giao an lop 2 tuan 19 chi tiet

- GV hỏi thờm cỏc em cú biết vỡ sao khi xuõn về, vườn cõy nào cũng đõm chồi nảy - Đọc phân vai:chỳ ý đọc phõn biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhõn vật như đó hướng dẫn.. ơn vị t

KÓ chuyÖn( d¹y 14/1)

TÌM NGỌC

I Mục tiêu

1Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và

toàn bộ nội dung câu chuyện

2Kỹ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay

đổi giọng kể cho phù hợp

- Biết nghe và nhận xét, đánh giá lời bạn kể

3Thái độ: Ham thích môn học.

II §å dïng d¹y häc

- GV: Tranh minh họa trong SGK

- HS: SGK

- Treo bức tranh và yêu cầu HS dựa vào

tranh minh họa để kể cho các bạn trong

nhóm cùng nghe Mỗi nhóm 6 HS

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1

bức tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu

- Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1bức tranh do GV yêu cầu

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí

đã nêu

- Cứu 1 con rắn Con rắn đó làcon của Long Vương Long

- Do đâu chàng trai có được viên ngọc

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?

Khen ngợi về điều gì?

- Trên bờ sông

- Ngọc bị cá đớp mất Chó vàMèo liền rình khi người đánh

cá mổ cá liền ngậm ngọc chạybiến

- Mèo vồ quạ Quạ lạy van vàtrả lại ngọc cho Chó

- Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo

- Mừng rỡ

- Rất thông minh và tình nghĩa

- 6 HS kể nối tiếp đến hết câuchuyện

- Nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

- 1 HS kể

- Khen ngợi Chó và Mèo vìchúng thông minh và tìnhnghĩa

- HS: SGK

III Các hoạt động d¹y häc

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (4’)

- Ôn tập học kì I

* Mở đầu:

GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng

Việt 2, tập hai: Ở học kì I, các em đã được

học các chủ điểm nói về bản thân, về bạn bè,

trường học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em,

những người bạn trong nhà

- Từ học kì II, sách Tiếng Việt 2 sẽ đưa các

em đến với thế giới tự nhiên xung quanh qua

các chủ điểm 4 mùa, Chim chóc, Muông thú,

Sông biển, Cây cối Sách còn cung cấp cho

các em những hiểu biết về Bác Hồ, vị lãnh tụ

kính yêu của dân tộc, và về nhân dân Việt

Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân dân

3.Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)Chuyện bốn mùa mở đầu

chủ điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát

tranh minh họa trong sách, trả lời câu hỏi:

Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? (Tranh

vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi

giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi người có cách

ăn mặc riêng)

- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ

đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc

Lời Đông khi nói với Xuântrầm trồ, thán phục GiọngXuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinhnghịch, nhí nhảnh Giọng Đôngnói về mình lặng xuống, vẻbuồn tủi Giọng Thu thủ thỉ.Giọng bà Đất vui vẻ, rành rẽ.Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả,gợi cảm: sung sướng nhất là, aicũng yêu, đâm chồi nẩy lộc,đơm trái ngọt, nghỉ hè, tinh

* Luyện đọc câu và luyện phát âm:

(10phút)

-Lần 1: Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối mỗi

em một câu+ sửa phát âm

- Lần 2:Yêu cầu học sinh tìm từ khó đọc,

giáo viên ghi nhanh những từ đó lên bảng:

- Gv chia đoạn: 4 đoạn

- Lần 1: Gọi 4 học sinh đọc tiếp nối 4 đoạn

của bài kết hợp luyện đọc câu dài:

- Giáo viên đa ra bảng phụ có ghi câu cần

luyện đọc và hớng dẫn học sinh đọc

- Lần 2: Gọi 4 học sinh đọc tiếp nối 4 đoạn

của bài kết hợp hỏi nghĩa của từ khó có

trong đoạn đõm chồi nẩy lộc, đơm, bập

c Hướng dẫn tỡm hiểu bài(10 phút )

- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1và trả lời câu

hỏi

- Bốn nàng tiờn trong truyện tượng trưng cho

những mựa nào trong năm?

- GV yờu cầu HS quan sỏt tranh, tỡm cỏc

nàng tiờn Xuõn, Hạ, Thu, Đụng và núi rừ đặc

điểm của mỗi người

- Em hóy cho biết mựa xuõn cú gỡ hay

theo lời nàng Đụng?

nghịch, thớch, chẳng ai yờu, đều

cú ớch, đều đỏng yờu,

- HS đọc từng cõu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn củaGV

- HS quan sỏt tranh

- Nàng Xuõn cài trờn đầu 1vũng hoa Nàng Hạ cầm trờntay 1 chiếc quạt mở rộng Nàng

* ý 1: Vẻ đẹp của mỗi mùa.

Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi

- Mựa xuõn cú gỡ hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thờm: Theo em lời bà Đất và lời

nàng Đụng núi về mựa xuõn cú khỏc nhau

- Cú đờm trăng rằmrước đốn, phỏ cỗ

- Trời xanh cao, HSnhớ ngày tựu trường

- Em thớch nhất mựa nào? Vỡ sao?

*ý 2: ích lợi của mỗi mùa.

- GV hỏi thờm cỏc em cú biết vỡ sao khi

xuõn về, vườn cõy nào cũng đõm chồi nảy

- Đọc phân vai:chỳ ý đọc phõn biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhõn vật như đó

hướng dẫn

- GV cho HS nhận xột, bỡnh chọn cỏ nhõn và

Thu nõng trờn tay mõm hoaquả Nàng Đụng đội mũ, quàng

1 chiếc khăn dài để chống rột

- Xuõn về, vườn cõy nào cũngđõm chồi nảy lộc

- Vào xuõn thời tiết ấm ỏp, cúmưa xuõn, rất thuận lợi cho cõycối phỏt triển, đõm chồi nảylộc

- Xuõn làm cho cõy lỏ tươi tốt

- Khụng khỏc nhau, vỡ cả đềunúi điều hay của mựa xuõn:Xuõn về cõy lỏ tốt tươi, đõmchồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhúm, trả lờivào bảng tổng hợp

Mựa đụng

- Cú bập bựng bếp lửa nhàsàn, giấc ngủ ấm trongchăn

- Em thớch mựa hố vỡ được cha

mẹ cho đi tắm biển

- Em thớch nhất mựa thu vỡ đú

là mựa mỏt mẻ nhất trong năm

- Em thớch mựa đụng vỡ đượcmặc quần ỏo đẹp

- Bài văn ca ngợi 4 mựa: xuõn,

hạ, thu, đụng Mỗi mựa đều cú

vẻ đẹp riờng, đều cú ớch chocuộc sống

nhúm đọc hay.

4 Củng cố – Dặn dũ (5’)

- 1 Hs đọc cả bài

- Củng cố nội dung bài

? Mỗi mùa trong năm đều có ích lợi gì?

- Cỏc nhúm thi đua

Toán

Ti ế88 : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

III Cỏc ho t ạt động dạy học động dạy học ng dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

- Khi th c hi n tớnh 2 + 5, cỏc em đó c ng m y s ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ộng mấy số ấy số ố

v i nhau? ới nhau?

- Khi th c hi n tớnh 3 + 12 + 14, ta đó c ng m y s ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ộng mấy số ấy số ố

v i nhau? ới nhau?

+ Khi th c hi n phộp c ng cú t 3 s tr lờn v i ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ộng mấy số ừ 3 số trở lờn với ố ở lờn với ới nhau?

nhaulà đó th c hi n tớnh t ng c a nhi u s Ti t ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ều số Tiết ố ết

h c này cỏc em s đ c h c cỏch tớnh t ng c a ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ẽ được học cỏch tớnh tổng của ược học cỏch tớnh tổng của ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết

nhi u s Ghi đ u bài ều số Tiết ố ầu HS đọc lại 2 phộp

2) H ưới thiệu bài(1’) : ng d n th c hi n 2 + 3 + 4 = 9 (3’) ẫn thực hiện 2 + 3 + 4 = 9 (3’) ực hiện 2 + 3 + 4 = 9 (3’) ệu bài(1’) :

- GV vi t: Tớnh: 2 + 3 + 4 lờn b ng, g i HS đ c ết ảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau :

- 2 HS lờn b ng th c hi n yờu c u ki m tra bài ảng làm bài tập sau : ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ầu HS đọc lại 2 phộp ểm.

c ũ.

- 1HS đ c to, c l p đ c th m ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ới nhau? ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phộp

- Th c hi n c ng 2 s v i nhau ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ộng mấy số ố ới nhau?

- Th c hi n c ng 3 s v i nhau ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ộng mấy số ố ới nhau?

- HS đ c: 2 c ng 3 c ng4 ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ộng mấy số ộng mấy số

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Yêu c u HS t nh m đ tìm k t qu ? ầu HS đọc lại 2 phép ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ẩm để tìm kết quả? ểm ết ảng làm bài tập sau :

- V y 2 c ng 3 c ng 4 b ng bao nhiêu? ập sau : ộng mấy số ộng mấy số ằng bao nhiêu?

- T ng c a 2, 3, 4 b ng m y? ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ằng bao nhiêu? ấy số

- Yêu c u HS nh c l i nh ng đi u trên ầu HS đọc lại 2 phép ắc lại những điều trên ại 2 phép ững điều trên ều số Tiết

- G i1HS lên b ng đ t tính và th c hi n phép tính ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ặt tính và thực hiện phép tính ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số

theo c t d c ộng mấy số ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- Yêu c u HS nh n xét và nêu l i cách th c hi n ầu HS đọc lại 2 phép ập sau : ại 2 phép ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số

3) H ưới thiệu bài(1’) : ng d n th c hi n phép tính 12 + 34 + ẫn thực hiện 2 + 3 + 4 = 9 (3’) ực hiện 2 + 3 + 4 = 9 (3’) ệu bài(1’) :

40 (2’)

- GV vi t: Tính: 12 + 34 + 40 lên b ng và g i HS ết ảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

đ c ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- Yêu c u HS suy ngh và tìm cách đ t tính theo c t ầu HS đọc lại 2 phép ĩ và tìm cách đặt tính theo cột ặt tính và thực hiện phép tính ộng mấy số

d c ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- Nh n xét và nêu cách đ t tính ập sau : ặt tính và thực hiện phép tính

+ Khi đ t tính cho m t t ng có nhi u s , ta c ng ặt tính và thực hiện phép tính ộng mấy số ổng của nhiều số Tiết ều số Tiết ố ũ.

đ t tính sao cho hàng đ n v th ng hàng đ n v , hàng ặt tính và thực hiện phép tính ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng ẳng hàng đơn vị, hàng ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng

ch c th ng hàng ch c ục thẳng hàng chục ẳng hàng đơn vị, hàng ục thẳng hàng chục.

- Yêu c u HS suy ngh đ tìm cách th c hi n tính ầu HS đọc lại 2 phép ĩ và tìm cách đặt tính theo cột ểm ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số

- Khi th c hi n m t tính c ng theo c t d c, ta ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ộng mấy số ộng mấy số ộng mấy số ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

b t đ u c ng t hàng nào? ắc lại những điều trên ầu HS đọc lại 2 phép ộng mấy số ừ 3 số trở lên với

- Yêu c u nh n xét và nêu cách th c hi n tính ầu HS đọc lại 2 phép ập sau : ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số

4) H ưới thiệu bài(1’) : ng d n th c hi n phép tính 15 + 46 + ẫn thực hiện 2 + 3 + 4 = 9 (3’) ực hiện 2 + 3 + 4 = 9 (3’) ệu bài(1’) :

29 + 8 = 98 (2’)

Ti n hành t ng t nh v i tr ng h p 12 + 34 + ết ươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ư ới nhau? ường hợp 12 + 34 + ợc học cách tính tổng của

40 = 86.

4) Luy n t p (17’) ệu bài(1’) : ập (17’)

a, Bài 1 : (5’) Ghi k t qu tính:ết ảng làm bài tập sau :

3 + 6 + 5 = 8 + 7 + 5 =

7 + 3 + 8 = 6 + 6 + 6 + 6 =

- Yêu c u HS t làm bài, sau đó tr l i các câu h i ầu HS đọc lại 2 phép ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 + ỏi:

+ T ng c a 3, 6, 5 b ng bao nhiêu? ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ằng bao nhiêu?

+ T ng c a 7, 3, 8 b ng bao nhiêu? ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ằng bao nhiêu?

+ 8 c ng 7 c ng 5 b ng bao nhiêu? ộng mấy số ộng mấy số ằng bao nhiêu?

+ 6 c ng 6 c ng 6 c ng 6 b ng bao nhiêu? ộng mấy số ộng mấy số ộng mấy số ằng bao nhiêu?

- Nh n xét bài làm c a HS ập sau : ủa nhiều số Tiết

b, Bài 2:(6’) §Æt tính råi tÝnh

- G i HS đ c yêu c u c a bài t p ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phép ủa nhiều số Tiết ập sau :

- Yêu c u HS làm bài ầu HS đọc lại 2 phép

- Nh n xét bài làm c a b n ập sau : ủa nhiều số Tiết ại 2 phép

- 2 c ng 3 b ng 5, 5 c ng 4 b ng 9 ộng mấy số ằng bao nhiêu? ộng mấy số ằng bao nhiêu?

- 2 + 3 + 4 = 9

- T ng c a 2, 3 và 4 b ng 9 ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ằng bao nhiêu?

- HS th c hi n yêu c u ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ầu HS đọc lại 2 phép

2 - Vi t 2 r i vi t 3 xu ng d i 2 ết ồi viết 3 xuống dưới 2 ết ố ưới nhau? + 3 sau đó vi t 4 xu ng d i 3sao cho ết ố ưới nhau?

4 2, 3, 4 th ng c t v i nhau, vi t d u ẳng hàng đơn vị, hàng ộng mấy số ới nhau? ết ấy số

9 c ng và k v ch ngang ộng mấy số ẻ vạch ngang ại 2 phép

- Tính: 2 c ng 3 b ng 5, 5 c ng 4 b ng 9 ộng mấy số ằng bao nhiêu? ộng mấy số ằng bao nhiêu?

vi t 9 ết

- HS đ c: 12 c ng 34 c ng 40 ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ộng mấy số ộng mấy số

12 Vi t 12 r i vi t 34 xu ng d i ết ồi viết 3 xuống dưới 2 ết ố ưới nhau? + 34 12vi t ti p 40 xu ng d i sao ết ết ố ưới nhau?

40 cho các s hàng đ n v 2, 4, 0 ố ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng

86 th ng c t v i nhau, các s ẳng hàng đơn vị, hàng ộng mấy số ới nhau? ố hàng ch c 1, 3, 4 th ng c t v i nhau, vi t d u ục thẳng hàng chục ẳng hàng đơn vị, hàng ộng mấy số ới nhau? ết ấy số + và k v ch ngang ẻ vạch ngang ại 2 phép

* C ng t hàng đ n v : ộng mấy số ừ 3 số trở lên với ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng

- 1HS lên b ng, c l p làm vào v nháp ảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ới nhau? ở lên với + 2 c ng 4 b ng 6,6 c ng 0 b ng 6,vi t 6 ộng mấy số ằng bao nhiêu? ộng mấy số ằng bao nhiêu? ết + 1 c ng 3 b ng 4,4 c ng 4 b ng 8,vi t 8 ộng mấy số ằng bao nhiêu? ộng mấy số ằng bao nhiêu? ết

- HS làm bài và tr l i câu h i ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 + ỏi:

- T ng c a 3, 6, 5 b ng 14 ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ằng bao nhiêu?

- T ng c a 7, 3, 8 b ng 20 ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ằng bao nhiêu?

- 8 c ng 7 c ng 5 b ng 20 ộng mấy số ộng mấy số ằng bao nhiêu?

- 6 c ng 6 c ng 6 c ng 6 b ng 24 ộng mấy số ộng mấy số ộng mấy số ằng bao nhiêu?

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

- Nờu cỏch th c hi n cỏc phộp tớnh ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số

- Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh t tớnh đ n v th ng c t đ n v , ch c th ng c t ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng ẳng hàng đơn vị, hàng ộng mấy số ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng ục thẳng hàng chục ẳng hàng đơn vị, hàng ộng mấy số

ch c, c ng t hàng đ n v ục thẳng hàng chục ộng mấy số ừ 3 số trở lờn với ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng

c, Bài 3 :(6’) S ố

12kg + 12 kg + 12 kg = 36 kg

5l + 5.l +5 l + 5 l = 20 l

- Yờu c u HS đ c đ bài, đ c m u ầu HS đọc lại 2 phộp ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ều số Tiết ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ẫu

- Yờu c u HS làm bài ầu HS đọc lại 2 phộp

- Nh n xột bài làm c a b n ập sau : ủa nhiều số Tiết ại 2 phộp

5) C ng c , d n dũ ủng cố, dặn dũ ố, dặn dũ ặn dũ :(5’)

- Mu n tớnh t ng c a nhi u s ta làm th nào? ố ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ều số Tiết ố ết

- Khi đ t tớnh và th c hi n tớnh ta c n l u ý đi u gỡ? ặt tớnh và thực hiện phộp tớnh ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ầu HS đọc lại 2 phộp ư ều số Tiết

- Nh n xột ti t h c ập sau : ết ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau :

- 1HS đ c yờu c u ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phộp

- HS làm bài , 4 HS lờn b ng ảng làm bài tập sau :

24 45 12 23 +13 +30 +12 +23

31 8 12 23

68 83 36 69

- Bài b n làm đỳng / sai ại 2 phộp

- 4HS tr l i ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 +

- 2HS đ c đ bài và m u ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ều số Tiết ẫu

- 2HS làm bài trờn b ng, c l p làm bài vào v ảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ới nhau? ở lờn với

- Bài b n làm đỳng/ sai ại 2 phộp

- 2HS nờu cỏch th c hi n ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số

Thủ côngBài 11: Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng(tiết 1)

- Hs biết cách cắt , gấp, trang trí thiếp(thiệp chúc mừng)

- Cắt, gấp trang trí đợc thiếp chúc mừng

III)Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’))

- Gv giới thiệu ngắn gọn ghi đầu

- HS kể: Thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng 8-3

+ Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật dài 20 ô, rộng 15 ô

+ C¸c con vËt, cµnh hoa (tuú theo trang trÝ cho thÝch hîp)

Bài : 37*Trò ch i :B t m t b t dê và Nhanh lên b n i ơi :Bịt mắt bắt dê và Nhanh lên bạn ơi ịt mắt bắt dê và Nhanh lên bạn ơi ắt bắt dê và Nhanh lên bạn ơi ắt bắt dê và Nhanh lên bạn ơi ạt động d¹y häc ơi :Bịt mắt bắt dê và Nhanh lên bạn ơi

I/ M C TIÊU: ỤC TIÊU: Giúp h c sinh ọc sinh

-Ôn 2 trò ch i : B t m t b t dê và Nhanh lên b n i.Yêu c u HS bi t ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng ắc lại những điều trên ắc lại những điều trên ại 2 phép ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ầu HS đọc lại 2 phép ết cách ch i và tham gia ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

vào trò ch i t ng đ i ch đ ng.ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ố ủa nhiều số Tiết ộng mấy số

II/ A I M PH ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Đ ỂM PHƯƠNG TIỆN: ƯƠNG TIỆN: NG TI N: ỆN:

- Đị thẳng hàng đơn vị, hàng a đi m : Sân tr ng 1 còi , d ng c trò ch iểm ường hợp 12 + 34 + ục thẳng hàng chục ục thẳng hàng chục ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

III/ N I DUNG VÀ PHỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NG PHÁP LÊN L P: ỚP:

N I DUNG ỘI DUNG ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: NH

L ƯỢNG NG

PH ƯƠNG TIỆN: NG PHÁP T CH C Ổ CHỨC ỨC

I/ M Ở ĐẦU ĐẦU U

GV Nh n l p ph bi n n i dung yêu c uập sau : ới nhau? ổng của nhiều số Tiết ết ộng mấy số ầu HS đọc lại 2 phép

gi h cờng hợp 12 + 34 + ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

HS đ ng t i ch v tay và hátứng tại chỗ vỗ tay và hát ại 2 phép ỗ vỗ tay và hát ỗ vỗ tay và hát

Kh i đ ngở lên với ộng mấy số

T p bài TD phát tri n chungập sau : ểm

M i đ ng tác th c hi n 2 x 8 nh pỗ vỗ tay và hát ộng mấy số ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ị thẳng hàng đơn vị, hàng

Ki m tra bài c : 4 HSểm ũ

Nh n xétập sau :

II/ C B N: ƠNG TIỆN: ẢN:

a.Trò ch i : B t m t b t dê.ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ị thẳng hàng đơn vị, hàng ắc lại những điều trên ắc lại những điều trên

7p

1l nầu HS đọc lại 2 phép

28p14p

G.viên h ng d n và t ch c HS ch iưới nhau? ẫu ổng của nhiều số Tiết ứng tại chỗ vỗ tay và hát ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

Nh n xétập sau :

b.Trò ch i : Nhanh lên b n iơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ại 2 phép ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

G.viên h ng d n và t ch c HS ch i.ưới nhau? ẫu ổng của nhiều số Tiết ứng tại chỗ vỗ tay và hát ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

Nh n xétập sau :

III/ K T THÚC: ẾT THÚC:

HS đ ng t i ch v tay và hátứng tại chỗ vỗ tay và hát ại 2 phép ỗ vỗ tay và hát ỗ vỗ tay và hát

Th l ng :Cúi ng i …nh y th l ngảng làm bài tập sau : ỏi: ường hợp 12 + 34 + ảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ỏi:

H th ng bài h c và nh n xét gi h cện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ố ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ập sau : ờng hợp 12 + 34 + ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

V nhà ôn 8 đ ng tác TD đã h cều số Tiết ộng mấy số ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

14p

ChÝnh t¶

CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

1Kiến thức: Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa Biết

viết hoa đúng các tên riêng

2Kỹ năng: Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu

thanh dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã

3Thái độ: Viết sạch, đẹp.

II §å dïng d¹y häc

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động d¹y häc:

*T×m hiÓu néi dung bµi viÕt

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng

con

*Hướng dẫn HS chép bài vào vở.

- GV theo dõi, uốn nắn

*Chấm, sửa bài.

- GV nhận xét

c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả (6’)

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- (Trăng) Mồng một lưỡi trai

Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

- Kiến cánh vỡ tổ bay ra

- Bão táp mưa sa gần tới.

- Muốn cho lúa nảy bông to

- Cày sâu, bừa kĩ, phân gio

cho nhiều

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- cỗ, đã, mỗi

To¸n

- 5 mi ng bìa, m i mi ng bìa có g n 2 hình tròn.ết ỗ vỗ tay và hát ết ắc lại những điều trên.

- Các hình minh ho trong bài t p 1, 2ại 2 phép ập sau :

III/ Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng d y – h c ạt động d¹y häc ọc :

Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc cña thÇy ng Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña trß

1) Gi i thi u bài(1’) : ới thiệu bài(1’) : ệu bài(1’) : Trong bài h c hôm ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

nay các em s đ c làm quen v i m t phép ẽ được học cách tính tổng của ược học cách tính tổng của ới nhau? ộng mấy số

tính m i, đó là phép nhân Ghi đ u bài.ới nhau? ầu HS đọc lại 2 phép

2) Gi i thi u phép nhân(6’) ới thiệu bài(1’) : ệu bài(1’) :

- G n 1 t m bìa có 2 hình tròn lên b ng và ắc lại những điều trên ầu HS đọc lại 2 phép ảng làm bài tập sau :

h i: Có m y hình tròn?ỏi: ấy số

- G n ti p 4 t m nh th n a lên b ng, nêuắc lại những điều trên ết ấy số ư ết ững điều trên ảng làm bài tập sau :

bài toán: Có 5 t m bìa, m i t m có 2 hình ấy số ỗ vỗ tay và hát ấy số

tròn H i có t t c bao nhiêu hình tròn?ỏi: ấy số ảng làm bài tập sau :

- Yêu c u HS đ c l i phép tính trong bài toán ầu HS đọc lại 2 phép ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ại 2 phép

trên

- 2 c ng 2 c ng 2 c ng 2 c ng 2 là t ng ộng mấy số ộng mấy số ộng mấy số ộng mấy số ổng của nhiều số Tiết

c a m y s h ng?ủa nhiều số Tiết ấy số ố ại 2 phép

- Hãy so sánh các s h ng trong t ng v i ố ại 2 phép ổng của nhiều số Tiết ới nhau?

nhau

+ Nh v y t ng trên là t ng c a 5 s h ng ư ập sau : ổng của nhiều số Tiết ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ố ại 2 phép

b ng nhau, m i s h ng đ u b ng 2, t ng ằng bao nhiêu? ỗ vỗ tay và hát ố ại 2 phép ều số Tiết ằng bao nhiêu? ổng của nhiều số Tiết

- 2HS làm bài trên b ng và tr l i câu h i, ảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 + ỏi:

c l p làm vào v nháp ảng làm bài tập sau : ới nhau? ở lên với

- Đọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ại 2 phép c l i phép tính theo yêu c u.ầu HS đọc lại 2 phép

Là t ng c a 5 s h ng.ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ố ại 2 phép Các s h ng trong t ng này b ng nhau và ố ại 2 phép ổng của nhiều số Tiết ằng bao nhiêu?

b ng 2.ằng bao nhiêu?

Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc cña thÇy ng Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña trß

này còn đ c g i là phép nhân 2 nhân 5, và đ c ược học cách tính tổng của ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ược học cách tính tổng của

vi t là 2 x 5 K t qu c a t ng c ng là k t ết ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết ổng của nhiều số Tiết ũ ết

qu c a phép nhân nên ta có 2 nhân 5 b ng 10.ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết ằng bao nhiêu?

(GV v a nói v a vi t lên b ng)ừ 3 số trở lên với ừ 3 số trở lên với ết ảng làm bài tập sau :

- Yêu c u HS đ c l i phép tính.ầu HS đọc lại 2 phép ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ại 2 phép

- Ch d u x và nói đây là d u nhân.ỉ dấu x và nói đây là dấu nhân ấy số ấy số

* So sánh phép nhân v i phép c ngới nhau? ộng mấy số

- 2 là gì trong t ng 2+ 2 + 2 + 2 + 2?ổng của nhiều số Tiết

- 5 là gì trong t ng 2 + 2 + 2 + 2 + 2?ổng của nhiều số Tiết

* Ch có t ng c a các s h ng b ng nhau taỉ dấu x và nói đây là dấu nhân ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ố ại 2 phép ằng bao nhiêu?

m i chuy n đ c thành phép nhân Khi ới nhau? ểm ược học cách tính tổng của

chuy n m t t ng c a 5 s h ng, m i s ểm ộng mấy số ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ố ại 2 phép ỗ vỗ tay và hát ố

h ng b ng 2 thành phép nhân thì ta đ c phép ại 2 phép ằng bao nhiêu? ược học cách tính tổng của

nhân 2 x 5 K t qu c a phép nhân chính là ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết

k t qu c a t ng.ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết ổng của nhiều số Tiết

3) Luy n t p : ệu bài(1’) : ập (17’) (18’)

a, Bài 1 (6’): Chuy n t ng các s h ng b ngểm ổng của nhiều số Tiết ố ại 2 phép ằng bao nhiêu?

nhau thành phép nhân (theo m u)ẫu

M u: 4 đ c l y 2 l n; 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = ẫu ược học cách tính tổng của ấy số ầu HS đọc lại 2 phép

8

- G i HS đ c đ bài và đ c m u.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ều số Tiết ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ẫu

- Yêu c u HS suy ngh và t làm bài.ầu HS đọc lại 2 phép ĩ và tìm cách đặt tính theo cột ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số

- Nh n xét bài làm c a b n.ập sau : ủa nhiều số Tiết ại 2 phép

- Vì sao t phép tính 5 + 5 + 5 = 15 ta l i ừ 3 số trở lên với ại 2 phép

chuy n đ c thành phép nhân 5 x 3 = 15?ểm ược học cách tính tổng của

- Vì sao ph n c ta l i chuy n đ c thành ở lên với ầu HS đọc lại 2 phép ại 2 phép ểm ược học cách tính tổng của

phép nhân 3 x 4 = 12 ?

b, Bài 2 :(6’) Vi t phép nhânết

- G i HS đ c đ bài và đ c m u.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ều số Tiết ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ẫu

- Yêu c u HS suy ngh và t làm bài.ầu HS đọc lại 2 phép ĩ và tìm cách đặt tính theo cột ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số

- Nh n xét bài làm c a b n.ập sau : ủa nhiều số Tiết ại 2 phép

c, Bài 3(6’)

* Nêu yêu c u c a bài: Bài t p yêu c u các em ầu HS đọc lại 2 phép ủa nhiều số Tiết ập sau : ầu HS đọc lại 2 phép

d a vào hình minh ho đ vi t phép nhân ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ại 2 phép ểm ết

t ng ng.ươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ứng tại chỗ vỗ tay và hát

+ Treo tranh minh ho ph n a nêu câu h i ại 2 phép ầu HS đọc lại 2 phép ỏi:

h ng d n:ưới nhau? ẫu

- Có m y hàng d c? M i hàng có m y b n?ấy số ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ỗ vỗ tay và hát ấy số ại 2 phép

- HS đ c : 2 nhân 5 b ng 10.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ằng bao nhiêu?

- 2 là m t s h ng c a t ng.ộng mấy số ố ại 2 phép ủa nhiều số Tiết ổng của nhiều số Tiết

- 5 là s các s h ng c a t ng.ố ố ại 2 phép ủa nhiều số Tiết ổng của nhiều số Tiết

- 2HS đ c.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- HS làm bài, 2HS lên b ng làm bài.ảng làm bài tập sau :

- Bài b n làm đúng / sai.ại 2 phép

- 2HS tr l iảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 +

- 2HS tr l i ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 + 2HS đ c.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

Cỏc ho t ạt động dạy học động dạy học của thầy ng Cỏc ho t ạt động dạy học động dạy học ng của trò

- Nờu bài toỏn: Cú 2 hàng d c, m i hàng cú 5 ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ỗ vỗ tay và hỏt

b n H i cú t t c bao nhiờu b n?ại 2 phộp ỏi: ấy số ảng làm bài tập sau : ại 2 phộp

- Hóy nờu phộp tớnh nhõn t ng ng v i bài toỏnươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ứng tại chỗ vỗ tay và hỏt ới nhau?

trờn

- Vỡ sao 5 nhõn 2 b ng 10? ằng bao nhiờu?

- Cú m y đàn gà? m i đàn cú m y con?ấy số ỗ vỗ tay và hỏt ấy số

- Nờu bài toỏn: Cú 3 đàn gà, m i đàn cú 4 con H i ỗ vỗ tay và hỏt ỏi:

cú t t c bao nhiờu con gà?ấy số ảng làm bài tập sau :

- Hóy nờu phộp tớnh nhõn t ng ng v i bài toỏnươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ứng tại chỗ vỗ tay và hỏt ới nhau?

trờn

- Vỡ sao 4 nhõn 3 b ng 12? ằng bao nhiờu?

- Y.c HS vi t p.nhõn vào v & t làm ph n bết ở lờn với ực hiện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ầu HS đọc lại 2 phộp

- G i HS đ c ch a bài.ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ững điều trờn

4) C ng c , d n dũ :(5’) ủng cố, dặn dũ ố, dặn dũ ặn dũ

- Đọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ại 2 phộp c l i cỏc phộp nhõn đó h c trong bài ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau :

- Nh ng t ng nh th nào thỡ cú th ững điều trờn ổng của nhiều số Tiết ư ết ểm

chuy n thành phộp nhõn? ểm

- Nh n xột ti t h c.ập sau : ết ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau :

- HS làm bài, 2HS lờn b ng làm bài.ảng làm bài tập sau :

- Bài b n làm đỳng / sai.ại 2 phộp

- Cú 2 hàng d c, m i hàng cú 5 b n.ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ỗ vỗ tay và hỏt ại 2 phộp

- HS làm bài theo yờu c u.ầu HS đọc lại 2 phộp

- 1HS đ c ch a bài , l p đ i v ch a ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau : ững điều trờn ới nhau? ổng của nhiều số Tiết ở lờn với ững điều trờn

- 2HS đ c ọi 2 HS lờn bảng làm bài tập sau :

- Nh ng t ng cú cỏc s h ng đ u b ng ững điều trờn ổng của nhiều số Tiết ố ại 2 phộp ều số Tiết ằng bao nhiờu? nhau

Thứ t ngày 21 tháng 1 năm 2009

Tập đọc

THƯ TRUNG THU

I Mục tiờu

1Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đỳng nhịp thơ.

- Giọng đọc diễn tả được tỡnh cảm của Bỏc Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm

ấm, đầy tỡnh thương yờu

2Kỹ năng:Nắm được ý nghĩa cỏc từ chỳ giải cuối bài đọc.

- Hiểu nội dung lời thư và bài thơ Cảm nhận được tỡnh yờu thương củaBỏc Hồ đối với cỏc em Nhớ lời khuyờn của Bỏc Yờu Bỏc.

3Thỏi độ: Yờu thớch học mụn Tiếng Việt.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Thờm tranh, ảnh Bỏc Hồ với thiếu nhi.

- HS: SGK

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (4’) Chuyện bốn mựa

- Bốn nàng tiờn trong chuyện tượng

trưng cho những mựa nào trong

năm?

- Em hóy cho biết mựa xuõn cú gỡ hay

theo lời nàng Đụng?

- GV nhận xột.cho điểm

3 Bài mới (25’)

a)Giới thiệu: (1’)Qua bài đọc Chuyện bốn

mựa mới đọc, cỏc em biết mựa thu là mựa

cú đờm trăng rằm rước đốn, phỏ cỗ rất vui

Cha mẹ, ụng bà, luụn luụn chăm lo để

ngày Tết Trung thu của cỏc em được đầy

đủ, vui vẻ Khi Bỏc Hồ cũn sống, Bỏc cũng

hết sức quan tõmđến ngày Tết này của thiếu

nhi Hụm nay, chỳng ta sẽ đọc Thư Trung

thu để hiểu thờm tỡnh cảm của Bỏc Hồ với

cỏc em Đõy là thư Bỏc viết cho thiếu nhi từ

năm 1952, trong những ngày khỏng chiến

gian khổ chống thực dõn Phỏp

b Luyện đọc.

* Đọc mẫu(1’))

GV đọc diễn cảm bài văn:

- Giọng vui, đầm ấm, đầy tỡnh thương

yờu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu và luyện phát âm:

(6phút)

-Lần 1: Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối mỗi

em một câu+ sửa phát âm

- Lần 2:Yêu cầu học sinh tìm từ khó đọc,

giáo viên ghi nhanh những từ đó lên bảng:

- Lần 3:Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối mỗi

- Gv chia đoạn: 2 đoạn

- Lần 1: Gọi 2 học sinh đọc tiếp nối 2

đoạn của bài kết hợp luyện đọc câu dài:

- Giáo viên đa ra bảng phụ có ghi câu cần

luyện đọc và hớng dẫn học sinh đọc

Lần 2: Gọi 2 học sinh đọc tiếp nối 2 đoạn

của bài kết hợp hỏi nghĩa của từ khó có

trong đoạn: Trung thu, thi đua, hành, khỏng

chi n, hũa bỡnh, bài th ).ết ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

c.Hướng dẫn tỡm hiểu bài.(5’)

- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi

- Mỗi Tết Trung thu, Bỏc Hồ nhớ tới

ai?

+nhi đ ng (tr em t 4, 5 ồi viết 3 xuống dưới 2 ẻ vạch ngang ừ 3 số trở lờn với  9 tu i),ổng của nhiều số Tiết

+phõn bi t th v i th (lỏ th , b c th /ện tớnh 2 + 5, cỏc em đó cộng mấy số ư ới nhau? ơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ư ứng tại chỗ vỗ tay và hỏt ư

dũng thơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi

- Những cõu thơ nào cho biết Bỏc Hồ

rất yờu thiếu nhi?

- GV hỏi thờm: Cõu thơ của Bỏc là

một cõu hỏi (Ai yờu cỏc nhi đồng/

bằng Bỏc Hồ Chớ Minh?) - cõu hỏi

đú núi lờn điều gỡ?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bỏc Hồ với

thiếu nhi để HS thấy được tỡnh cảm

õu yếm, yờu thương quấn quýt đặc

biệt của Bỏc Hồ với thiếu nhi và của

thiếu nhi với Bỏc Hồ

- Khụng ai yờu nhi đồng bằngBỏc Hồ Chớ Minh./ Bỏc Hồyờu nhi đồng nhất, khụng aiyờu bằng,

- HS thi đua đọc giữa cỏcnhúm

- Không ai yêu nhi đồng bằngBác Hồ Chí Minh

- HS quan sát tranh lắng nghe

- Bỏc khuyờn thiếu nhi cố

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các

cháu ntn?

- GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu

nhi Bài thơ nào, lá thư nào Bác viết

cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm

yêu thương, âu yếm như tình cảm

của cha với con, của ông với cháu

lời khuyên của Bác, về nhà tiếp tục

học thuộc lòng đoạn thơ trong thư

của Bác

Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

gắng thi đua học hành, tuổinhỏ làm việc nhỏ tùy theo sứccủa mình, để tham gia khángchiến và giữ gìn hòa bình, đểxứng đáng là cháu của Bác

- “Hôn các cháu/ Hồ ChíMinh”

- Bi t tên g i thành ph n và k t qu c a phép nhân ết ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phép ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết

- C ng c cách tìm k t qu c a phép nhân.ủa nhiều số Tiết ố ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết

dùng d y – h c : s

Đồ dùng dạy – học ạt động d¹y häc ọc ố - Tích

- 3 mi ng bìa ghiết

III/ Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng d y – h c ạt động d¹y häc ọc :

Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña thÇy Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña trß

A Bài cũ :(5’) - 2HS lên b ng, c l p làm bài vào nháp.ảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ới nhau?

thõa sè

thõa sè tÝch

Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña thÇy Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña trß

- G i 2 HS lên b ng làm bài t p sau:ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ập sau :

- Chuy n các phép c ng sau thành các ểm ộng mấy số

phép nhân t ng ng: ươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ứng tại chỗ vỗ tay và hát

3 + 3 + 3 + 3 + 3

7 + 7 + 7 + 7

- Nh n xét cho đi m ập sau : ểm

B Bài m i :(25’) ới

1) Gi i thi u bài(1’) : ới thiệu bài(1’) : ệu bài(1’) : Bài h c hôm ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

nay s gi i thi u v i các em v tên g iẽ được học cách tính tổng của ới nhau? ện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số ới nhau? ều số Tiết ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

các thành ph n và k t qu c a phép nhân ầu HS đọc lại 2 phép ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết

Ghi đ u bài ầu HS đọc lại 2 phép

2) Gi i thi u “Th a s – Tích” : ới thiệu bài(1’) : ệu bài(1’) : ừa số – Tích” : ố, dặn dò

(5’)

- Vi t lên b ng phép tính 2 x 5 = 10 và ết ảng làm bài tập sau :

yêu c u HS đ c phép tính trên.ầu HS đọc lại 2 phép ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- Nêu : Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2

đ c g i ược học cách tính tổng của ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : th a s ừa số – Tích” : ố, dặn dò, 5 c ng đũ ược học cách tính tổng của c g i là ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

th a s ừa số – Tích” : ố, dặn dò, còn 10 được học cách tính tổng của c g i là ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : tích (v a ừ 3 số trở lên với

nêu v a g n các t bìa lên b ng:ừ 3 số trở lên với ắc lại những điều trên ờng hợp 12 + 34 + ảng làm bài tập sau :

2 x 5 = 10

Th a s Th a s T ừa số - Tích ố - Tích ừa số - Tích ố - Tích Ých

- 2 g i là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10?ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- 5 g i là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10?ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- 10 g i là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10?ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- Th a s là gì c a phép nhân?ừ 3 số trở lên với ố ủa nhiều số Tiết

- Tích là gì c a phép nhân?ủa nhiều số Tiết

- 2 nhân 5 b ng bao nhiêu?ằng bao nhiêu?

- 10 g i là tích, 2 x 5 c ng g i là tích ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ũ ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- Yêu c u HS nêu tích c a phép nhân 2 x ầu HS đọc lại 2 phép ủa nhiều số Tiết

5 = 10

3) Luy n t p :(19’) ệu bài(1’) : ập (17’)

a, Bài 1(5’) : Vi t các t ng sau d i ết ổng của nhiều số Tiết ưới nhau?

d ng tích (theo m u): 3 + 3 + 3 +3 + ại 2 phép ẫu

- 2 g i là th a s (3 HS tr l i).ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ừ 3 số trở lên với ố ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 +

- 5 g i là th a s (3 HS tr l i).ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ừ 3 số trở lên với ố ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 +

- 10 g i là tích (3 HS tr l i).ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 +

- Th a s là các thành ph n c a phép nhânừ 3 số trở lên với ố ầu HS đọc lại 2 phép ủa nhiều số Tiết

- Tích là k t qu c a phép nhân.ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết

- 2 nhân 5 b ng 10.ằng bao nhiêu?

- Tích là 10 ; tích là 2 x 5

Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña thÇy Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña trß

- Bài t p yêu c u chúng ta làm gì?ập sau : ầu HS đọc lại 2 phép

- Vi t lên b ng m u 3 + 3 + 3 + 3 + 3, ết ảng làm bài tập sau : ẫu

g i HS đ cọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- T ng này có m y s h ng? M i s ổng của nhiều số Tiết ấy số ố ại 2 phép ỗ vỗ tay và hát ố

h ng b ng bao nhiêu?ại 2 phép ằng bao nhiêu?

- V y 3 đ c l y m y l n?ập sau : ược học cách tính tổng của ấy số ấy số ầu HS đọc lại 2 phép

- Hãy vi t tích t ng ng v i t ng trên.ết ươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ứng tại chỗ vỗ tay và hát ới nhau? ổng của nhiều số Tiết

- 3 nhân 5 b ng bao nhiêu?ằng bao nhiêu?

- Yêu c u HS làm bài.ầu HS đọc lại 2 phép

- Nh n xét bài làm c a b n.ập sau : ủa nhiều số Tiết ại 2 phép

- G i tên các thành ph n và k t qu c a ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phép ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết

các phép nhân v a l p đ c ừ 3 số trở lên với ập sau : ược học cách tính tổng của

- Nh ng t ng nh th nào thì có th ững điều trên ổng của nhiều số Tiết ư ết ểm

chuy n thành phép nhân?ểm

b, Bài 2(7’) : Vi t các tích thành t ng các ết ổng của nhiều số Tiết

s h ng b ng nhau r i tính(theo ố ại 2 phép ằng bao nhiêu? ồi viết 3 xuống dưới 2

m u).ẫu

M u: 6 x 2 = 6 + 6 = 12 ; v y 6 x 2 =ẫu ập sau :

12

- G i HS đ c yêu c u c a bài.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phép ủa nhiều số Tiết

+ Bài toán này là bài toán ng c so v i bài ược học cách tính tổng của ới nhau?

t p 1ập sau :

- Vi t lên b ng 6 x 2 và yêu c u HS đ c ết ảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phép ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

phép tính

- 6 nhân 2 còn có ngh a là gì?ĩ và tìm cách đặt tính theo cột

- V y 6 x 2 t ng ng v i t ng nào?ập sau : ươn vị thẳng hàng đơn vị, hàng ứng tại chỗ vỗ tay và hát ới nhau? ổng của nhiều số Tiết

- 6 c ng 6 b ng m y?ộng mấy số ằng bao nhiêu? ấy số

- V y 6 nhân 2 b ng m y?ập sau : ằng bao nhiêu? ấy số

- HS làm bài

- Nh n xét bài làm c a b n ập sau : ủa nhiều số Tiết ại 2 phép

- Vì sao 5 x 2 ; 2 x 5 ; 3 x 4 ; 4 x 3

chuy n đ c thành các t ng trên?ểm ược học cách tính tổng của ổng của nhiều số Tiết

c, Bài 3(7’) : Vi t phép nhân (theo m u):ết ẫu

M u : 8 x 2 = 16ẫu

- Yêu c u HS đ c đ bài và t làm bài ầu HS đọc lại 2 phép ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ều số Tiết ực hiện tính 2 + 5, các em đã cộng mấy số

- G i 1 HS đ c ch a bài.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ững điều trên

- Chuy n các t ng sau thành tích ểm ổng của nhiều số Tiết

- Vi t các t ng d i d ng tích.ết ổng của nhiều số Tiết ưới nhau? ại 2 phép

- Đọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :c phép tính trên

- ây là t ng c a 5 s h ng, m i s Đ ổng của nhiều số Tiết ủa nhiều số Tiết ố ại 2 phép ỗ vỗ tay và hát ố

h ng đ u b ng 3.ại 2 phép ều số Tiết ằng bao nhiêu?

- 3 đ c l y 5 l n.ược học cách tính tổng của ấy số ầu HS đọc lại 2 phép

- 1HS lên b ng vi t, c l p vi t ra ảng làm bài tập sau : ết ảng làm bài tập sau : ới nhau? ết nháp 3x4

- 3 nhân 5 b ng 15ằng bao nhiêu?

- HS làm bài vào v , 2HS lên b ng làm.ở lên với ảng làm bài tập sau :

- Bài b n làm đúng/ sai ại 2 phép

- 2HS lên b ng tr l i ảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 +

- Nh ng t ng có các s h ng đ u b ng ững điều trên ổng của nhiều số Tiết ố ại 2 phép ều số Tiết ằng bao nhiêu? nhau

- Chuy n các tích thành t ng các s ểm ổng của nhiều số Tiết ố

h ng b ng nhauại 2 phép ằng bao nhiêu?

- Đọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :c phép tính

- 6 đ c l y 2 l n.ược học cách tính tổng của ấy số ầu HS đọc lại 2 phép

- T ng 6 + 6 ổng của nhiều số Tiết

- 6 c ng 6 b ng 12.ộng mấy số ằng bao nhiêu?

- 6 nhân 2 b ng 12.ằng bao nhiêu?

- HS làm bài 2HS lên b ng làm bài.ảng làm bài tập sau :

- Bài b n làm đúng / sai ại 2 phép

- 2 HS lên b ng tr l i.ảng làm bài tập sau : ảng làm bài tập sau : ờng hợp 12 + 34 +

Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña thÇy Các ho t ạt động d¹y häc động d¹y häc ng cña trß

4) C ng c , d n dò :(5’) ủng cố, dặn dò ố, dặn dò ặn dò

- Th a s là gì trong phép nhân? Cho ví ừ 3 số trở lên với ố

d ục thẳng hàng chục

- Tích là gì trong phép nhân? Cho ví d ục thẳng hàng chục

- Nh n xét ti t h c ập sau : ết ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :

- ChuÈn bÞ bµi b¶ng nh©n 2

- 1HS đ c yêu c u, c l p làm bài làm bài.ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ầu HS đọc lại 2 phép ảng làm bài tập sau : ới nhau?

- 1HS đ c ch a bài, l p đ i v ch a ọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : ững điều trên ới nhau? ổng của nhiều số Tiết ở lên với ững điều trên.bài

- Các thành ph n c a phép nhân, 2 x 4ầu HS đọc lại 2 phép ủa nhiều số Tiết

- Là k t qu c a phép nhân, 2 x 4 = ết ảng làm bài tập sau : ủa nhiều số Tiết 8

2Kỹ năng: Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ,

nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn

3Thái độ: Ham thích môn học Kể lại được cho người thân nghe.

II §å dïng d¹y häc

- GV: 4 tranh minh họa đoạn 1 Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai

các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện

- HS: SGK

III Các hoạt động d¹y häc

VD:

- HS 1 hỏi: Truyện bà cụ màithỏi sắt là truyện gì?

- HS 2 đáp: “Có công mài sắt

có ngày nên kim”

- HS 2 hỏi: Truyện “Bông hoaNiềm Vui” có những nhân vậtnào?

- HS 1 đáp: Chi, cô giáo và bố

3 Bài mới (25’)

a,Giới thiệu: (1’)Trong giờ kể chuyện hôm

nay, các em sẽ kể lại chuyện 4 mùa theo 3

cách:

- Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới

tranh, kể lại đoạn 1 của câu chuyện

- Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại

câu chuyện theo vai: Người dẫn

chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà

Đất Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm

nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm kể

chuyện hay nhất trong tiết học hôm

nay

b.Hướng dẫn kể chuyện.(10’)

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh

trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới

mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên

Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và

cảnh làm nền trong từng tranh

Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn

bộ câu chuyện

- GV nhận xét

c.Dựng lại câu chuyện theo vai.(14’)

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại

câu chuyện theo vai

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội

dung 4 dòng đầu

- GV nhập vai người kể

- GV công bố số điểm của các giám

khảo trước lớp cùng với điểm của

- Từng HS lần lượt kể đoạn 2trong nhóm

- Dựng lại câu chuyện theo vai

là kể lại câu chuyện bằng cách

để mỗi nhân vật tự nói lời củamình VD:

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần

có 6 người nhập 6 vai: Người

kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ,Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhânvật sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông.

- Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắtchạy qua

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

2Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức để phân biệt được các loại đường giao

thông

3Thái độ: Tuân thủ theo điều luật giao thông khi đi trên đường.

II §å dïng d¹y häc

- GV: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41 Năm bức tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu

trời trong xanh, sông, biển, đường sắt, một ngã tư đường phố, trong 5 bức tranhnày chưa vẽ các phương tiện giao thông Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ,

1 tấm ghi đường sắt, 2 tấmghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không Sưutầm tranh ảnh các phương tiện giao thông

- HS: SGK, xem trước bài

III Các hoạt động d¹y häc

không thể đi đến những nơi khác được?

- Có thể bổ sung nếu HS nói thiếu Và tên gọi

chung cho các loại đường đó là “Đường giao

thông” Đây cũng chính là nội dung của bài

học ngày hôm nay

Dùng phấn màu ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động 1:(5’) Nhận biết các loại đường

(HS phát huy vốn kinhnghiệm

dưới sự dẫn dắt của GV)

- Quan sát kĩ 5 bức tranh

- Trả lời câu hỏi:

- Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1

tấm bìa (1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi

đường sắt, 2 tấm ghi đường thủy, 1 tấm

ghi đường hàng không) Yêu cầu: Gắn

tấm bìa vào tranh cho phù hợp

Bước 3:

- Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao

thông Đó là đường bộ, đường sắt,

đường thủy và đường không Trong

đường thủy có đường sông và đường

biển

c Hoạt động 2:(6’) Nhận biết các phương

tiện giao thông

- O tô là phương tiện dành cho

loại đường nào?

- Bức ảnh 2: Hình gì?

- Phương tiện nào đi trên đường sắt?

Mở rộng:

- Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ

- Phương tiện đi trên đường không?

- Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay

biển mà con biết?

- Làm việc theo lớp

- Ngoài các phương tiện giao thông đã được

nói con còn biết phương tiện giao thông nào

khác? Nó dành cho loại đường gì?

- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa

phương

- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho

- Cảnh bầu trời trong xanh

- Quan sát ảnh

- Trả lời câu hỏi

Trao đổi theo cặp

- Máy bay, dù (nhảy dù),tên lửa, tàu vũ trụ

- Tàu ngầm, tàu thủy,thuyền thúng, thuyền cómui, thuyền không mui,

…

- HS nêu

- HS nêu

người đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, …

Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy

dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy…

Đường hàng không dành cho máy bay

d Hoạt động 3(7’) : Nhận biết các biển báo

giao thông

Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo

được giới thiệu trong SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển

báo Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để

phân biệt các loại biển báo Ví dụ:

- Biển báo này có hình gì? Màu gì?

- Đố bạn loại biển báo nào thường có

màu xanh?

- Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

- Bạn phải làm gì khi gặp biển báo này?

- Đối với loại biển báo “Giao nhau với

đường sắt không có rào chắn”, GV có

thể hướng dẫn HS cách ứng xử khi gặp

loại biển báo này:

- Trường hợp không có xe lửa đi tới thì

nhanh chóng vượt qua đường sắt

- Nếu có xe lửa sắp đi tới, mọi người

phải đứng cách xa đường sắt ít nhất 5m

để bảo đảm an toàn

- Đợi cho đoàn tàu đi qua hẳn rồi nhanh

chóng đi qua đường sắt

Bước 2: Liên hệ thực tế:

- Trên đường đi học em có nhìn thấy

biển báo không? Nói tên những biển

báo mà em đã nhìn thấy

- Theo em, tại sao chúng ta cần phải

nhận biết một số biển báo trên đường

giao thông?

- Kết luận:

- Các biển báo được dựng lên ở các loại

đường giao thông nhằm mục đích bảo

đảm an toàn cho người tham gia giao

thông Có rất nhiều loại biển báo trên

các loại đường giao thông khác nhau

Trong bài học chúng ta chỉ làm quen

với một số biển báo thông thường

e.Hoạt động 4(6’): Trò chơi: Đối đáp nhanh