GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022

GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022 GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022 GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022 GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022 GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022 GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022 GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022 GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 MỚI 20212022

Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy 01/9/2021 07/9/2021

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- Học sinh biết: hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trường,

và biết đây là bài hát của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường

- HS hiểu: nội dung bài hát, nêu được cảm nhận về bài hát

- HS vận dụng: trình bày bài hát ở các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Hát kết

c Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc

- Tìm hiểu trước về bài hát và sưu tầm một số bài hát có cùng chủ đề.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (3-5 phút)

* GV chiếu một số hình ảnh về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường

H Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường?

* Gv giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường:

- Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường là nhạc sĩ gắn bó với tuổi thơ, âm nhạc của ông giản

dị, trong sáng, có sức lôi cuốn với lứa tuổi TNNĐ vì vậy đã được các em đón nhậnvới tình cảm chân thành

- TP: Hạt nắng sân trường, Cây bàng mùa hạ, Khi Hà Nội vào thu

- Ông đạt nhiều giải thưởng âm nhạc của Bộ giáo dục, Hội Âm nhạc Hà Nội tặng kỉ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

1 Chuyển giao nhiệm vụ học

- GV làm mẫu luyện thanh sau

đó cho HS luyện thanh

- GV cho HS nghe hát mẫu

* Tiến hành dạy hát từng câu

theo lối móc xích:

- GV đàn câu 1 cho HS nghe 2

lần sau đó GV hát mẫu câu 1

và yêu cầu HS hát lại

- Thảo luận nhómbàn, thống nhất ýkiến, hoàn thànhnhiệm vụ được giao

- HS học hát theo sựhướng dẫn của GV

Học hát: Mùa thu ngày

khai trường

1 Tìm hiểu bài

- Tác giả: Nhạc sĩ VũTrọng Tường sinh ngày04/9/1946 tại thị xã HảiDương (nay là thànhphố Hải Dương, tỉnhHải Dương) hiện cư trútại Hà Nội

- Tác phẩm: gợi chochúng ta nhiều kỉ niệmđẹp, khó phai của mộtthời cắp sách

tại chỗ nhẹ nhàng theo nhịp 2

(Vừa hát vừa nhún nhẹ)

- Đệm đàn và yêu cầu cả lớp

hát đầy đủ bài hát lưu ý HS thể

hiện đúng sắc thái từng đoạn

của bài hát

- Gv chỉ huy cho HS hát đầy đủ

bài hát

4 Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, việc

thực hiện nhiệm vụ học tập của

cá nhân, nhóm HS

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

động âm nhạc

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét,

bổ sung, sửa sai

C Hoạt động luyện tập (3-5p)

- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:

+ Hát kết hợp gõ đệm

+ Hát kết hợp vận động theo nhạc

+ Hát nối tiếp - hòa giọng

+ Hát có lĩnh xướng

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

D Hoạt động vận dụng (3 –5p)

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song

ca, tốp ca,…

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

- Yêu cầu HS hát bài hát vào đầu mỗi buổi học

- GV đàn giai điệu một câu bất kì trong bài, yêu cầu HS phát hiện và hát lại câu

hát đó

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

H Bằng hiểu biết của mình em hãy kể tên một số ca khúc viết về đề tài trên? (Chiều thu nhớ trường, Mùa thu ngày khai trường, mái trường mến yêu…)

V PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

- HS biết: hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát “Mùa thu ngày khai trường”.

Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm HS biết bài TĐN số 1 là trích đoạntrong bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- HS hiểu và nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca

- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc

nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

b Kĩ năng

- Tập biểu diễn một bài hát hoàn chỉnh.

- Luyện tập kĩ năng TĐN ghép lời.

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

c Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.

- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (3-5 phút)

Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật

HS hát bài “Mùa thu ngày khai trường”, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật

cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạnnào bạn đó phải lên hát một bài.

