Giáo án Tuần 21 Lớp 5 - Buổi chiều

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ và một số bảng phụ để làm bài tập 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt - HS nói lại tác dụng[r]

TUẦN 21 Thứ 2 ngày tháng năm 2007

TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN I/ YÊU CẦU:

- HS đọc đúng, diễn cảm bài văn

- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa

- Viết đoạn 3 đều, đẹp

- GDHS có tinh thần xây dựng đất nước giàu đẹp

II/ĐỒ DÙNG:

- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc

- Đính phần đoạn luyện đọc

- Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay

2/Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi

ở SGK

3/Luyện viết:

- GV đọc mẫu

- GV đọc từng câu để HS viết

4/Củng cố:

- GDHS

- Học thuộc ý nghĩa

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Đọc theo phân vai

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa

- Học sinh viết đoạn 3

- Tự soát lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai

……….

TOÁN LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH I/YÊU CẦU:

- HS tính thành thạo diện tích các hình đã học

- Rèn kỹ năng tính

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II/ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Củng cố kiến thức:

- Cho HS viết công thức vào bảng

con

- Hướng dẫn HS cách chia hình sao

cho thuận tiện

2/Thực hành vở bài tập:

- GV chốt kết quả đúng

Bài 1:

Bài 2:

3/Luyện thêm:

- 1 mảnh đất HCN có chiều dài 8

mét,rộng 6 mét người ta đào giữa

mảnh đất 1 cái ao hình tròn có R

bằng 2 m Tính diện tích còn lại của

mảnh đất

4/Củng cố:

- Nhắc lại ghi nhớ

- Nêu lại cách thực hiện tính diện tích HCN, HV, HT

- Học thuộc ghi nhớ

- Hoàn thành bài tập số 3 SGK

- Nhóm 1: Làm bài tập 1,2

- 2 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ lên bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nhóm 2:

Giải:

Diện tích mảnh đất HCN là:

6 x 8 = 48 (m2) Diện tích ao hình tròn là:

2 x 2 x 3,14 = 12,56 (m2) Diện tích còn lại của mảnh đất là:

48 – 12,56 = 35,44 (m2) ĐS: 35,44 m2

………

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết những công việc của uỷ ban nhân dân xã, phường thường làm

- Biết vận dụng vào làm bài tập

- HS biết liên hệ thực tế về uỷ ban nhân dân thị trấn Phú Túc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Củng cố kiến thức:

2/ Thực hành:

- Hướng dẫn HS thực hành ở vở bài

tập

- GV chốt ý đúng

3/ Liên hệ thực tế:

- Giúp HS biết uỷ ban của nhân dân

thị trấn Phú Túc đóng ở đâu

H: Hiện ai là chủ tịch của UBND thị

trấn Phú Túc

- HS đọc thuộc ghi nhớ theo nhóm 4

- Lớp theo dõi nhận xét

HS làm bài tập 1.

- Cá nhân trình bày ý kiến của mình

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

HS làm bài tập 1, 2.

- HS tự ghi vào vở bài tập

- Đối chiếu bài làm trong nhóm

Thứ ba ngày tháng năm 200 TOÁN

LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH (tt) I/YÊU CẦU:

- HS tính thành thạo diện tích các hình đã học

- Rèn kỹ năng tính

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II/ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Củng cố kiến thức:

- Cho HS viết công thức vào bảng

con

- Hướng dẫn HS cách chia hình sao

cho thuận tiện

2/Thực hành vở bài tập:

- GV chốt kết quả đúng

Bài 1:

Bài 2:

3/Luyện thêm:

- 1 mảnh đất HV ở giữa người ta đào

1 cái ao hình vuông Phần đất còn lại

rông 1 800 m2 Tổng chu vi đám đất

và phần ao cá là 240 m.Tính cạnh

đám đất và cạnh ao cá

4/Củng cố:

- Nhắc lại ghi nhớ

- Nêu lại cách thực hiện tính diện tích HCN, HV, HT

- Học thuộc ghi nhớ

- Hoàn thành bài tập số 3 SGK

- Nhóm 1: Làm bài tập 1,2

- 2 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ lên bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nhóm 2:

Giải:

Phần đất còn lại của 2 hình thang vuông có diện tích bằng nhau và diện

tích mỗi hình là:

1800 : 2 = 900 (m2) Tổng 2 đáy của hình thang bằng tổng

2 cạnh của ao cá và đám ruộng là:

240 : 4 = 60 (m) Chiều cao này bằng hiệu của cạnh đám đất và cạnh ao cá:

