Giáo án tháng 9 tuần 1 chủ đề Trường mầm non

Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài như : Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của bé…khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì bạn trai chạy vào ô hình tròn, bạn gái chạy và[r]

Tuần 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần

Tên chủ đề nhánh1:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cá nhân đúng nơi quy định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

Cất đồ chơi gọn gàng khi chơi

xong

- Trẻ biết cất đồ dùng đúngnơi quy định gọn gàng,ngăn nắp

- Trẻ nắp được một só quyđịnh của lớp: lấy đồ chơichơi cùng bạn, không tranhdành đồ chơi Khi chơixong biết cất vào rổ và đềgọn gàng

- Mở cửathông

thoángphòng học

- Tủ đồ củatrẻ

Đồ chơi ởcác góc

Thể dục buổi sang.

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác Tay: Đưa tay lên cao,

ra trước, sang 2 bên kết hợp vẫy

bàn tay

+Động tác Chân: Nhảy đưa chân

ra trước, chân ra sau

+Động tác Bụng: Nghiêng người

sang hai bên

+ Động tác Bật: Bật tiến về phía

trước

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tậpthể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc

- Sân tậpbằng phẳng,sạch sẽ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Sổ theodõi trẻ

+ Các con hát bài hát có tên là gì?

+ Các con hãy nói tên trường của mình nào ?

Đến trường các con có rất nhiều niềm vui được gặp nhiều

bạn, gặp cô và được tham gia vào các hoạt động Hôm

nay cô giới thiệu với các con hoạt động góc, chúng mình

có thích không?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc

chơi và nội dung chơi trong góc:

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, hàng

rào,vườn trường, lắp ghép đồ chơi

+ Góc tạo hình: vẽ về trường mầm non

+ Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc về

những bài hát về trường, lớp

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , nhóm chơi và vào góc

*Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc thảo

luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các

trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ đang học

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi đó

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và gợi mở cách chơi cho

trẻ

- Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi, thay đổi vai

chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm

chơi mở rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: kết thúc quá trình chơi:

- Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc chơi

- Trẻ hát cùng cô và bạn

+ Bài hát “ Trường chúngcháu đây là trường MN”+ Trường MN Thuỷ An

- Con được chơi đóng các

cô giáo và cửa hàng sách

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Vẽ về trường mầm non

thân yêu của Bé

- Trẻ cảm nhận đượckhung cảnh trường

- Biết sử dụng một số nét

Trẻ biết cáchchơi, chơi antoàn, không

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Vẽ về trường mầm non thân yêu của Bé.

Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khoẻ

- Cô trò chuyện vời trẻ về nội dung hoạt động: Vẽ trường

mầm non thân yêu của bé

Trước khi trẻ thực hiện cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con trường của chúng mình ntn?

+ Nhà có mấy tầng?

+ Để vẽ được trường chúng mình sẽ vẽ bằng những nét gì?

- Cho trẻ vẽ Cô quan sát động viên khuýen khích, giúp đỡ

trẻ cuối hoạt động cô cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của

bạn

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm

non

* Trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong ngày Bé đến trường.

- Cho trẻ tập chung dưới sân Kiểm tra sức khoẻ

- Cô giới thiệu nội dung: Nói cảm xúc của mình nhân ngày

hội Bé đến trường:

Cô đưa một số câu hỏi cho trẻ tự trả lời:

+ Bước vào đầu năm học các con có một ngày đó là ngày đầu

tiên chúng mình đến lớp

+ Đó là ngày gì?

+ Cảm xúc của con như thế nào trong ngày đó?