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

HĐ 1: Tổ chức ôn tập bài Mùa

thu ngày khai trường

1 Chuyển giao nhiệm vụ học

hiện sắc thái vui, trong sáng ở

đoạn 1, tha thiết sâu lắng hơn

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

động âm nhạc

2 Thực hiện nhiệm

vụ học tập

- HS cả lớp luyệnthanh theo mẫu âm

- Thực hiện ôn tậptheo Gv hướng dẫn

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- Cá nhân, nhóm, cặpđôi xung phong trìnhdiễn trước lớp

- Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

I Ôn bài hát: “Mùa thu ngày khai trường”

Phạm Tuyên Bài hát này thể

hiện không khí vui tươi sôi nổi

của đêm rằm trung thu và

đoạn trích này là đoạn thể hiện

nào thấp nhất trong bài TĐN?

- Bài TĐN viết ở giọng Đô 5

âm: (Đô – Rê – Mi – Son –

La)

H Có thể chia bài TĐN thành

mấy tiết nhạc ?

=> GV nhận xét, chốt

- GV cho HS nói tên nốt nhạc

kết hợp gõ theo trường độ của

bài

* Thang Đô 5 âm

- Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu

- Thảo luận nhómbàn, thống nhất ýkiến, hoàn thànhnhiệm vụ được giao

- HS thực hiện theoyêu cầu của gv

Son – La – Đố – Rế –Mí

b Trường độ: Dùng

nhịp24 với các hình nốt:Đen, đơn, đơn chấmdôi, nốt móc kép

c Kí hiệu âm nhạc: Có

dấu nhắc lại và dấuluyến

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

động âm nhạc.

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- HS tập đọc nhạc vàghép lời ca hoànchỉnh bài TĐN số 1

- HS thực hiện theonhóm

- Đại diện 1 nhómtrình bày kết quả, cácnhóm khác nhận xét,

bổ sung

C Hoạt động luyện tập (3-5p)

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:

+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm

+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

D Hoạt động vận dụng (3-5p)

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm E Hoạt động tìm tòi, mở rộng. - Tìm hiểu về nhạc sĩ Phạm Tuyên và sưu tầm thêm 1 số bài hát của ông IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy 14/9/2021

Mét mïa xu©n nho nhá.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- HS hát thuần thục bài hát đồng thời thể hiện đúng tốc độ, sắc thái tình cảm

khác nhau ở 2 đoạn của bài hát

- Thông qua bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” HS biết được vài nét về nhạc sĩ

Trần Hoàn và một vài sáng tác của ông

- Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1 kết hợp vỗ tay theo phách.

Trình bày bài hát dưới các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

b Kĩ năng

- Tập rèn kĩ năng hát theo tay chỉ huy của GV (Trong đó có hát đuổi).

- Luyện tập kĩ năng đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, gõ phách

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

c Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc

- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc

- GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài

- GV đàn bất kì câu hát, tiết nhạc trong bài hát “Mùa thu ngày khai trường” và

bài TĐN số 1 HS nghe và đoán câu hát, tiết nhạc

- Chia lớp thành 2 đội, đội nào có tín hiệu trước, trả lời đúng được 10 điểm

=> Tổng kết trò chơi

- Vào bài:

B Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

HĐ 1: Ôn tập bài hát Mùa thu

ngày khai trường

1 Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- Luyện thanh

- Hát bài Mùa thu ngày khai

trường hát đúng giai điệu, lời

ca, thể hiện sắc thái tình cảm

- HS quan sát làmtheo

- HS thực hiện

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- HS xung phongtrình diễn bài bát theohình thức đơn ca,song ca, tốp ca

- HS nhận xét cáchtrình bày của bạn

1 Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

cá nhân, nhóm HS

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

động âm nhạc

HĐ 2: Ôn tập TĐN số 1

1 Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- Cho HS luyện thang âm

- GV đàn cho HS đọc lại bài

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- HS cả lớp đọc thuần

thục bài TĐN kết hợpghép lời ca và gõđệm

- HS nhận xét cáchtrình bày của cácnhóm

2 Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 1

“Chiếc đèn ông sao” (Trích)

bày những nét sơ lược về cuộc

đời và sự nghiệp sáng tác của

3 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”.

a Nhạc sĩ Trần Hoàn (1928 – 2003)

- Tên thật là NguyễnTăng Hích

- Quê: Hải lăng, QuảngTrị

* Một số ca khúc tiêubiểu: Giữa Mạc Tưkhoa nghe câu hò ví

vài nét về nhạc sĩ Trần Hoàn.