Cạnh của đám đất là:

(60 + 30) : 2 = 45 (m) Cạnh của ao cá là:

45 – 30 = 15 (m) ĐS: 45 m; 15 m

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN LUYỆN:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I/MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về công dân

- HS hiểu nghĩa được một số từ

- GDHS biết vận dụng trong giao tiếp và bài làm

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1để hướng dẫn học sinh nhận xét

- Bảng nhĩm

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Củng cố kiến thức:

- Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ: nghĩa

vụ, quyền, ý thức, bổn phận, trách nhiệm,

gương mẫu, đanh dự

Bài tập 3:

- Cho HS trình bày về đoạn văn đã viết

- GV nhận xét bổ sung

2/Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Cho HS đọc lại những từ cĩ ở trong bài

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- 2 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ

- Đối chiếu bài làm, HS làm vào vở bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

………

KHOA HỌC THỰC HÀNH:

NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời

II/ ĐỒ DÙNG:

- Thông tin và hình trang 84,85 (SGK)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Củøng tìm hiểu về năng lượng mặt

trời.

2/ Thực hành VBT:

- Yc Hs thảo luận nhóm 4

- 2 Hs nêu

H: Nêu vài trò của năng lượng mặt trời

đối

với thời tiết và khí hậu?

- Gv nhận xét, kết luận và cung cấp

thêm thông tin : Than đá, dầu mỏ và

khí tự nhiên được hình thành từ xác

sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn

gốc của các nguồn năng lượng này là

mặt trời,…

H: Kể một số ví dụ về việc sử dụng

năng lượng mặt trời trong cuộc sống

hằng ngày?

- Gv nhận xét, chốt ý chính

Trò chơi

- Phổ biến cách chơi : Vẽ hình mặt trời,

tương ứng vẽ các mũi tên, mỗi mũi tên

Hs sẽ liệt kê 1 vai trò, ứng dụng của

mặt trời trong cuộc sống và tự nhiên,

nhóm nào ghi đúng được nhiều thì

nhóm đó thắng

C Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

- Nêu đề bài

- Thảo luận nhóm 4 +Chiếu sáng, làm nóng,…

+Rất cần cho sự sống : VD : cây xanh không có ánh sáng mặt trời thì không quang hợp và không có màu

xanh,…Con người cần phải có ánh sáng để làm việc

+Nếu không có mặt trời thì khí hậu rất lạnh,…

- Nêu kết quả

- Nhận xét nhóm bạn

Thảo luận 6 nhóm +Phơi quần áo, phơi khô lương thực,…

+Điện năng lượng mặt trời,máy tính,…

Thứ 4 ngày tháng năm 2007

TỐN LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH (tt) I/YÊU CẦU:

- HS tính thành thạo diện tích các hình đã học

- Rèn kỹ năng tính

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II/ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Củng cố kiến thức:

- Cho HS viết công thức vào bảng

con

- Hướng dẫn HS cách chia hình sao

cho thuận tiện

2/Thực hành vở bài tập:

- GV chốt kết quả đúng

Bài 1:

Bài 2:

BF = 2 cm

EC = 4 cm A F

AD = 8 cm

AF = 7 cm

D E C

4/Củng cố:

- Nhắc lại ghi nhớ

- Nêu lại cách thực hiện tính diện tích HCN, HV, HT

- Học thuộc ghi nhớ

- Hoàn thành bài tập số 3 SGK

- Nhóm 1: Làm bài tập 1,2

- 2 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ lên bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nhóm 2:

ĐS: 83 cm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN LUYỆN: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết xác định các quan hệ từ trong câu ghép, xác định đúng các vế câu

- Biết đặt câu ghép có 1 quan hệ từ và 1 cặp quan hệ từ

- GDHS biết SD trong giao tiếp và làm bài

II/ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Củng cố kiến thức

- Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học

- Hoàn thành bài tập 3/SGK

- Học thuộc ghi nhớ

2/Luyện thêm:

H: Nêu các quan hệ từ trong câu ghép?

Bài 1: Đặt câu ghép

a/ Có 1 quan hệ từ nối giữa 2 vế câu ghép:

- và

- rồi.

- thì.

- nhưng.

- hay.

- hoặc

b/ Có 1 cặp quan hệ từ:

- tuy … nhưng.

- mặc dù … nhưng.

- dù … nhưng.

- vì … nên; do … nên; nhờ mà.

- nếu …thì; giá … thì; hể … thì.

- chẵng những … mà; không chỉ … mà.

3/Củng cố:

- Nhắc lại ghi nhớ

- GDHS SD đúng câu ghép có quan hệ từ

- HS trả lời nối tiếp nhau

- HS làm vào vở

- Mỗi em đặt 1 câu vào thẻ từ

- Đính thẻ từ lên bảng

- Lớp nhận xét sửa sai

- HS đặt thêm những câu khác nhau

MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI :LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/ MỤC TIÊU

- Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút dạ và một số bảng phụ để làm bài tập 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt

động tập thể

- GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo của

một chương trình

I) Mục đích:

II) Các việc cụ thể , phân công.

II) Chương trình cụ thể.

- HS nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu toạ của chương trình hoạt động

- HS lắng nghe

- Một HS đọc to bài làm

- HS nhìn bảng đọc lại

3/ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tinh thần làm việc

của cả lớp

- Nhận xét tiết học

- HS tự lập CTHĐ vào vở bài tập

- Một số HS đọc bài làm của mình

- Các HS khác nhận xét

- Cả lớp bình chọn bài hay nhất, người giỏi nhất trong việc tổ chức các hoạt động tập thể

………

Thứ 5 ngày tháng năm 2007 TOÁN

ÔN LUYỆN: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNG LẬP PHƯƠNG

I/YÊU CẦU:

- HS nắm vững đặc điểm hình lập phương, hình hộp chữ nhật

- HS biết cạnh, đáy ,các đỉnh của hình lập phương, hình hộp chữ nhật

- Rèn kỹ năng ứng dụng thực tế

II/ĐỒ DÙNG.:

- Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Củng cố kiến thức:

2/Thực hành vở bài tập:

- GV chốt kết quả đúng:

Bài 2:

Bài 3:

3/ Liên hệ thực tế:

- Hướng dẫn HS tìm các đồ vật có

dạng HHCN,HLP

4/Củng cố:

- Nhắc lại ghi nhớ

- Nêu lại các đặc điểm cuả HHCN,HLP

Nhóm 1: Làm bài1, 2, 3/trang 22

- HS làm vào VBT

- 3 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ, lớp đối chiếu kết quả nhận xét bổ sung

- HS tổ chức trò chơi truyền điện

LỊCH SỬ THỰC HÀNH:CHÂU Á I/YÊU CẦU:

- HS kể lại được1số đặc điểm tự nhiên,địa hình,vị trí giới hạn dân cư Châu Á

- HS hoàn thành VBT

- GDHS lòng yêu nước

II/ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Củng cố kiến thức:

- Giáo viên kiểm tra xác xuất

- Hướng dẫn giải quyết những thắc

mắc

2/Thực hành:

- Hướng dẫn HS làm vở bài tập

- GV chốt ý đúng

Bài 1/

- Da vàng

Bài 2:

Bài 4: ý đúng:

- Có nhiều đồng bằng châu thổ màu

mỡ

- Có khí hậu gió mùa nóng ẩm

3/ Củng cố

- Học sinh kiểm tra theo nhóm 4

- Học thuộc ghi nhớ

- HS làm vở bài tập theo nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS làm vào bảng phụ

- Nhận xét - HS kiểm tra lại các bài tập

TẬP LÀM VĂN SỬA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I / Mục đích yêu cầu:

1 Rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người

2 Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại được 1đoạn văn cho hay hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết (tả người) kiểm tra, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …cần chữa chung trước lớp

III / Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Nhận xét chung

- GV ghi bảng đề bài

Nhận xét kết quả bài viết của HS :

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài tả

người của tiết kiểm tra trước, viết 1 số lỗi điển

hình về chính tả, dùng từ, đặt câu

- GV nhận xét kết quả bài làm:

2 Hướng dẫn HS chữa lỗi chung:

+ GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ

- Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi

- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu.

* Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài:

+ Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi

- Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát

lỗi

* Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn

hay:

- GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay

- Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng

học của đoạn văn, bài văn hay

- 2 HS đọc lần lượt

-HS lắng nghe

-HS đọc đề bài, cả lớp chú

ý bảng phụ

-HS lắng nghe

- Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm

- Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại

3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt

- Chuẩn bị cho tiết ôn luyện về văn kể

chuyện

-1 số HS lên bảng chữa lỗi, cả lớp sửa vào giấy nháp

-HS theo dõi trên bảng

-HS đọc lời nhận xét, tự sửa lỗi

-HS đổi bài cho bạn soát lỗi

- Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và trình bày đoạn văn vừa viết