HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV: Cô giáo, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ chơi Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học?. Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện v[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP NHỠ A CỦA BÉ
Tuần 1 (Từ ngày: 09/09 đến 13/ 09/ 2013)
A MỤC TIÊU
1 Phát triển thể chất
- Trẻ có khả năng vận động theo nhu cầu của cơ thể
- Phát triển sự linh hoạt của đôi bàn tay, chân
2 Phát triển nhận thức
- Dạy trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trai, bạn gái trong lớp, sở thích…
- Trẻ biết công việc làm hàng ngày của cô giáo ở lớp
- Nhận biết và so sánh được các đối tượng theo dấu hiệu nhận biết: Kích thước, hình dạng, màu sắc, chất liệu
3 Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ mạch lạc
- Biết nghe, trả lời những câu hỏi, hình thành kĩ năng giao tiếp với bạn bè, cô giáo
- Nhớ nội dung câu chuyện, trả lời rõ các câu hỏi của cô
4 Phát triển tình cảm – xã hội
- Trẻ yêu mái trường, yêu cô giáo, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, thích giao lưu, sinh hoạt tập thể
- Biết cách thể hiện tình cảm của mình với cô giáo, bạn bè
- Thể hiện niềm vui khi được tham gia vào ngày hội trung thu
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp
5 Phát triển thẩm mỹ
- Hát, múa về trường lớp,
- Biết yêu cái đẹp, biết vẽ, trang trí lớp cho gọn gàng, sạch sẽ
- Hình thành các kĩ năng sắp xếp, vẽ nặn để tạo ra sản phẩm trang trí trong lớp học của mình
B NỘI DUNG PHẦN I: ĐÓN TRẺ
I Đón trẻ: Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập, ăn ngủ của trẻ ở lớp Nhắc phụ huynh và trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, sách báo, tranh ảnh đến lớp để phục vụ cho việc học tập của chủ đề
“Trường mầm non – mùa thu”
II Hoạt động tự chọn: Cho trẻ chơi ở các góc Cô hướng dẫn trẻ chọn tranh,
trò chuyện về những bức tranh trường mầm non Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ điểm “Lớp nhỡ A của bé” Đàm thoại, trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ đề nhánh:
- Các con đang học lớp mẫu giáo nào? Cô giáo của con là ai?
- Tên trường, địa chỉ? các khu vực trong trường
- Đến trường các con được gặp những ai?
PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG
Tập theo nhạc của trường: tháng 9
I Mục đích yêu cầu:
Trang 21 Kiến thức:
Trẻ thuộc lời bài hát, qua bài tập giúp trẻ phát triển cơ thể một cách khỏe mạnh
2 Kỹ năng:
Trẻ tập đúng động tác theo lời bài hát cùng cô giáo
3 Thái độ:
- Có ý thức phối hợp với các bạn trong lớp khi luyện tập
- Chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng, trang phục của cô: Quần áo gọn gàng
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng Sân tập bằng phẳng sạch sẽ thoáng mát
III Tổ chức hoạt động:
HĐ1:
Khởi động
HĐ2:
Trọng động
- Trẻ đi vòng tròn vỗ tay, 2 tay chống hông, đi theo các kiểu đi theo lời bài hát “Đồng hồ báo thức”
- Xếp thành 3 hàng ngang: Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân
* bài tập phát triển chung:
Tập kết hợp bài hát :
- ĐT 1: Hai tay giơ từ dưới sang ngang lên cao rồi từ từ hạ xuống, chân nhún bật tại chỗ theo nhịp bài hát
(4 lần x 8 nhịp)
- ĐT2: 2 tay khoanh trước ngực, nghiêng người sang 2 bên rồi đưa lên cao, chân thay nhau kiễng gót lên
(4 lần x 8 nhịp)
- ĐT3: Hai tay xoay trước ngực, dậm chân tại chỗ, sau đó tay trái chống hông, tay phải đưa ngang sang phải, chân trái làm trụ, chân phải chống gót
(4 lần x 8 nhịp)
- ĐT 4: Hai mũi bàn tay chạm vào 2 bên bả vai, sau đó đưa tay lên cao nghiêng người sang trái, sau đó rồi đổi bên phải tương tự như bên trái
(4 lần x 8 nhịp)
- ĐT 5: Hai tay dang ngang sau đó gập khuỷu tay lên 2 bả vai xoay người sang trái, sau đó đổi bên (4 lần x 8 nhịp)
- ĐT 6: Hai tay chống hông, chân đá ra trước chạm mũi chân, thu chân về
Trang 3
HĐ3: Hồi
tĩnh
chống gót rồi đá lăng chân ra trước, sau đó đổi chân.( 4 lần x 8 nhịp)
- Trẻ thả lỏng cơ thể theo nhạc
PHẦN III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* HĐCCĐ :
- Quan sát trường mầm non
- Vẽ đồ dùng lớp học
- Dạo chơi quanh sân trường
- Quan sát thời tiết
- Nhặt lá rơi trên sân trường
* Trò chơi: kéo co, mèo đuổi chuột, chuyền bóng
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi với bảng, vòng, phấn, lá cây
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ, các khu vực, các nhóm lớp trong trường
- Biết kết hợp các nét vẽ để tạo nên hình có ý nghĩa
- Trẻ biết hôm nay thời tiết ntn và so sánh thời tiết trong các ngày với nhau
- Trẻ biết lớp nhỡ A ở đâu và các nhóm lớp khác cũng như các phòng ban
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích
- Kỹ năng cầm phấn
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ hoạt động ngoài trời
- Chơi đoàn kết với bạn bè Lễ phép với người lớn và các cô bác trong trường
II Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát, trò chuyện thoáng mát, sạch sẽ
- Phấn vẽ
- Dây thừng, mũ mèo, mũ chuột, bóng…
III Tổ chức thực hiện:
1
Hoạt
động
có chủ
đích.
* Quan sát trường mầm non.
- Trẻ hát cùng cô “trường chúng cháu là trường MN”
? Các bạn nhỏ đi học ở đâu?
? Các con học ở trường nào? Lớp nào?
- Gv giới thiệu cho trẻ về đặc điểm Địa chỉ của trường, các khu chơi, khu vực làm việc, các nhóm lớp trong trường
- Gd trẻ có ý thức chào hỏi, lễ phép với cô bác trong trường, chơi đoàn kết với bạn bè
* Vẽ đồ dùng lớp học trên sân trường
- Trẻ hát cùng cô
- 2 – 3 trẻ
- 2 trẻ
Trang 42 Trò
chơi.
- Cô chia phấn cho trẻ
- Hỏi ý định của trẻ:
? Con sẽ vẽ gì?
? Vẽ như thế nào?
- Cho trẻ vẽ Cô quan sát và giúp đỡ, tuyên dương
trẻ
* Dạo quanh sân trường quan sát trường mầm
non.
- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường
- Cho trẻ tự do quan sát, cảm nhận những gì mình
thấy
- Cô hỏi trẻ: lớp nhỡ A, B ở đâu? Các nhóm lớp
khác? Phòng hiệu trưởng? hiệu phó? Bếp ăn? Nhà
vệ sinh…
* Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ ra sân và trò chuyện
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Vì sao con biết ?
