Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b ; đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên [r]

1 Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

2 Hiểu bài:

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tintưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành côngnước Việt Nam mới

3 Thuộc lòng đoạn thư: “ Sau 80 năm…công học tập của các em”.(Trả lời được câuhỏi 1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động 1: Mở đầu

GV nêu một số điểm cần chú ý về yêu cầu của giờ tập đọc ở lớp 5, việc chuẩn

bị cho giờ học, nhằm củng cố nền nếp học tập của HS

- Giới thiệu bài

- GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em Yêu cầu HS xem và nói

những điều các em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ điểm: Hình ảnh Bác Hồ và HScác dân tộc trên nền là cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S - gợi dáng hình đất nước ta

- Giới thiệu Thư gửi các học sinh

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Một HS đọc một lượt toàn bài

- Lá thư chia làm 2 đoạn như sau:

Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao?

+ Sau lượt đọc vỡ, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó.( Cách làm: HS đọc

thầm phần chú giải các từ mới ở cuối bài học (80 năm giải phóng nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu…), giải nghĩa các từ ngữ đó, đặt câu hỏi với các từ cơ đồ, hoàn cầu để hiểu đúng hơn nghĩa của từ.)

GV giải thích rõ thêm: những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói

trong thư là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt Nam đã lật đổ chế độ

thực dân, phong kiến, giành độc lập cho Tổ quốc, tự do cho nhân dân GVgiải

thích thêm một số từ ngữ khác: giời (trời), giở đi (trở đi).

- HS luyện tập theo cặp (mỗi HS đều được đọc cả bài)

(+ Đó là ngày khai trường đầu tiên …sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ

+ Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dụchoàn toàn Việt Nam)

HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2 và 3

Câu hỏi 2: Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?

(Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trênhoàn cầu)

Câu hỏi 3: HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?

(HS phải cố gắng, siêng năng học tập,… sánh vai các cường quốc năm châu)

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2

Cách làm:

+ GV đọc diễn cảm đoạn thư để làm mẫu cho HS

+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp

+ Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi, uốn nắn

HS HTL đoạn (từ sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của

các em) Đọc nhấn giọng các từ ngữ xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay không, sánh vai, phần lớn Nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ: ngày nay/chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta; nước nhà trông mong/chờ đợi ở các em rất nhiều.

- yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL những câu đã chỉ định; đọc trước bài văn tả cảnh

Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.

- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức rèn luyện, biết thể hiện tình yêu thương emnhỏ bằng hành động thiết thực Qua đó hình thành, bồi dưỡng phẩm chất nhân ái,khoan dung với các em nhỏ, với mọi người

- Thông qua bài học giáo dục các em nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồdành cho thiếu niên, nhi đồng

* Tích hợp nội dung GDTNMTbiển và hải đảo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mi-crô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên”

- Giấy trắng, bút màu

- Các bài hát về chủ đề “Trường em”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

? Em nghĩ gì khi xem các tranh trên ?

? HS lớp 5 có gì khác so với học sinh lớp dưới?

+ Là lớp lớn nhất trường

+ Học tập bài vở khó hơn

+ Các học sinh lớp dưới nhìn vào

? Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

( Chăm học, gương mẫu, nhường nhịn các em nhỏ, giữ vệ sinh lớp học, sân trường )

- GV: Năm nay các em đã lên lớp 5 là lớp lớn nhất trường, Vì vậy HS lớp 5 cầngương mẫu về mọi mặt để HS lớp dưới học tập

Hoạt động 2: Làm bài tập 1

- HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi

- Một vài nhóm HS trình bày bài trước lớp

- Kết luận: Các điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta phải thực hiện.

Hoạt động 4: Trò chơi“ Phóng viên”

- Hướng dẫn cách chơi: một số HS thay nhau đóng vai làm phóng viên

( Báo NĐ, TN ) phỏng vấn các bạn trong lớp 1 số câu hỏi liên quan đến chủ đềbài học, ví dụ:

? Theo bạn HS lớp 5 có gì khác so với HS lớp dưới ?

- Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân (theo BT3 SGK)

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “ Trường em”

- Sưu tầm các tấm gương về HS lớp 5 gương mẫu

- Vẽ 1 tranh về chủ đề trường em ( nếu thích)

- Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu Mục tiêu tiết học

2- Hoạt động 2: Ôn tập KN ban đầu về phân số.

-GV cho HS quan sát tấm bìa rồi hướng dẫn lại cách đọc

-HS quan sát hình vẽ & nêu các phân số, viết đọc các hình còn lại

HS chỉ vào các phân số và nêu: Hai phần ba, năm phần mười, ba phần tư, bốnmươi phần một trăm là các phân số

3- Hoạt động 3: Ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.

