Giao an lop 4 tuan 2526

Hoạt động của học sinh - Hs thực hiện theo yêu cầu - HS đọc to trước lớp - Đọc thầm, nối tiếp nhau nêu những từ ngữ khó viết - Lần lượt phân tích và viết vào B - Vài hs đọc lại - Nghe - [r]

Trang 1

Tuần 25

HAI

Tập đọc Tin học Thể dục Toán Lịch sử Đạo đức

49

121 25 25

Khuất phục tên cướp biển

Mĩ thuật Toán Chính tả Khoa học

49

122 25 49

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

Luyện tập Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

TƯ

Tập đọc

Kể chuyện Toán Tập làm văn Địa lí

50 25 123 49 25

Bài thơ về tiểu đội xe không kính Những chú bé không chết

Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Thành phố Cần Thơ

NĂM

LT&C Thể dục Toán

Âm nhạc Khoa học

Kĩ thuật

50 124

50 25

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Tìm phân số của một số

Nóng, lạnh và nhiệt độ Chăm sóc cây rau, hoa.

SÁU

Anh Văn Tin học Toán Tập làm văn SHTT

125 50 25

Phép chia phân số

LT xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối Sinh hoạt tuần 25

Thứ Hai ngày 06 tháng 3 năm 2017

TẬP ĐỌC Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy-học:

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá

2 Bài mới:

1) Giới thiệu chủ điểm

2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng

bệch, loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó

trong bài (phần chú giải)

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp

biển) được thể hiện qua những chi tiết nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã

làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào?

- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý

đã cho?

- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ Ly đưa

ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết

bởi sức mạnh của một người trong tay không

có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp

em hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần

nhấn giọng

- HD đọc diễncảm 1 đoạn theo cách phân vai

+ Gv đọc mẫu

- HS lên đọc thuộc và nêu nội dung bài:

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu,Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,

Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

Trang 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

TOÁN Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3

II/ Đồ dùng dạy-học: - Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

1 Bài cũ : Bài 1 tiết trước

2 Bài mới:

a/Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông

qua tính diện tích hình chữ nhật

- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m (1 hs lên

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

b.1.Tính diện tích HCN đã cho QUA hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua

hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy hình vuông

có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông thành

15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện tích là bao

nhiêu mét vuông?

- HCN được tô màu gồm bao nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần

mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng

đồ dùng trực quan hãy cho biết 3 ?

2 5

15

8 3

2 5

x

Trang 4

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân

hai phân số tà làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

3)

Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp thực

hiện)

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhân xét tiết học

- Bài sau: Luyện tập

- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu

số nhân với mẫu số

- Vài hs đọc lại

- HS thực hiện vào bảng a)

; ) ; )

35 b 18 c 6 Diện tích hình chữ nhật là:

35

18 5

3 7

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa st:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nh L suy thối, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều

và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phephái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhândân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, sản xuất không phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng trong

II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ VN TK XVI – XVII Phiếu học tập

1 Bài cũ : Không

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê

- Các em hãy đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy

sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu TK XVI?

Kết luận:

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân chia

Nam-Bắc triều

- Gọi hs đọc đoạn từ năm 1527…chấm dứt

- Các em cho thầy biết Mạc Đăng Dung là ai?

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn vừa đọc , thảo luận

nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:

1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà Mạc

Trang 5

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm và

kết quả như thế nào?

Kết luận:

Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh-Nguyễn

- Gọi hs đọc “Tưởng giang sơn…Chúa Trịnh”

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc, thảo luận nhóm

đôi để trả lời các câu hỏi sau:

1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh-Nguyễn?

2) Trình bày diễn biến chính của chiến tranh

Trịnh-Nguyễn?

3) Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh-Nguyễn?

- Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ giới tuyến phân chia

Đàng Trong và Đàng Ngoài

Kết luận:

Hoạt động 4: Hậu quả của chiến tranh

- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55

- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến

tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?

- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK đã gây ra những

-Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

-Ôn tập từ bài8 đến bài 11

-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng

II/Hoạt động dạy học

- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ, hoạt kể

về một công viểctong tương lai mà em thích

+Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?

+Lí do em thích côngviệc hay nghềnghiệp đó

+Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ bây

giờ em cần thực hiện công việc gì?

- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên quan

đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ mỗi dãy

sẽ tham gia đoán ô chữ

1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động

này

-Lần lượt từng học sinh nêu

Trang 6

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần

2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về công

việc luôn gắn với chiếc chổi tre

3.Vì lợi ích mười năm trồng cây

Vì lợi ích trăm năm trồng người

Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịch về người lao

+Lời nói chẵng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở

+Lời chào cao hơn mâm cỗ

-Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học

sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì

1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở các

công trình công cộng như hang đá, công viên…

2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng thuộc

về đối tượng này

3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của chúng ta

-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ gìn và

bảo vệ các công trình công cộng

( 7chữ cái )

-Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung ý nghĩa các cầu tụcngữ ca dao trên

-Hoạt động cả lớp

Thứ Ba, ngày 07 tháng 3 năm 2017

Luyện từ và câu : Tiết 49 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo v ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong cu kể Ai l gì ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai l gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm

được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đ học (BT2);

đặt được câu kể Ai l gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

II/ Đồ dùng dạy-học: - Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ,

văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu 1dòng (phần luyện tập)

- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ : VN trong câu kể Ai là gì? - 3 HS đọc phần ghi nhớ và nêu ví dụ

Trang 7

2 Bài mới:

HĐ 1 : Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: Trong các câu trên những câu nào có

dạng Ai là gì?

Bài 2: Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì? ,

gọi hs lên bảng xác định CN trong mỗi câu

* Chú ý : Mỗi câu thơ trong câu (a) coi như một

câu (dù không có dấu chấm)

Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm được

- Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ gì?

Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào?

- Vậy CN do những loại từ nào tạo thành?

Kết luận: Phần ghi nhớ

HĐ 2 : Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Các em đọc yêu cầu của bài và lần lượt thực

hiện theo yêu cầu

- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?

- Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì? gọi

hs lên bảng xác định CN

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Để làm đúng bài tập, các em cần ghép thử lần

lượt từng TN ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao

cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp

về nội dung

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Gọi hs lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các

từ ở cột A0 ghép với các TN ở cột B, tạo thành

câu hoàn chỉnh

- Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN của câu kể Ai

là gì? hãy tìm các từ ngữ làm VN trong câu

- Muốn tìm VN ta cần đặt câu hỏi như thế nào?

- Gọi hs lên bảng đặt câu, cả lớp làm vào VBT

- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

TOÁN Tiết 122: LUYỆN TẬP

Trang 8

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ : Bài 1 tiết trước.

2 Bài mới: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK

- YC hs thực hiện vào B

- Muốn nhân phân số với STN ta làm sao?

- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá trình

thực hiện hỏi hs để hs nêu được cách tính và

- Bài sau: Luyện tập

- HS thực hiện theo yêu cầu

1 Bài cũ : Bài 12a1 tiết trước.

Bài mới:

HD hs nghe-viết

- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả

trong bài Khuất phục tên cướp biển

- YC hs đọc thầm toàn bài phát hiện và nêu

những từ ngữ khó dễ viết sai trong bài?

- HD hs phân tích và lần lượt viết vào B

- Gọi hs đọc lại các từ khó

- Nhắc nhở cách ngồi viết, cách trình bày

- Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yêu cầu hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét vở vài em

HD hs làm BT chính tả

Bài 2b: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Ở từng chỗ trống, các em lần

lượt thử điền từng vần cho sẵn (ên/ênh) sao

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vở nháp

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe, thực hiện

Trang 9

cho tạo ra từ, câu có nội dung thích hợp Sau

đó giải câu đố trong bài

- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời đại

diện 3 dãy lên bảng thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn thơ, giải đố

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

1 Bài cũ : Anh sáng cần cho sự sống

1) Hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con

người?

