Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

TUẦN 21 Thứ hai ngày 30/1/2012 Tập đọc : 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I- Mục tiêu :Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.Hiểu nội dung : Ca ngợi[r]

Trang 1

TUẦN 21 Thứ hai ngày 30/1/2012

Tập đọc : (41) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA

I- Mục tiêu :Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca

ngợi.Hiểu nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp xây dựng quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) KNS: nhận thức- Tư duy sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy học :SGK, tranh minh họa

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I-KTBC: HS đọc bài Trống đồng Đông

Sơn

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế

nào ?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính

đáng của người Việt Nam ta ?

B- Bài mới:

Hoạt động 1 Luyện đọc:

- GV chia đoạn (4 đoạn)

- GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm:

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi

theo Bác Hồ về nước

Khi còn đi học ông bộc lộ tài năng gì ?

Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp

gì lớn trong kháng chiến ?

- Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa

cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc ?

- Nhà nước đánh giá cao những cống

hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào ?

- Theo em, nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa

có được những cống hiến lớn như vậy ?

- Nội dung của bài là gì ?

Hoạt động 2 Luyện đọc diễn cảm:

- GV chọn đoạn 4 cho HS luyện đọc

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học

Bài sau: Bè xuôi sông La

- 2 HS đọc bài và TLCH

1 HS đọc bài

- HS đọc nối tiếp (3 lượt)

nghiên cứu, ba-dô-ca, lo cốt

- Cho HS giải nghĩa 1 số từ ngữ

- Luyện đọc câu dài: “Ông được Bác Hồ T.Đ Nghĩa /và .vũ khí / phục vụ thực dân Pháp”

- HS luyện đọc theo nhóm

- 1 em đọc

*Giới thiệu tiểu sử nhà Khoa học T.Đ.Nghĩa trước năm 1946

- Nghiên cứu, chế tạo ra súng

ba-dô-ca, bom bay diệt giặc

Chế tạo vũ khí, bom bay

-Xây dựng nền khoa học trẻ tuổi kĩ thuật nhà nước

- Ông được nhà nước tuyên duyên Anh hùng Lao động

- Nhờ có lòng yêu nước, sự thông minh ,

Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Trang 2

Toán:(101) RÚT GỌN PHÂN SỐ

I- Mục tiêu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (

trường hợp đơn giản )

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.

A- KTBC:

Gọi học sinh làm bài tập

- chấm 4 vở BTVN của HS dưới lớp

B- Bài mới:

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS hoạt

động để nhận biết thế nào là rút gọn

phân số.

- GV nêu vấn đề như mục a/SGK

- Yêu cầu HS tự nhận xét về hai phân

số (như SGK)

3

2 15

10

vaì

Ta nói rằng phân số đã được rút

15 10

gọn thành phân số

3 2

- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số

8 6

(như SGK) , gọi là phân số tối giản

4

3

- Tương tự, GV hướng dẫn HS rút gọn

phân số

54 18

* Hoạt động 2: Thực hành.

+ Bài 1a: Rút gọn các phân số

+ Bài 1b: (HSG thực hiện tương tự)

+ Bài 2a: - Yêu cầu HS làm bài vào

vở

+ Bài 2b: (HSG)

Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải quyết như thế

- HS trao đổi để xác định các bước của quá trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK

- 3 HS làm trên bảng, lớp làm bảng con

- HS làm bài vào vở

Trang 3

TUẦN 21 Thứ tư ngày 1/2/2012

Chính tả: (nhớ - viết)(21) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I- Mục tiêu :

- Nhớ, viết đúng chính tả bài; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ

- Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh)

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở tiếng Việt, vở chính tả, bảng con

II- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KTBC:

- GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp:

tuốt lúa, buộc dây, cuộc chơi, trắng muốt,

cày cuốc

B- Bài mới:

Hoạt động 1 Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS luyện viết những từ ngữ: sáng,

rõ, rộng, lời ru, loài người

- GV nhắc nhở các em cách trình bày thể

thơ 5 chữ

- HS gấp SGK, tự viết lại 4 khổ thơ

- GV chấm bài: Nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả:

* Bài 2b: GV nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Mỗi cách hoa - mỏng manh - rực rỡ - rải

kín - làn gió thoảng - tản mát

* Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự bài 2.

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài mới

- 2 HS viết trên bảng

- Lớp viết bảng con

- 1 HS đọc thuộc lòng

- HS viết bảng con

- HS lắng nghe

- HS tự viết bài

- HS đổi vở soát lỗi

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc lại

Trang 4

TUẦN 21 Thứ ba ngày 31tháng 1/2012

Toán :(102) LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

-Rút gọp được phân số

-Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.

A- KTBC:

- HS1: Rút gọn các phân số

35

15 vaì 300

75

- HS2: Viết số thích hợp vào :

3 12

27 72

- GV chấm 4 vở của HS dưới lớp

B- Bài mới:

Hoạt động 1* Bài 1:

- Yêu cầu 2 HS làm trên bảng

Hoạt động 2* Bài 2:

- Cho HS tự làm bài tập.

- Các phân số ; đều bằng

30

20 12

8

3 2

Hoạt động 3:HSG làm bài 3

Hoạt động 4: Bài 4a,b: - GV hướng

dẫn bài mẫu

- Cho HS làm bài vào vở

- Hướng dẫn sửa bài

Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số

- 2 HS lên bảng làm bài tập

-Lớp làm vở nháp

2 HS làm trên bảng

- Lớp làm vào vở

- HS tự làm bài tập

-1hs đọc Cacs phân số bằng 25 là:

100

5 20

- Tính theo mẫu

VD: 2 3 5=

3 5 7

x x

2 7

- HS theo dõi

- Làm bài vào vở

HSG làm bài 4c

Trang 5

Luyện từ và câu : (41) CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I- Mục tiêu:-Nhận biết được câu kể Ai thế nào ?( nội dung ghi nhớ)

-Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được( BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ?( BT2)

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập bảng phụ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KTBC:

Tìm những từ chỉ hoạt động có lợi cho sức

khỏe Đặt câu với một từ vừa tìm

B- Bài mới:

Hoạt động 1 Phần nhận xét.

* Bài tập 1, 2:

- Yêu cầu HS dùng chì gạch dưới những

từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái

của sự vật trong các câu ở đoạn văn

- GV nhận xét,

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm miệng

* Bài tập 4, 5:

- HS đọc yêu cầu bài tập

-Gọi HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật

được miêu tả trong mỗi câu Sau đó đặt câu hỏi

cho các từ ngữ vừa tìm được

Hoạt động 2 Phần ghi nhớ.

- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ

- Mời 1 HS phân tích 1 câu kể Ai thế nào

? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 3 Phần luyện tập.

* Bài tập 1:

Tìm các câu kể Ai thế nào ? và xác định

CN - VN

* Bài tập 2(học sinh khá , giỏi viết được

đoạn văn có dùng 2-3 câu kể

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế

nào ? trong bài kể để nói đúng tính nết, đặc

điểm của mỗi bạn trong tổ

- GV nhận xét - Tuyên dương

- 2 HS trả lời

- HS dùng chì gạch vào SGK

- HS phát biểu

- Lớp nhận xét

- HS phát biểu

- HS đọc yêu cầu BT

- HS suy nghĩ trả lời

- Vd: Bên đường cái gì xanh um ?

- 2 HS đọc to

- 1 HS phân tích

- Theo dõi SGK

- Thảo luận nhóm

- Suy nghĩ, viết các câu văn ra giấy nháp

- HS nối tiếp nhau kể về các bạn trong lớp

- Lớp nhận xét

Trang 6

TUẦN 21 Thứ năm ngày 2/2/2012

Kể chuyện:( 21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I- Mục tiêu :-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc

tham gia) nói về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt

-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với các

bạn về ý nghĩa câu chuyện KNS: Giao tiếp-Thể hiện sự tự tin-Ra quyết định-Tư duy

A- KTBC:

- GV kiểm tra 1 HS kể lại chuyện đã nghe,

đã đọc về một người có tài

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới:

Hoạt động 1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề bài.

- Gọi 1 em đọc đề bài

- Cho HS đọc 3 gợi ý trong SGK

- HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể:

người ấy là ai ? ở đâu ? có tài gì ?

- GV dán lên bảng 2 phương án kể chuyện

theo gợi ý 3

+ Kể một câu chuyện cụ thể, có đầu có

cuối

+ Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt

của nhân vật

- Cho HS lập nhanh dàn ý cho bài kể

- GV khen ngợi những HS đã chuẩn bị dàn

ý trước khi đến lớp

Hoạt động 2 HS thực hành kể chuyện.

a) Kể chuyện theo cặp:

- GV đến từng nhóm, hướng dẫn, góp ý

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài

kể chuyện

- Một vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện

- GV ghi tên HS lên bảng, ghi tên câu

chuyện

- Mỗi em kể xong, có thể nêu câu hỏi cho

các bạn trả lời hoặc trả lời câu hỏi của các bạn

dưới lớp

- Tổ chức cho cả lớp bình chọn bạn có câu

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất

Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học.

Về nhà kể lại câu chuyện

Bài sau: Con vịt xấu xí

- 1 HS lên bảng kể chuyện

- 3 HS đọc nối tiếp

- Một số em nói nhân vật mình chọn kể

- HS lựa chọn kể chuyện theo 1 trong 2 phương án đã nêu

- HS lập dàn ý

- 2 HS kể cho nhau nghe

- 1 HS đọc lại

- 4 HS thi kể chuyện

- HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lớp dựa vào tiêu chuẩn để bình chọn

Trang 7

TUẦN 21 Thứ tư ngày 1/2/2012

Tập đọc: (42) BÈ XUÔI SÔNG LA

I- Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ cuả con người Việt Nam( trả lời được các câu hỏi trong SGK); thuộc được một đoạn thơ trong bài )

II/Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ, SGK

A- KTBC:

- HS đọc bài Anh hùng lao động Trần

Đại Nghĩa.trả lời câu hỏi 1 và 2

B- Bài mới:

HĐ 1 Luyện đọc:

- GV chia đoạn

- GV kết hợp luyện phát âm

- Cho HS giải nghĩa một số từ ngữ

- GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

- Sông La đẹp như thế nào ? ( GDMT)

- Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ?

- Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩa đến

mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái

ngói hồng?

- Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, bừng

tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ?

- Nêu đại ý bài thơ ?

Hoạt động 2 Luyện đọc diễn cảm:

Chọn đoạn 2 cho HS đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Cho HS thi đọc trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS chuẩn bị bài: Sầu riêng và học

thuộc lòng bài Bè xuôi sông La

- 2 HS đọc bài và TLCH

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp (3 lượt)

- HS đọc từ khó, câu khó

- Cho HS giải nghĩa một số từ ngữ

- 1 em đọc theo cặp

- Đẹp như ánh mắt

- Như bầy trâu lim dim

- Vì tác giả mơ tưởng tới ngày mai tươi đẹp của quê hương

- Nói lên sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nước

Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nối lên sức mạnh của con người VN trong công cuộc xây dựng quê hương.

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Trang 8

TUẦN 21

Thứ tư ngày 1/2/2012

Toán: (103) QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ

I- Mục tiêu:

-Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản

Vở bài tập, bảng con, bảng phụ

A- KTBC:

Rút gọn các phân số sau:12; ;

36

15 60

17 51

B- Bài mới:

* HĐ1:HDHS cách tìm cách quy đồng

mẫu số hai phân số

- GV nêu vấn đề: Có hai phân số

và , làm thế nào để tìm được hai phân

3

1

5

2

số có cùng mẫu số, trong đó một phân số

bằng và một phân số bằng ?

3

1

5 2

15

5 5 x 3

5 x

1 3

15

6 3 x 5

3 x

2 5

- Từ hai phân số và chuyển thành

3

1

5 2

hai phân số có cùng mẫu số và , trong

15

5 15 6

2 15

6 3

1

15

5  va 

phân số, 15 gọi là MSC của hai phân số

15

6

vaì

15

5

- Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số

hai phân số (như SGK)

* Hoạt động 2: Thực hành.

* Bài 1: - Cho 3 HS làm trên bảng.

- Hướng dẫn lớp nhận xét, sửa bài

* Bài 2: HSG làm bài 2

Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS nêu: Cần phải nhân cả tử số và mẫu số của phân số này với mẫu số của phân số kia

- Cả lớp theo dõi

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS nêu

- 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, sửa bài

- HS làm bài vào VBT VD: Quy đồng mẫu số và 7

5

8 11

7 5

7 11

5 11

x x

77 55

8 11

8 5

11 5

x x

40 55

Trang 9

TUẦN 21 Thứ năm ngày 2/2/2012

Tập làm văn: (41) TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I- Mục tiêu :-Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật ( đúng ý,m bố cục rõ, dùng từ,

đặt câu, và viết đúng chính tả ); tự sửa lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

II/ Đồ dùng dạy học :Vở bài tập , bảng phụ

A- KTBC:

Gọi HS đọc bài viết giới thiệu địa phương

B- Bài mới:

HĐ 1 Nhận xét chung về kết quả bài làm.

- GV viết đề bài lên bảng.- GV nêu nhận xét:

+ Những ưu điểm:

Đa số các em xác định đúng đề bài (tả một

đồ vật), kiểu bài (miêu tả), hình thức trình

bày bài

Giáo viên nêu tên những HS viết bài đúng

yêu cầu, hình ảnh miêu tả sinh động, mở bài,

kết bài hay

+ Nêu những bài làm còn hạn chế:

Viết chưa đủ bố cục, chưa có sự liên kết

giữa các phần

+ Thông báo điểm số cụ thể

- GV trả bài cho HS

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS chữa bài.

a) Hướng dẫn HS sửa lỗi.

b) Hướng dẫn chữa lỗi chung.

- GV dán lên bảng 2 tờ giấy viết 1 số lỗi

điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu

- Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài chữa trên

bảng

Hoạt động 3 Hướng dẫn học tập những

đoạn văn, bài văn hay.

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của

HS (hoặc ở sách tham khảo)

- Gợi ý cho HS nhận ra cái hay của đoạn

văn, bài văn

- Biểu dương những HS làm bài tốt

- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về

nhà viết lại

- Dặn HS chuẩn bị bài mới: Quan sát một

cây ăn quả quen thuộc để lập được dàn ý cho

bài văn miêu tả một cây ăn quả

- HS đọc lại

Lắng nghe

*Sai về chính tả sinh xắn- xinh xắn trày xước- trầy xước bảo quảng- bảo quản

* Sai về dùng từ, diễn đạt

- Vào năm học mới mẹ mua cho em một chiếc cặp vào năm học mới - Vào năm học mới mẹ mua cho em một chiếc cặp

- Có một cái khóa nằm ngay trên nắp cặp – Trên nắp cặp có một cái khóa

- HS tự sửa lỗi

Lắng nghe đoạn văn hay, tìm ra cái hay của đoạn văn

Trang 10

Luyện TiếngViệt: ( Đọc ) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh luỵên đọc đúng bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

SGK

III/ Hoạt động dạy và học :

Hướng dẫn học sinh luyện đọc

GV đọc mẫu bài

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn

Hướng dẫn đọc từ khó

Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Nêu ý nghĩa của bài

Dặn dò : Về nhà tập đọc, chuẩn bị tiết sau

Lắng nghe

Đọc nối tiếp đoạn Đọc từ khó , câu khó như tiết trước Luỵen đọc diễn cảm theo cặp

Thi đọc diễn cảm

* Ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	238,2 KB