Giáo án Tuần 6 - Lớp 3

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.. II.[r]

Tuần 6 :

S.Thứ hai , ngày 8 tháng 10 năm 2018.

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 + 3 Tập đọc - Kể chuyện :

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.

- Hiểu ý nghĩa: lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói

Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tập đọc:

A Bài cũ: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu- ghi mục

2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài :

- HS nhắc lại mục bài

- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li –

a

- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu

- Vài HS đọc lại

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- GV giúp HS hiểu nghĩa mmột số từ

mới

- HS nêu nghĩa một số từ được chú giải

ở SGK

- GV cho HS đọc cả bài - HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên

là gì ?

- Cô - li – a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

nào ?

- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập

làm văn ?

- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ?

- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4

Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần

áo

lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ?

- Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm

theo lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn

- Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đi đôi với việc làm

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe

- 1 vài HS khá, giỏi đọc diễn cảm

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn -> GV nhận xét - > Lớp nhận xét bình chọn

2 Hướng dẫnkể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn

lúng túng

- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

3-4 – 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

của em

- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- GV nhắc HS yêu cầu em chọn

kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời

của em

-> HS chú ý nghe

- 1 HS T kể mẫu đoạn 1 và 3

- HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện

-> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất

-> GV nhận xét

5 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- HS nêu

- Chuẩn bị bài sau

C Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2018.

Tiết 2: Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy- học:

- SGK

II Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:- 1 HS làm bài tập 1

- GV nhận xét

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu – ghi mục.

2 Luyện tập:

- HS nhắc lại mục bài

Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các

phần bằng nhau của một số trong bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng con

1

2của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 1

2của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 1

2 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) 1

6của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )

- GV nhận xét, sửa sai

1

6của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) … Bài 2 : Yêu cầu giải được bài toán

có lời văn liên quan đến tìm một trong

ccá thành phần bằng nhau của một số - HS đọc bài toán

- GV hướng dẫn HS phân tích và nêu

cách giải

- HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm

-> Lớp nhận xét Bài giải : Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng được hình

và trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu 15số ô vuông của hình 2 và hình 4

-> GV nhận xét , sửa sai cho HS

III Củng cố- dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? - HS 1em nêu

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Luyện Toán.

Thực hành Toán(tiết 28) I.Lên lớp

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở THT -HS HT: yêu cầu làm bài 1,2

-HS HTT :làm bài 1 đến bài 4 -GV hướng dẫn HS làm bài

S.Thứ ba, ngày 9 tháng 10 năm 2018.

Tiết 1: Toán:

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

I Mục tiêu:

Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II Đồ dùng dạy- học:

- SGK.

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính

- HS 1 : Tìm 12của 12cm

- HS 2 : Tìm 16 của 24m -> GV + HS nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu- ghi mục

2.Hướng dẫn thực hiện phép chia 96:

3

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng

- HS nhắc lại mục bài

- HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấy chữ số

cho số có mấy chữ số ?

-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 )

+ Ai thực hiện được phép chia này ? - HS nêu

- GV hướng dẫn :

+ Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp

+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

3.Thực hành :

Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng thực

hành chia số có hai chữ số cho số có

một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

con

- HS thực hiện vào bảng con

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2a: * Củng cố cách tìm một trong

các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con

a 13của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

13của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m ) -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số thông qua bài toán có

lời văn

- HS đọc bài toán

- GV hướng dẫn HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Bài giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

4 Củng cố- dặn dò :

- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS nêu

* Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

_

Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết ):

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo.

- Làm đúng bài tập 3a

II Đồ dùng dạy- học :

- Bảng lớp, viết nội dung bài tập 2 bài tập 3a

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ: - HS viết bảng con : nắm cơm, lắm việc

-> GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu – ghi mục

2 Hướng dẫn HS viết chính tả

- HS nhắc lại mục bài

a HD HS chuẩn bị

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi :

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a

+ Tên riêng trong bài chính tả được viết

như htế nào ?

- Viết hoa chữ cái đầu câu, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng

túng, ngạc nhiên …

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài

- Nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng;

a khoeo chân

b người lẻo khoẻo

c ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân, nêu kết quả -> GV nhận xét kết luận:

siêng, sáng

- Lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại nội dung bài - HS nghe

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính

tả

- Nhận xét tiết học

C.Thứ ba, ngày 9 tháng 10 năm 2018

Tiết 3: RLKNS

S.Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018

Tiết 1: Tập đọc:

Nhớ lại buổi đầu đi học.

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: - 2 HS đọc bài : Bài tập làm văn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu – ghi mục

2 Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS nhắc lại mục bài

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

+ HS luyện đọc từ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS chia đoan ( 3 đoạn )

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ được chú giải ở SGK

- GV cho HS đọc cả bài - HS 3 khá , giỏi em đọc

3 Tìm hiểu bài : * HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời

- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì

sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi

lớn

- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm

của buổi tựu trường ? - Lá ngoài đường rụng nhiều …

* GV chốt lại SGV

* HS đọc thầm đoạn 3

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ

rụt rè của đám bạn học trò mới tựu

trường

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ …

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hướng

dẫn HS đọc diễn cảm

- HS chú ý nghe

- 3 –4 HS đọc đoạn văn

- GV yêu cầu HS đọc lại bài - HS cả lớp đọc đồng thanh, cá nhân -> GV nhận xét , uốn nắn

5 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ? - HS khá nêu.

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nghe

* Đánh giá tiết học

Tiết 2: Luyện từ và câu :

Từ ngữ về trường học Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữvề trường họcqua bài tập giải ô chữ.

- Biết điền đúng dáu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn

II Đồ dùng dạy- học :

- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1

- Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ : - 2 HS làm miệng các bài tập 1 và 3

-> GV + HS nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu- ghi mục

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1:

- HS nhắc lại mục bài

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chỉ bảng, nhắc lại từng bước thực

hiện

+ Bước 1 : Dựa theo gợi ý, các em phải

đoán đó là từ gì ? VD : được học tiếp

lên lớp trên ( gồm 2 tiếng bắt đầu bằng

L) ?

+ Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo

hàng ngang

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập + cả lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu

- HS nêu lên lớp

- HS chú ý nghe

+ Bước 3: Sau khi điền đủ 11 từ vào ô

trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ

xuất hiênn ở cột tô màu

- HS trao đổi

- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 HS lên thi tiếp sức

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

1 Lên lớp 5 Cha mẹ

2 Diễu hành 6 Ra chơi

3 Sách giáo khoa 7 Học giỏi

4 Thời khoá biểu 8 Lười học

9 Giảng bài

10 Thông minh

11 Cô giáo

- Hướng dẫn tô màu : Lễ khai giảng

Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp đọc thầm từng câu văn – làm bài vào vở

- GV mời HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ

thích hợp -> lớp nhận xét

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a Ông em, bố em, chú em …

b Các bạn … đều là con ngoan, trò

giỏi

c Nhiệm vụ … Bắc Hồ dạy, tuân theo -> Lớp chữa bài vào vở

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ?

- Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên

các tờ báo

- 1 em nêu

* Nhận xét tiết học

Chiều thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018.

Tiết 2: Toán :

Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

II Đồ dùng dạy- học:

- SGK

II Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

- 2 HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính

24: 2 ; 86 : 2

- GV +HS nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu- ghi mục

2.Luyện tập:

- HS nhắc lại mục bài

Bài 1 : Củng cố cho HS kỹ năng thực

hiện phép chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu và thực hiện 1

phép chia mẫu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 H thực hiện phép chia 48 2

- Lớp quan sát

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con , 3 HS lên bảng

làm

84 4 55 5 96 3

8 21 5 11 9 32

04 05 06

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

4 5 6

0 0 0 Bài2: Củng cố cách tìm một phần mấy

của một số

- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS nêu cách làm

- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS lên bảng làm + lớp làm bài vào

vở

20 : 4 = 5cm

40 : 4 = 10 km

80 : 4 = 20 km

- GV nhận xét

Bài3: Củng cố cách tìm một phần mấy

của một số qua bài toán có lời văn

- GV gọi HS đọc bài toán và nêu cách

giải

- 1 HS đọc bài toán

- HS phân tích và giải

- GV theo dõi HS làm bài - HS làm vào vở

Bài giải :

My đã đọc được số trang truyện là :

84 : 2 = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang truyện -> GV chấm một số vở của HS

3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- HS nghe

Tiết 2: Tự học

HS làm các bài tập toán tiết 30 ở vở thục hành toán

- HS HT làm bài tập 1,2

- HS HTT làm các bài 1,2,3,4

S.Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2018.

Tiết 1: Toán:

Phép chia hết và phép chia có dư

I Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

- Biết số dư bé hơn số chia

II Đồ dùng dạy- học :

- Các tấm bìa có các chấm tròn

III Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài

96: 3 84 : 2

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu- ghi mục

2 Hướng dẫn HS nhận biết phép chia

hết và phép chia có dư:

- GV viết lên bảng phép tính:

- HS nhắc lại mục bài

- 1 HS lên bảng thực hiện

8 2

8 2 8 4

0

- GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia

- GV viết phép chia 9 : 2 = ? lên bảng - HS nêu lại cách chia

9 2

8 4 1

- GV hỏi : 1 có chia được cho 4 không ? - HS nêu : 1 không chia được cho 4

- GV kết luận : 1 chính là số dư

+ GV viết : 9 : 2 = 4 ( dư 1 )

+ Em thấy số dư như thế nào so với số

chia ?

- Số dư bé hơn số chia ( nhiều HS nhắc lại)

2 Thực hành:

Bài 1 : Củng cố về phép chia có dư - HS nêu yêu cầu bài tập

và phép chia hết - HS thực hiện bảng con, 3 HS làm vào

bảng lớp

- GV quan sát HS làm 20 4 15 3 24 4

20 5 15 5 24 6

0 0 0

- GV nhận xét, sửa sai cho HS sau mỗi

lần giơ bảng

19 3 29 6 19 4

18 6 24 4 16 4

1 5 3

19 : 3 = 6 ( dư 1 ) 29 : 6 = 6 ( dư 5 )

19 : 4 = 4 ( dư 3 ) Bài 2 : Tiếp tục củng cố về phép chia

hết và phép chia có dư - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi - điền kết quả vào vở

- 4 HS lên bảng làm – lớp nhận xét

32 4 30 6 48 6 20 3

32 8 24 4 48 8 15 5