Giáo án âm nhạc 8 cv 5512

Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512

Trang 1

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.

- HS biết tác giả của bài hát “Mùa thu ngày khai trờng” là của tác

4 Năng lực, phẩm chất:

- Năng lực: Qua bài học giỳp học sinh hỡnh thành 4 năng lực Âm nhạc là: Năng lực

thực hành õm nhạc, năng lực hiểu biết õm nhạc, năng lực trỡnh diễn õm nhạc, năng lực cảm thụ õm nhạc

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu thiờn nhiờn, yờu mỏi trường.

* Dành cho HS khuyết tật:

- HS đọc được đỳng lời bài hỏt, hỏt theo khả năng của bản thõn

II CHUẨN BỊ:

1 GV: - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thuộc các bài hát

- Đồ dung dạy học: bảng phụ, băng đĩa nhạc

2 HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 - Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm

vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi Khăn trải bàn, động nóo

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Hoạt động khởi động:

- Kiểm tra sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ : Trũ chơi: Núi và làm ngược (rốn luyện trớ nhớ, khộo lộo)

Cỏch chơi: người chơi xếp thành vũng trũn

- Lớp trưởng hụ: “Cỏc bạn hóy cười thật to”

- Người chơi phải làm ngược lại là: “Khúc thật nhỏ”

- Lớp trưởng hụ: “Cỏc bạn hóy nhảy lờn”

- Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất”

- Lớp trưởng sẽ chỉ người trong vũng trũn và núi 1 hành động nào đú thỡ người chơi phải làm ngược lại - Lớp trưởng cú thể thể hiện bằng hành động khụng cần núi, nếu người chơi khụng làm ngược lại thỡ sẽ bị phạt

- Đặt vấn đề vào bài:

Trang 2

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

HĐ của Gv và HS

* Hoạt động 1:

Phương phỏp: thuyết trỡnh, đặt cõu hỏi

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo

- Ghi bảng

- Thuyết trình

- Những tháng năm đi học là thời gian

đẹp nhất trong cuộc đời mỗi HS

chúng ta.Khi thời gian đó trôi qua

chúng ta mới cảm thấy đợc điều

đó.Bài hát đầu tiên trong năm học mới

sẽ làm ta nhớ về mái trờng thân yêu

trong 1 ngày khó quên-ngày khai

tr-ờng

- GV hỏi Giọng điệu; nhịp; Tính chất;

Cao độ; trờng độ;

* Hoạt động 2:

Phương phỏp: thuyết trỡnh, đặt cõu hỏi

- GV hát mẵu câu 1 sau đó đàn giai

điệu của câu này từ 2-3 lần, yêu cầu

Trờng độ:

* Nghe băng mẫu hoặc GV

tự trình bày

* Khởi động giọng

- Chia cấu trúc bài hát

- Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗicâu gồm 8 ô nhịp Đoạn 2 (

điệp khúc ) gồm 4 câu,mỗi câu có 4 ô nhịp

- Tập hát từng câu

Bỏ Anh LTK

Trang 3

nghe và sửa sai cho HS.

- Khi tập xong 2 câu thì GV cho cả lớp

hát ghép 2 câu với nhau

- GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu

này

- Tiến hành dạy đoạn 2 theo cách trên,

GV theo dõi và sửa sai cho HS

- Hớng dẫn hát hoàn trỉnh cả bài

- GV chia lớp thảnh 2 nhóm, nhóm 1 hát

đoạn 1, nhóm 2 hát đoạn 2, sau đó

đổi lại cách trình bày

- Điều khiển

- Hát lần 1:Đoạn 1 hát đối đáp theo 2

dãy, đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

Cỏc nhúm tự luyện tập để trỡnh bày trước lớp :

- Tậphỏt nhạc kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo phỏch

5 Hoạt động tỡm tũi mở rộng:

- Về nhà hát thuộc lời bài hát và hát đúng các câu đảo phách

- Xem trớc bài TĐN số 1 để chuẩn bị cho bài học sau

Tiết 2: Bài 1

-Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng.

thực hành õm nhạc, năng lực hiểu biết õm nhạc, năng lực trỡnh diễn õm nhạc, năng lực cảm thụ õm nhạc, năng lực sỏng tạo õm nhạc

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu quờ hương, mỏi trường.

Trang 4

- HS cầm SGK đọc được tờn nốt nhạc, đọc nhạc theo khả năng.

1 GV:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đọc nhạc và hát thuần thục đoạn trích trong bài TĐN

- Luyện tập để trình bày bài “ chiếc đèn ông sao”

2 HS:

- SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm vụ,đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số.

Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS hỏt bài ô Mựa thu ngày khai trường ằ

- Vào bài : Trũ chơi õm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rốn luyện trớ nhớ, khộo

lộo)

Cỏch chơi: Giỏo viờn (hành động tay của mỡnh) hụ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Ngườichơi làm theo lời quản trũ, GV phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn nàosai phải hỏt 1 bài theo yờu cầu của giỏo viờn

Hoạt động của GV và Hs Nội dung cần đạt

HĐ1: Hướng dẫn học sinh ụn tập Bài

Mùa thu ngày khai trờng.

- Tất cả trình bày hoàn chỉnhbài hát

- Hát lần 1: Đoạn 1 HS nam vànữ hát đối đáp.Đoạn 2 cẩ lớphát hoà giọng

- Hát lần 2:Đoạn 1 GV hát lĩnhxớng, đoạn 2 cả lớp hát hoàgiọng

Trang 5

- Hớng dẫn.

- Hớng dẫn

- Chỉ định và điều khiển lớp

- HS đọc được đỳng lời bài hỏt, hỏt theo khả

năng của bản thõn

- HS cầm SGK đọc được tờn nốt nhạc, đọc

nhạc theo khả năng.

Cdur thay cho luyện thanh

-GV cho cả lớp nghe mẫu bàiTĐN qua băng đĩa hoặc do GVtrình bày

- TĐN từng câu

- GV đàn giai điệu câu 1, sau

đó yêu cầu HS hát nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn, yêu cầu HS

đọc nhạc hoà với tiếng đàn,

đồng thời GV sửa sai cho HS( nếu có )

- Tơng tự tiến hành với các câutiếp theo

- Tập hát lời ca.Chia lớp thành 2

tổ, tổ 1 hát lời ca, tổ 2TĐN.Sau đó, đổi lại cách trìnhbày

- Chia tổ nhóm thực hiện hát

và TĐN

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lờikhoang 1-2 lần

3 Hoạt động luyện tập:

- Tập lời hát đối đáp: HS nữ hát câu 1 và 3 HS nam hát câu 2 và4

- GV yêu cầu 2 HS nam và nữ lên bảng trình bày lối hát đối đáp

- GV chia lớp thành 2 tổ đọc lại bài TĐN

4 Hoạt động vận dụng:

- Cỏc nhúm tự luyện tập bài TĐN để trỡnh bày trước lớp :

- Tập hỏt nhạc kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo phỏch

- HS biết trình bày bài hát qua vài cách hát tập thể

- HS đọc nhạc và hát lời bài hát: Chiếc đèn ông sao đợc thuần

thuộc

Trang 6

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu õm nhạc và vận dụng õm nhạc vào cuộc

sống

- HS biết tờn nhạc sỹ Trần Hoàn

1 GV:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thuộc bài hát: Mùa thu ngày khai trờng.

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thuộc bài: Chiếc đèn ông sao.

2 HS:

- SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập

ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học

Vào bài : Trũ chơi õm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rốn luyện trớ nhớ, khộo lộo).Cỏch chơi: Giỏo viờn (hành động tay của mỡnh) hụ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Ngườichơi làm theo lời quản trũ, GV phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn nàosai phải hỏt 1 bài theo yờu cầu của giỏo viờn

Mùa thu ngày khai trờng.

Phương phỏp: luyện tập thực hành, hỏi

- Luyện thanh

- GV bắt nhịp cho cả lớp trìnhbày lại bài 2-3 lần

- GV kiểm tra 1 vài HS trình bàybài hát

Bỏ Anh LTK

Trang 7

- HS đọc được đỳng lời bài hỏt, hỏt theo

khả năng của bản thõn

- HS cầm SGK đọc được tờn nốt nhạc,

đọc nhạc theo khả năng.

HĐ3: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu

Âm nhạc thường thức.

Phương phỏp: hỏi và trả lời

giới thiệu về nhạc sĩ Trần Hoàn

Sau đó cho HS nghe 1 vài bài

hát của nhạc sĩ qua băng đĩa

hoặc GV tự trình bày

2 Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1.

Chiếc đèn ông sao.

- GV đàn, đọc nhạc và hát lời bàiTĐN số 1 HS nghe và đọc theo

- Chỉ định 1 vài HS khá đọc lạibài TĐN

- GV chỉ đa ra những chỗ còncha đạt và hớng dẫn các em sửa lại( nếu có )

- Cả lớp cùng trình bày lại bài TĐN.TĐN kết hợp vỗ đệm theo cáccách đã học

- TĐN kết hợp vỗ đệm theo phách

3 Âm nhạc thờng thức: Nhạc

sĩ Trần Hoàn và bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.

- Ôn lại 1 vài kiến thức trong nộidung âm nhạc thờng thức ở lớp 7

- Bản giao hởng đầu tiên của ViệtNam có tên là gì?

( Bản Quê Hơng của nhạc sĩ

Hoàng Việt ).

- Vở nhạc kịch đầu tiên của ViệtNam có tên là gì? ai là tác giả?

Trang 8

( Vở Cô Sao của nhạc sĩ Đỗ

Nhuận ).

- Ai là tác giả bài hát: Đờng chúng

ta đi? ( Nhạc sĩ Huy Du )

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát: Mùa thu ngày khai trờng

- Ôn lại bài TĐN

Cỏc nhúm tự luyện tập bài hỏt “Mùa thu ngày khai trờng” và vài TĐN số 1 để

trỡnh bày trước lớp :

- Tập hỏt nhạc kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo phỏch

- Học thuộc lời bài hát và bài TĐN

- Xem trớc bài: Lí dĩa bánh bò để chuẩn bị cho giờ học sau

-Tiết 4: Bài 2

Học hát bài: Lí dĩa bánh bò.

Dân ca

Nam Bộ.

I MỤC TIấU:

1.Về kiến thức:

- HS bài hát: Lí dĩa bánh bò của dân ca Nam Bộ.

2.Về kĩ năng:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện đợc tính chất vui tơi, nhí nhảnh của bài

3 Về thái độ:

- Thông qua bài hát hs hiểu biết thêm về dân ca Nam Bộ Biết yêu quý trân trọng và giữ gìn nó

4 Năng lực học sinh:

- Năng lực: Qua bài học giỳp học sinh hỡnh thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng lực

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu õm nhạc, yờu thầy cụ, mỏi trường.

1 GV:

- Nhạc cụ: Đài + đĩa hát

- Tìm hiểu một vài nét về dân ca Nam Bộ và nội dung bài hát: Lí dĩa bánh bò

2 HS:

- Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

Bỏ Anh LTK

Trang 9

Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm 5 - 6 em).

Các nhóm lên thể hiện bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Đáp án:

1 Hát đúng cao độ và trường độ: 3 điểm

3 Biết lấy hơi, ngắt hơi đúng chỗ 2 điểm

Hát diễn cảm theo nội dung AN & lời ca

4 Biển diễn bài hát tự nhiên, thoải mái 2 điểm

Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ

Học hát bài: Lí dĩa bánh bò

HĐ1: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu vài nột

về bài hỏt:

- GV thuyết trình

- Bài Lí dĩa bánh bò đợc hình

thành từ 2 câu thơ lục bát:

Hai tay bng dĩa bành bò

Giấu cha, giấu mẹ cho trò đi thi.

- Lời bài hát gợi lên hình ảnh

cô gái tốt bụng, thơng anh học trò

nghèo ở trọ nên giấu cha mẹ, mang

đĩa bánh tới cho anh Chắc hẳn

đây là lần đầu làm việc này nên

cô còn lúng túng, chân bớc ngập

ngừng Nhng với tình thơng chân

thật, cô gái đã vợt lên sự rụt rè để

thực hiện mong muốn của mình

* Giới thiệu bài

HĐ2: Tìm hiểu bài.

- GV hỏi Giọng điệu; nhịp; Tính

chất; Cao độ; trờng độ của bài

Trờng độ:

Trang 10

- GV cho cả lớp nghe bài hát qua

băng đĩa hoặc GV trình bày

- GV đàn

* Nghe băng hát mẫu

* Luyện thanh ( Đọc gam Cdur)

- GV giải thích “dĩa” là “đĩa”

(tiếng Nam Bộ) Bánh bò là loại

bánh làm bằng bột gạo

câu, câu 1 từ đầu đến Lén

đem cho trò, Câu 2 tiếp theo

đến hết

HĐ3: Hướng dẫn học sinh học hỏt:

tự câu 1, sao đó nối thành bài hát

- GV nghe và phát hiện chỗ sai,

h-ớng dẫn hs sửa lại, đặc biệt là

Trang 11

- HS làm quen với bài đọc nhạc giọng la thứ Đọc nhạc và hát lời

đoạn trích bài: Trở về Suriento, HS đọc đúng giai điệu ghép lời cabài TĐN số 2

3 Về thái độ:

- Có thái độ đúng đắn trong giờ học

- Năng lực: Học sinh biết cảm thụ õm nhạc và trỡnh diễn õm nhạc, hiểu được gam

thứ, giọng thứ và đọc được bài TĐN số 2

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu õm nhạc, yờu cỏc làn điệu dõn ca Việt

Nam

1 GV:

- Nhạc cụ, Đài + đĩa hát, bảng phụ

- Một số bài hát đợc viết ở giọng thứ

2 HS:

ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:

Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh hát bài: Lí dĩa bánh bò.GV nhận xét và ghi điểm

Trang 12

Phương phỏp: hỏi và trả lời.

- Ghi bảng

1.Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh

bò.

- GV đàn

GV hỏi bài hát “Lí dĩa bánh bò” là

bài hát dân ca của miền nào?

Bài hát viết ở giọng trởng thờng

mang tính chất sôi nổi, tơi sáng

Bài hát viết ở giọng thứ thờng

diễn tả sự du dơng tha thiết

I II III IV V VI VII ( I ) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

Âm ổn định nhất gọi là âm chủ(bậc I)

1 bài hát ( hay 1 bản nhạc) ngời

ta gọi đó lầ giọng thứ kèm theo

âm chủ

Bỏ Anh LTK

Trang 13

- GV lấy VD - VD:

- Giọng trởng: + Trờng làng tôi + Chiếc đèn ôngsao

- Giọng thứ: + Quê hơng + Cachiusa

- GV giải thích Dấu hiệu để

nhận biết giọng la thứ là bản nhạc

không có dấu hoá và kết thúc ở

nốt La

Giọng trởng và thứ khác nhau ởcông thức cấu tạo

-Giọng trởng:

I II III IV V VI VII I 1c 1c 1/2 1c 1c 1c 1/2-Giọng thứ:

I II III IV V VI VII I 1c 1/2 1c 1c 1/2 1c 1c

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc TĐN số 2.

Phương phỏp: hỏi và trả lời, thực hành

- Ghi bảng

3 Tập đọc nhạc: TĐN số 2 Trở về

Suriento.

- GV thuyết trình - Bài trở về

Suriento do nhạc sĩ ngời Italia tên

là Ernesto De Curtis viết vào

khoảng cuối thế kỷ 17 Ngời dân

Italia yêu thích và coi nó nh một

bài dân ca Với giai điệu tha

thiết, bồng bềnh nh những làn

sóng địa Trung Hải Bài hát diễn

tả tình yêu sâu lặng của con

ngời với mảnh đất quê hơng Bài

TĐN là đoạn đầu của bài: Trở về

Suriento Đoạn nhạc có 4 câu, mỗi

- GV hỏi bài TĐN đợc viết ở:

Giọng? Nhịp? Tính chất?Cao độ?

Trờng độ? Tiết tấu của bài

* Tìm hiểu bài

- Giọng La thứ, nhịp 3/4, tínhchất Tha thiết khoan thai

Trang 14

* Luyện tiết tấu.

- GV yêu cầu 1 HS tại chỗ đọc lại

cho hs đọc TĐN -Điều khiển

- Nghe đàn mẫu bài TĐN

+ Nửa lớp: Hát lời ca

- HS đọc TĐN sau đó hát lời ca

- GV yêu cầu + HS đọc theo

Trang 15

- HS làm bài tập nhạc:

? Câu 1: Tập đặt lời mới cho bài hát: Lí dĩa bánh bò.

? Câu 2: Tìm một vài bài hát viết ở giọng thứ

- Học sinh hát thuộc và biểu diễn bài “Lí dĩa bánh bò”.

- Học sinh đọc đúng giai điệu, ghép lời bài TĐN số 2: Trở về

- HS có thêm hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam qua phần giới

thiệu về nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát Hò kéo pháo.

- Giáo dục hs có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều

đóng góp cho sự nghiệp âm nhạc của đất nớc

- HS biết tờn nhạc sỹ Hoàng Võn

- Năng lực: Học sinh biết cảm thụ õm nhạc và trỡnh diễn õm nhạc, đọc được bài

TĐN số 2, hiểu được sơ lược về nhạc sĩ Hoàng võn

- phẩm chất: Qua bài học giỳp HS yờu õm nhạc, và hiểu biết thờm về cỏc nhạc sĩ

Việt Nam

* Lồng ghộp giỏo dục quốc phũng và an ninh:

- í nghĩa của bài hỏt Hũ kộo phỏo

- Sự hi sinh gian khổ của người lớnh

1 GV:

- Nhạc cụ: Đài + đĩa hát

- Một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân nh: Tình ca Tây Nguyên,

Con chim vành khuyên, Mùa hoa phợng nở

2 HS:

Trang 16

- Kiểm tra bài cũ:

? Học sinh hát bài: Lí dĩa bánh bò.yêu cầu hát đúng giai điệu lời

ca và sắc thái của bài hát

? HS đọc bài TĐN: Trở về Suriento.Yêu càu đọc đúng cao độ,

tr-ờng độ bài TĐN GV nhận xét và ghi

điểm

- Vào bài: Trũ chơi õm nhạc : Đố nghề (rốn luyện trớ nhớ, khộo lộo).

Cỏch chơi: Giỏo viờn chia người chơi ra thành 3 nhúm và mỗi nhúm cử 1 nhúm trưởng.Giỏo viờn sẽ diễn tả hành động và nhúm trưởng cú 2 phỳt để bàn với nhúm sau đú trảlời xem là nghề gỡ Giỏo viờn phải diễn tả 1 hành động ớt nhất 3 lần, nhúm nào trả lờitrước thỡ được thờm 1 điểm

hỏt Lí dĩa bánh bò.

- Ghi bảng

1.ôn bài hát:

Lí dĩa bánh bò.

- GV hỏi Bài hát lí dĩa bánh bò

đợc dựa trên câu thơ lục bát

Hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấulời ca

* Kiểm tra

Bỏ Anh LTK

Trang 17

- GV kiểm tra.

HĐ3: Hướng dẫn HS ụ n tập TĐN

số 2.

Phương phỏp: hỏi và trả lời, thực hành

- Ghi bảng

2 Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2

Trở về Suriento.

- GV Đàn giai điệu một số câu,

yêu cầu HS nhận biết đó là

câu số mấy TĐN rồi hát lời

1 Giới thiệu bài

- GV khái quát - Nhạc sĩ Hoàng

Vân là ngời có nhiều đóng góp

cho nền âm nhạc Việt Nam

Ông đã thành công trong việc

sáng tác ca khúc cho thiếu niên

và ngời lớn nh bài: Ca ngợi Tổ

quốc, Mùa hoa phợng nở, Tình

- Bài hát Quảng bình quê ta ơi.

Hai chị em, Tôi là ngời thợ lò, Bài

ca xây dựng, Tình ca tây nguyên….

- GV điều khiển cho HS nghe

một bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Vân bài: Tình ca Tây Nguyên

- GV chỉ định b Đọc giới thiệu về bài hát: Hò

kéo pháo.

Trang 18

- GV khái quát - Bài hát đợc ra

đời trong chiến dịch Điện Biên

Phủ Khi tác giả thấy mọi diễn

biến của chiến dịch, thấy đợc

những gian nan vất vả của bộ

đội ngày đêm đa những cỗ

- GV hỏi: ? Em hãy phát biểu

cảm nghĩ của em khi nghe bài

hát: Hò kéo pháo.

- GV thụng tin thờm

- Sau chiến thắng Điện Biờn Phủ, bài hỏt

“Hũ kộo phỏo” được trao giải Nhất tại

Đại hội Liờn hoan toàn quõn Nhạc sỹ

Hoàng Võn cũng được thưởng Huõn

chương chiến cụng hạng 3 và Huy hiệu

Chiến sĩ Điện Biờn

- Cho HS nghe bài hỏt Chiến thắng Điện

Biờn của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Tự hào là cụng dõn một dõn tộc anh

hựng cỏc em sẽ làm gỡ để đền đỏp cụng

ơn của thế hệ cha anh đi trước?

- HS đọc được đỳng lời bài hỏt, hỏt theo

khả năng của bản thõn

- Bài hỏt thể hiện sự đồng lũng, quyết tõm của của quõn và dõn ta trong cuộc khỏng chiến chống giặc ngoại xõm Khụng ngại

hy sinh, gian lao, vất vó để mang lại chiến thắng vẻ vang cho dõn tộc Ca ngợi chiến lược thụng minh, sỏng tạo và sự lónh đạo tài tỡnh của chủ tịch Hồ Chớ Minh và Đảng cộng sản Việt Nam.

+ Chăm ngoan, học tốt + Làm theo 5 điều Bỏc Hồ dạy + Noi gương cha anh để giữ gỡn và bảo vệ

? Kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân.

? Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát: Hò kéo pháo

Trang 19

- HS hát đúng và thuộc giai điệu 2 bài hát: Mùa thu ngày khai

tr-ờng và Lí dĩa bánh bò Biết trình bày bài bầi hát theo hình thức

đơn ca, song ca, tốp ca

- Biết cấu tạo của gam thứ, giọng thứ

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài tập đọc nhạc: Chiếc

đèn ông sao và Trở về Suriento Và ghi nhớ âm hình tiết tấu có

- Năng lực: Học sinh thuộc được 2 bài hỏt và 3 bài TĐN, hiểu được sơ lược về tỏc giả

Hoàng Võn, Trần Hoàn, gam thứ, giọng thứ

- phẩm chất: Qua cỏc bài đó học giỳp HS yờu õm nhạc, và hiểu biết thờm về nhạc lý và

cỏc nhạc sĩ Việt Nam

- HS đọc được đỳng lời cỏc bài hỏt, hỏt theo khả năng của bản thõn

1 GV:

- Nhạc cụ, Đài + đĩa hát

- Đàn, hát thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN

2 HS:

- SGK âm nhạc 8

- HS: Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập

- ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ: (Xen trong tiết học).

Vào bài : Trũ chơi õm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rốn luyện trớ nhớ, khộo lộo).

Cỏch chơi: Giỏo viờn (hành động tay của mỡnh) hụ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Ngườichơi làm theo lời quản trũ, GV phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn nàosai phải hỏt 1 bài theo yờu cầu của giỏo viờn

Trang 20

- Gv đàn gam Cdur - Luyện thanh

- GV cho cả lớp nghe lại bài hát

hoặc GV trình bày

- GV hỏi Bài hát Mùa thu ngày

khai trờng là của nhạc sĩ nào?

- GV bắt nhịp cho cả lớp

trình bày lại bài 2 đến 3 lần

GV nghe và sửa sai cho HS

- GV cho cả lớp nghe lại bài hát

qua băng đĩa hoặc GV

trình bày

- Hớng dẫn

- Hát kết hợp nhún chân theo

nhịp bài hát, GV nghe và sửa

sai cho học sinh ( nếu có)

Trang 21

Phương phỏp: hỏi và trả lời.

- GV nhắc lại các khái niệm

về gam thứ, giọng thứ Sau

b) Giọng thứ:

Khái niệm: Là các bậc âm tronggam thứ đợc dùng để xây dựng 1bài hát ( hay 1 bản nhạc) ngời ta gọi

Trang 22

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát bài ôn tập

- Đọc đúng cao độ, trờng độ 2 bài TĐN

2 Về kĩ năng:

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh: Hát

đơn ca, hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Đọc chuẩn xác các nốt nhạc và hát rõ lời các bài TĐN

3 Về thái độ :

- Qua nội dung bài kiểm tra GV kiểm tra sự tiếp thu, ghi chép bài,thể hiện bài hát bài TĐN của HS

- Năng lực: Qua bài học giỳp học sinh hỡnh thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng

lực thực hành õm nhạc, năng lực hiểu biết õm nhạc, năng lực cảm thụ õm nhạc, năng lựctrỡnh diễn õm nhạc, năng lực sỏng tạo õm nhạc

- phẩm chất: Qua cỏc bài đó học giỳp HS yờu õm nhạc.

-Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập

- ổn định tổ chức:- Kiểm tra sĩ số:

Bỏ Anh LTK

Trang 23

- Kiểm tra bài cũ: ( Không kiểm tra).

2 Kiểm tra 1 tiết:

a) Đề bài:

Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm 5 em).

1 Bài hát (4 điểm)

1 Bài TĐN (4 điểm)

1 câu hỏi nhạc lý hoặc ANTT (2 điểm)

Đại diện mỗi nhóm lên bốc thăm, bốc phải đề nào thì thực hành

Giới thiệu sơ lợc về nhạc sĩ Trần Hoàn?

3 Mùa thu ngày khai trờng

1 Hát đúng cao độ và trờng độ: 1.5 điểm

3 Biết lấy hơi, ngắt hơi đúng chỗ 0,5 điểm.Hát diễn cảm theo nội dung AN & lời ca

4 Biển diễn bài hát tự nhiên, thoải mái 0,5 điểm

b) Học sinh giới thiệu về nhạc sĩ Trần Hoàn (SGK/9)

c) Giọng thứ:

Là các bậc âm trong gam thứ đợc dùng để xây dựng 1 bài hát ( hay

1 bản nhạc) ngời ta gọi đó lầ giọng thứ kèm theo âm chủ

d) - Công thức cấu tạo của giọng thứ

I II III IV V VI VII I

1c 1/2 1c 1c 1/2 1c 1c

Trang 24

- Chuẩn bị bài Tuổi hồng cho giờ học sau.

Tiết 9: Bài 3

- Năng lực: Qua bài học giỳp học sinh hỡnh thành 3 năng lực Âm nhạc là: Năng

lực thực hành õm nhạc, năng lực hiểu biết õm nhạc, năng lực trỡnh diễn õm nhạc

- phẩm chất: Qua cỏc bài đó học giỳp HS biết yờu và giữ gỡn tuổi học trũ.

1 GV:

- Một số bài hát của nhạc sĩ Trơng Quang Lục nh: Màu mực tím,

Xỉa cá mè

2 HS:

Trang 25

- GV thuyết trình - Những ngày

tháng cắp sách đến trờng là khoảng

thời gian thật hồn nhiên, trong sáng

Chúng ta hay gọi thời gian đó bằng

những từ thật đáng yêu nh: Tuổi

xanh, Tuổi hồng, Thời mực tím, Thời

áo trắng hay Tuổi thần tiên Những

bài hát viết về đề tài này thờng để

lại trong lòng các em thiếu nhi những

cảm xúc thật đẹp Nhạc sĩ Trơng

Quang Lục đã viết hai bài hát để

chúng ta nhớ mãi về chuỗi kỉ niệm

trong những ngày ngồi trên ghế nhà

trờng Đó là bài: Màu mực tím và bài

Tuổi hồng Bài hát Tuổi hồng ta sẽ

học hôm nay, còn bài hát Màu mực

tím em nào biết có thể trình bày

một đoạn.( Nếu HS không thuộc - GV

trình bày một đoạn)

- GV hỏi giọng, nhịp, tính chất, cao

Trang 26

- GV hớng dẫn - Chia câu:

+ Đoạn 1 chia thành 4 câu

+ Đoạn 2 chia thành 2 câu

hồng ơi diễn tả niềm vui của

em, lứa tuổi của những ớcmơ tơi đẹp)

- GV hớng dẫn các câu tiếp theo cách

tơng tự, sau mỗi câu GV nghe và sửa

sai cho HS

- GV hớng dẫn hát nối các câu lại

thành bài

- GV nghe và phát hiện chỗ sai, hớng

dẫn HS sửa lại chỗ sai ( nếu có)

- Trình bày hoàn chỉnh bài hát: Hát ở

giọng D-dur, Tempo: 132 - Rh: Pop

- Hát cả bài 2-3 lần

* Hát hoàn chỉnh cả bài

- GV kiểm tra HS trình bày

-> Nhận xét và ghi điểm * Kiểm tra.

