hát bài “Gác trăng ”

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt

động tiếp theo

- Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Có ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tên hoạt động: Tạo hình

CĐL:Trường mầm non

Trang 10

CĐN: Lớp học của bé

Tên đề tài: Nặn bánh trung thu

Thời gian: 25-30 phút

1 Kiến thức

- Trẻ biết nặn thành những chiếc bánh đơn giản, biết làm cho đất nặn mềm, xoay tròn, ấn bẹt, lăn dài cho thành hình chiếc bánh

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định của trẻ

- Rèn kỹ năng nặn khéo léocủa đôi bàn tay như: xoay tròn, ấn bẹt, lăn dài, ở trẻ

- Rèn tính kiên trì ở trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục cho trẻ biết yêu quý trọng sản phẩm và giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II.Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô:

+ Đất nặn, bảng con, rẻ lau, chậu nước cho trẻ, bàn cho trẻ trưng bày sản phẩm và bàn ghế cho trẻ ngồi

+ Một mẫu bánh dẻo, bánh nướng cô chuẩn bị sẵn

- Đồ dùng của trẻ:

+ Đất nặn cho trẻ

+ Trang phục gọn gàng

III.Tiến hành

*Trò chuyện về một số bánh

+ Ai đưa chúng mình đến lớp?

+ Bố mẹ chúng mình thường mua cho chúng mình

ăn sáng những gì?

+ Bạn nào giỏi kể cho cô và cả lớp nào?

+ Bánh rán dạng hình gì ?

-> À, sắp đến trung thu rồi, chúng mình biết những

loại bánh gì?

=> Cô khái quát nhấn mạnh lại

2 Hoạt động 2: Bài mới

*Quan sát Chiếc bánh dẻo.

- Cô đưa mẫu nặn ra cho trẻ quan sát :

+ Cô có cái gì đây ?

+ Cái bánh dẻo có đặc điểm gì?

+ Bánh dẻo dạng hình gì ?

+ Làm bánh dẻo như thế nào ?

=> Cô khái quát nhấn mạnh lại

*Quan sát Chiếc bánh nướng.

- Cô đưa mẫu nặn ra cho trẻ quan sát:

+ Cô có cái gì đây ?

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Hình tròn

- Trẻ lắng nghe

- Cái bánh

- Màu trắng

- Hình vuông

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Bánh nướng

Trang 11

+ Cái bánh nướng có đặc điểm gì?

+ Bánh nướng dạng hình gì?

+ Bánh có màu gì?

+ Làm bánh nướng như thế nào ?

=>Cô củng cố: Từ 1 đề tài nặn bánh ngày tết trung

thu cô đã nặn được 2 loại bánh đó là bánh dẻo và

bánh nướng

+ Để nặn được chiếc bánh thật đẹp chúng mình phải

làm gì?

+ Chúng mình định nặn bánh gì? Nặn bánh gì, Nặn

như thế nào?

+ Nặn bánh ở đâu?(2-3) ý kiến của trẻ

=> Với nhiều ý tưởng của các bạn, chúng mình cùng

thi đua nhau nặn những chiếc bánh thật ngon để đón

trung thu năm tới nhé

*Trẻ thực hiện:

- Tổ chức cho trẻ nặn theo nhóm

- Trong khi trẻ nặn thì cô bao quát trẻ hướng dẫn

giúp đỡ những trẻ còn lúng túng

- Động viên khuyến khích và khen gợi trẻ kịp thời

* Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày ở phía

trên

- Cô nhận xét chung

+ Cô muốn biết ý tưởng của chúng mình đã nặn

được những bánh gì nào?

+ Cô thấy có rất nhiều bài nặn đẹp chúng mình thích

bài nặn nào nhất ?

+ Tại sao con thích ? Đây là bài của bạn… Vậy cô

mời bạn … cho cô và các bạn biết bài nặn của con

nào?

=> Cô nhận xét: Cô thấy ngoài những bài của các

bạn chọn ra cô còn thấy những bài của bạn….cũng

rất đẹp và một số bài của các bạn như… Cũng đã

gần đẹp rồi ở lần sau chúng mình cần cố gắng hơn

nữa nhé

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Củng cố lại bài và cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng

- Màu nâu

- Hình vuông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bầy sản phẩm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đưa ra ý kiến nhận xét

- Trẻ lắng nghe

Tên hoạt động: Làm quen tiếng Việt

CĐL: Trường mầm non

CĐN: Lớp học của bé

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	32,36 KB