- Cho HS nghe trích đoạn ngắn

2 bài hát của nhạc sĩ Trần

Hoàn: Giữa Mạc Tư Khoa nghe

câu hò ví dặm, Lời ru trên

nhạc của Trần Hoàn mang đậm

âm hưởng dân ca miền

Trung…)

+ Bài hát Một mùa xuân nho

nhỏ ra đời vào thời gian nào?

(SGK)

- Cho HS nghe bài hát Một

mùa Xuân nho nhỏ.

4 Đánh giá kết quả thực hiện

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hiểu

biết, cảm thụ âm nhạc.

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- HS trình hiểu biết vềnhạc sĩ Trần Hoàn,biết tên các sáng táctiêu biểu của ông

- HS nhận xét kết quảbáo cáo của bạn

- Rèn kĩ năng cảmthụ âm nhạc

giặm, Lời người ra đi,Lời ru trên nương,Miền Trung nhớ Bácv.v

b Bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.

- Phổ nhạc từ bài thơcủa nhà thơ Thanh Hảinăm 1980

C Hoạt động luyện tập (5-7 phút)

- Tổ chức cho HS tự luyện tập bài hát Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

- GV tổ chức cho các nhóm tự luyện tập, trình bày trước lớp:

+ TĐN kết hợp gõ đệm

+ TĐN kết hợp đánh nhịp

+ TĐN kết hợp ghép lời ca

D Hoạt động vận dụng (5 phút)

- Cá nhân, nhóm, cặp đôi xung phong biểu diễn trước lớp:

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm H: Em hãy phát biểu cảm nhận của mình sau khi được nghe bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.? E Hoạt động tìm tòi, mở rộng. - Viết lời giới thiệu cho bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” TƯ LIỆU VỀ NHẠC SĨ TRẦN HOÀN Nhạc sĩ Trần Hoàn tên khai sinh là Nguyễn Tăng Hích, còn có bút danh là Hồ Thuận An, sinh năm 1928, quê ở Hải Lăng, Quảng Trị Ông tham gia cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, từng là Bộ trưởng Bộ VH-TT, rồi làm Phó ban tư tưởng Văn hoá Trung ương, và trước khi mất là Chủ tịch Liên hiệp các hội Văn học - Nghệ thuật Việt Nam Nhạc sĩ Trần Hoàn đã tham gia hoạt động âm nhạc trong cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ Thời kỳ kháng chiến chống Pháp, ông có những tác phẩm nổi bật như Sơn nữ ca, Lời người ra đi, Con trâu kháng chiến, Bà Ba Sau ngày hoà bình lập lại 1954, ông về làm giám đốc Sở Văn hoá Hải Phòng và ông vẫn tiếp tục sáng tác Bài Kể chuyện người cộng sản đã được dựng thành hợp xướng 6 bè Bài Xin mời anh chị về thăm Hải Phòng khép lại 10 năm gắn bó với Hải Phòng Còn bài ca Bạch Long Vĩ lại mở ra cuộc chiến đấu mới đất Cảng anh hùng Sau đó, Trần Hoàn vào chiến trường Trị Thiên với bút danh Hồ Thuận An Những sáng tác của ông như: Tiếng ca trên Gio Cam giải phóng, Lời ru trên nương (phỏng thơ Nguyễn Khoa Điềm) đã làm nức lòng mảnh đất Trị Thiên Hơn hai mươi năm qua ông đã để lại những giai điệu khó quên Đó là: Một mùa xuân nho nhỏ (phỏng thơ Thanh Hải), Chào mùa xuân, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò ví dặm, Khúc hát người Hà Nội, Đêm Hồ Gươm, Lời Bác dặn trước lúc đi xa

Các tác phẩm đã xuất bản của ông gồm tập ca khúc Lời ru trên nương, tập ca khúc Một mùa xuân nho nhỏ, tuyển tập ca khúc 105 ca khúc Trần Hoàn Ông đã có nhiều Album Audio và Video xuất bản Ông nhận giải thưởng Hồ Chí Minh năm 2001 IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy 21/9/2021

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- HS biết bài hát Lí dĩa bánh bò là 1 bài dân ca Nam Bộ.