- HS hát bài Tuổi hồng kết hợp vỗ đệm theo phách

- Hs làm bài tập nhạc:

? Câu 1: Học thuộc bài hát: Tuổi hồng.

? Câu 2: Kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Trơng Quang Lục

- Yờu cầu học sinh học thuộc bài cũ, chuẩn bị cho bài mới.

- Chộp trước bài TĐN số 4 vào vở chộp nhạc

- HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát Tuổi hồng và thể hiện

đ-ợc sắc thái của bài hát Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm

- HS biết đợc về giọng song song và giọng La thứ hoà thanh

Bỏ Anh LTK

Trang 27

- HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca bài TĐN số 3

2 Kĩ năng

- Hs rốn kĩ năng hỏt lấy hơi, nhả hơi, hỏt trũn vành, rừ chữ

- Hs tập cỏc kĩ năng trỡnh bày bài hỏt đơn ca, tốp ca, song ca

- Hs tập kỹ năng đọc nhạc, gừ tiết tấu, gừ nhịp, phỏch

3 Thỏi độ: Giỳp HS cú tỡnh yờu thiờn nhiờn và niềm lạc qua yờu đời trong cuộc sống.

4 Năng lực: Hỡnh thành năng lực cảm thụ õm nhạc, thực hành, nhận biết, trỡnh diễn và

sỏng tạo õm nhạc

- Phẩm chất: biết yờu và trõn trọng tuổi học trũ.

1/ Giáo viên: SGK, SGV âm nhạc 8; Đài, đĩa nhạc; Đàn, bảng phụ.

2/ Học sinh: SGK âm nhạc, vở ghi, vở chép nhạc.

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi mảnh ghộp,động nóo, tia chớp

Trang 28

- HS xung phong lờn bảng trỡnh bày bài hỏt.

+ Hỏt lần 1: Đoạn 1 HS nam và nữ hỏt đối

đỏp, đoạn 2 cả lớp hỏt hoà giọng

+ Hỏt lần 2: Đoạn 1 GV cử 1 HS lĩnh

xướng, đoạn 2 cả lớp hỏt hoà giọng

- Gv gọi HS lờn bảnh trỡnh bày

- Nhận xột ưu điểm và hạn chế

- HS ghi nhớ

Hoạt động 2: Nhạc lớ:

Phương phỏp: thuyết trỡnh, trỡnh bày tỏc

phẩm, phỏt huy tớnh tớch cực sỏng tạo của

hoỏ biểu => đú là giọng song song

? Thế nào là giọng song song ?

- GV hỏi về cặp song song

? Giọng Cdur // với giọng nào ?

? Giọng emoll // với giọng nào ?

? Giọng hmoll // với giọng nào ?

- GV: Cứ ứng với một hoỏ biểu sẽ cú 2

giọng song song với nhau

? Cho biết cụng thức của giọng amoll ?

- GV giải thớch: Cụng thức của giọng amoll

tự nhiờn cú bậc 7 được tăng lờn nửa cung sẽ

trở thành giọng amoll hoà thanh

? Hóy viết cụng thức đú ?

I Ôn tập bài hát:Tuổi Hồng

II Nhạc lớ: Giọng song song, giọng La

thứ hoà thanh.

a.Giọng song song.

- Dựa vào hoỏ biểu và nốt kết thỳc cuốicựng của bài

- Là thứ tự cỏc dấu #, dấu b nằm ở đầubản nhạc

- vd: Bài “Hũ kộo phỏo”, “Tuổi hồng” bản nhạc nào cũng đều cú hoỏ biểu

- HS quan sỏt

- Là một giọng trưởng và một giọng thứ

cú chung húa biểu

- Giọng Cdur // amoll, hoỏ biểu đềukhụng cú dấu thăng dấu giỏng nào emoll // Adur

hmoll // Ddur

- HS ghi nhớ

b.Giọng amoll hoà thanh.

- HS lờn bảng viết cụng thức giọngamoll

Bậc: A H C D E F G (A) \/ \/

1c 1/2c

- Cụng thức giọng amoll hoà thanh.Bậc: A H C D E F G# (A)

Trang 29

+ Cả lớp luyện tập đọc cõu 1, GV nghe (khụng đàn) để sửa chỗ sai cho HS

+ Cỏ nhõn, cặp đụi hoặc nhúm HS xung phong đọc cõu 1

+ Đọc cõu tiếp theo tương tự

- Tập đọc cả bài : + GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hoà theo

+ HS đọc cả bài TĐN và gừ phỏch, GV nghe để sửa chỗ sai cho HS

+ Cỏ nhõn, cặp đụi hoặc nhúm HS xung phong đọc cả bài, gừ phỏch

- Ghộp lời ca :

+ GV đàn giai điệu, HS hỏt lời của bài TĐN, vừa hỏt vừa gừ phỏch

+ Cỏ nhõn, cặp đụi hoặc nhúm HS xung phong hỏt lời

- Tập đọc nhạc kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo phỏch

- Tập đọc nhạc kết hợp đỏnh nhịp 2/4

HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau :

- Tập chộp những nốt nhạc trong 4 ụ nhịp đầu của bài TĐN số 4

- Đặt lời mới cho bài TĐN số 4 theo chủ đề tự chọn

- HS đọc đúng giai điệu lời ca bài TĐN số 3, biết giọng song song

và giọng La thứ hoà thanh

- HS biết sơ lợc về tiểu sử của nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu

và một tác phẩm của ông với bài “Bóng cây Kơ nia”

2 Kĩ năng

- Hs tập cỏc kĩ năng trỡnh bày bài hỏt đơn ca, tốp ca, song ca

Trang 30

- Hs tập kỹ năng đọc nhạc, gừ tiết tấu, gừ nhịp, phỏch

3 Thỏi độ: Giỳp HS cú thỏi độ yờu mến nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và trõn trọngnhững tỏc phẩm õm nhạc của ụng

