giao an lop 5 tuan 23

- Cách tiến hành: Chia nhóm giao nhiệm vụ - Theo dõi- hướng dẫn - Nhận xét- kết luận, giáo dục học sinh tích cực tham gia cá hoạt động bảo vệ môi trường để bảo vệ cá cảnh quan thiên nhiê[r]

TUẦN 23 LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 5

LT&C 23 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

2 TC- Toán 92 Ôn tập về bảng đơn vị đo thể tích

1 Chiều K Thuật 23 GV Chuyên dạy

Thứ hai, ngày 5 tháng 02 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1

Chào cờ

Tiết 2 ToánXăng – ti – mét khối Đề -xi – mét khối

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối

- Biết tên gọi, độ lớn của đơn vị đo thể tích: xăng - ti- mét khối, đề–xi-mét khối

- Biết quan hệ giữa xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm3 chứa 1000 cm3

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên nhận xét và đánh giá

3 Bài mới: GTB- ghi tựa

a Hướng dẫn hình thành biểu

tượng xăng-ti-mét khối ; đề-xi-met

khối.

- Giáo viên giới thiệu cm3 và dm3.

thông qua hình trực quan

- Hướng dẫn xác định yêu cầu:

- Gv dán bài tập viết sẵn lên bảng và

gọi hs lên điền

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Thiên nhiên Cao Bằng tượng trưng

cho lòng yêu nước của người dân miền

núi như thế nào?

b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Học sinh đọc lại đoạn 1

 Vị quan án được giới thiệu là người

như thế nào?

- Hát

- Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lờicâu hỏi

- 1 học sinh cần bồi dưỡng đọc bài

- Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài văn

2’

 Hai người đàn bà đến công đường

nhờ quan phân xử việc gì?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trao

đổi thảo luận để trả lời câu hỏi

 Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra người lấy cắp vải?

 Vì sao quan cho rằng người không

khóc chính là người ấy cắp tấm vải?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn

còn lại

- Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa,

quan cho gọi những ai đến?

- Vì sao quan lại cho gọi những người

ấy đến?

- Quan án đã tìm kẻ trộm tiền nhà chùa

bằng cách nào? Hãy gạch dưới những

chi tiết ấy?

- Vì sao quan án lại dùng biện pháp ấy?

- Quan án phá được các vụ án nhờ vào

đâu?

c.

Luyện đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn học sinh xác định các

giọng đọc của một bài văn

- Học sinh đọc diễn cảm bài văn.

- Hs thảo luận trình bày

- Vì quan hiểu người tự tay làm ratấm vải, hy vọng bán tấm vải kiếmđược ít tiền nên đau xót khi tấmvải bị xé

“Nhờ sư cụ biện lễ cúng Phất …lập tức cho bắt và chỉ rõ kẻ có tậtmới hay giật mình”

- Quan án thông minh, nắm đượcđặc điểm tâm lý của những người

ở chùa tín ngưỡng sự linh thiêngcủa Đức Phật

- Hs tự nêu

- Nêu các giọng đọc

- Nhiều học sinh luyện đọc.

- Các tổ nhóm, cá nhân đọc diễncảm bài văn

“Chú đi tuần”

Tiết 4 Tăng cường Tiếng Việt Rèn kĩ năng đọc

I Mục tiêu:

Mục tiêu riêng:

+ Em Vũ đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài, trả lời được các câu hỏi

+ HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời đúng các câu hỏi, nêu được nộidung bài.

Giáo dục HS kĩ năng sống: Không lấy những gì không phải của mình.

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh

- HS: Sách Hướng dẫn học

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc mẫu bài Phân xử tài tình

- Giới thiệu tranh minh họa

- GV theo dõi, nghe báo cáo

- GV kết luận

- Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp

hs đọc chưa tốt đọc đúng

- GV nhận xét và sửa chữa

- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi các nhóm báo cáo

b- ( HS cần bồi dưỡng)Quan đã dùng nhiều biện pháp:

• Cho đòi người làm chứng (khôngcó)

• Cho lính về nhà hai người xemxét, cũng không tìm được chứng cứ

• Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗingười một mảnh Thấy một trong haingười bật khóc, quan cho lính trảtấm vải cho người này và lính tróingười kia lại

c- (Hs hiểu tốt)

Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấmvải, đặt hi vọng bán vải để kiếm được

chậm rãi thể hiện niềm khâm phục trí

thông minh, tài xử kiện của viên quan

- Cho HS đọc theo vai trong nhóm

- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

Nội dung

Ca ngợi quan án là người thông minh có tài xử kiện

Phân vai, luyện đọc bài văn.

a) HS đọc phân vai trong nhóm

b) HS thi đọc theo vai trước lớp

Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta

I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Sự ra đời và vai trò của nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệđất nước

II Chuẩn bị:

+ GV: Một số ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội Phiếu học tập

+ HS: SGK, ảnh tư liệu

III Các hoạt động dạy- học:

1’

4’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bến Tre đồng khởi”

? Phong trào “Đồng khởi” đã diễn ra

- Hát

- 2 học sinh trả lời

8’

10’

6’

ở Bến Tre như thế nào?

? Ý nghĩa lịch sử của phong trào?

- Nhận xét và đánh giá

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: “Nhà máy hiệnđại

đầu tiên của nước ta”

 Hoạt động 1:

Mục tiêu:Hs biết: Sự ra đời và vai

trị của nhà máy cơ khí Hà Nội.

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn

“Sau chiến thắng lúc bấy giờ”

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi

sau:

1/ Hãy nêu tình hình nước ta sau hồ

bình lập lại?

2/ Muốn xây dựng CNXH ở miền

Bắc, muốn thắng lợi trong đấu tranh

thống nhất nước nhà thì ta phải làm

gì?

3/ Nhà máy cơ khí HN ra đời sẽ tác

động ra sao đến sự nghiệp cách mạng

của nước ta?

- Mời đại diện các nhĩm trình bày

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2:

Mục tiêu: Hs biết:Thời gian khởi

cơng, địa điểm xây dựng và thời

gian khánh thành nhà máy cơ khí

Hà Nội

Giao việc cho HS thảo luận:

1/ Nhà máy cơ khí HN khởi cơng

vào thời gian nào, địa điểm, khung

? Trong thời gian đĩ nhà máy cơ khí

HN được xây dựng, em cĩ suy nghĩ

- Thảo luận và trả lời:

+ Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở thành hậu phương lớn cho Cách mạng miền Nam

+ Phải trang bị máy mĩc cho sản xuất ở miền Bắc tay thế cơng cụ sản xuấ thơ sơ, đưa năng xuất lao động lên cao.

+ Sẽ gĩp phần lớn lao cho sự nghiệp Cách mạng ở miền Nam

- Trình bày và nhận xét, bổ sung

Hoạt động cặp

- Học sinh thảo luận nội dung câu hỏi

- 1 số nhĩm trình bày, các nhĩm khác

bổ sung

+ Ngày khởi cơng tháng 12 năm 1955,

ở phía Tây nam thủ đơ HN, trên diện tích rộng hơn 10 vạn mét vuơng.

1’

Mục tiêu:Sự ra đời của nhà máy cơ

khí Hà Nội có ý nghĩa như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu

? Nhà máy cơ khí HN đã nhận được

phần thưởng cao quý gì?

4 Củng cố.

- Nêu câu hỏi nhắc lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét _ tuyên dương

- Sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể r ý; biết trao đổi về ND câu chuyện

- Thấy được trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ an ninh trật tự

II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Một số sách báo, truyện viết về chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ.+ Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: Ông Nguyễn Khoa Đăng.

- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại và

nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét – đánh giá

3 Bài mới : GTB- ghi tựa

a.

Hướng dẫn học sinh kể chuyện

 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

bài

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu học

- Hát

- 2 Hs kể chuyện

- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu

VD: Hãy kể câu chuyện đã được

lớp dưới hoặc các bài đọc khác.

- Một số học sinh nêu tên câu chuyện

các em đã chọn kể

b.

Hướng dẫn kể chuyện và trao

đổi ý nghĩa.