- HS hiểu và biết thêm về dân ca Nam Bộ, hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện

được tính chất vui tươi của bài hát

- HS vận dụng: trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

b Kĩ năng

- Tập cho HS làm quen với cách thể hiện tính chất vui – dí dỏm của bài hát.

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

- Năng lực giải quyết vấn đề.

c Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc

2 Học sinh:

- Tìm hiểu trước về bài học theo hướng dẫn của GV

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (3 phút)

- Cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam

- Em hãy chỉ ra vùng đồng bằng Nam Bộ?

+ Em hiểu Lí là gì? Kể tên các bài Lí mà em biết?

- GV : Đồng bằng Nam bộ là nơi có đất đai trù phú, nơi có những con người cần

cù, chất phác và thông minh Cũng là nơi sản sinh ra nhiều làn điệu dân ca hay đặc

biệt là điệu Lí như Lí cây bông, Lí ngựa ô, Lí con quạ, Lí kéo chài, Lí chiều chiều.

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (26 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

1 Chuyển giao nhiệm vụ

học tập

- Gv yêu cầu HS quan sát

bản nhạc, thảo luận theo cặp

đôi:

+ Nhịp?

+ Kí hiệu âm nhạc có trong

bài hát?

+ Cách chia đoạn, chia câu?

(Bài hát có cấu trúc 1 đoạn

đơn gồm 2 câu, được xây

dựng trên giọng Đô 5 âm)

- Gv đàn mẫu âm cho HS

luyện thanh (Hướng dẫn HS

- Đại diện 1 nhómtrình bày, nhóm còn lạinhận xét, bổ sung (Nếucó)

- HS đánh dấu câu vàobản nhạc

- HS lắng nghe, cảmnhận giai điệu bài hát

- HS luyện thanh theohướng dẫn của GV

- Học hát từng câutheo lối móc xích theo

2 Học hát

- Nhịp:

- Kí hiệu:

- Chia câu:

- Kiểm tra việc nắm bắt lời

ca, giai điệu ở một số cá

- Hoàn thiện cả bài hát theo

đàn có dạo đầu và dạo giữa

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

động âm nhạc, hiểu biết âm

nhạc

- Rèn kĩ năng hát kếthợp gõ đệm

- Cá nhân, nhóm HSthực hiện bài hát

- Rèn kĩ năng hát kếthợp vận động tại chỗ

3 Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS hát hoàn thiện cảbài hát theo đàn có dạođầu và dạo giữa, hátđúng với sắc thái bàihát

=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca, song ca,

tốp ca

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

D Hoạt động vận dụng (3-5p)

- GV yêu cầu HS hát bài hát đầu mỗi buổi học

- Yêu cầu HS học thuộc lời và về nhà có thể hát cho người thân trong gia đình nghe

- Hướng dẫn HS tập đặt lời mới cho bài hát

- GV đặt mẫu (Chúng em cố gắng học chăm, giúp nhau tiến bộ luôn luôn cố

gắng điểm 10 điểm 9 kính dâng lên thầy )

E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Vì sao chúng ta phải yêu quý các làn điệu dân ca? - Bản thân em cần phải làm gì để phát triển dân ca? - HSTL: Luôn trân trọng và có ý thức giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam. - Đặt lời mới theo điệu Lí dĩa bánh bò với chủ đề: Học tập, mái trường, thầy cô,

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước Quê hương hai tiếng sáng ngời Chúng em gắng học xây đời mai sau Hoặc: Lớp ta cố gắng học hành Giúp nhau tiến bộ là trò chăm ngoan IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy

- HS hiểu và đọc đúng giai điệu, lời ca bài TĐN số 2.

- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc

- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Ngồi ghế

- Luật chơi: giáo viên chọn 4 học sinh tham gia, rồi đệm đàn cho các em vừa hátvừa đi xung quanh 3 chiếc ghế Khi giáo viên đột ngột dừng đàn, các em phảinhanh chóng tìm và ngồi xuống ghế Một em không có ghế sẽ bị loại Vòng tiếptheo còn 3 học sinh với 2 chiếc ghế Vòng cuối còn 2 học sinh với 1 chiếc ghế,thực hiện cách chơi tương tự để tìm ra người chiến thắng

Tiến hành trò chơi: giáo viên tổ chức lớp học theo 4 tổ, mỗi tổ cử 1 bạn tham gia

Có thể chơi vài lần để tìm ra tổ chiến thắng

B Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

HĐ 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa

- GV kiểm tra phần đặt lời

mới của HS cho bài hát

- Yêu cầu Hs hát lời mới

2 Thực hiện nhiệm

vụ học tập

- HS cả lớp luyệnthanh theo mẫu âm

- Thực hiện ôn tậptheo Gv hướng dẫn

- Tập biểu diễn bàihát

- HS quan sát, thựchiện

3 Báo cáo kết quả và

1 Ôn tập bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Dân ca Nam bộ

- Học sinh nhận xét

cách trình bày của cácbạn

ErnestoDecurtis viết vào

khoảng thế kỉ XVII Bài hát

diễn tả tình yêu sâu nặng của

người con với mảnh đất quê

nhạc bài TĐN và yêu cầu h/s

thảo luận nhóm nhận xét bài

- Hs làm việc cá nhân

=> thảo luận nhómbàn, thống nhất ýkiến

- Hs đọc bài TĐN theohướng dẫn của Gv

2 Tập đọc nhạc: TĐN

số 2 Trở về Su-ri-en-tô.

Nhạc a

I-ta-li-* Nhận xét:

- Nhịp: 34

- Chia câu: 4 câu

- Gv cho h/s đọc gam Đô

- Hs đọc bài TĐN số 2theo nhóm

- Đại diện cá nhânkhác nhận xét, bổsung và đi đến thốngnhất kiến thức

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp

- Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:

+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm

+ Hát kết hợp đánh nhịp

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

D Hoạt động vận dụng (3-5p)

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Em hãy sưu tầm và nghe những bài hát được viết ở giọng thứ?

IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy

- Tập sáng tạo trong cách vận dụng những ca từ mới vào giai điệu của bài dân ca

- Nghe và cảm nhận nội dùng, giai điệu thông qua những ca khúc của nhạc sĩHoàng Vân

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

c Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực trình diễn âm nhạc

- Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật

- HS hát bài Lí dĩa bánh bò, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật cho bạn bên

cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào bạn đóphải lên hát một bài

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

HĐ 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa

bánh bò

1 Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV y/c HS luyện thanh

- GV chỉ huy cho HS hát lại

bài hát theo nhạc đệm của đàn

- Cá nhân HS thựchiện hát lời mới đãchuẩn bị

3 Báo cáo kết quả và

1 Ôn tập bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Dân ca Nam bộ

- HS nhận xét cáchtrình bày của nhóm, cánhân

- Y/C HS đọc thang âm La thứ

- GV cho HS đọc lại bài TĐN

3 Báo cáo kết quả và thảo luận

- Cá nhân, nhóm, cặpđôi xung phong trìnhdiễn trước lớp

- HS nhận xét cáchtrình bày của nhóm, cánhân

2 Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2

- GV chiếu chân dung nhạc sĩ

Hoàng Vân, yêu cầu HS quan

sát Dựa vào tư liệu SGK và tư

liệu chuẩn bị ở nhà, thảo luận

- Thảo luận nhóm bàn,thống nhất ý kiến,hoàn thành nhiệm vụ

3 Âm nhạc thường thức

H Trình bày những hiểu biết

của em về nhạc sĩ Hoàng

Vân? Em hãy kể tên một vài

bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Vân ? Em hãy hát trích đoạn

bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân

mà em biết?

