giao an lop 2 tuan 123

- Giới thiệu - Nêu Y/C bài tập Bài 1: - Quan sát tranh – Nêu nội * Hướng dẫn kể chuyện theo dung tranh tranh - Cho HS kể nối tiếp từng đoạn - Nhận xét, tuyên dương - Một học sinh lên bản[r]

1 Kiến thức: Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.

2 Kĩ năng : Nhận biết được các số có một chữ số; các số có hai chữ số; số lớn nhất;

số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất; số bé nhất có hai chữ số; số liền trước; sốliền sau

3 Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học toán

II.Đồ dùng - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

Bài 1: a Nêu tiếp các số có

một chữ số:

b Viết số bé nhất có 1 chữsố: 0

c.Viết số lớn nhất có 1 chữ số: 9

Bài 2: a Nêu tiếp các số có 2

+ Bớt 1 đơn vị đối với số liềntrước

Luyện đọc các số theo thứ tự

Ôn tập các số trong phạm vi

100 (tt)

- HS hiểu số liền sau lớn hơn số đó

1 đơn vị, số liền trước bé hơn số đó

1 đơn vị

a Viết số liền sau của 39 là 40

b Viết số liền trước của 90 là 89

c Viết số liền trước của 99 là 98

d Viết số liền sau của 99 là 100

- Đọc các số

- Chuẩn bị Ôn tập các số đến 100(tt)

Tiết 3 + 4: Tập đọc

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiờu

1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau cỏcdấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhânvật

2 Rốn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện: Làm việc gỡ cũng phảikiờn trỡ, nhẫn nại mới thành cụng, (trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

* HS khỏ, giỏi hiểu ý nghĩa của cõu tục ngữ “Cú cụng mài sắt, cú ngày nờn kim”

3 Thỏi độ: HS biết kiên trì và nhẫn nại trong cuộc sống

II Đồ dựng - Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn cỏc đoạn văn hướng dẫn đọc

III Cỏc hoạt động dạy học

sau caực daỏu

caõu, ủoùc ủửụùc

- Giới thiệu 8 chủ điểm của

SGK

- Cho HS xem tranh- Giới thiệubài

- Ghi đầu bài lờn bảng

a) GV đọc mẫu toàn bài b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng cõu;

- HD đọc từ khú:

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HD ngắt, nghỉ hơi, luyện đọccõu khú:

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt …

sau các dấu

câu, đọc được

- Bà cụ giảng giải như thế nào?

- Đến lúc này cậu bé cĩ tin lời

bà cụ khơng? Chi tiết nàochứng tỏ điều đĩ?

- Câu chuyện này khuyên emđiều gì?

- Em thích nhân vật nào trongtruyện? Vì Sao?

- Nhận xét tiết học- Dặn về nhàđọc kĩ bài và luyện kể chuyện

- Để thành một chiếc kimkhâu

- Khơng Cậu bé ngạc Thỏi sắt to như thế làm sao …thành kim được ?

nhiên Tiếp nối nhau đọc từng câu:

- HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn

Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ đimột tí,/sẽ cĩ ngày nĩ thànhkim //

Giống như cháu đi học ,/mỗingày cháu một ít ,/sẽ cĩngày /cháu thành tài.//

- Từng đoạn, tồn bài, đọc theovai

- Đồng thanh, cá nhân đoạn 3,4

- Thi đọc lại bài từng đoạn ,phân vai

- Trả lời và nêu lý do em thích

- Lắng nghe

Tiết 6: Luyện thể dục

ƠN CÁC TRỊ CHƠI LỚP 1 I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục , biết tên 4 nội

dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2

2 Kĩ năng : Thực hiện đúng yêu câu của trò chơi: “diệt các con vật có hại”

3 Thái độ : HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật

II.Địa điểm: GV: Sân trường , 1 còi.

HS: Trò chơi

III. Các hoạt động dạy - học

50-8-10 ph

1 phót

1 phót1-2 phót

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị; thứ tự củacác số.

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

2 Kĩ năng : - Rèn kĩ năng thực hành đếm và làm toán nhanh, chính xác

3 Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học toán

II Đồ dùng

- Kẻ bảng phụ bài tập 1 như SGK

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 3: Chính tả (Tập chép)

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập 2,3

- HScã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë

II.Đồ dùng

- Bảng lớp viết đoạn văn cần tập chép

- Viết sẵn bài tập 2,3 vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Nêu MĐYC của bài

- Ghi đầu bài

* GV đọc mẫu

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời của ainói với ai?

