Giao an Tuan 6 Lop 5

Hiểu và nêu ý nghĩa bài: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 - Ngưỡng mộ nhà văn Đức, căm ghét những tên phát xít [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Tuần 6 từ ngày 2/10 đến ngày 06/10//2017

Thể dục 11 Gv chuyên

Kĩ thuật 6 Chuẩn bị nấu ăn

4

4/10

Khoa học 11 Dùng thuốc an toàn GDKNS

Kể chuyện 28 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Không

dạyToán 11 Luyện tập

Tập làm văn 6 Luyện tập làm đơn GDKNS

Mĩ thuật 6 Vẽ hoạ tiết dối xứng qua trục ĐC

Tập làm văn 12 Luyện tập tả cảnh

Sinh hoạt lớp 6 Tuần 6

BGH Duyệt Khối trưởng

Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2017

- GDHS: Biết đấu tranh đòi quyền bình đẳng, đoàn kết giúp đỡ bạn cúng tiếnbộ

- Gọi 2, 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng khổ

thơ 2, 3 hoặc cả bài thơ Ê-mi-li, con …,

trả lời câu hỏi trong SGK

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài (1’)

* Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc.

- GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống

Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh

minh họa bài

- GV kết hợp giới thiệu với HS về Nam

Phi : Quốc gia ở cực Nam Phi, …

- Ghi bảng : a-pác-thai, Nen-xơn

Man-đê-la.

- HDHS đọc đúng các số liệu thống kê

- Giải thích để HS hiểu các số liệu thống kê

- HDHS hiểu nghĩa các từ khó ghi ở cuối

bài

-GV đọc diễn cảm bài văn

* Hoạt động 2: (14’) Tìm hiểu bài:

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng,

thầm, lướt từng đoạn, cả bài Thảo luận

để trả lời các câu hỏi + Dưới chế độ

a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế

+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

a-pác-thai được đông đảo mọi người trên

thế giới ủng hộ ?

+ Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi mới

- Nhận xét, chốt từng câu

* Hoạt động 3: (8’) HDHS đọc diễn

cảm.

- HD cả lớp cách đọc diễn cảm đoạn 3

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS chú ý theo dõi, ghi nhận

- HS luyện đọc theo cặp

-1, 2 HS đọc cả bài

-HS đọc và thảo luận để trả lời câu hỏitheo yc của GV sau đó đại diện nhómtrình bày

+… Họ phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu ; bị trả công thấp ; phải sống, chữa bệnh, làm việc

ở khu riêng ; không được hưởng tự do, dân chủ.

+ Đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành thắng lợi.

+ Vì những người yêu chuộng hoà bình và công lý không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man …

+ Dựa vào SGK để trả lời, ngoài ra HS

có thể nêu thêm nhờ sự hiểu biết củabản thân

-HS chú ý

(cảm hứng, ca ngợi, sảng khoái) : nhấn

mạnh các từ : bất bình, dũng cảm, bền

bỉ, yêu chuộng tự do và công lý, buộc

phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt.

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố cho HS về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- HS biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giảicác bài toán có liên quan Làm được BT1 a,b ( 2 số đo đầu), BT2, BT3 (cột1) &BT4

- Đổi các đơn vị đo chính xác, khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Phiếu học tập

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

Gọi 1 HS lên chữa lại BT 3

- Giới thiệu bài (1’)

- Đọc mẫu

- Làm bài theo mẫu

- Tiếp nối nhau nêu miệng kết quả :

a)

356

100m 2 ;

278

100m 2 ;

916

100dm 2 ;

95

100dm 2 ;

8102

100dm 2 ;

- HS đọc thầm yc BT, suy nghĩ và làmnháp

- Chọn kết quả đúng

- Nêu miệng: Đáp án đúng là câu B 305

- Cả lớp nhận xét

- HS tự làm bài trên phiếu BT

- Đại diện 2 HS lên chữa BT

=2

4 m2

2 hs nêu

LỊCH SỬ Tiết 6 : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu vào ngày 5/6/1911tại bến Nhà Rồng (TPHCM), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc Bác quyết chí

ra đi tìm đường cứu nước

- HS hiểu và nêu được Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước là do lòngyêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ, khâm phục sự tài tìnhcủa Bác

+ HS khá, giỏi biết vì sao Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìm con đườngmới để cứu nước: không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nướctrước đó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX, tàu Đôđốc La-tu-sơ-tờ-rê-vin.Bản đồ hành chính Việt Nam ; phiếu học tập

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

Gọi 2 HS đọc nội dung bài học ở tiết trước

- GV giới thiệu bài.

- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS

+ Tìm hiểu về gia đình, quê hương của

Nguyễn Tất Thành

+ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn

Tất Thành là gì ?

+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành

muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu

nước được biểu hiện ra sao ?

+ Không tán thành các con đường yêu nước của các nhà yêu nước tiền bối.

- HS thảo luận và ghi kết quả vàophiếu học tập :

- Đại diện vài nhóm trình bày

- Cho thảo luận nhóm đôi : Vì sao bến

+ Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ là

người như thế nào?

+ Nếu không có việc BH ra đi tìm đưòng

cứu nước, thì nước ta sẽ ntn?

ĐẠO ĐỨC Tiết 6 : Có chí thì nên

(tiếp theo)

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nêu được cho cả lớp nghe một tấm gương tiêu biểu

- HS biết liên hệ bản thân và đề ra được cách vượt qua khó khăn

- Cảm phục trước tấm gương vượt khó Có ý thức vươn lên trong cuộc sống,biết vượt mọi khó khăn

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của 1 số HS trong lớp, trường

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

Hát

Gọi vài em đọc lại ghi nhớ ở tiết 5.

- Cho HS thảo luận nhóm về những tấm

gương đã sưu tầm được

- Cho mỗi nhóm chọn 1 – 2 bạn có nhiều

khó khăn hơn trình bày trước lớp

- HS thảo luận theo yc của GV

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảthảo luận

- HS phát hiện và nêu trước lớp

-HS tự phân tích những khó khăn củabản thân và đề ra những biện phápkhắc phục

-Trao đổi với nhóm

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng hình thức thơ tự do

- HS viết đúng, đẹp ( không mắc quá 5 lỗi toàn bài) Nhận biết các tiếng chứa

ưa, ươ và ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Cho HS viết những tiếng có nguyên âm

đôi ua, uô

- Cả lớp đọc thầm lại, chú ý các dấucâu, tên riêng

- HS chú ý theo dõi

- HS gấp SGK, tự viết 2 khổ thơ

- Soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi vàchữa lỗi

- Tìm trong bài những tiếng có ưa hoặc

ươ : lưa, thưa, mưa, giữa, tưởng, nước,

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống:

ước, mười, nước, lửa.

- 1 HS lên chữa

- HS chú ý

- HS thi đọc thuộc lòng các thànhngữ, tục ngữ

- GDHS: Chuyển đổi các đơn vị đo chính xác.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Phiếu học tập

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

GV ghi lên bảng 1 số phép đổi đơn vị đo

diện tích

-Nhận xét, sửa sai

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài (1’)

* Hoạt động 1 : (7’) Giới thiệu đơn vị đo

diện tích Hec- ta

- Giới thiệu: Thông thường, khi đo diện

tích 1 thửa ruộng, 1 khu rừng, …người ta

dùng đơn vị hec-ta.

- Giới thiệu: 1 hec-ta bằng 1 hectô met

vuông và hec-ta viết tắt là ha.

- Hướng dẫn để HS tự phát hiện được mối

quan hệ giữa hecta và mét vuông

- Làm vào phiếu học tập

- Tiếp nối nhau đọc kết quả

- Giải thích cách làm theo yêu cầu củaGV

- HS làm vào vở nháp

- 1 em lên chữa

- Giúp HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen

với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

- HS hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết sắp xếp vào cácnhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theoyêu cầu BT3 & BT4

- Đoàn kết với các bạn, giúp đỡõ cùng tiến bộ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Từ điển HS Vài tờ phiếu kẻ trước BT1, 2

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 1 : (10’) GV điều khiển HS làm

bài, chữa bài

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Hữu có nghĩa là “bạn bè” : hữu

nghị, hữu chiến, thân hữu, hữu hảo,

bằng hữu, bạn hữu.

b) Hữu có nghĩa là “có” : hữu ích,

hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng.

Bài 2 : (8’) GV cho HS thực hiện

- 1HS đọc yc BT Cả lớp đọc thầm

- Tự suy nghĩ, đặt câu vào vở

- Vài HS đọc câu đã viết

KĨ THUẬT TIẾT 6 :CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản , thông thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình Có ý thức vận dụng kt đã học

để giúp đỡ gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: tranh ảnh một sồ loại thực phẩm Một số loại rau xanh …

- HS: Dao thái ,dao gọt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’) kiểm tra đồ

dùng đã chuẩn bị cho tiết học -HS đề đồ dùng học tập lên bàn để gvkiểm tra

3/Bài mới: (30’)

- GV giới thiệu nội dung y/c giờ học - HS lắng nghe

Xác định một số CV chuẩn bị nấu ăn

- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu,

dụng cụ - HS để lên bàn để gv kiểm tra.

- GV yêu cầu học sinh nộp bài - HS nộp bài cho giáo viên

4/ Củng cố và dặn dò: (3’)

-Hỏi lại qui trình thực hiện

Về nhà chuẩn bị bài: nấu cơm

- Giúp HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn : Xác định khi nào nên dùng thuốc Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc.

- HS nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và khôngđúng liều lượng

- HS biết mua thuốc và uống thuốc theo chỉ dẫn của bác sĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc Hình trang

24, 25, SGK

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

Gọi 2 HS đọc phần Ghi nhớ của tiết

trước

-Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

a : Giới thiệu bài.

GV giới thiệu ghi tựa (1’)

* Hoạt động1 : (5’) Làm việc theo cặp.

- Làm việc theo cặp

Yc HS trả lời câu hỏi : Bạn đã dùng

thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường

HS nhắc lại tên bài

- HS chú ý nghe câu hỏi GV nêu vàsuy nghĩ, trả lời

- Đại diện vào cặp lên trình bày

- HS làm BT trong SGK

- Một số HS nêu kết quả làm bài :

1 – d ; 2 – c ; 3 – a ; 4 – b.

- 1 HS xung phong làm quản trò.

- Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏitrong mục trò chơi, SGK

- Nhóm thảo luận và ghi kết quả trênthẻ, giơ lên

- Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơnhanh và đúng

-HS trả lời để củng cố kiến thức đã họctrong bài

KỂ CHUYỆN ( Bỏ)

Ôn Toán

I MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh củng cố lại các dạng toán đã học: Tìm 2 số khi biết tổng và tỉsố; hiệu tỉ; toán về tỉ lệ.

- HS nhớ và giải được các dạng toán đó

- Giáo dục HS lòng say mê, ham học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Các bài toán có dạng theo mục tiêu

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

Gọi HS nêu cách giải các dạng toán

-Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

GV giới thiệu +ghi tựa (1’)

b Hướng dẫn ôn tập

Đưa lấn lượt các bài toán có các dạng

- Gọi học sinh xác định dạng toán

- Gọi HS nêu cách giải

- HS: xem trước bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

GV yêu cầu hs lên làm bt 2 của tiết trước

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới :

a : Giới thiệu bài

GV giới thiệu ghi tựa (1’)

b: HDHS làm bài tập

Bài 1 : (7’) Cho HS tự làm bài rồi chữa.

- Nhận xét, chốt

Bài 2 : (8’) GV yêu cầu HS

GV chia lớp làm hai đội mỗi đôi4 HS chơi

- Làm vào vở 1 em lên chữa.

- Đổi chéo vở cho nhau để chữa bài

HS đọc yêu câu bài tập2m29dm2> 29dm2

Bài 3 : (10’) Yc HS tự tóm tắt đề bài rồi

100 cm2

- HS đọc bài tốnTóm tắt

Căn phòng dài : 6m, rộng 4m1m2 gỗ lát sàn : 280000 đồngLát căn phòng : … đồng ?

Bài giải Diện tích căn phòng là :

6 x 4 = 24 (m 2 )

Số tiền mua gỗ để lát sàn của căn phòng đó là :

280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số : 6720000 đồng.

- Giúp HS biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cầnthiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng.

- HS viết được một lá đơn có đủ nội dung

- GD tính trung thực khi viết đơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Một số tranh, ảnh về thảm họa mà chất độc màu da cam gây ra Vở BT

in mẫu đơn Bảng lớp viết những điều cần chú ý

- HS: Chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

- GV kiểm tra vở của 1 số HS đã viết lại

đoạn văn tả cảnh ở nhà

GV nhận xét- tuyên dương

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

GV giới thiêu, ghi tựa (1’)

b HDHS luyện tập.

Bài 1 : (10’)

- GV giới thiệu tranh, ảnh về thảm hoạ

do chất độc màu da cam gây ra

- Nhận xét, chốt từng câu

Bài 2 : (20’)

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Tuyên dương 1 số đơn, nhận xét về kĩ

năng viết đơn của HS

Hát

- HS nộp vở

HS nhắc lại tên bài

- 1 HS đọc bài : Thần Chết mang tên 7

- HS viết đơn vào vở BT

- Tiếp nối nhau đọc đơn

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

- HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí

II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC:

GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí đối

xứng qua trục và đặt câu hỏi:

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ

- GV minh hoạ bảng các bước vẽ

- HS quan sát,trả lời câu hỏi

+ Giống hình hoa,lá ,chim,thú + H.tam giác,H.vuông

+ Được vẽ giống nhau và vẽ bằng nhau

- HS quan sát,nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

+ Phác hình dáng chung, kẻ trục+ Vẽ phác nét chính của hoạ tiết+ Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối+ Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát,lắng nghe

* HĐ3: (20’) Hướng dẫn HS thực

hành:

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn

hoạ tiết phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối xứng

nhau vẽ giống nhau và bằng nhau

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

Hát + BCSS

- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn của bài : Sự sụp

đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời câu

hỏi ở cuối bài

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

a: Giới thiệu bài.

GV giới thiệu ghi tựa (1’)

b DHS luyện đọc và tìm hiểu bài.

* Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc

- Treo tranh minh hoạ và cho HS quan

sát Giới thiệu về Si-le

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa các từ được chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng kể tự

nhiên; thể hiện đúng tính cách nhân vật

* Hoạt động 2: (12’) Tìm hiểu bài

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ?

Tên phát xít nói gì khi gặp những người

trên tàu ?

+ Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực

tức với ông cụ người Pháp ?

+ Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người

Pháp đánh giá thế nào ?

+Em hiểu thái độ của ông cụ đối với

người Đức và tiếng Đức như thế nào ?

LHGD:

+ Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ

-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theoyêu cầu của GV

HS nhắc lại tên bài

-HS đọc thầm, lướt và trả lời câu hỏi

-Xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri, trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên phát xít hô to: Hít –

le muôn năm ! -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng.

-Si-le là một nhà văn quốc tế.

-Ông cụ không ghét người Đức, tiếng Đức mà chỉ căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược, …