=> GV nhận xét phần trình bày

của HS

- Cho HS nghe 1 số trích đoạn

các bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Vân

- GV giới thiệu đôi nét về bài

hát Hò kéo pháo và cho HS

nghe bài hát 1 lần

* Lồng ghép giáo dục an ninh,

quốc phòng

- GV cho HS xem 1 đoạn clip

tư liệu về việc kéo pháo của bộ

đội ta trong chiến dịch Điện

biên Phủ

- Em có nhận xét gì về tinh

thần chiến đấu của các anh bộ

đội trong chiến dịch Điện biên

bổ sung

- HS hoạt động cánhân, tự nêu cảm nhậncủa bản thân

- Nhạc sĩ được nhànước phong tặng Giảithưởng Hồ Chí Minh

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc (Tự chọn hình thứcđọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp)

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

D Hoạt động vận dụng (3-5p)

- GV dùng máy tính cho HS nghe giai điệu - đoán tên bài hát của nhạc sĩ HoàngVân (Những bài hát vừa nêu trên )

? Cảm nhận của em sau khi nghe bài hát “Hò kéo pháo”

- GV tổ chức cho HS hát một bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân

E Hoạt động tìm tòi mở rộng.

- Sưu tầm thêm thông tin về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ HoàngVân

- Em hãy tìm một vài bài hát viết về tình yêu quê hương đất nước

- Ôn lại kiến thức đã học

IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

 Vài nét về nhạc sĩ Trương Quang Lục - Tác giả của bài Tuổi hồng.

 Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết cách hát liền tiếng và nẩy tiếng

 Biết thêm một bài hát hay của tuổi học trò do nhạc sĩ Trương Quang Lụcsáng tác Biết một số thông tin về nhạc sĩ Trương quang Lục và các ca khúcquen thuộc của ông viết cho thiếu nhi: Xỉa cá mè, Trái đất này là của chúng em

˗ HS hiểu được cách hát liền tiếng, hát nẩy

˗ HS vận dụng: Hát bài hát với sắc thái tươi vui, hát liền tiếng và hát nẩy tiếng.

b Kĩ năng

˗ Thực hành hát bài hát với tính chất sôi nổi, vui tươi mô tả bước chân của các

em trên đường đến trường, niềm vui của tuổi thơ với những ước mơ tươi đẹp

˗ Thực hành hát theo các hình thức tốp ca, song ca, đơn ca

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

a Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

b Năng lực chung

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

c Năng lực chuyên biệt

- Hiểu biết âm nhạc.

- Thực hành âm nhạc.

- Sáng tạo âm nhạc.

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- SGK, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Nhạc cụ; băng hát mẫu và bảng phụ bài hát Tuổi hồng.

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lên lớp

- Cảm nhận bước đầu về nội dung bài hát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (5p):

˗ GV cho h/s hát bài hát: Trái đất này là của chúng em

 Giới thiệu bài: Tuổi học trò luôn là chủ đề hay cho nhiều nhạc sĩ sáng tác,

có nhạc sĩ gọi đây là tuổi Mực tím, Tuổi ô mai, còn nhạc sĩ Trương Quang Lục

gọi tuổi này với một cái tên thật tươi đẹp: Tuổi hồng

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Nội dung

1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv yêu cầu HS quan sát bản

nhạc, thảo luận theo cặp đôi:

+ Nhịp?

+ Kí hiệu âm nhạc có trong bài

hát?

+ Cách chia đoạn, chia câu?

=> GV chốt kiến thức, yêu cầu HS

đánh dấu câu vào bản nhạc

- Cho HS nghe hát mẫu bài hát

Tuổi hồng

- Gv đàn mẫu âm cho HS luyện

2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, hợptác theo cặp đôi,hoàn thành nhiệm

vụ được giao

- HS lắng nghe,cảm nhận giai điệubài hát

- HS luyện thanhtheo hướng dẫncủa GV

1 Giới thiệu bài hát.

a Tác giả:

- SN 25/3/1933 tạiSơn Mỹ, Sơn Tịnh,Quảng Ngãi

- Tác phẩm: Màu mựctím, Tuổi mười lăm,Vàm cỏ đông

- Ông là hội viên Hộinhạc sĩ âm nhạc VN,hội viên hội nhà báoVN

b Tác phẩm:

thanh (Hướng dẫn HS cách lấy hơi

và cách mở khẩu hình)

*Tập hát từng câu theo lối móc

xích

- GV đàn và hát mẫu câu hát 2 lần

- Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý: sửa

sai kịp thời cho HS - nếu có)

- Tiến hành dạy hát, ghép từng câu

theo lối móc xích

- Cho HS hát kết hợp gõ phách

- Kiểm tra việc nắm bắt lời ca, giai

điệu ở một số cá nhân HS trong

- Hoàn thiện cả bài hát theo đàn có

dạo đầu và dạo giữa

4 Đánh giá kết quả thực hiện

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- Đại diện 1 nhómtrình bày, nhómcòn lại nhận xét,

- Nhịp 4/4

- Kí hiệu:

+ Dấu: quay lại, nối,luyến, lặng đơn, đen.+ Khung thay đổi số

=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca, song ca,

tốp ca

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

- Ôn tập bài hát: Tuæi hång

- Nhạc lí: Giäng song song Giäng La thø hoµ thanh

+ Hát và tập biểu diễn một số động tác đơn giản bài hát Tuổi hồng.

+ Biết về giọng song song và giọng La thứ hòa thanh

- HS hiểu và đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN số 3

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

c Năng lực chuyên biệt

- Hiểu biết âm nhạc.

- Tìm hiểu bài trước khi lên lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (5p):

H Trình bày bài hát Tuổi hồng kết hợp vận động 1 số động tác phụ họa?

H Cảm nhận của em về bài hát Tuổi hồng?

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):

Hoạt động của Giáo viên HĐ của HS Nội dung

HĐ 1 Ôn tập bài hát Tuổi hồng

1 Chuyển giao nhiệm vụ học

- Chú ý kĩ thuật hát nẩy, hát liền

tiếng và thể hiện đúng sắc thái

từng đoạn

2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Luyện thanh

- Hát theo chỉhuy

- Tập biểu diễntheo nhóm

1 Ôn tập bài hát: Tuổi hồng

Nhạc và lời:T.Q.Lục.

+ N1: Yêu sao chim bay.

+ N2: Tuổi hồng……dịu êm

+ Cả lớp hát hoà giọng: La la…

- HS biểu diễntheo nhóm

- HS nhận xétcách trình diễncủa các nhóm

HĐ 2: Tìm hiểu về giọng song

song, giọng cùng tên và giọng La

2 Nhạc lí: Giọng song song, giọng La thứ hoà

giọng song song.

+ Thế nào là 2 giọng song song?

* Giọng La thứ hoà thanh:

- Đàn cho HS nghe gam La thứ

tự nhiên và La thứ hoà thanh

+ Phân biệt sự khác nhau giữa 2

giai điệu trong giọng La thứ tự

nhiên và La thứ hoà thanh? (bậc

7 gam La thứ hoà thanh nghe cao

hơn bậc 7 gam La thứ tự nhiên)

* Bậc bảy gam La thứ hoà thanh

được nâng lên nửa cung so với

La thứ tự nhiên

- Hướng dẫn HS đọc gam La thứ

2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc mục1/sgk

- HS thảo luậnnhóm -> thốngnhất ý kiến

thanh.

a Giọng song song

- Là một giọng Trưởng vàmột giọng Thứ có chunghoá biểu

b Giọng cùng tên, giọng

La thứ hoà thanh.

tự nhiên và La thứ hoà thanh.

