Giao an lop 4 tuan 1920

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con -HS theo dõi trong SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS nêu những hiện tượng mình hay viết sai , HS nhận xét -HS luyện viết bảng con -HS [r]

Trang 1

TUẦN 19

Từ ngày : 09/01/2017 đến ngày : 13/01/2017

Đạo đức

37

91 19 19

Bốn anh tài

Ki-lơ-mét vuơng Nước ta cuối thời Trần Kính trọng, biết ơn người lao động

Khoa học

37

92 19 19

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Luyện tập Nghe- viết: Kim tự tháp Tại sao cĩ giĩ?

4

Tập đọc

Kể chuyện

Tốn Tập làm văn

Địa lí

38 19 93 37 19

Chuyện cổ tích về lồi người Bác đánh cá & lão hung thần Hình bình hành

Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Thành phố Hải Phịng

38 19

MRVT: Tài năng Diện tích hình bình hành

Giĩ nhẹ, giĩ mạnh, phịng chống bão Lợi ích của việc trồng rau, trồng hoa

6

Tin học

Anh văn

Tốn Tập làm văn

SHTT

95 38 19

Luyện tập

LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật Kiểm điểm cuối tuần

Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2017

Tập đọc Tiết 37 BỐN ANH TÀI

I.MỤC TIÊU : - HS đọc lưu lốt tồn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá

nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Cẩu Khây, tinh thơng, yêu tinh Hiểu ý nghĩa câu chuyện:

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu

Khây

- Thán phục sức khoẻ, năng lực và tài trí của bốn anh em Cẩu Khây

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ : GV giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm

Trang 2

của sách Tiếng Việt 4, tập2

2 Bài mới:

HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc

HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong

bài (đọc 2, 3 lượt)

+ GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh

hoạ để nhận ra từng nhân vật, cĩ ấn tượng về

biệt tài của từng cậu bé

+ Sửa lỗi về đọc cho HS; chú ý những chỗ

ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong câu văn

khá dài:

-GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích

các từ mới

Luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài.

- GV đọc diễn cảm cả bài, nhấn giọng những

từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt

thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu

Khây:

HĐ2.Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây cĩ gì

Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách

đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

3 Củng cố - Dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích về lồi người

Nhận xét tiết học

đầu tiên Người ta là hoa đất.

- HS nêu: Mỗi lần xuống dịng là 1

đoạn + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tựcác đoạn trong bài tập đọc

+ HS nhận xét cách đọc của bạn

+ HS đọc thầm phần chú giải

+ Luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc lại tồn bài

- HS đọc thầm toàn bài trao đổitheo cặp trả lời, nhận xét

- HS thảo luận nhĩm Trình bày ýkiến thảo luận

-Luyện đọc d/cảm đoạn văn theo cặp.-Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảmtrước lớp

Tốn Tiết 91 KI-LƠ-MET VUƠNG

I.MỤC TIÊU

Giúp HS - Hình thành biểu tượng ban đầu về km2

- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích và đơn vị đo kilơmet vuơng.Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích trong mối quan hệ với km2 và vận dụng để giải các bài tập cĩ liên quan

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Việt Nam và thế giới, bảng nhĩm.

1 Bài cũ : Yêu cầu HS sửa bài kiểm tra - HS sửa bài

Trang 3

2 Bài mới :

Hoạt động1: Hình thành biểu tượng

về kilômet vuông

- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã

học và mối quan hệ giữa chúng

- Đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để

Bài tập2:Viết số thíchhợp vào chỗ chấm

-Viết : ki-lô-mét vuônh viết tắt là: km2

-Tổ chức thảo luận nhóm đôi, thống nhấtcách làm ghi kết quả vào bảng

-Trao đổi nhóm đôi, bàn bạc thống nhấtkết quả trước khi thực hiện

- 4 em nhận phiếu riêng làm bài trênphiếu dán kết quả lên bảng

Nêu được một số biểu hiện suy yếu của nhà Trần

Có ý thức chăm lo bảo vệ và xây dựng đất nước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK; Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân

xâm lược Mông Nguyên

-Gọi 2 HS trả lời câu hỏi theo SGK

Trang 4

2 Bài mới:

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

-Các nhóm làm việc trên phiếu: Vào nửa sau

TK XIV:

-Vua quan nhà Trần sống như thế nào?

- Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao?

-Cuộc sống của nhân dân như thế nào?