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: khi

kết thúc chuyện cần nói lên điều em

đã hiểu ra từ câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, đánh giá cho

các nhóm

4 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

nghe hoặc được đọc về những người

đã góp sức mình bảo vệ trật tự, anninh

- 1 học sinh đọc toàn bộ phần đề bài

và gợi ý 1 – 2 ở SGK Cả lớp đọcthầm

- 4 – 5 học sinh tiếp nối nhau nêu

tên câu chuyện kể

- Từng học sinh trong nhóm kể câu

chuyện của mình Sau đó cả nhómcùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi đua kể

chuyện

- Cả lớp nhận xét, chọn người kể

chuyện hay

Tiết 3 Tăng cường ToánLuyện tập về Xăng – ti – mét khối Đề -xi – mét khối

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu câu hỏi cho HS nhắc lại các khái

niệm về đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét

khối và mối quan hệ giữa chúng

tuyên dương nhóm thắng cuộc

*Hoạt động 2: Nhóm cần bồi dưỡng.

Bài 3: ( a, b ).So sánh các số đo.

- Đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nêu

- 2 em lên bảng, cả lớp viết vàovở

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào phiếu

- 2 tốp lên sửa bài tiếp sức

- Cả lớp nhận xét

- 1 em đọc nội dung bài

a) Làm bài miệng, giải thích cáchlàm

b/ Làm vào vở, 2 em lên thi đualàm bài

- Cả lớp nhận xét và sửa bài

- 1 số em nhắc lại các kiến thứcvừa luyện tập

- Hs cần bồi dưỡng làm các bàitập còn lại

Thứ ba, ngày 6 tháng 02 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1

Chính tả Cao Bằng

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

III Hoạt động trên lớp:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lí VN? Cho vd?

- Nhận xét, giáo dục HS biết yêu

quý và bảo vệ cảnh đẹp quê

hương.

- Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn cách trình bày bài

thơ

- Theo dõi- hướng dẫn

- Treo bài chính tả cho hs soát lỗi

- Đánh giá- chữa bài

b Luyện tập

Bài 2: Làm phiếu

- Hướng dẫn xác định yêu cầu:

- Hs làm bài vào phiếu rồi chữa

bài

- Nhận xét- sửa sai

Bài 3:Làm nhóm

- Hướng dẫn xác định yêu cầu:

* Nội dung chính của bài thơ là

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Các nhóm làm bài

- Nhận xét

Tiết 3 Toán Mét khối

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối

- Học sinh tự hình thành được biểu tượng Mét khối – Bảng đơn vị đo thể

tích Biết đổi các đơn vị giữa m3 - dm3 - cm3

- Giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo thể tích

- Học sinh sửa bài 2(SGK)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá

3 Bài mới : GTB- ghi tựa

a Hình thành được biểu tượng

Mét khối và mối quan hệ giữa các

đơn vị đo thể tích đã học

- Giáo viên giới thiệu mét khối:

- Ngoài hai đơn vị dm3 và cm3 khi đo

thể tích người ta còn dùng đơn vị nào?

- Mét khối là gì? Nêu cách viết tắt?

- Chốt lại 2 ý trên bằng hình vẽ trên

- Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét

mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể

- Hướng dẫn xác định yêu cầu:

- Hs thảo luận nhóm làm bài

- Đọc yêu cầu

- Hs làm bài theo nhóm và trình bày

“Luyện tập chung”

Tiết 3

Tăng cường Toán

Luyện tập về bảng đơn vị đo thể tích.

III Các hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- YC HS năng khiếu nêu lại công

thức tính diện tích hình tam giác, HS

hạn chế nêu cách đổi đơn vị đo từ m3

Bồi dưỡng

Đính đề bài 1 và 2

Bài 1: Một hình tam giác có diện tích là

75,6m2, cạnh đáy là 18m hỏi phải kéo dài đáy thêm bao nhiêu để diện tích tam giác tăng thêm 10,92m2 ?

Bài 2: Một hình tam giác có diện

tích 243cm2, cạnh đáy là 27cm Nếu kéo dài đáy thêm 3,6cm thì diện tích tăng thêm bao nhiêu?

Tiết 4 Thể dục

( Gv chuyên dạy)

………

BUỔI CHIỀU Tiết 1

Luyện từ & câu MRVT: TRẬT TỰ - AN NINH

(* Giảm tải: Thay bằng bài Luyện tập về câu ghép.)

I Mục tiêu:

- Hệ thống hóa kiến thức về câu ghép đã học.

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ HS:SGK

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Câu ghép : là câu có từ 2 vế câu trở

lên.(có 2 nòng cốt câu trở lên)

(SGK/tuần19 :

-Nối các vế câu ghép :

Quan hệ NN-KQ; ĐK(GT)-KQ; Tương

phản(nhượng bộ); Tăng tiến; Cặp từ hô

ứng : VD vừa-đã; mới-đã; đâu-đấy;

sao-vậy; bao nhiêu-bấy nhiêu.

3 Bài mới: GTB- ghi tựa

B – Bài tập :

- Hát

- Trả lời

Là câu do nhiều vế câu ghép lại Mỗi

vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác.)

Có 2 cách nối : -Nối trực tiếp( không dùng từ nối) : các vế câu ngăn cách bởi dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm.

-Nối bằng những từ có tác dụng nối (quan hệ từ, cặp quan hệ từ, cặp từ hô ứng).

1/ Trong đoạn văn sau có mấy câu ghép,

đó là những câu nào?

“Mùa thu, trời như một chiếc dù xanh

bay mãi lên cao Các hồ nước trong làng

như mỗi lúc một sâu hơn Chúng không

còn là hồ nước nữa, chúng là những cái

giếng không đáy, ở đó ta có thể nhìn

thấy bầu trời bên kia trái đất.

2/ Các vế của các câu ghép sau được nối

với nhau theo cách nào?

-Người nằm trên giường bên kia cảm

thấy rất vui vì những gì đã nghe được :

ngoài đó là một công viên, có hồ cá, có

trẻ con chèo thuyền, có thật nhiều hoa và

cây, có những đôi vợ chồng già dắt tay

nhau đi dạo mát quanh hồ Các y tá với

vẻ mặt buồn đến đưa đi và ông ta qua đời

-Mặt nước xanh biếc, bầu trời cao lồng

lộng

3/ Câu : “Trái đất giống một con tàu vũ

trụ bay trong không gian.” sử dụng biện

pháp nghệ thuật nào ?

4 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung

cho tiết tập làm văn tuần sau

III Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’

- Quan sát, nhận xét, chữa bài.

- Hs làm vào phiếu bài tập

a) 913,232413 m3 = 913 232

413 cm3 b) 123451000 m3 = 12,345 m3

- Em nghe

Tiết 3 Tăng cường Tiếng Việt

Ôn luyện Tiếng Việt

I Mục tiêu

- Tìm và xác định đúng câu ghép có quan hệ giả thiết- kết quả.

- Phân tích cấu tạo của câu ghép; xác định đúng quan hệ từ trong câu ghép

- Kể lại đơn giản nội dung câu chuyện Tìm kẻ trộm gà.

II Chuẩn bị.

- Tranh minh hoạ cho BT 1

III Các hoạt động dạy- học:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

GV phổ biến nhiệm vụ giờ học

3 Dạy – học bài mới

- Giới thiệu bài mới

Luyện tập

Bài 1.Tìm một câu ghép có quan hệ giả

thiết- kết quả trong truyện vui sau:

Bài 2: Kể lại câu chuyện “ Tìm kẻ trộm

gà” theo lời của người phụ nữ bị mất gà (

hoặc của một dân trong làng, tên trộm

CN VN tiền này?

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu được: Sự hy sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần Trả lời được câu hỏi 1,3; HTL những câu thơ em thích

- Luôn biết ơn các chú bộ đội

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyệnđọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên đặt câu hỏi.

- Vị quan án được giới thiệu là một

người như thế nào?

- Quan đã dùng biện pháp nào để tìm ra

người lấy cắp vải?

- Nêu cách quan án tìm kẻ đã trộm tiền

nhà chùa?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Giới thiệu bài –ghi tựa

b Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Học sinh đọc khổ thơ 1 và trả lời câu

chi tiết thể hiện tình cảm và mong ước

của người chiên sĩ đối với các bạn học

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm và

thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- Học sinh cần bồi dưỡng đọc bài

- Tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Luyện đọc.

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc 1 khổ thơ.

- Người chiến sĩ đi tuần trong đêm

khuya, gió rét, khi mọi người đãyên giấc ngủ say

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc 2

khổ thơ còn lại

- Tìm và gạch dưới các từ ngữ vàchi tiết

- Luyện đọc từng khổ thơ, cả bàithơ

- Các tổ, nhóm, cá nhân thi đuađọc thuộc lòng và diễn cảm bàithơ

“Tập tục xưa của người ÊĐê”

Tiết 2 Toán Luyện tập

I Mục tiêu: