Giao an Tuan 28 Lop 5

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng trả lời các câu - HS nối tiếp nhau trả lời.. Bài mới - Giới thiệu bài, ghi đề.[r]

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2018

Tiết 1: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN: CHÀO CƠ

I MỤC TIÊU

- HS biết tự giác xếp hàng nhanh trật tự

- Im lặng lắng nghe nhận xét của thầy TPT và BGH nhà trường

II CHUẨN BỊ

- Ghế HS

III HOẠT ĐỘNG DƯỚI CƠ

- Nhắc nhở HS xếp hàng: HS xếp hàng nhanh trật tự, không xô đẩy nhau, ngồingay ngắn

- Nghe thầy TPT nêu kế hoạch tuần học

- Nghe đại diện BGH nhắc nhở chuẩn bị cho tuần học mới

- Nhắc tổ trực nhật thu dọn ghế

Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- BTCL: 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập

- Nhận xét lại

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn biết được mỗi giờ ôtô đi được

nhanh hơn xe máy bao nhiêu km chúng

ta phải biết được những gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

- 1 HS lên bảng chữa bài 4 (VBT/68)

+ Biết vận tốc của mỗi xe

- 1 HS lên bảng làm bài trên bảng phụ,

cả lớp thực hiện làm bài vào vở ô li

- 2 HS đổi vở kiểm tra chéo, nhận xétbài của bạn

Trang 2

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.

- Chữa bài, đánh giá

+ Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Gọi HS đọc kết quả bài của mình

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

Bài 3

Bài 4

- 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ,

HS cả lớp làm bài vào vở ôli

- 3 HS đọc, HS nhận xét

- 1 HS nhận xét, chữa bài

Bài giải1250m = 1,25km; 2 phút = 301 giờ

Bài giải

1 giờ 45 phút = 105 phút15,75 km = 15750mVận tốc của xe ngựa tính theo đơn vịm/phút là:15750 : 105 = 150(m/phút)

Trang 3

I MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính

ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- HS trên chuẩn đọc diễn cảm thể hiện đúng văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọngnhững từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng vào bảng tổng kết (BT2)

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 (mỗi bài ghi vào 1 tờgiấy nhỏ)

- Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng đọc bài Đất nước và

trả lời các câu hỏi về nội dung bài

+ Nêu nội dung chính của bài?

- Nhận xét lại

2 Bài mới

* Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và

trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

- Nhận xét

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

+ Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS dán bảng phụ, đọc bài của

mình GV cùng HS cả lớp nhận xét từng

bài, sửa chữa

- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt theo

thứ tự: câu đơn, câu ghép không dùng từ

nối, câu ghép dùng quan hệ từ, câu ghép

+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: Mưa

Trang 4

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

- Tạo được câu ghép theo yêu cầu cầu bài tập 2

- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 27

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

- Gọi HS lên bảng đặt câu ghép có sử

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được

và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

- Nhận xét

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt có

- 2 HS lên bảng, Lớp viết nháp+ Câu ghép dùng quan hệ từ: Em thíchhọc toán còn bạn Tâm thích học tiếngviệt

+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: Mưacàng to gió càng thổi mạnh

Trang 5

vế câu viết thêm.

- Gọi HS dán bảng phụ, đọc bài của

mình GV cùng HS cả lớp nhận xét

từng bài, sửa chữa

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- HS theo dõi và tự chữa bài

a Tuy nhưng chúng điều khiển kimđồng hồ chạy/ chúng rất quan trọng/đồng hồ sẽ không chạy nếu không cóchúng

b Nếu thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng/chiếc đồng hồ sẽ chạy không chính xác/chiếc đồng hồ sẽ không hoạt động

c Câu : “Mỗi người vì mọi người, mọingười vì mỗi người”

- Câu ghép là câu do nhiều vế câu ghéplại mỗi vế có cấu tạo giống một câu đơn

Ví dụ: Mặt trời mọc, sương tan dần

- Chồi thường mọc ra ở vị trí nào nếu

ta trồng cây từ 1 số bộ phận của cây

mẹ ?

- Nêu cách trồng 1 bộ phận của cây mẹ

để có cây con mới?

- Nhận xét lại

2 Bài mới

Hoạt động 1: Sự sinh sản của động

vật.

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết

- 2 HS lên bảng lần lượt trả lời các câuhỏi

- HS nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại

- HS đọc thầm trong SGK

Trang 6

trong SGK/112.

+ Đa số động vật chia thành mấy

giống?

+ Đó là những giống nào?

+ Cơ quan nào giúp ta phân biệt được

giống đực và giống cái?