-Thái độ phản ứng của nhân dân với triều

đình ra sao?

-Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- Trình bày tình hình nước ta từ giữa thế kỉ

XIV, dưới thời nhà Trần như thế nào?

-Tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :

+Hồ Quý Ly là người như thế nào?

+Ông đã làm gì?

+Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly

là đúng hay sai? Vì sao?

- Nhận xét , kết luận : Hành động truất quyền

vua là hợp với lòng dân vì các vua cuối thời

nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình

hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quí

Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ

3 Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của lớp

-Trao đổi nhóm đôi, đại diện nhóm trảlời

- 1 số HS trả lời

Đạo đức Tiết 19 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết1 )

I.MỤC TI ÊU

- Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn đối với những người lao động

II.CHUẨN BỊ: Que đúng, sai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: Yêu lao động

Hoạt động1: Làm việc cả lớp GV đọc truyện

Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là

những người lao động bình thường nhất

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (b/T:1)

Trang 5

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi:

- Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm,

giám đốc công ti, người đạp xích lô, nhà khoa

học, giáo viên, kĩ sư, nhà văn, nhà thơ… đều là

những người lao động (trí óc hoặc chân tay)

- Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma

tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ em… không phải là

những người lao động vì những việc làm của họ

không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho

xã hội

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)

- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận về một tranh:

Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho

bản thân, gia đình & xã hội

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài tập 3)

- GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng

bảng đúng, sai để thực hiện

Kết luận: Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g)

là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao

- Cả lớp trao đổi, tranh luận

- Các nhóm làm việc, đại diện

HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1 Bài cũ : GV nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới :

a) Hướng dẫn phần nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

Dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn

văn, mời HS lên bảng làm bài

- Kết luận, chốt lại ý đúng.

Câu 1:Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chui mỏ về

phía trước, định đớp bọn trẻ.

- Lắng nghe

- HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,

từng cặp trao đổi, trả lời lần lượt 3câu hỏi (vào vở nháp)

- 2 HS lên bảng làm bài Các em

đánh kí hiệu vào đầu những câu kể,

Trang 6

Câu 2:Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần,

chạy biến

Câu 3:Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến.

Câu 5:Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn

Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- GV dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết nội dung

đoạn văn, mời HS lên bảng làm bài

- Kluận:Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót

véo von.

Câu 4: Thanh niên lên rẫy.

Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng

nước.

Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn.

Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché

rượu cần.

Bài tập 2:Mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhận xét

Bài tập 3:Mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- Mời 1HS làm mẫu: nói 2 – 3 câu về hoạt

động của người và vật được miêutả trong tranh

3 Củng cố - Dặn dò :

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

gạch một gạch dưới bộ phận CNtrong câu, trả lời miệng các câu hỏi

3, 4

- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt

lại lời giải đúng

-4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ

- HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,

từng cặp trao đổi, gạch dưới bộphận CN vào sách

- 2 HS lên bảng làm bài Các em

đánh kí hiệu vào đầu những câu kể,gạch một gạch dưới bộ phận CNtrong câu

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

HS đọc yêu cầu của bài tập

- Mỗi HS tự đặt 3 câu với các từ

ngữ đã cho làm CN

- HS đọc yêu cầu của bài tập, quan

sát tranh minh họa bài tập

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn,

- HS nhận xét

Toán LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

Giúp HSCủng cố về cách đọc, viết km2 và các số đo diện tích có liên quan đến

km2 Rèn kĩ năng về đổi đơn vị đo diện tích có liên quan đến km2 Luyện tập tổng hợp giải toán diện tích liên quan đến km2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm làm BT theo nhóm ; Phiếu học tập cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ : Bài 1 tiết trước

- Các bài tập ở cột thứ hai rèn kĩ năng

chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn,

kết hợp với việc biểu diễn số đo diện tích có

- 2HS lên bảng làm bài

- HS đọc to Yc, trao đổi nhóm đôi,thống nhất kết quả, chữa bài vào vở +53000cm2; 846dm2, 10000000m2.+1329cm2; 3m2; 9 km2;

Trang 7

sử dụng tới 2 đơn vị khác nhau.

Bài tập 3b:

- Cho HS đọc y/c bài tập.

- Y/C HS thực hiện nhĩm đơi

b)TP nào cĩ DT lớn nhất ? TP nào cĩ DT bé

nhất ?