2)Nêu vaitrò của ánhsáng đối với đờisống động vật?

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh

sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào

nguồn sáng

- Các em quan sát hình 1,2 SGK và cho biết trong

hình vẽ gì?

- GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra những tia sáng rất

mạnh Bây giờ 2 em ngồi cùng bàn hãy thảo luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không

nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

 Học sinh quan sát rồi trả lời

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày, cácnhóm còn lại nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Quan sát

- Học sinh lần lượt trả lời cá nhân

Trang 10

- Hình 4 vẽ gì?

- Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia rọi đèn vào mắt

bạn?

Kết luận:

- Các em hãy quan sát các hình SGK/99 thảo luận

nhóm đôi nói cho nhau nghe xem bạn trong hình

đang làm gì? (Ở hình 6, các em chú ý đồng hồ chỉ

mấy giờ? ở hình 8 các em chú ý xem ánh sáng bóng

đèn ở phía nào? )

- Trong 4 hình trên, trường hợp nào cần tránh để

không gây hại cho mắt? Vì sao?

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày, cácnhóm còn lại nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Thứ Tư, ngày 08 tháng 3 năm 2017

TẬP ĐỌC Tiết 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong khángchiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ )

II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

1 Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển

2 Bài mới :

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài

+ Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt đắng,

mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường

HD hs ngắt nghỉ hơi các câu sau:

Không có kính / không phải vì xe không có kính

Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng

Thấy con đường / chạy thẳng vào tim

Không có kính / ừ thì ướt áo

Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi

+ Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội

- Yc hs luyện đọc theo nhóm cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

1) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh

- HS đọc theo cách phân vai

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

Trang 11

thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ

lái xe?

2) Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được

thể hiện trong những câu thơ nào?

3) hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng

băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em

cảm nghĩ gì?

c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc lại 4 khổ thơ

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay

- YC hs nhẩm bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài

-Bài sau: Thắng biển

trả lời câu hỏi

- Đọc thầm khổ 4 trả lời câu hỏi:

- Đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi

- HS đọc 4 khổ thơ

- Lắng nghe

- HS đọc lại

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- Vài hs thi đọc trước lớp

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp tồn bộ cu chuyện (BT2).

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa trong bộ ĐDDH

1 Bài cũ : DC được chứng kiến hoặc tham gia

2 Bài mới :

A) GV kể chuyện

- Kể lần 1 giọng hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật:

lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên,

kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé

du kích: dõng dạc, kiêu hãnh

- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa , đọc

rõ từng phần lời dưới mỗi tranh

Trang 12

- Dựa vào tranh minh họa các em hãy kể từng đoạn

của câu chuyện trong nhóm 4 (mỗi em kể 1 tranh)

sau đó mỗi em kể toàn chuyện

* Thi KC trước lớp:

- Gọi hs kể trước lớp theo hình thức nối tiếp

- Gọi hs kể toàn bộ câu chuyện

- HS nối tiếp nhau kể (kể 2 lượt)

- HS kể

TOÁN Tiết 123: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài 3 và bài 1b,c* dành cho HS khá giỏi.

2 Bài mới :

HĐ1) Giới thiệu một số tính chất của phép nhân

phân số

a) Giới thiệu tính chất giao hoán

- Ghi bảng và yêu cầu hs tính

- Hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được?

- Từ kết quả trên em rút ra được kết luận gì?

- Em có nhận xét gì về vị trí các thừa số của hai

tích trên?

- Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tích thì kết

quả như thế nào?

KL : Đó chính là tính chất GH của phép nhân

b) Giới thiệu tính chất kết hợp

- Ghi bảng 2 biểu thức tr134, y/c hs tính giá trị

- Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức trên?

- Thực hiện tương tự: viết lên bảng 2 biểu thức như

SGK/134 và yêu cầu hs tính giá trị của chúng

- Em hãy so sánh giá trị của hai biểu thức trên?

- Kết luận và ghi bảng hai biểu thức bằng nhau

- Khi thực hiện nhân một tổng hai phân số với phân

Trang 13

- Gọi hs nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ

nhật

- Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- HS đọc đề bài ( a+b)x2

( 15( )

44 2 ) 3

2 5

II/ Đồ dùng dạy-học: - 2 bảng phụ, mỗi bảng viết 1 đoạn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả

cây chuối tiêu (BT2) 6 bảng nhóm cho 3 đoạn 2,3,4

1 Bài cũ : - Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn

trong bài văn miêu tả cây cối?

2 Bài mới : HD hs làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT

- Hướng dẫn: Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung được

viết theo các phần trong dàn ý của BT1 Các em giúp

bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết tiếp vào chỗ

có dấu ba chấm

- Gọi hs lớp dưới đọc bài làm của mình theo từng đoạn

- Gọi hs làm trên phiếu dán phiếu lên bảng và đọc đoạn

văn của mình

- Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs

Bài 2: Hs viết một đoạn văn miêu tả cây cối mà các em

thích

- Bài sau: Luyện tập xâu dựng mở bài trong bài văn

miêu tả cây cối

- HS lên bảng thực hiện theo y/c

Trang 14

ĐỊA LÝ Tiết 25: THÀNH PHỐ CẦN THƠ

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Cần Thơ

+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu

+ Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng bằng sông Cửu Long

- Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam

- Tranh, ảnh về Cần Thơ

1 Bài cũ : Thành phố Hồ Chí Minh

- Gọi hs lên chỉ vị trí TP HCM trên bản đồ

- Nêu một số ngành công nghiệp chính, một số nơi

vui chơi giải trí của TPHCM

- Cho biết TP Cần Thơ giáp với những tỉnh nào?

- Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng các loại

đường giao thông nào?

Kết luận:

Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học

của ĐBSCL:

- TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu Với vị trí ở

trung tâm ĐBSCL, Cần Thơ có điều kiện thuận lợi

trong việc giao lưu với các nơi khác ở trong nước và

thế giới

- Gọi hs đọc nội dung hình 2,4

- Các em thảo luận nhóm đôi tìm những dẫn chứng

thể hiện Cần Thơ là (thông qua phiếu học tập)

+ Trung tâm kinh tế:

+ Trung tâm văn hóa, khoa học

- Các em hãy hoạt động nhóm 4 thảo luận các nội

dung sau (treo tranh + quan sát tranh SGK)

+ Nhóm 1,2: Giới thiệu về miệt vườn Cần Thơ

+ Nhóm 3,4: Em biết gì về vườn cò Bằng Lăng?

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Chia nhóm 4 thảo luận -Đại diện các nhóm lần lượt trìnhbày, các nhóm khác nhận xét, bổ

Trang 15

+ Nhóm 5,6: Hãy giới thiệu về bến Ninh Kiều?

+ Nhóm 7,8: Hãy giới thiệu về chợ nổi Cần Thơ?

Thứ Năm, ngày 09 tháng 3 năm 2017

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 50: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM

I/ Mục tiêu:

Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cng nghĩa, việc ghp từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vi từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ theo chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4)

- Ba bảng nhóm viết các từ ngữ ở BT1- Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ ở BT2

- Một vài trang phô tô TĐ đồng nghĩa TV để hs tìm nghĩa các từ: gan dạ, gan góc, gan lì

- Bảng lớp viết lời giải nghĩa ở cột B, 3 bảng nhóm viết các từ ở cột A- BT3

- Ba bảng nhóm viết nội dung BT4

1 Bài cũ : CN trong câu kể Ai là gì?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ, nêu ví dụ về 1 câu kể

Ai là gì?, xác định bộ phận CN trong câu

2 Bài mới : HD hs làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Các em hãy đọc thầm nội dung để tìm các từ

cùng nghĩa với từ dũng cảm

- Gọi hs phát biểu ý kiến, cùng hs nhận xét

- Dán băng giấy viết các từ ngữ BT1, gọi những

hs có ý kiến đúng lên gạch dưới các từ cùng

nghĩa với từ dũng cảm

- Để làm được bài tập này, các em cần ghép thử

từ dũng cảm vào trước hoặc sau mỗi từ ngữ cho

trước, sao cho tạo ra được tập hợp từ có nội

dung thích hợp

- Gọi hs tiếp nối nhau đọc kết quả Mời hs lên

bảng đánh dấu x (thay cho từ dũng cảm) - vào

trước hay sau từng từ ngữ cho sẵn trên bảng phụ

- Lần lượt phát biểu ý kiến

- dũng cảm, gan dạ, anh hùng, anh dũng,can đảm, can trường, gan góc, gan lì,bạo gan, quả cảm

- HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe, thực hiện

- Nối tiếp nhau đọc kết quả

- HS đọc yêu cầu của bài

Trang 16

đúng với mỗi từ Các em thảo luận nhóm đôi để

làm BT này

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Mời hs lên bảng gắn bảng nhóm (viết các từ ở

cột A) ghép với từng lời giải nghĩa ở cột B

Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu

- Các em hãy đọc thầm đoạn văn xem có bao

nhiêu chỗ trống cần điền

- Gọi hs đọc 5 từ cho sẵn

- Ở mỗi chỗ trống, các em thử điền từng từ ngữ

cho sẵn để tạo ra câu có nội dung thích hợp

- Dán lên bảng 3 bảng nhóm viết nội dung BT,

gọi 3 hs lên bảng thi điền từ đúng, nhanh

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Đọc to trước lớp

- Lắng nghe, tự làm bài

- HS lên thi điền từ

- YC hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

TOÁN Tiết 124: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

I/ Mục tiêu:

Biết cách giải các bài toán dạng: Tìm phân số của một số.

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi.

2 Bài mới :

1) Giới thiệu cách tìm phân số của một số

a) Nhắc lại bài toán tìm phần mấy của một số

- hỏi: 3

1

của 12 quả cam là mấy quả cam?

b) Nêu bài toán: Một rổ cam có 12 quả Hỏi 3

2sốcam trong rổ là bao nhiêu quả cam?

- YC hs quan sát hình minh họa trong SGK

+ 3

2

số quả cam trong rổ như thế nào so với 3

1sốcam trong rổ?

Trang 17

số cam trong rổ bằng cách nào?

- Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm nháp

- Muốn tìm 3

2của số 12 Ta làm sao?

- YC hs lên bảng thực hiện : Tìm 3/5 của 15,

tìm 3

2

của 18

2) Thực hành:

- Áp dụng bài mẫu, các em tự làm bài (gọi hs lên

bảng thực hiện)

- Muốn tính CT của sân trường ta làm sao?

- Bài sau: Phép chia phân số

- Ta lấy 12 nhân với 3

- Chiều rộng của sân trường là:

120 x 6 100

5

(m)

KHOA HỌC Tiết 50: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ

I/ Mục tiêu:

- Nêu được VD về vật nóng hơn có nhiệtđộ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệtđộ thấp hơn

- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí

- Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá

- Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba chiếc cốc

1 Bài cũ : Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

1) Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây

ra, ta nên và không nên làm gì?

2) Anh sáng không thích hợp sẽ hại cho mắt

Trang 18

- Yêu cầu hs quan sát hình 1 SGK/100 và đọc

nội dung dưới mỗi hình

- Trong 3 cốc nước trong hình vẽ thì cốc a

nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào?

- GV: Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để

diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật

- Trong hình 1, cốc nào có nhiệt độ cao nhất?

Cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất?

Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế

- YC hs quan sát hình 2 và nêu công dụng của

loại nhiệt kế tương ứng

- Giới thiệu: Để đo nhiệt độ của vật, ta sử dụng

nhiệt kế Hình 2a là nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ

thể, hình 2b là nhiệt kế để đo nhiệt độ không

khí

- YC hs quan sát hình 3 SGK/101, sau đó gọi

hs đọc nhiệt độ ở hai nhiệt kế

- Nhiệt độ của hơi nước đang sôi?

- Nhiệt độ của nước đá đang tan?

- Gọi hs lên bảng, Gv vẩy cho thuỷ ngân tụt

xuống, sau đó đặt nhiệt kế vào nách và kẹp

cánh tay lại Khoảng 5 phút lấy nhiệt độ ra

- Nhiệt độ của cơ thể người lúc khỏe mạnh

khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ cơ thể cao hơn

hoặc thấp hơn ở mức 37 độ C thì đó là dấu

hiệu của cơ thể bị bệnh

Thực hành đo nhiệt độ

- YC hs thực hành trong nhóm 6 đo nhiệt độ

của cơ thể bạn và 3 cốc nước: nước phích,

nước có đá đang tan, nước nguội

- Gọi hs đọc nhiệt độ và đối chiếu nhiệt độ

giữa các nhóm

- Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt)

- Quan sát và đọc: a) cốc nước nguội, b)cốc nước nóng; c) cốc nước có nước đá

KĨ THUẬT Tiết 25: CHĂM SÓC RAU, HOA ( Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết mục đích tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

1 Bài cũ : Chăm sóc rau, hoa - HS trả lời

Trang 19

1) Nêu tác dụng của việc tưới nước?

2) Tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa nhằm mục đích gì?

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Vun xới đất cho rau, hoa

- Cho hs quan sát đất trên luống, chậu rau, hoa

- Nguyên nhân làm cho đất bị khô, không tơi xốp?

- Tại sao phải xới đất?

- Nêu tác dụng của vun gốc?

Kết luận:

* Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa

- Chăm sóc cây rau, hoa gồm những việc nào?

- Nêu mục đích các công việc chăm sóc rau, hoa?

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/65

- Kiểm tra sự chuẩn bị lao động của hs

- Giao nhiệm vụ thực hành

- Quan sát, uốn nắn những sai sót của hs và nhắc nhở

các em đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Y/c hs tự đánh giá công việc thực hành

Thứ Sáu, ngày 10 tháng 3 năm 2017

TOÁN Tiết 125: PHÉP CHIA PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép chia hai phân số:

Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3

1 Bài cũ : Bài 1 tiết trước.

2 Bài mới :

a HD thực hiện phép chia phân số

- Nêu VD : Hình chữ nhật ABCD có diện tích 15

7

m2, chiều rộng 3m

2 Tính chiềudài của hình đó

- Muốn tính chiều dài của hình CN ta làm sao?

- Ghi bảng: 3

2 : 15

7

21 2

3 15

7



x

- Nêu cách chia: thực hiện phép chia này ta lấy phân

số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược

- HS thực hiện

- Nghe và nêu lại bài toán

- Ta lấy diện tích chia cho chiều dài

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

Trang 20

(ghi thêm vào VP) Trong ví dụ này, phân số 2

3

được gọi là phân số đảo ngược của phân số 3

2 Vậychiều dài của hình chữ nhật là: 30m

21

- Muốn thử phép chia ta làm sao?

- Muốn thực hiện phép chia phân số ta làm sao?

- YC hs thực hiện tính 5

4 : 7 3

15 4

5 7

1 Bài cũ :

2 Bài mới : HD làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Các em hãy đọc thầm lại 2 cách MB và

tìm cách khác nhau trong 2 cách MB trên

- Gọi hs phát biểu

Bài 2: Gọi hs đọc yc

- Gợi ý: Các em hãy viết MB gián tiếp cho

một trong 3 loài cây trên MB gián tiếp các

em chỉ cần viết 2-3 câu (phát phiếu cho 3

Tiêu đề	Giao An Lop 4 Tuan 2526
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giao An
Năm xuất bản	2017
Thành phố	Cần Thơ

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	297,47 KB