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Kết thúc cô cho trẻ hát bài hát “Ngày vui của Bé”

Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi

- Chơi cẩn thân, lên chơi chỗ sạch, an toàn

-Hứng thú chơi

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1 Ăn trưa:

* Hoạt động VS:

Hướng dẫn trẻ 6 bước rửa

tay cơ bản, các thao tác

rửa mặt rửa tay bằng xà

phòng

+ Cho trẻ thực hiện các

bước rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động ăn:

+ Dạy trẻ cách tay phải

cầm thìa, tay trái giữ bát

và tự xúc cơm ăn không để

rơi vãi cơm, đồ ăn

2 Ngủ trưa

- Trẻ biết thao tác rửa tay theo trình tự 6 bước.

- Biết cách tự rửa mặt và

vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết cách cầm thìakhi ăn

- Biết tự xúc ăn

- Có một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước, xàphòng

- Xô chậu

- Khăn mặt

- Bát, Thìa,khăn ăn

- Cơm, đồăn

- Sàn nhàsạch sẽ.

- chiếu, gốicho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng, quần áo

đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,

khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi

quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

* Vệ sinh ăn chiều

- Dạy trẻ biết cách tự thay,

-Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạchsẽ

- Bàn ghế ,quà chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ

- Cô giới tiệu nội dung hoạt động: Tự mặc quần

áo.

- Cô hỏi trẻ: Có bạn nào biết mặc quần áo rồi?

+ Những bạn nào chưa biết mặc quần áo?

- Cô cho một vài trẻ đã biết mặc lên làm

- Cô cho một vài trẻ chưa biết mặc lên thực hiện

.- Cô hỏi trẻ đã biết mặc:

+ Để mặc được quần áo con mặc như thế nào?

+ Cô hỏi một vài trẻ: Con có biết vì sao bạn chưa

mặc được quần áo không?

+ Cô cho những trẻ chưa biết mặc lên thực hiện: cô

- Hát cùng cô và bạn

- Cho trẻ thực hiện cô cùng trẻ làm.

- Vận động theo nhạc: Vũ điệu rửa tay”

+ Cô mở nhạc và cho trẻ thực hiện theo nội dung

bài hát bằng những động tác minh hoạ

- Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng

ngoan

- Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Hát theo yêu càu của cô

- Chú ý thực hiện theo yêucầu của cô

- Tích cực tham gia

- Hứng thú thực hiện theo cô

và bạn

- Nhận xét, nêu gương bạntrong tổ

Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm2018

Hoạt động chính: Làm quen với toán

Đếm và nói được số lượng của đối tượng

Hoạt động bổ trợ :Vui đến trường

- Rèn kĩ năng kĩ năng đếm, nhận biết

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục

- Giaó dục trẻ yêu thích môn học

- Giaó dục trẻ có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Cô và trẻ mỗi người có các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 - 5

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng khác nhau xếp xung quanh lớp

- Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường ”

- Trò truyện với trẻ về lớp học của bé

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay các con thấy lớp mình có gì mới? Cô

chuẩn bị rất nhiều nhóm đồ chơi, chúng mình cùng

khám phá xem số lượng các nhóm đó như thế nào

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng từ 1 đến 5:

- Cô cho trẻ cùng hát bài “Tập đếm” vừa hát kết

hợp giơ tay theo nội dung bài hát

+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Cô thấy chúng mình vừa hát vừa làm động tác

rất giỏi

- Bây giờ cô cùng cả lớp đến với một trò chơi Đó

là trò chơi có tên: “Tìm bạn thân”

Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài “ Vui đến

trường” Khi có hiệu lệnh “tìm bạn” thì các con hãy

tìm bạn của mình và đứng thành nhóm Sau khi

tìm được bạn thì chúng mình sẽ kiểm tra xem

nhóm đó tìm được bao nhiêu bạn

Luật chơi: Mỗi nhóm tối thiểu có 1 bạn, đối da

không quá 10 bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô

cho trẻ đếm số lượng bạn trong từng nhóm

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm và nói được số

lượng của đối tượng

 Côlàm mẫu:

- Vừa rồi chúng mình đã chơi trò chơi rất giỏi

chúng mình đã tìm được bạn thân của mình Khi

tìm được bạn thân rồi chúng mình phải biết đếm

và nói đúng số lượng bạn trong nhóm của mình

nữa Và bây giờ cô sẽ cùng các con làm quen nhé

+ Vì sao con biết nhóm con có …bạn?

- Bây giờ chúng mình cùng nhin lên bảng nhé:

+ Trên bẳng của cô có gì?

+ Cả lớp có biết có bao nhiêu cái không?

+ để biết được số lượng có bao nhiêu cái con phải

làm gì?

+ Vậy chúng mình cùng đếm trên bảng của cô có

bao nhiêu bông hoa nhé?

+ Vừa các con đến đến mấy?

+ Vậy tất cả có bao nhiêu bông hoa?

- Cô cho trẻ đếm số quả bóng bay, cái bút và hỏi

tượng tự với số lượng khác nhau

* Cô nhấn mạnh: Vậy để biết được số lượng đúng

của các nhóm đồ vật các con sẽ dùng cách đếm

Và khi đếm đến số lượng cuối cùng thì nhóm đó

có số lượng là số cuối cùng chính mình đếm được

như:

+ Khi đếm đến số lượng cuối cùng là 1 thì có

nghĩa là nhóm đó có tất cả số lượng bằng 1

+ Tương tự đếm đến số lượng cuối cùng là 2 –

3-4 thì số lượng của nhóm đó có tất cả là 2 – 3 – 4

 Trẻ thực hiện:

- Bây giờ chúng mình cùng xem các nhóm đồ vật

trong rổ của mình có số lượng là bao nhiêu nhé:

- Các con xếp tất cả số hoa của mình ra bảng:

+ Con có tất cả bao nhiêu bông hoa?

+ Con hãy đếm lại?

+ Vì khi con đếm số cuối cùng của con là mấy?

+ Vậy tất cả số hoa của con là mấy?

- Tương tự như vậy cô cho trẻ lần lượt đếm và nói

kết quả vừa đếm được.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà ”

- Cách chơi: Cô có những ngôi nhà có 2, 3, 4 chấm

tròn cho trẻ vừa đi vừa hát 1 bài, khi có hiệu lệnh

về nhà có mấy chấm tròn không bằng nhau hoặc =

nhau thì các cháu phải chạy nhanh vào nhà có số

chấm tròn giống như cô nói

- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi, sau mỗi lần

chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi tốt

- Trò chơi 2: “ tìm số thcíh hợp”

Cách chơi: Mỗi trẻ 1 tờ giấy trên tờ giấy có một số

nhóm đò vật và các chữ số Trong vòng một bản

nhạc trẻ đếm số lượng mỗi nhóm và nối với chữ số

phù hợp với số lượng của nhóm đó Kết thúc bản

nhạc trẻ nào nối đúng nhiều trẻ đó thắng

- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau

- Động viên khuyến khích trẻ

- Là 5 ạ

- Có tất cả 5 bông hoa

- Hứng thú tham gia

4 Củng cố.

- Hôm nay các con học được gì?

-Các con có thích không?

- Dạy trẻ đếm và nói được số lượng của đối tượng -Có ạ

5 Kết thúc.

Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường

mầm non”- Chuyển hoạt động

-Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2018 Hoạt động chính: ÂM NHẠC: Dạy hát: “ Ngày vui của bé” Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học Trò chơi: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ: +Trò chuyện về trường mầm non.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “ Ngày vui của Bé” , tên tác giả Hoàng Văn Yến

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát Thể hiện được niềm vui khi đến trường qua bài hát

- Biết lắng nghe cô hát

2 Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ

- Rèn trẻ có kĩ năng ca hát, tự tin

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý trường lớp

- Biết yêu thương bạn bè cô giáo.

- Thích được đến trường học

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Băng đĩa ghi bài hát “ Ngày vui của bé”,

- Tranh về trường mầm non

+ Trường của chúng mình có tên là gì?

+ Trường mình nằm ở thôn nào

+ Khi đến trường các con thấy thế nào?

+ Hằng ngày các con tham giacác hoạt động

nào?

Quan sát tranh

- Trường mầm non Thủy An

- Thôn Đạm Thủy – Xã ThủyAn

- Con thấy rất vui

- Trẻ kể tên hoạt động theo trínhớ của trẻ

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài hát “ Ngày

vui của bé”diễn tả niềm vui của bé khi đến

* Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần Sau đó hỏi

trẻ:

+ Cảm xúc của con khi nghe bài hát này ntn?

+ Bài hát có tên là « Vui đến trường »

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.Cho trẻ

- Cô giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát có

giai điệu vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng

của bạn nhỏ trong ngày đầu tiên đến lớp Bạn

nhỏ cảm thấy rất vui nên thấy xung quanh cái

gì cũng đẹp, hàng cây đung đưa vẫy gọi Đây là

ngày hội , ngày vui của bé

- Bây giờ chúng mình cùng hòa nhịp vào không

khí rộn ràng phấn khởi của ngày khai giảng

Khi trẻ thuộc yêu cầu trẻ hát thể hiện tình cảm,

vui tươi theo đúng giai điệu bài hát

Hoạt động 2: Nghe hát :“ Ngày đầu tiên đi

học”

* Cô hát cho trẻ nghe 1 lần( 2 lời)

- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

* Cô hát lần 2: khuyến khích trẻ hát theo cô,

hưởng ứng theo giai điệu bài hát( như nghiêng

đầu , vỗ tay…)

* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: “ tai ai

tinh”

Cách chơi : Cô cho một trẻ đứng lên trước lớp

đội mũ chóp.cô yêu cầu lần lượt các bạn bên

dưới hát

Một đoạn bài hát mà trẻ thuộc Sau đó cho trẻ

bị chụp mũ đoán tên bạn vừa hát , tên bài hát

bạn hát

Nếu trẻ đoán đúng thì cho về chỗ Nếu trẻ đoán

sai ở lại và tiếp tục trò chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát cùng cô

- - Lắng nghe

-Trẻ chơi

4 Củng cố.

- Các con được học bài hát gì?

- Được nghe bài gì nhỉ?

- Và chơi trò chơi gì?

-Ngày vui của bé -Ngày đầu tiên đi học -Tai ai tinh

5 Kết thúc.

Cho trẻ hát lại bài “ Ngày vui của bé ”- Chuyển

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018 Hoạt động chính:

VĐCB: Đi kiễng gót - Đập bắt bóng tại chỗ

Hoạt động bổ trợ :Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non I – Mục đích yêu cầu ; 1 Kiến thức : - Trẻ nhớ tên vận động “ Đi nkiễng gót - Đập bóng và bắt bóng tại chỗ” - Trẻ biết cách thực hiện: dang tay giữ thăng bằng, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng phía trước Khi thực hiện đi bẳng 2 mũi bàn chân Biết cách cầm bóng đập bóng và bắt bòng bằng 2 tay không bị rơi - Biết tên trò chơi và cách chơi 2 Kĩ năng. - Trẻ có kĩ năng phối hợp, biết giữ thăng bằng

- Rèn khả năng khéo và nhanh của đôi bàn chân

3 Giáo dục

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, vui vẻ đoàn kết với bạn

- Cô đàm thoaị với trẻ:

+ Mỗi sáng chúng mình được bố mẹ đưa đi đâu

nhỉ?

+ Đến lớp các con thấy thế nào?Có vui không?

+ Con thấy vui nhất điều gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”

- Đi tới trường

- Có ạ!

- được chơi với bạn

- Hát cùng cô và bạn

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình một vận

động đó là “Đi kiễng gót - Đập bắt bóng tại chỗ”

- Vâng ạ!

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

Các đoàn tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm

non”.Đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn

- Rồi ạ-Trẻ vừa đi vừa hát vầ thựchiện theo yêu cầu của cô