Bài tập 4: GV nêu đề bài Hướng dẫn HS

tìm hiểu nội dung yêu cầu

-Bài tốn cho ta biết gì?(khu đất HCN dài

- HS đọc đề tốn

- Trả lời câu hỏi tìm cách làm

Chính tả ( Nghe –viết): KIM TỰ THÁP AI CẬP PHÂN BIỆT s / x, iêt / iêc

I.MỤC TIÊU:

Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập

Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng cĩ âm đầu s/x hoặc vần iêc/iêt dễ lẫn.Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ Cĩ ý thức rèn chữ viết đẹp

II ĐỒ DÙNG: 3 tờ phiếu viết nội dung BT2, 3 băng giấy viết nội dung BT3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ : Nhận xét về bài kiểm tra

2 Bài mới :

a Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

-GV đọc bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập 1

lượt GV phát âm rõ ràng, hướng HS chú ý

đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng

(lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở ……)

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

Đoạn văn nĩi điều gì?

Chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ

mình hay viết sai và cách trình bày

- HS viết những từ dễ viết sai vào bảng con

-GV đọc cho HS viết

-GV đọc tồn bài chính tả 1 lượt

-Từng cặp HS đổi vở sốt lỗi cho nhau

-GV nhận xét ,ột số bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài tập 2

Cả lớp lắng nghe

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS sốt lại bài

- HS đổi vở sốt lỗi chính tả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

Trang 8

- HS tự làm vào vở

- Nhận xét kết quả bài làm của HS

* Bài tập 3b: Yêu cầu của bài tập 3b

-GV dán 3 băng giấy đã viết nội dung bài 3b

lên bảng thi làm bài

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Chuẩn bị bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Nhận xét tiết học

- HS tự làm vào vở

- 3 HS làm bài trên băng giấy, cả lớp

làm vở

- HS nhận xét bài làm trên bảng, chốt

& sửa lại theo lời giải đúng

Khoa học Tiết 37 TẠI SAO CÓ GIÓ ?

I.MỤC TIÊU

Sau bài học, HS biết:Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.Giải thích tại sao có gió.Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

Ham hiểu biết khoa học, giải thích được những hiện tượng và ứng dụng vào cuộc sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 74, 75 SGKChong chóng (đủ cho mỗi HS)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ : Không khí cần cho sự sống

- không khí cần cho sự sống như thế nào?

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Chơi chóng chóng

- Cho HS làm thí nghiệm chứng minh không

khí chuyển động tạo thành gió

+Kiểm tra xem HS có đem đủ chong chóng đến

lớp không, chong chóng có quay được không

và giao nhiệm vụ cho các em trước khi HS ra

sân chơi chong chóng:

+HS ra sân chơi theo nhóm, GV kiểm tra bao

quát hoạt động của các nhóm

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự

chuyển động của không khí trong tự nhiên

-Cho HS giải thích được tại sao ban ngày gió từ

biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền

- Các em thay nhau hỏi và chỉ vào

hình để làm rõ câu hỏi trên

- Đại diện một số nhóm trình bày

kết quả làm việc của nhóm

- 2 HS đọc to

Trang 9

+Kết luận của GV:

3 Củng cố - Dặn dị :

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2017

Tập đọc Tiết 38 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI

I.MỤC TIÊU: - HS đọc lưu lốt tồn bài:Đọc đúng các từ ngữ khĩ: trụi trần, bể, cái

chiếu, lồi người - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng;

chậm hơn ở câu thơ kết bài

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

- Luơn dành mọi điều tốt đẹp cho trẻ em, cho các bạn nhỏ hơn mình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ Bảng phụ

1 Bài cũ : Bốn anh tài

trải, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-HS đọc thầm khổ thơ 1

-Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được

sinh ra đầu tiên?

HS đọc thầm khổ thơ cịn lại

-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần cĩ ngay mặt trời?

-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần cĩ ngay người mẹ?

đúng giọng đọc bài thơ, thể hiện diễn cảm

Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn.

-GV treo bảng phụ cĩ ghi khổ thơ 3, 4 cần đọc

+ HS đọc thầm phần chú giải

-Luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc lại tồn bài

HS đọc thầm trao đổi nhómđôi trả lời

-HS tiếp nối nhau đọc bài thơ -HS nhận xét, điều chỉnh -Luyện đọc diễn cảm khổ thơ theocặp

-Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảmtrước lớp

-HS nêu

Trang 10

- Chuẩn bị bài sau

-.Nhận xét tiết học

Kể chuyện Tiết 19 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu ; kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

Nắm được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác)

Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhậnxét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II.ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ 5 băng giấy để HS viết lời minh họa cho 5 tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

a.HS nghe kể chuyện

*Kể lần 1:GV kết hợp vừa kể vừa giải

nghĩa từ

*GV kể lần 2:GV vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh hoạ

b.HS thực hiện các yêu cầu của bài tập

Bài tập 1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi

tranh

-GV dán bảng 5 tranh minh họa phóng to,

nhắc nhở HS chú ý tìm cho mỗi tranh 1 lời

thuyết minh ngắn gọn

-Yêu cầu HS lên bảng để gắn lời th/minh

dưới mỗi tranh

Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới cả ngày,

cuối cùng được mẻ lưới trong có một chiếc

bình to

Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra

chợ bán cũng được khối tiền

Tranh 3: Từ trong bình một làn khói đen

tuôn ra, rồi hiện thành một con quỷ

Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để

thực hiện lời nguyền của nó

Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào

bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái bình trở

lại biển sâu

Bài tập 2,3 : Kể từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Kể

xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm

nhiệm vụ của bài KC

- HS nghe và giải nghĩa một số từ khó

- HS đọc yêu cầu của BT1

- GV phát 5 băng giấy cho 5 HS, yêu cầu

mỗi em viết lời thuyết minh cho 1 tranh

- HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

- Từng cặp HS trao đổi, tìm lời thuyết

minh cho mỗi tranh

- 5 HS viết lời thuyết minh vào băng

giấy

- 5 HS gắn 5 lời thuyết minh dưới mỗi

tranh

- Cả lớp phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc lại 5 lời thuyết minh 5 tranh

(dựa vào đó HS kể lại toàn truyện)

- HS thực hành kể chuyện trong nhóm

- + Một vài HS thi kể toàn bộ câu

chuyện.Cả lớp nhận xét

- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện

Trang 11

Giúp HS Nắm được biểu tượng về hình bình hành.

Phân biệt hình bình hành với một số hình đã học

Nhận biết được hình bình hành dựa trên một số đặc điểm của hình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1 Bài cũ : Bài 3,4 tiết trước

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu khái niệm hình bình hành

- Đưa bảng phụ và giới thiệu hình bình hành có trên

bảng phụ

- HS quan sát, nhận xét hình dạng của hình vẽ trên

bảng phụ? (có phải là tứ giác, hình chữ nhật hay hình

vuông không?)

- Hình bình hành có các đặc điểm gì?

- GV giới thiệu tên gọi của hình vẽ là hình bình hành.

- Yêu cầu HS tự mô tả khái niệm hình bình hành?

- Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về các đồ vật trong

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU

- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật.-Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ

Trang 12

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: HS nhắc lại kiến thức về 2 cách

mở bài trong bài văn tả đồ vật

2 Bài mới: Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập

- Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều

có mục đích giời thiệu đồ vật cần tả là chiếc

cặp sách

- Điểm lhác nhau: Đoạn a,b mở bài trực tiếp :

giới thiệu ngay đồ vật

-Đoạn c: (mở bài gián tiếp) nói chuyện khác

để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả

Bài tập 2 HS đọc nội dung bài tập

-Viết một đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái

bàn học của em:

Theo cách mỏe bài trực tiếp

Theo cách mở bài gián tiếp

+ Bài tập này yêu cầu các em chỉ viết đoạn

mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của

em Đó có thể là bàn học ở trường hoặc ở

nhà.

+ Em phải viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách

khác nhau cho bài văn: một đoạn viết theo

cách trực tiếp (giới thiệu ngay chiếc bàn học

em định tả), đoạn kia viết theo cách gián tiếp

(nói chuyện khác có liên quan rồi giới thiệu

-Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng kết bài

trong bài văn miêu tả đồ vật

-Nhận xét tiết học

-2 HS nêu -HS nhận xét

-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của

BT Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn

mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh,tìm điểm giống nhau và khác nhaucủa các đoạn mở bài.HS phát biểu ýkiến

-Lớp nhận xét,

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Mỗi HS luyện viết đoạn mở bàitheo 2 cách khác nhau cho bài văn: 1đoạn viết theo cách trực tiếp (giớithiệu ngay chiếc bàn học em định tả),đoạn kia viết theo cách gián tiếp (nóichuyện khác có liên quan rồi giớithiệu chiếc bàn học)

-3 HS làm bài trên giấy-HS tiếp nối nhau đọc bài viết (mỗi

HS đọc cả hai kiểu bài)-Cả lớp nhận xét

Địa lí Tiết 19 THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS biết: vị trí, đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hải Phòng

2.Kĩ năng:Xác định được vị trí của thành phố Hải Phòng trên bản đồ Việt Nam.Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hải Phòng Hình thành biểu tượng về thànhphố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch

3 Thái độ:Có ý thức tìm hiểu về các thành phố cảng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt Nam Bản đồ

Hải Phòng -Tranh, ảnh về thành phố Hải Phòng

Trang 13

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Hướng dẫn Tìm hiểu bài

* Hải Phòng – thành phố cảng.

Hoạt động1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm dựa vào SGK, các bản đồ

hành chính & giao thông Việt Nam, tranh, ảnh để

thảo luận

+Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu?

+Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên nào để

trở thành một cảng biển?

+Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng?

* Đóng tàu là ngành công nghiệp quan

trọng của Hải Phòng.

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

+ So với các ngành công nghiệp khác, công

nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế

nào?

+ Kể tên các nhà máy đóng tàu của Hải Phòng?

+ Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP?

- GV kết luận bổ sung: Các nhà máy đóng tàu ở

Hải Phòng đã đóng được những chiếc tàu lớn

không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà

còn xuất khẩu Hình 3 trong SGK thể hiện chiếc

tàu có tải trọng lớn của nhà máy đóng tàu Bạch

Đằng đang hạ thủy

* Hải Phòng là trung tâm du lịch.

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

-Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển

du lịch?

-GV bổ sung: Đến Hải Phòng chúng ta có thể

tham gia được nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát,

tắm biển, tham quan các danh lam thắng cảnh, lễ

hội, vườn quốc gia Cát Bà Vườn quốc gia Cát Bà

vừa được UNESCO công nhận là Khu dự trữ sinh

quyển của thế giới

3 Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

-Chuẩn bị bài: Đồng bằng Nam Bộ

- HS dựa vào SGK, các loại bản

đồ, tranh, ảnh để thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận trước lớp

- Cả lớp nhận xét.

-HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm đôi tìm câu trảlời đúng -Đại diện nhóm trình bàykết quả thảo luận

-Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

-HS dựa vào SGK, tranh, ảnh, vốnhiểu biết của bản thân, thảo luận.-Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận trước lớp

-HS nêu: Có bãi biển Đồ Sơn, đảoCát Bà với nhiều cảnh đẹp và hangđộng kì thú;có lễ hội chọi trâu, đuathuyền truyền thống … những ditích lịch sử, thắng cảnh nổi tiếngcùng hệ thống khách sạn tiệnnghi

Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2017

Luyện từ và câu Tiết 38 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG

I.MỤC TIÊU:

Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng

Trang 14

Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Từ điển Phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT1

1 Bài cũ: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

2 Bài mới:

- Phát phiếu và một vài trang từ điển cho các

nhóm trao đổi, làmbài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a) tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức,

tài năng.

b) Tài nguyên, tài trợ, tài sản

Bài tập 2 : GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- GV nhận xét

- Gợi ý: Các em hãy tìm nghĩa bóng của các

câu tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca ngợi

sự thông minh, tài trí của con người

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Câu a: Người ta là hoa đất.

Câu b: Nước lã mà vã nên hồ / Tay không mà

nổi cơ đồ mới ngoan

- GV giúp HS hiểu nghĩa bóng:

Câu a: Người ta là hoa đất

Câu b: Chuông có đánh mới kêu / Đèn có khêu

mới tỏ

Câu c: Nước lã mà vã nên hồ / Tay không mà

nổi cơ đồ mới ngoan

- HS làm việc theo nhóm vào phiếu

- Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên sửa

bài tập

- 1 HS đọc to lời giải đúng

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Mỗi HS tự đặt 1 câu với 1 trong

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tiếp nối nhau đọc câu tục ngữ

mà em thích ; giải thích lí do

Toán Tiết 94 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

I.MỤC TIÊU

HS tự hình thành được cách tính và công thức tính diện tích của hình bình hành

HS nhớ được công thức tính và biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành

để giải quyết các bài tập có liên quan

I I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

Trang 15

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: bài 2, 3 tiết trước

2 Bài mớ i:

HĐ1: Hướng dẫn tìm diện tích hình bình hành.