- Bà cụ nói gì?

* HD nhận xét:

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dâu gì ?

- Những chữ nào trong bàichính tả được viết hoa?

- Chữ đầu đoạn dược viếtnhư thế nào?

- Lời bà cụ nói với câụ bé

- Kiên trì, nhẫn nại thì việc

C Củng cố,

dặn dò:

- Nhắc nhở những chữ nhiều

em viết sai Chuẩn bị bài: Ngày hôm quađâu rồi?

- Cả lớp viết vào bảng con 9chữ cái cho đúng theo thứ

tự : a, ă ,â , b , c, d , đ , e , ê

* Học thuộc lòng bảng chữcái

- Lắng nghe

Tiết 4 Tự nhiên xã hội

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các hoạt động của cơ thể

* HS khá, giỏi: - Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương

- Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽhoặc mô hình.

- Giáo dục HS có ý thức tự giác chăm tập thể dục để cơ và xương phát triển tốt

II Đồ dùng

- Tranh vẽ cơ quan vận động

- VBT, sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:

- Làm một số cử động theotranh

- Y/C hoạt động nhóm trình bày trước lớp

- Y/C quan sát tranh

- Y/C chỉ và nêu tên cơquan vận động

- Nhờ xương và cơ mà cơ

Để sách vở lên bàn

- Nhắc lại

- 1,2 HS nêu câu hỏi ( T4)

- Các nhóm quan sát cáchình 1,2,3,4 - Một sốnhóm lên thực hiện

- Lớp thực hiện tại chỗmột số đông tác theo lời

hô của giáo viên

- Tay, chân, đầu, mình

- Nhắc lại

* Quan sát và nhận biết

- Tự nắm bàn tay, cổ tay,cánh tay

- Có xương và bắp thịt(cơ)

- Cử động ngón tay, bàntay, cổ tay

- Nhờ sự phối hợp giữa cơ

và xương mà các bộ phậnchuyển động được

- Quan sát hình 5,6 ( T5)

- Lên bảng dùng thước chỉvào tranh vẽ cho cả lớpthấy xương và cơ

- Nhắc lại

+ Kết luận: Vậy xương và

cơ là các cơ quan vận độngcủa cơ thể

- Hướng dẫn cách chơi -Y/C các nhóm thực hiện

- Y/C một số nhóm lênbảng thực hiện

+ Kết luận: Tay ai khoẻ là

biểu hiện của cơ quan vậnđộng khoẻ Cần chăm chỉtập thể dục và vận đôngthường xuyên

- Cơ quan vận động gồmnhững bộ phận nào?

- Nhắc HS thường xuyêntập thể dục

Trò chơi : vật tay

- Hai HS ngồi đối diệnnhau…

- Từng cặp thực hiện vậttay

- Một số cặp lên bảng thựchiện

- HS hoàn thành kiến thức và bài tập trong ngày

- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Giúp hs nắm chắc kiến thức đã học từ đó có ý thức trong học tập

II Đồ dùng : - Bảng phụ , vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

c) Xếp các số đó theo thứ tự từ lớnđến bé

- Chữa bài, nhận xét đánh giá

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà ôn lại bài

- HS trả lời câu hỏicủa GV

_ HS thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS đọc và tìm hiểu

đề bài

- 2 HS lên bảng làmbài, cả lớp làm bài vàovở

- HS đọc và tìm hiểu

đề bài

- 2 HS lên bảng làmbài

Tiết:5 Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I Muc tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

* HS khá, giỏi lập được thời gian biểu hằng ngày đối với bản thân.

II Đồ dùng

- Phiếu bài tập, vở bài tập

- Dụng cụ phục vụ cho trò chơi sắm vai

III Các hoạt động dạy học

3’

30’ A Kiểm tra:

B Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận:

Ø Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.

- Chia nhóm, giaonhiệm vụ cho mỗinhóm lựa chọn cáchứng xử thích hợp vàsắm vai

- Yêu cầu từng nhómlên sắm vai

- Bày đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Quan sát, thảo luận nhóm đôi

+ Tình huống 1: Trong giờ học

toán ,cô giáo đang HD cả lớplàm bài tập Bạn Lan tranh thủlàm bài tập tiếng Việt ,còn bạnTùng vẽ máy bay trên vở nháp

+ Tình huống 2: Cả nhà ăn

cơm vui vẻ , riêng bạn Dươngvừa ăn cơm vừa xem truyện

- Các nhóm quan sát tranh vẽbài tập 2

- Phân vai tập xử lí tình huống

+ Tình huống 1: Ngọc đang

xem một chương trình ti vi rấthay Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ

đi ngủ

+ Tình huống 2: Đầu giờ vào

lớp Tịnh và Lai đi họcmuộn Tịnh rủ bạn: “Đằng nàocũng muộn rồi Chúng mình

đi mua bi đi”

- Đọc yêu cầu bài tập 3, thảo

C Củng cố

-Dặn dò:

- GV kết luận: Mỗi tìnhhuống có nhiều cáchứng xử ta nên chọncách ứng xử hợp lí nhất

- Chia lớp làm 4nhóm, giao nhiệm vụthảo luận cho từngnhóm

- Kết luận: Cần sắp xếpthời gian hợp lí để đủthời gian học tập vuichơi làm việc nhà vànghỉ ngơi

- Ghi bài học

- Các em cần học tập,sinh hoạt như thế nàocho hợp lí?

- Cùng cha mẹ lập thời

gian biểu và thực hiệnthời gian biểu đã lập

luậnN1: Buổi sáng em làm nhũngviệc gì?

N2: Buổi trưa em làm nhũngviệc gì?

N3: Buổi chiều em làm nhũngviệc gì?

N4: Buổi tối em làm nhũngviệc gì?

III.Các hoạt động dạy- học

* Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k cho thích hợp :

a) cái …éo ; …ủ gừng ; cái …

ân ; con …iến ; bánh …uốn

b) Bạn …im …ể lại chuyện …

ác bạn đi …âu …á

*Bài 2: Bạn Dũng xếp tên cácbạn trong bàn theo thứ tự bảngchữ cái bị sai: Bình, Cúc, An,Dũng Em hãy giúp bạn xếp lạicho đúng

- HS đọc và tìm hiểu đềbài

Cả lớp làm bài vào vở

2 HS lên bảng chữa bài

- HS đọc và tìm hiểu đềbài

HS thảo luận và làm bàitheo nhóm

Đại diện các nhóm trìnhbày kết quả thảo luận,nhóm khác nhận xét

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ áô không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II.Đồ dùng

- Kẻ sẵn bài tập 1 bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

- Hãy nờu thành phần tờn gọicủa phộp tớnh cộng

Chuẩn bị bài : Luyện tập

- HS1: Điền ( >,<,=) vào chỗtrống:

27 35 40 39

- HS2: Xếp cỏc số sau theothứ tự từ lớn đến bộ: 59, 37,

* 3 em lờn bảng, lớp làm bảngcon

+ 423678

* HS đọc đề bài, phõn tớch

đề, nờu cỏch giải, 1HS lờnbảng, lớp làm bài vào vở Bài giải

Hai buổi cửa hàng đó bán

đợc số xe đạp là : 12+20 =32(xe đạp) Đáp số :32 xe đạp

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm

về một bản tự thuật (lí lịch); trả lời được các câu hỏi SGK

- HS høng thó häc tËp

II Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật.

III.các hoạt động dạy học

* GV đọc mẫu – tóm tắt nộidung

- Câu hỏi 3: Hãy cho biết

đi làm viết cho cơ quan, xínghiệp…

- Tập tự thuật về bản thân

- 2 em đọc bài “ Có côngmài sất có ngày nên kim” vàtrả lời câu hỏi:

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc từng câu huyện, Hàn Thuyên, HoànKiếm, tự thuật

- HS nối tiếp đọc từng đoạntrước lớp

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc từng đoạn, cả bài

- Họ và tên, năm sinh, nơi ởhiện nay,quê quán, HStrường , lớp

- Nhờ bản tự thật của bạnThanh Hà

- HS nối tiếp nhau nói vềbản thân

- HS nối tiếp nhau nói về địaphương mình

-4,5HS thi đọc rõ ràng lại bài

- Lắng nghe

1 Kiến thức: Viết đúng chữ hoa A (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cở vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Anh em hòa thuận (3 lần)

2 Kĩ năng : Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng; bước đầu biết nốinét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang vở tập viết 2

3 Thái độ : HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng

- Chữ hoa A Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học

- Dán chữ A mẫu lên bảng

+ HDHS quan sát các con

chữ A,

- Chữ A cao mấy li, gồm

mấy đường kẻ ngang ? Đượcviết bởi mấy nét?

- Chỉ vào chữ mẫu miêu tả:

Nét 1 gần giống nét mócngược (trái) nhưng hơi lượnphía trên và nghiêng về bênphải; nét 2 là nét móc phải;

nét 3 là nét lượn ngang

- Viết mẫu chữ A cỡ vừa, kết

hợp nhắc lại cách viết

* Hướng dẫn HS viết bảngcon

* Giới thiệu câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa: Anh

em trong nhà phải thươngyêu nhau

* Hướng dẫn HS quan sát vànhận xét:

- Hãy nêu độ cao của cáccon chữ

- Nêu khoảng cách viết giữacác chữ (tiếng)

- Viết mẫu chữ Anh

* HD viết chữ Anh vào bảng

- Theo dõi cách viết nốinét

- Viết bảng con chữ

Anh,

- HS viết bài vào vở tậpviết

(HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện).

2.Ki năng : Có khả năng theo dõi bạn kể, kể tiếp đợc lời kể của bạn

3 Thỏi độ : HS nhớ và làm theo lời khuyờn bổ ớch của cõu chuyện

II Đồ dựng : - Tranh sỏch giỏo khoa

- 1 chiếc kim khõu, 1khăn đội đầu, 1tờ giấy

III Các hoạt động dạy học

- HD quan sát tranh để kể

- YC mỗi HS đều được kể lại nộidung tất cả các đoạn

- GV và HS nhận xét

* HĐ2:Kể toàn bộ câu chuyện

- Cho HS kể từng đoạn nối tiếp

+ Phân vai kể lại câu chuyện

(Ngưòi dẫn chuyện, cậu bé, bàcụ)

- Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- Nhắc lại đầu bài

- Nêu YC bài tập

- Theo dõi

- HS kể chuyện trongnhóm

- Quan sát tranh, đọcthầm lời gợi ý dưới mỗitranh- Kể nối tiếp nhautừng đoạn

- Đại diện các nhóm kểchuyện trước lớp

- Mỗi em kể một đoạnnối tiếp toàn bộ câuchuyện- Phát huy HS giỏi

- Phân vai kể chưyệntrong nhóm

- Các nhóm thi kể phânvai trước lớp

- Bình chọn nhóm kểchuyện hay nhất

- Chọn bạn thể hiện vaixuất sắc nhât

- HSkÓ

- Trả lời

- Lắng nghe

Tiết 6: Thể dục

TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Ơn một số kỹ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1 Học cách chào báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học

2 Kĩ năng : Yêu cầu thực hiện được động tácở mức tương đối chính xác

3 Thái độ : HS tự giác học tập, cĩ tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật

II Địa điểm ,phương tiện : - Vệ sinh sân trường

- 1 còi

III Các hoạt động dạy- học

2:Khởi động :-Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

-Xoay các khớp-Trị chơi :“Diệt các con vật cĩ

2phút5phút

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

hại ”B.Cơ

Bản

1.ĐHĐN

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số

-Khẩu lệnh “Thành 1(,2,3…)hàng dọc tập hợp ”.Tổ trưởng tô 1 đứng đối diện chỉ huy, các tổ trưởng khác đứng bên trái tổ 1, cách 1 khuỷ tay -Dóng hàng dọc:Khẩu lệnh

“Nhìn trước …thẳng “.Các thành viên trong tổ đứng sau tổ trưởng và cách 1 cánh tay

–Khẩu lệnh “Thôi ”.HS buôngtay xuống

2.Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ”+Cho HS nhắc cách chơi

+GV tổ chức đội hình chơi

23phút

3-4 lần

2 -3 lần

ĐH trò chơi xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

C Kết

thúc

Hồi tĩnh :-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét và giao BTVN

5phút

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2014

Tiết 1 Toan

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần và kết quả cả phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai sèkh«ng nhí trong ph¹m vi 100

- BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng

- HS cã ý thøc häc tËp

II.Đồ dùng : Bảng phụ ,phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

Bài 2: Tính nhẩm: (cột b)

- HD cộng nhẩm số trònchục có 2 chữ số

*YCHS khá giỏi làm

thêm bài 5

- Nêu cách đặt tính ,cáchtính tổng

- Nêu thành phần tên gọicủa phép tính cộng

Chuẩn bị bài Đề- xi- mét

25 + 32 = 57(häc sinh) §¸p sè : 57 häc sinh

- Nhận xét

- Trả lời

- Lắng nghe

Tiết 4 Luyện từ và câu

3 Thái độ : HS yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng - Tranh minh họa các sự vật, hoạt động SGK

- Bảng phụ ghi BT2; 4, 5 tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học

- Nêu YC bài tập

- HS quan sát tranh, đọc 8

- Nhận xét

Bài 2: Tìm các từ

(miệng)

- Phát phiếu học tập chocác nhóm tìm từ

- Gọi các nhóm lên trìnhbày

- Nhận xét- bổ sung

Bài 3: (viết) Hãy viết

một câu nói về ngườihoặc cảnh vật trong mỗitranh

Chuẩn bị bài: Từ ngữ về

đồ dùng học tập Dấuchấm hỏi

tên gọi (được đặt sẵn trongsách )

- Nhóm đôi: 1em nêu số thứ

tự, 1em nêu tên người, vậthoặc việc được vẽ trongtranh

- Đại diện các nhóm trìnhbày

Tiết 2 Chính tả (nghe viết )

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?

III Các hoạt động dạy học

- 3HS đọc thuộc 9 chữ cáiđầu từ a đến ê

- Lắng nghe

- Theo dõi, uốn nắn

- Đọc bài cho HS soát lại

đã học trong bảng chữ cái

- Chuẩn bị bài: Phầnthưởng

- 3, 4 HS đọc lại, cả lớp đọcthầm

- Lời bố nói với con

- Con chăm chỉ thì thời giankhông mất đi

- Gọi 3 HS lên viết lại

- Từng nhóm thi nhau đọcthuộc lòng

- Lắng nghe, thực hiện

- Một băng giấy có chiều dài 10 cm

- Thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm với các vạch chia thành từng xăng- ti- mét

III Các hoạt động dạy học

- GV nói: 10 cm hay còn gọi

là 1đề xi mét

- GV nói tiếp: đề- xi- mét viếttắt là dm

- 1 dm = ? cm 10cm = ? dm

- Cho HS quan sát thước thẳng có độ dài

1 dm, 2 dm,3 dm, …dm, trên thước

Bài 1: Xem hình vẽ và trả lời

(nhóm đôi)

- HD HS so sánh độ dài mỗi đoạn với độ dài 1dm

- Cho các nhóm hỏi- đáp

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- HD bài mẫu, cho 2HS lên bảng

Bài 3: Cho HS giỏi làm

- 1 dm = ? cm

- Về nhà làm VBT toán, xem bài Luyện tập

- 10 cm

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB

a 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm

b 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm = 14 dm 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm

1 dm = 10 cm

- Lắng nghe

- HS khá giỏi bước đầu biết kể lại nội dung theo 4 tranh thành một câu chuyện.

- Rèn ý thức bảo vệ của công

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi ở bài tập 1

- Tranh minh họa bài tập 3 SGK

III Các hoạt động dạy học

C Củng cố

-Dặn dò:

đôi Tên em là gì?

Ví dụ: Huệ cùng các

bạn vào vườn hoa (tranh1) Thấy một khóm hồngđang nở hoa rất đẹp, Huệthích lắm (tranh 2) Huệchìa tay định ngắt mộtbông hồng Tuấn thấy thếvội ngăn lại (tranh 3)

Tuấn khuyên Huệ khôngngắt hoa trong vườn Hoacủa vườn hoa phải để chotất cả mọi người cùngngắm (tranh 4) 6 câu

* Thu vở, chấm bài.

- GV chÊm bµi vµ nhËnxÐt mét sè bµi

- Em dùng từ để làm gì?

- Có thể dùng câu để làmgì?

- Về xem lại bài và làm cho hoàn chỉnh

đáp

- Tên bạn là gì? Quê bạn ởđâu?

- 1 em đọc yêu cầu củabài.Tự nêu

- Nhận xét điều bạn nói cóđúng không

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mỗi HS tự nhìn tranh suynghĩ để làm bài của mình

- 1,2 HS chữa bài trước lớp

- Lớp nhận xét Làm vào vở

- Tổ trưởng thu vở

- Đặt câu, kể về một sự vật

- Tạo thành bài, kể về mộtcâu chuyện

Tiết 4: Sinh hoạt lớp

KIỂM ĐIỂM TUẦN 1

I.Mục tiêu

- Bầu hội đồng tự quản lớp, phân chia nhóm học tập, đôi bạn học tập

- Đánh giá hoạt động trong tuần Triển khai kế hoạt tuần 2

- Giáo dục HS có ý thức học tập, có thói quen học tập và sinh hoạt đúng giờ

II.Đồ dùng

- Cờ thi đua,sổ kế hoạch

III Các hoạt động dạy - học

- GV xếp chỗ ngồi, tổ, nhóm,đôi bạn

- Bước đầu thực hiện được 5

- Nghe

- HS ngồi theo sự sắpxếp của GV

- HS trong tổ, nhóm làmquen với nhau

- Bầu chủ tịch ,phó chủ tịch ,trưởng ban ……

- Tập thể lớp đề Tiến hành biểu quyết

cử Hội đồng tự quản mới

ra mắt- Nhận nhiệm vụ

- HS lắng nghe- Bổsung

- Thực hiện tốt nội quy HS,

nề nếp trực ban

- Mang dụng cụ và làm bài ởnhà đầy đủ

- Đảm bảo vệ sinh lớp và khuvực

- GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Yêu cầu hát tập thể

- HS lắng nghe và thựchiện

HS hát tập thể một sốbài

TUẦN 2 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014

- Nhận biết được độ dài đề- xi- mét trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

- HS yªu thÝch m«n häc, cã høng thó häc tËp

II Đồ dùng

- Thước đo có vạch Chào mừng các vị đại biểu

III.Các hoạt động dạy học

- HS: 28dm + 2dm = … 19dm - 4dm = …

- Nhắc lại

- Làm bài tậpa) 10cm =.1 dm ,1dm= 10 cm

b) HS tự tìm dm trên thước kẻ

2’ 3 Củng cố,

dặn dò:

Bài 2: Thảo luận nhóm đôi

Bài 3: Giải toán tiếp sức (cột

- Nêu mối quan hệ giũa dm

và cm

- Chuẩn bị bài : Hiệu - số

bị trừ -số trừ

vạch cmc) HS thực hành vẽ 1dm

- Thảo luận

a Tìm trên thước vạch chỉ2dm

b 2 dm = 20 cm

- Mỗi đội 3em thi 1dm =.10.cm , 5dm = 50 cm2dm =.20 cm , 3 dm = 30 cm

30 cm =.3.dm, 60 cm = 6.dm

- Quan sát hình vẽ điền dmhoặc cm:

Độ dài gang tay của mẹ: 2dm

Tiết 3+4 : Tập đọc

PHẦN THƯỞNG

I.Mục tiờu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu nội dung: Cõu chuyện: đề cao lũng tốt và khuyến khớch HS làm việc tốt (trảlời được cỏc cõu hỏi 1,2,4 SGK)

* HS khỏ, giỏi trả lới được cõu hỏi 3

- HS biết làm việc tốt giúp đỡ mọi ngời

II.Đồ dựng

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn cỏc đoạn văn hướng dẫn đọc

III.Cỏc hoạt động dạy học

- Ghi đầu bài lờn bảng

a) GV đọc mẫu toàn bài- túm

tắt nội dung

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Nối tiếp nhau đọc từng

- Theo em những đièu bí mậtđược các bạn của Na bàn bạc

là gì?

- Em nghĩ Na có xứng đángđược thưởng hay không?

- Na được thưởng, những aivui mừng, vui mừng như thếnào?

- Em học được điều gì ở bạnNa?

- Em thấy việc các bạn đềnghị trao phần thưởng cho bạn

Na có tác dụng gì?

- Nhận xét tiết học- Dặn vềnhà đọc kĩ bài và luyện kểchuyện

- Thi đọc đồng thanh, cánhân

- Na gọt bút chì … bị mệt(Na tốt bụng sẵn sàng giúp

đỡ bạn, san sẽ những gìmình có cho bạn)

- Các bạn đề nghị cô giáothưởng cho Na

- Na xứng đáng được nhận

vì Na có tấm lòng tốt

- Na vui mừng tưởng nghenhầm đỏ bừng cả mặt Côgiáo và các bạn vỗ tay vuimừng Mẹ Na khóc đỏ hoeđôi mắt

+ HS thi đọc từng đoạn,phân vai

- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọingười

- Biểu dương người tốt,khuyến khích HS làm việctốt

- Lắng nghe