- GV kết luận: Đa số động vật được

chia thành 2 giống: đực và cái Con

đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh

trùng Con cái có cơ quan sinh dục cái

tạo ra trứng Hiện tượng tinh trùng kết

hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là

sự thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lần và phát

triển thành cơ thể mới mang đặc tính

- Hết thời gian Yêu cầu các nhóm

kiểm tra chéo xem nhóm bạn tìm được

+ Đa số động vật chia thành 2 giống

+ Đó là giống đực và giống cái

+ Cơ quan sainh dục giúp ta phân biệtđược giống đực và giống cái

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp vớitrứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụtinh

+ Hợp tử phân chia nhiều lần và pháttriển thành cơ thể mới

+ Mang đặc tính của bố mẹ

+ Đẻ trứng hoặc đẻ con

- Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứnghoặc đẻ con

- HS hoạt động trong nhóm theo hướngdẫn của GV

- HS kiểm tra chéo

Trang 7

bao nhiêu động vật đẻ trứng, bao nhiêu

Tên con vật đẻcon

Gà, chim, rắn, cásấu, vịt, rùa, cávàng, sâu, ngỗng,

đà điểu, ngan, tu

hú, chim ri, đạibàng, quạ, diều hâu,bướm,…

Chuột, cá heo, cávoi, khỉ, dơi, voi,

hổ, báo, ngựa,lợn, chó, mèo,hươu, nai, trâu,bò,…

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

- Biết cách giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

Trang 8

- BTCL: 1, 2, 3.

- Băng giấy viết sẵn đề bài bài 1a

+ Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán?

+ Chuyển động cùng chiều hay ngược

chiều?

- Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe

máy đi hết quãng đường 180 km từ 2

chiều ngược nhau

- Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi

được quãng đường là bao nhiêu?

- Dựa vào công thức tính thời gian thì

thời gian để xe máy và ô tô gặp nhau

là bao nhiêu?

- Gọi HS lên bảng trình bày bài toán

- Gọi HS cách tính thời gian của 2

chuyển động ngược chiều

Bài 1b:

- 1 HS lên bảng chữa bài 1 (SGK/144)

- HS nhận xét

+ 2 chuyển động+ Ngược chiều

- 54 + 36 = 90 (km)

- 180 : 90 = 2 (giờ)

- Ta lấy quãng đường chia cho tổng 2vận tốc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp

cả lớp thực hiện làm bài vào vở

Bài giảiSau mỗi giờ cả 2 xe ôtô đi được là:

42 + 50 = 92 (km)Thời gian để 2 ô tô gập nhau là:

276 : 92 = 3 (giờ)

Trang 9

- Muốn tính thời gian ta làm thế nào?

Bài 2

- Muốn tính quãng đường ta làm thế

nào?

Bài 3

- Nhận xét chữa bài, đánh giá

- Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?

Bài 4

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

là:

11giờ 15phút – 7giờ 30phút

= 3 giờ 45phútĐổi 3 giờ 45phút = 3,75 giờQuãng đường AB dài là:

Bài giải

2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường xe máy đi là:

42 × 2,5 = 105 (km)

Trang 10

3 Củng cố dặn dò

- Muốn tính thời gian hai xe gặp nhau

trong chuyển động ngược chiều ta làm

- Tìm được câu ghép, từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câutrong bài văn

- HS trên chuẩn: Hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay thế

- Bảng phụ

- Gọi HS đọc bài bài 2 của tiết học

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếngcho cả lớp nghe

- 2 bàn HS tạo thành 1 nhóm cùng trao

Trang 11

yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ:

+ Đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời

câu hỏi cuối bài.

- Tìm các câu ghép trong một đoạn

của bài văn?

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được

thay thế có tác dụng liên kết câu trong

- Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2)thay cho làng quê tôi (câu 1)

- Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3)thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2),

mảnh đất ấy (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)

- Kể tên đúng các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì 2(BT2)

- Bảng phụ

- Làm lại bài tập 2 – Ôn tập tiết 3

- Nhận xét

2 Bài mới

- 2 HS lên bảng mỗi HS phân tích 1câu

- HS dưới lớp viết ra nháp

Trang 12

* Kiểm tra tập đọc

- Nhận xét

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài tập Nhắc HS

mở mục lục sách để tìm cho nhanh

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3

- Gọi HS làm bài ra giấy dán lên bảng,

- 1 HS đọc

- 3 HS lập dàn ý của mỗi bài vào giấykhổ to, cả lớp làm vào VBT

- 3 HS báo cáo kết quả làm việc

VD: Bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân+ Mở bài : Nguồn gốc hội thổi cơm thi

ở Đồng Vân

+ Thân bài:

- Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấucơm

- Hoạt động nấu cơm

+ Kết bài: chấm thi, niềm tự hào củangười đoạt giải

* Chi tiết em thích nhất

Em thích nhất chi tiết thanh niên cácđội thi lấy lửa vì đấy là việc làm rấtkhó, đòi hỏi sự khéo léo hơn nữa, nódiễn ra rất vui, rất sôi nổi

- Lắng nghe

Tiết 5: KĨ THUẬT (GV Bộ môn)

-Thứ tư ngày 28 tháng 03 năm 2018

Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Biết giải bài toán chuyển động đều cùng chiều

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian;

Trang 13

- BTCL: 1, 2, 3.

- Bảng phụ

- HS lên bảng chữa bài 4 VBT (72)

- Nhận xét chữa bài, nhận xét đánh

giá

- 251 giờ là bao nhiêu phút?

- Trong 2,4 phút báo gấm đã chạy

được 4,8km Báo gấm là 1 trong

những loài động vật chạy nhanh nhất

Bài 1

Bài 1a

- Yêu cầu HS đọc đề

- Nêu cách tính quãng đường

+ Có mấy chuyển động đồng thời?

+ Cùng chiều hay ngược chiều?

+ Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe

đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo

thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp

xe đạp

+ Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp

mấy km?

+ Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là

khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là

+ Cùng chiều

+ 48 km

+ 24 km

Trang 14

- GV chữa bài và đánh giá cho HS

Bài 3

- Nhận xét chữa bài, đánh giá cho HS

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở Nhận xét bài bạn

Bài giảiSau mỗi giờ xe máy gần xe đạp:

36 – 12 = 24 (km/giờ)Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp:

48 : 24 = 2 (giờ )

Đáp số: 2 giờ

+ Để tính được thời gian ta cần tìmquãng đường, tìm hiệu hai vận tốc "tìm thời gian

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp

cả lớp thực hiện làm bài vào vở

Bài giảiSau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là là:

36 - 12 = 24 (km)Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

11giờ 7 phút – 8 giờ 37phút = 2 giờ 30 phút

2 giờ 30 phút = 2,5 giờĐến khi ôtô khởi hành xe máy đã điđược quãng đường là:

36 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ôtô đến gần xe máy là:

54 - 36 = 18 (km)Thời gian để ôtô đuổi kịp xe máy là:

90 : 18 = 5 (giờ)

Trang 15

3 Củng cố dặn dò

- Muốn tính thời gian hai xe gặp nhau

trong chuyển động cùng chiều ta làm

- Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên

- Biết các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

- BTCL: 1, 2, 3

- Bảng phụ

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc số trước

lớp

- Nhận xét, việc đọc số của HS, có thể

viết thêm nhiều số khác cho HS đọc, có

thể hỏi thêm về giá trị của những chữ số

khác trong từng số

+ Qua bài toán em hãy cho biết giá trị

của chữ số trong 1 số phụ thuộc vào

- 1 HS lên bảng làm bài trên bảngphụ, cả lớp làm bài vào vở ôli

+ Giá trị của chữ số trong 1 số phụthuộc vào vị trí của nó đứng ở hàngnào Cùng 1 chữ số nhưng đứng ở các

Trang 16

Bài 2

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

- Nhận xét, chữa bài

+ Làm thế nào để viết được các số tự

nhiên liên tiếp?

+ Thế nào là số chẵn, 2 số chẵn liên tiếp

nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn

vị?

+ Thế nào là số lẻ, 2 số lẻ liên tiếp nhau

thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- Nhận xét, chỉnh sửa từng câu trả lời

của HS cho đúng

Bài 3

- Yêu cầu HS tự so sánh

- Chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc

so sánh các số tự nhiên với nhau

Bài 4

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp

- Gọi HS đọc bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

hàng khác nhau thì có giá trị khácnhau

+ Số lẻ là các số không chia hết cho 2.Trong 2 số lẻ liên tiếp thì số lớn hơn

số bé 2 đơn vị, số bé kém số lớn 2 đơnvị

- 1 HS lên làm bài trên bảng lớp, HS

cả lớp làm bài vào vở ôli

- 1 HS nêu

- 1 HS lên làm bài trên bảng lớp, HS

cả lớp làm bài vào vở ôli

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở,kiểm tra bài của nhau

- Đọc bài nhận xét chữa bài

- 3 đến 4 HS đọc, HS nhận xét

Tiêu đề	Giao An Tuan 28 Lop 5
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	108,84 KB