-GV hướng dẫn HS viết: 1 : 3; 4: 10; 9 : 2 dưới dạng phân số

VD: 1 : 3 = 13 rồi giúp HS tự nêu: một chia ba có thương là một phần ba (Tương

tự cho các phép chia còn lại)

-HS nêu chú ý 1 SGK

-GV hướng dẫn HS các chú ý 2; 3; 4 tương tự như chú ý 1 (SGK)

4- Hoạt động 4: Thực hành.

 Bài 1: (nêu miệng)

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- HS suy nghĩ làm vào nháp, GV gọi nêu bài làm.

 Bài 2: (vở)

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vở Gọi bảng, chữa bài

 Bài 3: (vở)

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vở Gọi bảng, chữa bài

- Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu sốcác phân số

A Kiểm tra bài cũ

- Hs làm bảng con :hs làm lại bài tập 1 của tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài

Gv giới thiệu mục tiêu bài học, tên bài học

2 Bài mới

a Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- Giúp HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

+ Tìm các phân số bằng phân số :

5

15 18

+ Hs làm bảng con, nêu cách làm

- Gv chốt ý :Nếu nhân (chia) cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số

tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho

b.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

- Hs biết rút gọn và quy đồng mẫu số

+ Hs rút gọn phân số

90

120 bằng bảng con (Gv lưu ý cho hS rút gọn đến phân số tối giản nhất )

Bài 2:Quy đồng mẫu số (Giảm bi 2c)

MT:Hs quy đồng được các phân số

- Hs làm vào vở -Nhận xét

Bài 3 :Tìm các phân số bằng nhau

MT:Hs tìm được các phân số bằng nhau

2 Hiểu bài văn :

- Hiểu các từ ngữ ; phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắcdùng trong bài

- Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa,làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú.Qua đó thểhiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hương

A Kiểm tra bài cũ

Hs đọc thuộc lòng đoạn văn qui định trong thư gửi các học sinh và trả lời câu 2,3

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

-GV giới thiệu bài học bằng cách dùng tranh

2 Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

* Mục tiêu: học sinh đọc lưu loát bài và hiểu một số từ ngữ khó

- 1 Hs đọc toàn bài

- Hs chia bài làm 4 đoạn

+ Đoạn 1: Câu mở đầu

+ Đoạn 2: Có lẽ … treo lơ lửng

+ Đoạn 3 : Tường chiếc lá mít … đỏ chói

+ Đoạn 2:Phần còn lại

- Hs đọc nối tiếp theo đoạn.Gv kết hợp sửa chữa phát âm, giải nghĩa từ khó :

- Hs luyện đọc nhóm bàn, thi đua đọc nhóm bàn

- Gv viên đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài

* Mục tiêu : Hiểu nội dung bài

Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trong SGK

- Câu 1: Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó ?

- Câu 2: Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho emcảm giác gì ?

- Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con người làm cho bức tranh làng quêthêm sinh động ?

- Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ?

- Câu 5 : Tìm nội dung chính của bài ?

- Gv chốt ý: Bài văn là một bức tranh đẹp và thơ mộng của làng quê Việt Nam

c) Đọc diễn cảm

* Mục tiêu : Hs đọc diễn cảm một đoạn trong bài

- Gv mời 4 HS đọc nối tiếp toàn bài

ÔN TẬP QUY TẮC VIẾT C/ K, G/GH, NG/NGH

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: “Việt Nam thân yêu”

- Làm BT để củng cố quy tắc viết chính tả với: ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả ở lớp 5, việc chuẩn bị

đồ dùng cho giờ học, nhằm củng cố nền nếp học tập của HS

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc bài chính tả trong SGK / HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm bài chính tả GV nhắc các em quan sát hình thức trình bày thơ lụcbát, chú ý những từ ngữ dễ viết sai

- HS gấp SGK GV đọc từng dòng thơ cho HS viết vào vở

- GV đọc lại toàn bài 1 lượt / HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi

- GV chấm chữa 7- 10 bài / HS đổi vở KT lẫn nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữalỗi

- GV nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm BT chính tả:

 Bài 2:

- 1 HS nêu yêu cầu của BT

- GV nhắc HS nhớ ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; ô trống có số

2 là tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh; ô trống có số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

- HS làm bài vào vở hoặc VBT in sẵn

- 3 HS lên bảng thi trình bày kết quả bài làm vào giấy khổ to (GV đã chuẩn bị)

- Vài HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng (ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của,kết, của, kiên, kỉ.)

 Bài 3:

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh vào giấy khổ to GV đã chuẩn bị

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 2-3 HS nhìn lên bảng, nhắc lại quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh

- HS nhẩm học thuộc quy tắc

- GV cất bảng; mời 1-2 em nhắc lại quy tắc đã học thuộc

- HS sửa bài theo lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt

- Dặn HS viết sai chính tả về nhà viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai,ghi nhớ quy tắc viết chính tả vừa học

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.Phần nhận xét :

Bài 1

MT: Hs hiểu được thế nào là từ đồng nghĩa

-HS đọc yêu cầu BT1 Cả lớp theo dõi trong SGK

-Hs đọc các từ in đã viết bảng lớp

a) Xây dựng – kiến thiết

b) Vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm

-Hs suy nghĩ tìm nghĩa của các từ in đậm

-Hs thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi :

+Thay đổi vị trí các từ in đậm trong từng đoạn văn

+Đọc lại đoạn văn sau khi đã thay đổi vị trí các từ đồng nghĩa

+So sánh nghĩa của các từ in đậm sau khi thay đổi vị trí

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-1 Hs đọc yêu cầu BT1, thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

Bài tập 2 : Tìm các từ đồng nghĩa

5.Củng cố, dăn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt

- Dặn về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

* HS khá giỏi: Nêu được lý do tại sao mà thích bức tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : SGK, SGV Tranh thiếu nữ bên hoa huệ…

- HS :SGK, vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh đã chuẩn bị

Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu

nữ và em bé

- GV: em hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng của ông?

- Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé

Hoạt động 2: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- GV cho hs quan sát tranh

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

+ Bức tranh còn những hình ảnh nào nữa?

+ Mầu sắc của bức tranh như nào?

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

- Hs thảo luận theo nhóm

+ Là thiếu nữ mặc áo dài

+ Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài học sau

-* -* -* -* -* -* -* -* -* -* -* -* ========= -* -* -* -* -* -* -* -* -* -* -* -*

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Kiểm tra bài cũ

- Hs viết bảng con, bảng lớp

- Hs làm lại bài 1

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv giới thiệu mục tiêu bài học.

2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 : MT: Ôn tập cách so sánh phân số với đơn vị

- Hs làm bảng con, nhận xét

+ Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1 ?

+ Muốn so sánh phân số với 1 ta làm như thế nào ?

Bài 3: MT :Ôn tập cách so sánh hai phân số khác mẫu số

- Hs làm vào vở, sửa bài trên lớp

Bài 4: So sánh hai phân số

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu Hs biết được những điểm

cơ bản để thực hiện trong các bài học thể dục -Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Ôn đội hình đội ngũ :Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.

- Trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu Hs nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

II

ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ

b- Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: (1-2 phút)

- GV phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện của giờ thể dục

c- Biên chế tổ tập luyện: (1-2 phút)

d- Chọn cán sự lớp: (1-2 phút)

e- Ôn đội hình, đội ngũ: (5-6 phút)

- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu & khi kết thúc tiết học Cách xin phép ra, vàolớp

+ GV làm mẫu sau đó hướng dẫn cho cán sự & cả lớp cùng tập

f- Trò chơi “Kết bạn”: (4-5 phút)

- GV nêu tên trò chơi (Tham khảo trang 22-23 sách thể dục lớp 2)

- HS nhắc lại cách chơi & cử 1 nhóm chơi thử (1-2 lần)

- HS tham gia trò chơi (2-3 lần)

MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Ôn tập củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ

- Trò chơi “chạy tại chỗ vỗ tay nhau “ và “lò cò tiếp sức”

- Yêu cầu Hs nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, hứng thú khi chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm :trên sân trường

- Phương tiện : còi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1- Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học

- Đứng vỗ tay & hát (1-2 phút)

- Trò chơi “Tìm người chỉ huy” (2-3 phút)

2- Phần cơ bản

a- Ôn đội hình, đội ngũ

- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu & khi kết thúc tiết học Cách xin phép ra, vàolớp

+ GV điều khiển (lần 1-2)

+ HS luyện tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển (2-3 lần)

+ Thi trình diễn giữa các tổ

b- Trò chơi vận động: (10-12 phút)

* Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” (4-6 phút) (Tham khảo trang 21-22 thểdục2)

+ Khởi động chạy tại chỗ & hô to theo nhịp: 1-2-3-4; 1-2-3-4;… (1 phút)

+ Tập hợp theo đội hình để chơi; GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi.+ Cả lớp thi đua chơi (2-3 lần)

+ Biểu dương tổ, cá nhân thắng cuộc

* Trò chơi “Lò cò tiếp sức” (4-6 phút) (Tham khảo trang 30-31 thể dục3)

+ Tập hợp theo đội hình để chơi; GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi.+ Cả lớp thi đua chơi (2-3 lần)

+ Biểu dương tổ, cá nhân thắng cuộc

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 6 bộ các phân số BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ

- Hs làm bảng con, bảng lớp :làm lại bài tập 1 của tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài

Gv giới thiệu mục tiêu bài học, tên bài học

2 Ôn tập cách so sánh hai phân số

* Mục tiêu : Hs biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số