4 Năng lực: Hỡnh thành năng lực cảm thụ õm nhạc, thực hành, nhận biết, trỡnh diễn và

sỏng tạo õm nhạc

- HS biết tờn nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu

- Kiểm tra bài cũ : (Đan xen trong bài học)

- Đặt vấn đề vào bài: Trũ chơi õm nhạc : Hỏt và chuyển đồ vật

HS hỏt bài Tuổi hồng, vừa hỏt vừa luõn chuyển 1 bụng hoa (hoặc vật nào đú) cho bạn bờn cạnh Đến tiếng hỏt cuối cựng trong bài, bụng hoa dừng ở vị trớ của bạn nào thỡ bạn

đú phải lờn hỏt hoặc nhảy lũ cũ trong lớp

Hoạt động 1 : ôn bài hát:

Phương phỏp: luyện tập thực hành

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ

- Ghi bảng

- GV hỏi: Bài hát Tuổi hồng của nhạc

sĩ Trơng Quang Lục đợc viết ở

giọng gì? nhịp?

- Điều khiển HS trả lời

- GV đàn gam D dur

- Luyện thanh

- GV điều khiển cho HS nghe băng

hát mẫu hoặc GV trình bày, sau

Trang 31

cho mềm mại, tự nhiên GV phát

viên tinh thần học tập của HS

- Hát kết hợp phụ hoạ và biểu diễn:

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV

nghe và sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ cha

- GV giới thiệu

- HS đọc được đỳng lời bài hỏt, hỏt theo khả

năng của bản thõn

- HS cầm SGK đọc được tờn nốt nhạc, đọc

nhạc theo khả năng.

- HS biết tờn nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu

a Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu:

- Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu cóthời gian sáng tác âm nhạc rấtdài, từ trớc năm 1945 đếnnay

- Bài hát Con chim hay hótcủa ông đợc đoạt giải trongcuộc vận động sáng tác chothiếu nhi 2002

Trang 32

- Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểuthành công với những ca khúccủa cả thiếu nhi và ngời lớn,

âm nhạc của ông có đặc

điểm là trau chuốt và trữtình

- GV điều khiển

- Nghe một bài hát của nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu bài: Anh ở đầu sông em

cuối sông (qua băng đĩa hoặc GV

Đoàn vệ quốc quân, Những

ánh sao đêm, Anh ở đầu sông em cuối sông, Đội kèn tí hon, Nhớ ơn Bác.

b Bài hát: Bóng cây Kơnia.

- GV thuyết trình

- Bài hát đợc viết vào năm 1971.Đất

nớc đang bị chia cắt làm 2 miền

Đồng bào Tây Nguyên đang rên

xiết dới ách kìm kẹp của bọn Mĩ

-Nguỵ

- Hình ảnh cô gái và bà mẹ ngày

ngày lên nơng rẫy nhìn thấy bóng

cây kơnia lại nhớ tới ngời thân của

mình đi xa, đã phản ánh đúng

tâm trạng của cả đồng bào miền

Nam đang hớng ra miền Bắc chờ

đợi ngời thân của mình trở về giải

phóng quê hơng đất nớc

- GV điều khiển GV cho HS nghe

qua băng đĩa hoặc do GV trình

bày

Nghe bài hát: Bóng cây

Kơnia.

- GV hỏi: ? Em hãy phát biểu cảm

nghĩ của em khi nghe bài hát:

Trang 33

- Tập hỏt đối đỏp và hoà giọng

- Tập hỏt nối tiếp và hoà giọng

- Hỏt bài Tuổi hồng, kết hợp vận động theo nhạc

- Hỏt bài Tuổi hồng theo cỏch hỏt đuổi

- Hỏt bài Tuổi hồng, kết hợp đỏnh nhịp 2/4

- Tập đọc nhạc kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo phỏch

- Tập đọc nhạc kết hợp đỏnh nhịp 2/4

Nghe bài hỏt búng cõy kơ- nia

HS chọn 1 trong cỏc hoạt động sau :

- Tập chộp những nốt nhạc trong 8 ụ nhịp đầu của bài Tuổi hồng

- Giới thiệu tranh minh hoạ cho bài Tuổi hồng HS trỡnh bày lời mới bài TĐN số 3 theo chủ đề tự chọn

-Tỡm hiểu thờm về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Hát biết bài hát Hò ba lý là dân ca Quảng Nam.

- HS biết hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát

- Giáo dục HS biết giữ gìn và phát huy những làn điệu dân caViệt Nam bằng cách sử dụng thờng xuyên trong sinh hoạt âm nhạchàng ngày

4 Năng lực: Hỡnh thành năng lực hiểu biết, thực hành, cảm thụ õm nhạc, trỡnh diễn và

Trang 34

- Đàn, giáo án, SGK, SGV âm nhạc 8.

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, vở chép nhạc

- Kiểm tra bài cũ : (Đan xen trong bài học)

- Đặt vấn đề vào bài: - HS nghe giai điệu và nhận biết tờn một số bài hỏt dõn ca: cũ lả, inh lả ơi…

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, trực quan

Kĩ thuật: động nóo, tia chớp, đặt cõu hỏi

để động viên cổ vũ, để giảitrí khi làm việc mệt nhọc, đểbày tỏ tình cảm với quê hơng

đất nớc và với ngời thân Bài

hát Hò ba lí là một trong

những bài hát đó

- GV điều khiển

- GV hỏi Giọng điệu; nhịp; Tính

chất; Cao độ; trờng độ của bài

hát

- HS trả lời

- GV cho cả lớp nghe bài hát qua

băng đĩa hoặc GV trình bày

Trang 35

Phương phỏp: Thuyết trỡnh, trực quan, phỏt

huy tớnh tớch cực

Kĩ thuật: chia nhúm, giao nhiệm vụ

- GV hỏi bài hát đợc chia làm mấy

Hát nối các câu lại thành bài

- GV sửa sai.- GV nghe và phát

hiện chỗ sai, hớng dẫn HS sửa lại

Trèo lên trên rẫy khoai lang

Chẻ tre đan sịa, cho nàng phơi

+ Tập hỏt cõu thứ hai tương tự cõu thứ nhất

+ Hỏt nối tiếp cõu thứ nhất với cõu thứ hai

GV chỉ định cỏ nhõn, cặp đụi, nhúm, HS nam hoặc nữ trỡnh bày lại

+ Tập hỏt những cõu tiếp theo tương tự

-Tập hỏt cả bài :

Trang 36

36+ HS tự luyện tập bài hát

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

-Củng cố bài hát :

+ HS tập hát đối đáp và hoà giọng

+ HS tập hát nối tiếp và hoà giọng

-HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp

-Hoạt động trong lớp : Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau : + Hát bài Hò ba lí,kết hợp gõ đệm : Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh

và phách nhẹ ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Hò ba lí, kết hợp vận động theo nhạc : Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát ; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc

- Hoạt động ngoài lớp : HS hát bài Hò ba lí cho người thân trong gia đình nghe hoặc háttrong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hoá tại cộng đồng

5 Hoạt động tìm tòi mở rộng:

Các nhóm HS chọn 1 trong 3 hoạt động sau :

- Kể tên một vài bài hát thuộc các làn điệu dân ca

- Trả lời câu hỏi : Vì sao chúng ta phải giữ gìn các làn điệu dân ca ?

-Vẽ tranh minh hoạ cho bài hát

Bá Anh LTK

Trang 37

- Phẩm chất: Giỳp HS cú tỡnh yờu lao động và niềm lạc qua yờu đời trong cuộc sống.

1 GV:

- Đàn và đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4: Chim hót đầu xuân.

2 HS:

- Phương phỏp phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh

- Phương phỏp trỡnh bày tỏc phẩm

- Phương phỏp trực quan thớnh giỏc

- Luyện tõp, thực hành

- Kĩ thuật chia nhúm

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật đặt cõu hỏi

1. Hoạt động khới động:

- Kiểm tra sĩ số cỏc lớp:

- Kiểm tra bài cũ: ? -Trũ chơi õm nhạc : Hỏt và chuyển đồ vật

- HS hỏt bài Hũ ba lớ, vừa hỏt vừa luõn chuyển 1 bụng hoa (hoặc vật nào đú) cho bạn bờn cạnh Đến tiếng hỏt cuối cựng trong bài, bụng hoa dừng ở vị trớ của bạn nào thỡ bạn

đú phải lờn hỏt hoặc nhảy lũ cũ trong lớp

- Đặt vấn đề vào bài:

Trang 38

38Cả lớp hát cả bài sao cho mềm mại,

- GV kiểm tra yêu cầu HS hát kết

hợp biểu diễn theo nhóm

- GV yêu cầu HS ghi câu hỏi sau

vào vở và trả lời

- GV hỏi: ? Để xác định giọng điệu

của bản nhạc cần dựa vào yếu tố

- GV giải thích

- Những dấu thăng và dấu giáng

trong hoá biểu cũng xuất hiện theo

quy luật nhất định Nếu bản nhạc

ng khác hóa biểu)

-GV yêu cầu lấy VD

?Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

- Chỉ định - 1-2 HS lấy VD

(+ Giọng C-dur và c-moll +Giọng A-dur và a-moll +Giọng F-dur và giọng d-moll)

Bỏ Anh LTK

Trang 39

- Bài TĐN số 4 là 4 câu cuối trong

bài hát: Chim hót đầu xuân -

Nguyễn Đình Tấn

- GV hỏi HS về giọng điệu, nhịp,

cao độ, trờng độ, tiết tấu

Trang 40

- GV đàn 3 lần, sau đó bắt nhịp

cho HS đọc TĐN Nối các câu lại

thành bài GV nghe và sửa sai cho

* Tập đọc nhạc cả bài

- GV chia lớp - Chia lớp:

+ Nửa lớp: Đọc nhạc

+ Nửa lớp: Hát lời ca

- Kết hợp TĐN sau đó hát lời ca

- Nhận xét * Kiểm tra* Dành cho HS khuyết tật:

- GV đệm đàn để HS hỏt cả bài, GV hướng dẫn HS sửa lại những chỗ hỏt chưa đỳng về giai điệu và lời ca Hướng dẫn cỏc em phỏt õm chuẩn xỏc, rừ lời

-Trỡnh bày bài Hũ ba lớ, thể hiện sắc thỏi và tỡnh cảm của bài hỏt

-Tập hỏt đối đỏp và hoà giọng

- Tập hỏt nối tiếp và hoà giọng

- Tập hỏt cú lĩnh xướng

- Tập hỏt với số lượng người hỏt tăng dần

-Luyện tập cao độ (kết hợp tập núi tờn nốt nhạc trong bài TĐN) :

-Tập đọc từng cõu (từng nột nhạc) :

+ GV hay HS chỉ từng nốt nhạc (theo đỳng tiết tấu) trong cõu 1 để cả lớp tập đọc (GV

cú thể đàn giai điệu hỗ trợ)

+ Cả lớp luyện tập đọc cõu 1, GV nghe (khụng đàn) để sửa chỗ sai cho HS

+ Cỏ nhõn, cặp đụi hoặc nhúm HS xung phong đọc cõu 1

+ Đọc cõu tiếp theo tương tự

-Tập đọc cả bài :

+ GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hoà theo

+ HS đọc cả bài TĐN và gừ phỏch GV nghe để sửa chỗ sai cho HS

+ Cỏ nhõn, cặp đụi hoặc nhúm HS xung phong đọc cả bài, gừ phỏch

Tiêu đề	Học Hát: Mùa Thu Ngày Khai Trường
Tác giả	Vũ Trọng Tờng
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	450,32 KB