- Cho hs quan sát 2 giọng Đô

trưởng - Đô thứ:

+ Cho biết điểm giống và khác

nhau giữa 2 giọng trên?

4 Đánh giá kết quả thực hiện

- Đại diện 1 nhómtrình bày kết quả,các nhóm khácnhận xét, bổ sung

* Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu

chủ đạo của bài

- Cá nhân HSquan sát bảnnhạc, tự trả lờicác câu hỏi

- Thảo luận nhómbàn, thống nhất ýkiến, hoàn thànhnhiệm vụ đượcgiao

3 Tập đọc nhạc số 3:

Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót

- Nhịp34

- Giọng La thứ hoà thanh

yêu cầu HS chú ý nghe và đọc

nhẩm theo (chú ý nốt Son thăng)

- Đàn lại giai điệu, yêu cầu HS

- HS đại diện báocáo kết quả, thựchiện tiến trình bàiTĐN số 3

- HS nhận xét vềkết quả báo cáo,cách đọc của h/s

C Hoạt động luyện tập (3-5):

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

- Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm

+ Hát kết hợp đánh nhịp

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

D Hoạt động vận dụng (3-5p):

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

E Hoạt động tìm tòi và mở rộng:

- Sưu tầm và nghe những bài hát viết ở giọng La thứ

IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 1,2,3, kết hợp gõ đệm theophách Ghi nhớ hình tiết tấu có trong bài TĐN.

 Biểu diễn được 3 bài hát ở hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (3 phút)

- Gv tổ chức trò chơi “Nghe thấu, hát tài”

- Chia lớp thành 2 đội chơi GV đánh 5 tiết nhạc bất kì trong 2 bài hát, 2 bàiTĐN đã học Yêu cầu HS nhận biết đó là tiết nhạc trong bài nào và hát lạiđược câu hát đó

- Đội nào có tín hiệu trước sẽ giành quyền trả lời, đúng được 10 điểm, sainhường quyền trả lời cho đội bạn

=> GV tổng kết, tuyên dương đội chiến thắng

- Mẫu âm đơn giản

- Cho HS nghe lại giai điệu

của từng bài hát, hướng dẫn

Hs ôn luyện từng bài theo

- GV đàn âm hình tiết tấu của

bài TĐN bất kì, yêu cầu HS

nghe và đoán bài TĐN

+ Thế nào là gam thứ, giọng

thứ? Các dấu hiệu nhận biết

- Nhóm HS đọc bài

- Lắng nghe, phânbiệt âm hình tiết tấutrong các bài TĐN

- HS quan sát, nhậnbiết

- Tái hiện kiến thức

về gam thứ, giọngthứ, giọng La thứ,giọng La thứ hòathanh

- HS nghe, đọc

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- Cá nhân, nhóm, cặpđôi xung phong trìnhdiễn trước lớp

- HS nhận xét cáchtrình bày của nhóm,

của cá nhân, nhóm HS

HĐ 2: Hoạt động đánh giá

1 HS tự đánh giá:

- Các nhóm tự đánh giá kết

quả học tập của nhau bằng

cách đánh dấu (x) vào 1 trong

khá

Đọc nhạcyếu

* Nhạc lí:

Hiểu, nắm được kiến thức

Chưa hiểu, chưa nắm

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc (Tự chọn hình thứcđọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp)

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

D Hoạt động vận dụng (3-5p)

- GV cho HS xem video biểu diễn các bài “Mùa thu ngày khai trường”, “Lí dĩabánh bò”

- Yêu cầu HS biểu diễn trước lớp các bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Đọc các bài TĐN kết hợp ghép lời ca và gõ đệm theo hình thức cặp đôi

=> GV nhận xét, đánh giá

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Ôn tập các bài hát, TĐN, kiến thức nhạc lí

- Chuẩn bị học bài giờ sau KT giữa học kì I

- Ôn lại tất cả các bài hát, bài TĐN, kiến thức nhạc lí chuẩn bị kiểm tra

IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH