GIAO AN LOP 5 TUAN 23 CUA SI

C.Các hoạt động dạy học: I.Hoạt động đầu tiên: Trả lời câu hỏi bài Châu Âu / 112 II.Hoạt động dạy b ài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu baiø 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu về Liên bang Nga : -Laø[r]

Trang 1

TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2014

BUỔI SÁNG

TẬP ĐỌC:

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

Sgk/ 46 Thời gian : 35 phút

A.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật

- Hiểu được quan án là người thơng minh, cĩ tài xử kiện (Trả lời được câu hỏi trong SGK)

B.

Đ DDH:

- Tranh minh bài tập đọc trong sgk

C.Các hoạt động dạy học:

I.Hoạt động đầu tiên:

- H.sinh đọc bài thơ Cao Bằng và trả lời câu hỏi

II.Hoạt động dạy bài m ới:

1.Hoạt động 1:Giới thiệu bài

2.Ho ạ t động 2: Luyện đọc

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Hứơng dẫn h.sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc từ sai , từ chú giải trong SGK

- Hs luyện đọc theo bàn ,1 hs đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu tòan bài

3.Ho ạ t động 3: Tìm hiểu bài

* Câu 1 : H.sinh đọc thầm đoạn 1,2-G.viên gọi h.sinh trả lời –nhận xét –G.viên chốtlại câu trả lời

* Câu 2 : Gọi 1 hsinh đọc lại đoạn 2 –H.sinh thảo luận nhóm đôi Thời gian 1phút

* Câu 3 :H.sinh đọc thầm đoạn 3.Gọi 1 h.sinh kể lại –nhận xét -1H.sinh kể lại ( Cho gọi hết sư vãi… giật

mình.)

* Câu 4 : G.viên gọi hsinh trả lời ( b Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt )

* Gv nhận xét chốt ý ,gọi hs rút ra nội dung chính của bài

4.Ho ạ t động 4: Luyện đọc diễn cảm

a/ Hướng dẫn h.sinh đọc đoạn 1

b/ H.sinh đọc diễn cảm từng đoạn – nhận xét

III.Hoạt động cuối cùng : Gọi hs nhắc lại nội dung chính của bài.

D.Bổ sung :

- GV tổ chức ch HS thi đọc diễn cảm trước lớp

TOÁN:

XĂNG –TI- MÉT KHỐI - ĐỀ- XI- MÉT KHỐI.

A.Mục tiêu:

- Cĩ biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài tốn liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Bài tập cần làm: Bài 1; 2a SGK/ 116

B.

Đ DDH:

- Bộ đồ dùng học toán lớp 5

C.C ác hoạt động dạy học.

II.Hoạt động dạy bài mới:

2.Ho ạ t động 2 : Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.

G.viên giới thiệu từng hình lập phương cạnh 1 dm, 1cm h.sinh nhận xét Giới thiệu về xăng –ti- mét khối, đề- xi- mét khối H.sinh quan sát hình vẽ và rút ra mối quan hệ giữa xăng –ti- mét khối, đề- xi- mét khối.( 1 dm3 = 1000 cm3 )

Trang 2

- G.viên kết luận cách đọc và viết H.sinh đọc một vài số có đơn vị xăng –ti- mét khối, đề- xi- mét khối.

3.Ho ạ t động3 :Thực hành

* Bài 1 : Hs đọc y/c : Đọc, viết số –Làm vào vở toán – 3 em viết bảng – một số em đọc Kiểm tra chéo

* Bài 2a: Hs đọc y/c : Đổi đơn vị đo – Làm bảng con 2 cột đầu 2 cột sau làm vở toán 2 em llàm bảng lớp

III.Hoạt động cuối cùng :

Nêu mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

D.Bổ sung:

- Cả hai bài tập trên, GV đều cho HS làm cá nhân

CHÍNH TẢ : (NHỚ – VIẾT)

CAO BẰNG

A.Mục tiêu:

- Nhớ -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT1, BT3)

B.

Đ DDH:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

- Nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Viết 2 tên người, 2 tên địa lí Việt Nam

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2.Ho ạ t độ ng 2 Hướng dẫn h.sinh nhớ - viết :

-3 H.sinh đọc thuộc đoạn viết Nhận xét

- Nêu danh từ riêng trong bài viết

- H.sinh viết bài Chữa bài Đổi chéo vở

3.ho ạ t độ ng3 : Hướng dẫn h.sinh làm bài tập chính tả:

* Bài 2: Điền tên riêng thích hợp vào ô trống

- H.sinh làm vbt – 3 em làm bảng phụ Nhận xét 2 h.sinh đọc lại bài

* Bài 3 : Tìm và viết đúng các tên riêng trong đoạn văn

- H.sinh tự tìm và sữa bài 2 em đọc bài làm Nhận xét

-Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam

D.Bổ sung :

- GV tổ chức cho HS đổi vở chấm chéo trước khi GV thu vở chấm

BUỔI CHIỀU

LỊCH SỬ:

NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

A.Mục tiêu:

- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,… của miền Bắc choncách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam:

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sư nghiệp giải phóng miền Nam

B.

ĐDDH:

- Aûnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội

-Trả lời câu hỏi bài Bến Tre Đồng khởi SGK / 44

Trang 3

II.Hoạt động dạy b ài m ới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2.Họat động 2: Tìm hiểu nội dung mục 1 trong sgk

* Kết luận : Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc , từng bước thay thế công cụ lao động thô sơ có năng xuất thấp

3.Họat động 3: Tìm hiểu yêu cầu câu hỏi trong sgk

- Cho hs làm việc theo nhóm 4

- H.sinh thảo luận thời gian khởi công, lễ khánh thành nhà máy,

- Gọi từng nhóm hs trình bày

- Gv nêu câu hỏi và trình bày cá nhân ( ?) H.sinh tìm hiểu sản phẩm của nhà máy và tác dụng của sản phẩm như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc ?

* Kết luận : Máy phay, máy tiện , máy khoan, tên lửa A 12, phục vụ công cuộc lao động xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc , cùng bộ đội lên chiến trường đáng Mĩ,…Vinh dự được 9 lần đón Bác Hồ về thăm

* Gọi hs đọc ghi nhớ trong sgk

* Tích hợp GDBVMT: Ngày nay đường Trường Sơn được xây dựng thành đường giao thông bộ Bắc-Nam đòi hỏi chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nhằm cân bằng sinh thái mà có con đường đi qua.

III.Hoạt động cuối cùng : Qua bài học hôm nay, em biết gì nhà máy Cơ khí Hà Nội

D.Bổ sung :

- Ở HĐ 3, GV chỉ cho HS làm việc theo nhóm đôi

TOÁN: (BỔ SUNG)

XĂNG –TI- MÉT KHỐI - ĐỀ- XI- MÉT KHỐI.

A.Mục tiêu:

- Cĩ biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài tốn liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

B Hoạt động dạy bài mới:

- GV tổ chức cho HS làm lại số BT mà các em làm cịn sai phổ biến ở buổi sáng

- Riêng HS khá, giỏi làm thêm vài BT cĩ dạng tương tự

TI ẾNG VIỆT : (BỔ SUNG)

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

Thời gian : 35 phút

A.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật

- Hiểu được quan án là người thơng minh, cĩ tài xử kiện (Trả lời được câu hỏi trong SGK)

- Tổ chức cho cho HS rèn đọc cho trơi chảy

- HS khá, giỏi phải luyện đọc diễn cảm và cùng đọc cho cả lớp nghe

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2014

BUỔI SÁNG

TẬP ĐỌC

CHÚ ĐI TUẦN

A.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

B.

ĐDDH:

- Tranh minh bài tập đọc trong sgk

Trang 4

- H.sinh đọc bài Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi

2.Hoạt động 2: Luyện đọc

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Hứơng dẫn h.sinh đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp luyện đọc từ sai , từ chú giải trong SGK

- Hs luyện đọc theo bàn ,1 hs đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu tòan bài

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* Câu 1 : H.sinh đọc thầm khổ thơ 1-HS trả lời –nhận xét – GV chốt lại ( Đêm khuya gío rét, mọi người đã

yên giấc ngủ say.)

* Câu 2 :Tiến hành giống câu 1 ( Ca ngợi những người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc trẻ thơ.)

* Câu 3 : H.sinh thảo luận nhóm đôi-Đại diện nhóm trả lời –Bổ sung –GV chốt lại ý (Các cháu ơi, ngủ có

ngon không? Cứ yên tâm ngủ nhé!Chú giữ mãi ấm nơi cháu nằm, mong mai các cháu … tung bay.)

* Gv nhận xét chung ,gọi hs rút ra nội dung chính của bài

4.Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

a/ Hướng dẫn h.sinh đọc diễn cảm ngắt nhịp từng câu thơ

b/ H.sinh đọc diễn cảm từng khổ thơ – nhận xét Thi học thuộc khổ thơ, bài thơ

III.Hoạt động cuối cùng : Nêu ý nghĩa bài.

D.Bổ sung:

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH

A.Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của từ trật tự, an ninh

- Làm được các BT1, BT2, BT3

B.

Đ DDH:

- Phiếu kẻ nội dung bài tập 2,3

C.Các hoạt động dạy học.

- Làm lại bài tập 2,3 của tiết trước

2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn h.sinh làm bài tập

* Bài tập 1: Tìm nghĩa của từ trật từ

- H.sinh trao đổi nhóm 2 Phát biểu ( ý c)

* Bài tập 2: Tìm từ ngữ liên quan đến trật tự – an toàn giao thông

- H.sinh làm bài theo nhóm 4 – 2 nhóm làm phiếu Nhận xét

( cảnh sát giao thông – tai nạn, tai nạn giao thông , va chạm giao thông – vi phạm qui định về tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường, vỉa hè )

* Bài tập 3: Tìm từ ngữ chỉ người , hoạt động liên quan đến trật tự giao thông

- H.sinh làm vbt – 2 em làm phiếu kiểm tra chéo , nhận xét

- Thế nào là trật tự ? Ghi nhớ những từ ngữ mới học

D.Bổ sung :

- Ở cả 2 bài tập trên, GV đều cho HS làm việc theo hình thức cá nhân

TOÁN:

MÉT KHỐI Sgk/ 117 Thời gian : 35 phút

Trang 5

A.Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti mét khối

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2

B.

Đ DDH:

- Bảng vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa đề-xi- mét khối và xăng- ti-mét khối

I.Hoạt động d ạy b ài m ới:

2.Hoạt động 2 : Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa m3,dm3,cm3

- G.viên giới thiệu mô hình h.sinh quan sát và nhận xét Rút ra mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích ( từ mét khối, đề-xi-mét khối và xăng- ti-mét khối.)

3.Hoạt động 3 : Thực hành

* Bài 1 : a Đọc số đo – miệng ; b, viết số đo – bảng con

* Bài 2: Đổi ra dm3 – Làm bảng con 2 cột đầu – 2 cột sau vở toán – kiểm tra chéo

II.Hoạt động cuối cùng : Gọi hs nhắc lại : Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

D.Bổ sung :

- Cả hai bài tập trên, GV đều cho HS làm theo hình thức cá nhân

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Sgk/ 4 9 Thời gian : 35 phút

A.Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết trao đổi về nội dung câu chuyện

B.

Đ DDH:

- Một số truyện, sách thiến nhi, sdanh nhân, người tốt, việc tốt, bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ,…

-H.sinh nối tiếp nhau kể chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng

II.Hoạt động d ạy b ài m ới:

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn h.sinh kể chuyện

- Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: Gạch dưới các từ : đã nghe, đã đọc, góp sức bảo vệ trật tự an ninh

- H.sinh đọc gợi ý và nêu câu chuyện sẽ kể

3.Hoạt động 3:Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- H.sinh kể theo nhóm 2 trao đổi ý nghĩa câu chuyện – Thi kể trước lớp

Kể lại câu chuyện ở lớp cho người thân nghe

D.Bổ sung :

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện hay trước lớp

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2014

BUỔI CHIỀU

TOÁN:

LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hệ giữa chúng

- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích

- Bài tập cần làm: Bài 1 (a; b dòng 1; 2; 3); bài 2; bài 3 (a; b)

B.

ĐDDH : Bảng phụ

Trang 6

C.Các hoạt động dạy họ:

Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

1.Hoạt động 1 :Giới thiệu bài

* Bài 1( a; b dòng 1; 2; 3): a đọc các số đo – miệng b viết số thể tích – bảng con

* Bài 2: Hs đọc y/c : Đổi các số đo – vbt – 2 em làm bảng phụ – kiểm tra chéo

* Bài 3(a; b): Hs đọc y/c : (sgk ) So sánh các số đo – vở toán – 3 em làm bảng Nhận xét , Nêu cách thực hiện

Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

D.Bổ sung :

- các bài tập trên, GV đều cho HS làm cá nhân

KHOA HỌC:

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

A.Mục tiêu:

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện

B.

ĐDDH:

- Hình trang 92, 93 sgk

- Tranh ảnh, đồ dùng máy móc sử dụng điện

- Một số đồ dùng sử dụng điện

- Trình bày tác dụng của năng lượng gió, nước chảy trong tự nhiên

2.Họat động 2 : Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: HS kể được một số ví dụ chứnh tỏ dòng điện mang dòng điện,một số loại nguồn điện phổ biến.

* Cách tiến hành : GV cho HS cả lớp thảo luận:

+Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết ?

+Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu ?

* Kết luận : Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguồn điện

3.Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: HS kể được một số ưng dụng của dòng điện (đốt nóng,thắp sáng ,chạy máy)và tìm được ví dụ về

các máy móc,đồ dùng ứng dụng

* Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát vật thật hay mô hình ,tranh ảnh những đồ

dùng , máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được : kể tên của chúng, nêu nguồn điện chúng cần sử dụng, tác dụng của nguồn điện trong các đồ dùng máy móc đó – trình bày, giới thiệu trước lớp

4.Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh – Ai đúng “

* Mục tiêu:HS nêu được dẫn chứng về vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống.

* Cách tiến hành : Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện

không sử dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt động đó

- Chia lớp thành 2 đội chơi Đội nào tìm được nhiều sẽ thắng

III.Hoạt động cuối cùng: H.sinh đọc mục “Bạn cần biết “

- Học bài trong sgk /93

* Tích hợp GDBVMT: Chúng ta biết năng lượng điện không phải là vô tận Bởi thế, chúng ta sử dụng phải thật sự tiết kiệm Hiện nay nước ta cũng đang tích cực hưởng ứng giờ trái đất nhằm năng cao ý thức tiết kiệm điện.

D.Bổ sung :

- Ở HĐ 2, Gv tổ chức cho HS làm việc theo nhóm tư

Trang 7

Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2014

BUỔI CHIỀU

TẬP LÀM VĂN :

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

A.Mục tiêu :

- Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý trong SGK)

* Kĩ năng sống:

- Hợp tác ( Ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động ).

- Thể hiện sự tự tin.

- Đảm nhận trách nhiệm.

B.Phương tiện dạy học:

- Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của CTHĐ

C.Tiến trình dạy học:

1.

Hoạt động 1 :

- Gọi hs đọc lại nội dung tuần trước

- Giới thiệu bài.

* Qua HĐ này rèn cho HS co ùkĩ năng hợp tác ( Ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động ).

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn h.sinh lập chương trình hoạt động :

a Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- H.sinh chọn hoạt động và nói tên hoạt động Đọc cấu trúc 3 phần của hoạt động

b H.sinh lập chương trình hoạt động :

- H.sinh làm nháp – 3 em làm vào giấy Ao Trình bày, nhận xét Một số h.sinh đọc kết quả bài làm

* Qua HĐ này rèn cho HS co ùkĩ năng thể hiện sự tự tin.

III.Hoạt động cuối cùng: Hoàn chỉnh chương trình hoạt động đã viết ở lớp , viết vào vở

* Qua HĐ này rèn cho HS co ùkĩ năng đảm nhận trách nhiệm.

D.Bổ sung :

- GV tổ chức cho HS trình bày những chương trinh mà các em lập rõ ràng

TOÁN:

THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

A.Mục tiêu:

- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài toán có liên quan

- Bài tập cần làm: Bài 1

B.ĐDDH:

- Bộ đồ dùng học toán lớp 5

I.Hoạt động dạy bài m ới:

2.Hoạt động 2 : Hình thành biểu tượng và công thức tính để tính thể tích hình hộp chữ nhật

G.viên giới thiệu mô hình trực quan , h.sinh quan sát, nhận xét và rút ra qui tắc tính thề tích của hình hộp chữ nhật

* Bài 1 : Hs đọc y/c : Tính thể tích hình hộp chữ nhật – bài a,b làm bảng con , bài c : vở toán - 3 h.sinh làm bảng phụ Nhận xét Nêu lại qui tắc

II.Hoạt động cuối cùng: Nêu qui tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

D.Bổ sung :

Trang 8

- Ở BT 1, GV tổ chức cho HS làm cá nhân.

ÂM NHẠC:

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT : HÁT MỪNG VÀ TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC

ÔN TẬP : TĐN SỐ 6

A.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Tích hợp HĐNGLL: Ai nhanh hơn

B.

ĐDDH:

- Băng nhạc , máy nghe Một vài động tác phụ hoạ

I.Hoạt động đầu tiên: Gọi 2 hs hát lại bài cũ

Hoạt động riêng đầu tiết

1 Hoạt động 1:

Chia lớp thành 4 đội GV gõ tiết tấu một câu nhạc bất kỳ trong bài hát, đội nào đưa tay trước được quyền trả lời

Mỗi lần trả lời đúng được 1 điểm, kết thúc trị chơi GV cộng điểm đội nào nhiều điểm được tuyên dương khen thưởng trước lớp

2.Hoạt động2 : Ôn tập 2 bài hát

a/ Bài Hát mừng

- Cả lớp hát 1 lần

-Chia thành dãy bàn hát, dãy gõ đệm - Vài h.sinh biểu diễn trước lớp , có phụ hoạ

* Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:

- Chủ đề: Ca ngợi cuộc sống hịa bình no ấm.

* Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: GD HS biết yêu cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gắng học giỏi, chăm làm để sau này gĩp cơng giữ gìn và xây dựng Tổ quốc tự do, độc lập mà Bác Hồ cùng các thế hệ cha anh đã hy sinh đem lại cho các em.

b/ Bài Tre ngà bên lăng BaÙc

- h.sinh nghe băng dĩa – một số em đơn ca – Hát gõ đệm theo nhịp 3/8

- Một vài nhóm biểu diễn

* Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Giáo dục HS lịng yêu kính và biết

ơn Bác Hồ-Người đã hi sinh cả cuộc đời mình cho đất nước độc lập, dân tộc, tự do, hạnh phúc cho muơn nhà và tình yêu thương vơ bờ cho các cháu thiếu nhi.

3.Hoạt động 3: Ôn bài tập đọc nhạc số 6

Luyện đọc cao độ, trường độ Đọc nhạc, ghép lời và gõ phách

III.Hoạt động cuối cùng: Hát lại 2 bài hát Hát thuộc và tập biểu diễn ở nhà

D.Bổ sung:

- Tổ chức cho HS thi hát hay trước lớp

TỐN: (BỔ SUNG)

THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

A.Mục tiêu:

- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài toán có liên quan

- GV tổ chức cho HS làm lại vài BT mà các em làm cịn sai phổ biến ở buổi sáng

- Riêng HS khá, giỏi làm thêm vài BT cĩ dạng tương tự

Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2014

Trang 9

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

A.Mục tiêu:

- Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (ND Ghi nhớ)

- Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1; mục III); tìm được quan hệ từ

thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2)

B.ĐDDH:

- Bảng phụ

- Làm lại bài tập 2, 3 của tiết trước

2.Hoạt động2 : Phần nhận xét

* Bài tập 1: Phân tích cấu tạo của câu ghép – Thảo luận cả lớp

* Bài tập 2: Tìm cặp từ quan hệ có quan hệ tăng tiến – Trao đổi cặp – phát biểu

* Phần ghi nhớ : 3 h.sinh đọc ghi nhớ sgk / 54

3.Hoạt động3 : Hướng dẫn h.sinh làm bài tập

* Bài tập 1: Tìm và phân tích các vế câu ghép có quan hệ tăng tiến

- H.sinh làm vbt – 1 em làm phiếu nhận xét

* Bài tập 2: Điền quan hệ từ thích hợp vào câu – vbt – một số h.sinh đọc bài làm

III.Hoạt động cuối cùng : Nêu các cặp từ có quan hệ tăng tiến

D.Bổ sung :

- Cả 2 BT, GV đều cho HS làm việc theo nhóm đôi

TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

A.Mục tiêu:

- Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn

B.ĐDDH :

- Bảng phụ viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ , đặt câu …

-3 h.sinh đọc CTHĐ đã lập ở tiết trước

1.Hoạt động 1:Giới thiệu bài.

2.Hoạt động 2: Nhận xét chung về kết quả bài làm của cả lớp :

- Nhận xét bài làm, thông báo điểm số cụ thể

3.Hoạt động 3: Hướng dẫn h.sinh chữa bài :

- Chữa lỗi chung cả lớp - chữa lỗi trong bài

- Hướng dẫn học những bài văn , đoạn văn hay Viết lại đoạn văn cho hay hơn

III.Hoạt động cuối cùng: Tuyên dương h.sinh viết bài điểm cao Chuẩn bị bài ôn tập tả đồ vật

D.Bổ sung:

- GV cần tổ chức cho HS trình bày một số bài viết hay để cả lớp cùng tham khảo

TOÁN:

THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG

Sgk/ 122 Thời gian : 35 phút

A.Mục tiêu:

- Biết công thức tính thể tích hình lập phương

- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải một số bài tập liên quan

Trang 10

- Bài tập cần làm: Bai; 3 SGK/122

B.ĐDDH:

- Mô hình trực quan về hình lập phương Một số hình lập phương có cạnh 1 cm Hình vẽ hình lập phương

-Nêu qui tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

II.Hoạt động d ạy bài mới:

2.Hoạt động 2 : Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương

- G.viên đưa mô hình hình lập phương , h.sinh quan sát và nhận xét , tìm ra cách tính thể tích hình lập phương như là một trường hợp đặc biệt của hình hộp chữ nhật

* Bài 1 : Hs đọc y/c : Tính diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương – h.sinh làm vở toán – 4 em điền kết quả vào bảng lớp Nhận xét

* Bài 3 :Hs đọc y/c : Giải toán vở toán - 1 em làm bảng phụ Nhận xét Chấm điểm

III.Hoạt động cuối cùng:

- Nêu qui tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

D.Bổ sung:

- Ở BT 3, GV tổ chức cho HS tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

KHOA HỌC:

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 1)

A.Mục tiêu :

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

B.ĐDDH:

- Hình trang 94, 95 , 97 sgk

- Một cục pin, dây đồng co vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim lọai, một số vật bằng nhựa.Bóng đèn hỏng co tháo đui

-Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng

II.Hoạt động d ạy bài mới:

1.Hoạt động 1:Giới thiệu bài.

Tiết 1 ( 35 phút ) 2.Họat động 2 : Thực hành lắp mạch điện

* Mục tiêu: HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản:sử dung pin ,bóng đèn, dây điện.

- Làm việc theo nhóm : Làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành / 94 sgk H.sinh lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy

- Làm việc cả lớp : từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình

- Làm việc theo cặp : Đọc mục bạn cần biết và chỉ cực dưông, cực âm của pin , chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua

- H.sinh làm việc theo nhóm : quan sát hình 5 và dự đoán mạch điện ở hình nào thì bóng đèn sáng Giải thích tại sao ?

- Thảo luận chung cả lớp –GV chốt lại ý chính của tiết học

* Bổ sung:

- Khi thảo luận nhóm, GV tổ chức cho HS năm kĩ qui luật để tạo ra mạch kín thi điện mới thắp sáng được

BUỔI CHIỀU

ĐỊA LÝ:

MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU.

A.Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga:

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	22,43 KB