- Trêi n¾ng th× ntn?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khi lạnh
* Nhặt lá rơi
- Cô chia lớp thành 3 tổ, phân công nhiệm vụ của
từng tổ nhặt lá và phân loại lá
- Nhặt lá đẹp cắt đồ dùng trong lớp học
- Cho trẻ chơi trò chơi: lấy lá cây khô vo tròn làm
quả bóng
* Kéo co
- Cách chơi và luật chơi: chia trẻ thành hai nhóm
bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai
hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu
khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi
dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi
có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía
mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm
chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
* Mèo đuổi chuột
- Cách chơi và luật chơi: Cô cho trẻ xếp thànhh
vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra
hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban
đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng
2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy
luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo
phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để
bắt
* Chuyền bóng
- 2 trẻ
- 2 trẻ
- Trẻ quan sát
- 2-3 trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nêu ý tưởng
- 3 trẻ
- trẻ trả lời
- Trẻ nhặt lá
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 53 Chơi
tự do:
- Cách chơi và luật chơi: cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả 3 hàng, quay sang và thực hiện lại.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời hoặc chơi với vòng, bảng, phấn, lá cây
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự do
PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG:
Góc PV: Cô giáo, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ chơi
Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học
Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện về trường mầm non
Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây
Góc XD: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ chơi cho lớp
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhập vai chơi, hiểu và thể hiện đúng vai chơi của mình
- Trẻ biết gắn kết các hình ảnh để tạo nên bộ sưu tập về đồ dùng, đồ chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng xé, dán
- Kỹ năng sống: kỹ năng hoạt động theo nhóm
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có ý thức chơi đoàn kết, biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi chơi xong
II Chuẩn bị
- Quần áo nấu ăn, bàn ghế
- Một số đồ chơi, sách, bảng, phấn
- Tranh, ảnh một số đồ dùng đồ chơi về trường MN
- Giấy màu, keo khô, kéo, giấy A3, bút lông
- Tranh ảnh về trường mầm non
- Bình tưới cây, nước, cây cảnh, xẻng xúc đất
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghép,…
III Tổ chức thực hiện.
1 Thỏa
thuận
trước khi
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm
- Giới thiệu các góc chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi
- Trẻ hứng thú
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận vai chơi
Trang 6chơi
2 Quá
trình
chơi
3 Nhận
xét góc
chơi.
- Cho trẻ vào góc chơi của mình
- Cô đến từng góc chơi và đóng vai và hướng dẫn chơi cùng trẻ
- Cô đưa ra những câu hỏi gợi mở
* Góc phân vai
? Bác đang làm gì đó?
? Món này chế biến ntn?
? Cô giáo thường làm những công việc ntn?
* Góc nghệ thuật.
? Các con đang làm gì?
? Đồ chơi của lớp có những loại đồ chơi nào ?
- Cô gợi ý cho trẻ tô màu, làm bộ sưu tập về các loại đồ dùng đồ chơi của lớp
* Góc học tập
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, câu chuyện về trường mầm non
? Đây là bức tranh vẽ về gì?
? Trường mầm non Họa Mi có những gì?
- Cô giúp trẻ phân biệt, nhận biết các phòng, nhóm lớp, các hoạt động của trường mầm non
* Góc thiên nhiên.
? Con sẽ chăm sóc cây ntn?
? Con tưới cây ra làm sao?
? Cây có cỏ thì con phải làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ tưới cây và chăm sóc cây, hoa
* Góc xây dựng
? Con định xây dựng cái gì?
? Con xây ntn?
- Cô gợi ý cho trẻ cách chơi và hường dẫn trẻ lắp ghép các loại đồ chơi của lớp
- Cô hướng sự tập trung của trẻ vào một câu hát hay một câu nói để trẻ kết thúc phần chơi của mình
- Cô cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung : Động viên, tuyên dương các nhóm chơi
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
và góc chơi
- 2 – 3 trẻ
- Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ
- 2 trẻ
- Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe
- 2 trẻ
- 3 trẻ
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ nhận xét
- Trẻ thu dọn cùng cô
PHẦN V HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Kể chuyện: Người bạn tốt
Hoạt động góc
Làm quen với nề nếp của lớp
Tập văn nghệ biểu diễn các bài hát về trường mầm non
Tìm hiểu về lớp học
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức :
Trang 7- Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật
- Trẻ tham gia vào hoạt động góc có hiệu quả, tạo ra sản phẩm
- Trẻ nhớ tên tổ của mình, vị trí ngồi cũng như các kí tự nhận biết
- Trẻ thuộc và biểu diễn các bài hát về trường mầm non
- Trẻ nhận biết được các đặc điểm của lớp
2 Kỹ năng :
Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng biểu diễn, kỹ năng phân biệt, so sánh…
3 Giáo dục :
Giáo dục trẻ biết yêu mến trường, lớp Yêu mến và lễ phép với mọi người trong trường
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và biết xếp gọn đồ dùng sau khi chơi xong
II Chuẩn bị.
- Truyện : Người bạn tốt
- Các bài hát về trường MN
- Đồ chơi các góc
III Tiến hành.
* Kể
chuyện:
Người
bạn tốt
* Hoạt
động góc.
* Làm
quen với
nề nếp
của lớp
* Hát,
múa biểu
diễn các
bài hát về
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe
? Câu chuyện có tên là gì?
? Bạn Linh bị làm sao?
? Bạn Trang đã giúp bạn Linh ntn?
- GD trẻ phải biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn
- Giới thiệu các góc chơi, các trò chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi nêu ý định của mình trong góc chơi
- Trẻ vào góc chơi cô quan sát gợi ý trẻ
- Cho trẻ giao lưu gi÷a các nhóm
- Cho trẻ đi thăm quan các góc
- Cô nhận xét các góc
- Thu dọn đồ chơi
- Cô chia lớp thành 3 tổ
- Hướng dẫn và dạy trẻ tên tổ của mình và vị trí ngồi của mình
- Hướng dẫn và dạy trẻ kí tự trên khăn mặt, cốc
và vị trí cắm cờ của cá nhân trẻ
- Giáo dục trẻ đến lớp chào cô, chào bố mẹ khi
về Khi bố mẹ đón chào cô, chào các bạn
- Cô trò chuyện với trẻ về trường MN Họa Mi
- Cô hỏi trẻ có những bài hát nào về trường, lớp mầm non?
- Trẻ lắng nghe
- 2 trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ chơi trong các góc
- Trẻ quan sát và thực hiện
- Trẻ lắng nghe
Trang 8trường
mầm non
*Tỡm
hiểu về
lớp học
- Biểu diễn văn nghệ
- Cụ tổ chức cho cả lớp hỏt, tổ hỏt, nhúm hỏt, cỏ nhõn trẻ hỏt
- Cho trẻ quan sỏt lớp học
- Hướng dẫn trẻ cỏc gúc chơi, cỏc khu vực hoạt động của lớp
- Giỏo dục trẻ cú ý thức giữ gỡn vệ sinh lớp gọn gàng, sạch sẽ
- Trẻ hỏt, mỳa biểu diễn
- Trẻ quan sỏt
- Trẻ lắng nghe
_
Ngày soạn: 06/09/2013
A HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NỘI DUNG: Bẫ ĐI TỚI TRƯỜNG VĐ: ĐI BẰNG GểT BÀN CHÂN
I Mục đích yờu cầu:
- Kiến thức: Trẻ hứng thỳ tham gia tập cựng cụ Biết dựng gút bàn chõn đi thẳng
về phớa vạch đớch Phối hợp chõn, tay nhịp nhàng
- Kỹ năng: Rốn kỹ năng vận động của đụi bàn chõn
Rốn tớnh kiờn trỡ, bền bỉ
- Giỏo dục: Giỏo dục trẻ yờu thớch thể dục, cú ý thức tốt trong giờ học
II Chuẩn bị :
- Cụ : Xắc xụ, sõn bói rộng, đủ chỗ cho trẻ vận động
Vạch xuất phỏt, đớch, dõy kộo co
Cỏc bài hỏt: Vui đến trường, chỏu đi mẫu giỏo
- Trẻ: Quần ỏo gọn gàng, sức khỏe tốt
III.Tổ chức hoạt động:
HĐ 1:
Hỏt “Vui
đến
trường”
HĐ 2:
Bộ đi tới
trường
- Cụ cựng trẻ hỏt “Vui đến trường”
? Trong bài hỏt cỏc bạn làm những cụng việc gỡ trước khi tới trường?
? Ai đưa cỏc bạn tới trường?
- Ở trường cỏc con được gặp bạn, gặp cụ thật là vui phải khụng? Vậy thỡ chỳng mỡnh hóy cựng cụ tới trường nào?
a, Khởi động
- Cụ đi ngược chiều với trẻ
- Trẻ hỏt cựng cụ
- 2 - 3 trẻ
- 1 - 2 trẻ
-Trẻ đi thành vũng trũn, đi thường, đi bằng mũi bàn chõn, đi thường, đi bằng gút bàn chõn, đi thường, chạy chậm, nhanh dần, chậm dần
Trang 9HĐ 3:
Kết thỳc
b, Trọng động
* Bài tập phỏt triển chung :
Tay : 4 lần - 8 nhịp
Chõn : 4 lần - 8 nhịp
Bụng : 4 lần - 8 nhịp Bật : 4 lần - 8 nhịp
* Vận động cơ bản : Đi bằng gút bàn chõn
- Cụ tập mẫu và phõn tớch động tỏc
- Tư thế cơ bản: Đứng trước vạch xuất phỏt, đứng bằng 2 gút bàn chõn, khi cú hiệu lệnh thỡ chõn nọ, tay kia nhịp nhàng
đi bằng gút bàn chõn về vạch đớch
- Trẻ thực hiện : (cụ quan sỏt, sửa sai cho trẻ)
* Trũ chơi : Kộo co
- Chia trẻ thành 2 đội đều nhau, buộc dõy
đỏ ở giữa, đội nào kộo sang bờn mỡnh thỡ thắng cuộc
c, Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vũng
- Đọc thơ “Bạn mới”
và đi thường về hàng
- Trẻ quan sỏt cụ thực hiện
- 1,2 trẻ khỏ lờn tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
- Thi đua giữa cỏc tổ
- Trẻ chơi trũ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đọc thơ cựng cụ
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động cú chủ đớch: Quan sỏt trường mầm non
2 Trũ chơi vận động: Kộo co
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
C HOẠT ĐỘNG GểC
Góc PV: Cô giáo, bác cấp dỡng, cửa hàng bán đồ chơi
Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ su tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện về trờng mầm non
Góc TN: Tới cây, chăm sóc cây, chơi với cát, nớc
D HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Kể chuyện: Người bạn tốt
2 Nờu gương cắm cờ.
3 Trả trẻ
4 Vệ sinh lớp học
E ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
Trang 10*Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được trong ngày :
………
………
………
*Biểu hiện của trẻ :
………
………
_
Ngày soạn: 06/09/2013
A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NỘI DUNG: SO SÁNH 2 ĐỐI TƯỢNG THEO DẤU HIỆU
I Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết tên, công dụng của 1 số đồ dùng, đồ chơi của lớp
Nhận biết được dấu hiệu để so sánh 2 đồ vật như màu sắc, kích thước, hình dạng
- Kỹ năng: So sánh, nhận biết
Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp học
- Giáo dục: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường, lớp
II Chuẩn bị:
- Cô: Một số tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, vật thật có sẵn ở trong lớp
Lô tô về các đồ dùng đồ chơi theo chất liệu bằng sắt, gỗ, nhựa
- Trẻ: Bút màu - Giấy vẽ
III Tổ chức thực hiện:
HĐ 1: Bé
thích đến
trường
- Hát “Vui đến trường”
? Bài hát nói về điều gì?
? Ai đưa các bạn đến lớp?
- Đến trường, lớp học bé được cô giáo dạy học, cô giúp bé chơi, có bạn bè vui,
có nhiều đồ chơi đẹp Vì vậy các con phải
đi học đều
- Trẻ hát cùng cô
- 2 – 3 trẻ
- lắng nghe
- 2 – 3 trẻ