- Đưa mảnh bìa hình bình hành, giới thiệu tên

gọi của từng thành phần trong hình vẽ

- tích của hình bình hành bằng với diện tích

của hình chữ nhật Vậy hãy nêu cách tính diện

tích của hình bình hành?

- Ghi công thức bằng phấn màu lên bảng, yêu

cầu vài HS nhìn vào công thức và nêu lại cách

tính diện tích hình bình hành?

S hbh = a x h

Muốn tính diện tích hình bình hành, ta lấy độ

dài cạnh đáy nhân với chiều cao (với cùng

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Chuẩn bị bài: Luyện tập- Nhận xét tiết học

Sau bài học, HS biết:Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ

Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng chống bão

HS ham học hỏi, tìm hiểu về thiệt hại và cách phòng chống bão

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh

1 Bài cũ : Tại sao có gió?

- Nguyên nhân gây ra gió?

- Ng/nhân gây ra sự chuyển động của k/ khí

trong tự nhiên?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió

Bước 1: Cho HS đọc trong SGK về người đầu

tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành

- 2 HS trả lời

- Một HS đọc +Cả lớp đọc thầm

Trang 16

13 cấp độ

Bước 2: HS họp nhóm đôi, phát phiếu học tập

cho mỗi nhóm, yêu cầu HS họp nhóm quan sát

hình vẽ và đọc các thông tin trong trang 76 và

hoàn thành phiếu bài tập

Bước 3:GV nhận xét, chữa bài

* Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của

bão và cách phòng chống bão

Bước 1: Yêu cầu HS họp nhóm 4, quan sát hình

5, 6 và nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77

để trả lời câu hỏi:

- Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão

- Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách

phòng chống bão

Bước 2:GV nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ vào hình

- Phô tô hoặc cho vẽ lại hình minh hoạ trong

SGK trang 76, viết lời ghi chú vào các tấm

phiếu rời

- Chuẩn bị bài: Không khí bị ô nhiễm

- Nhận xét tiết học.

- HS họp nhóm và làm việc theo yêu

cầu của phiếu học tập,một số HS lêntrình bày

- HS họp nhóm, thảo luận và trả lời

các câu hỏi HS có thể sử dụng cáchình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, vềnhững thiệt hại do dông, bão gây ra vàcác bản tin thời tiết có liên quan đếngió bão sưu tầm được

- Đại diện các nhóm trình bày kết

quả của nhóm mình kèm theo nhữnghình vẽ, tranh ảnh

- Các nhóm HS thi nhau gắn chữ vào

hình cho phù hợp, nhóm nào làmnhanh và đúng là thắng cuộc

Kĩ thuật Tiết 19 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I MỤCTIÊU :

- HS biết được ích lợi của việc trồng rau, hoa

- Yêu thích công việc trồng rau, hoa

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa - Tranh ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra : Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả

năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta

- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái độ

- Y/c HS đọc trước và chuẩn bị các vật liệu

và dụng cụ trồng rau hoa

-Các tổ báo cáo sự chuẩn bị của tổ

- HS quan sát lắng nghe hướng dẫn

- HS nêu ích lợi việc trồng rau, hoa

- HS thảo luận nhóm

- HS tổ chức trình bày ý kiến

Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2017

Trang 17

Toán: Tiết 95 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp HS

- Từ hình thành được công thức tính chu vi của hình bình hành

Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành để giải các bài tập

có liên quan

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ bảng nhóm

1 Bài cũ: Bài 2,3 tiết trước

Vẽ hình bình hành ABCD lên bảngđể giới

thiệu cạnh của hình bình hành lần lượt là a, b

rồi viết công thức tính chu vi của HBH

P = (a +b)X 2

- Luyện tập tính chiều cao (hoặc cạnh đáy)

hình bình hành khi biết diện tích của nó và

cạnh đáy (hoặc chiều cao)

- HS đọc YC trao đổi nhóm đôi, đại

diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Lắng nghe

Tập làm văn Tiết 38 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong văn tả đồ vật Thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút dạ, giấy trắng

1 Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn mở bài

trong bài văn miêu tả đồ vật

2 Bài mới: Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập

-2 HS đọc bài làm tiết trước -Cả lớp nhận xét

-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	102,56 KB