Giáo án Lớp 4 Tuần 26

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc như đã nội dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo hướng dẫn dõi để tìm ra cách đọc.. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cả[r]

Trang 1

TậP ĐọC

Tiết 51: THắNG BIểN

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: sóng trào qua, vật lộn, dữ dội , giận dữ

điên cuồng, chống giữ, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, đọc đúng giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi, phù hợp với diễn biến câu

chuyện Đọc nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội

của cơn bão, sự bền bỉ dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người

trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy - học :

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc

lòng bài"Bài thơ về tiểu đội xe không kính"

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng.

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài (3 lượt HS đọc)

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

- Gọi HS đọc phần chú giải

- GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS

đọc

- GV giải thích : xung kích

- Gọi 1 HS đọc bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :

+Toàn bài đọc với giọng rõ ràng,rành mạch

và gấp gáp theo diễn biến câu chuyện

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1trao đổi và trả lời:

+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn

bão biển miêu tả theo trình tự như thế nào?

- 3 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

- HS ghi vở

-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Từ đầu đến con cá chim nhỏ bé

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tinh thần quyết tâm chống giữ

+ Đoạn 3 : Một tiếng reo to nổi lên

đến quãng đê sống lại

- 1 HS đọc

- HS đọc

- 1 HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ (đoạn 1) Biển tấn công (đoạn2) Người thắng biển (đoạn 3)

- Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng

Trang 2

- Tìm những từ ngữ , hình ảnh trong đoạn

văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ?

- Em hiểu con " Mập " là gì ?

- Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

- Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển

được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?

- Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện

pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của

biển cả ?

- Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng

gì ?

- Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 2

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

- Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn

văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự

chiến thắng của con người trước cơn bão

biển ?

- Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 3

-Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời

-Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

- Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc.hướng dẫn HS đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố , dặn dò:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Ga - Vrốt ngoài chiến

luỹ

dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé

- Mập là cá mập ( nói tắt )

- Sự hung hãn thô bạo của cơn bão

-2 HS đọc thành tiếng.trả lời câu hỏi:

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động: sóng trào qua những cây vẹt lớn nhất , vụt vào thân đê rào rào

-Tác giả sử dụng phương pháp so sánh: như con mập đớp con cá chim Biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh

- tạo nên nnhững hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ

- Nói lên sự tấn công của biển đối với con đê

-2 HS đọc lại

- Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt , nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ đã cứu được quãng đê sống lại

- Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển

- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

- 2,3 HS đọc diễn cảm trước lớp

- 1,2 HS thi đọc diễn cảm toàn bài

- HS nêu

Trang 3

TUầN 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Toán Tiết 126: LUYệN TậP

I Mục tiêu : - Giúp HS :

+ Biết thực hiện phép chia 2 phân số

+ Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

II.Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 4

- Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

- Muốn chia hai phân số ta làm như thế

nào?

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài , ghi bảng.

b) Luyện tập:

Bài 1 : Gọi 1 em nêu đề bài

- Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét ghi điểm học sinh

- Bài tập yêu cầu gì?

- X là thành phần nào?

- Muốn tìm x ta làm thế nào?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

- 1 HS lên bảng làm bài tập 4

- 2 HS đứng tại chỗ trả lời

- HS ghi vở

- 1 HS đọc

- Tính rồi rút gọn

- HS tự thực hiện vào vở

- 4 HS lên làm bài trên bảng

- Tìm x

- X là thừa số, là số bị chia

- HS trả lời

- HS tự làm bài vào vở

- 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính )

a) x X = b) : X = 3 5

4 7

1 8

1 5

X = : X = : 4

7

3 5

1 8

1 5

X = x X = x 4

7

5 3

1 8

5 1

X = 20 X =

21

5 8

Trang 4

-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- Bài tập cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính độ dài đáy ta làm thế nào?

- Gọi 1em lên bảng giải bài

-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- Muốn chia hai phân ta làm như thế nào ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- HS tự viết vào vở

- HS khác nhận xét bài bạn

- 1HS đọc đề bài

- Diện tích và chiều cao

- Tính độ dài đáy

- Ta lấy diện tích chia cho chiều cao -HS làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài

Giải

Độ dài cạnh đáycủa hình bình hành là:

: = = 1 ( m ) 5

2 5

2 10

10

Đáp số : 1 ( m )

- HS nhận xét bài bạn

- 2HS nhắc lại

CHíNH Tả(Nghe – viết)

Tiết 26: THắNG BIểN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, đẹp và trình bày đúng một đoạn trong bài "Thắng biển"

- Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn l / n

Trang 5

- Giáo dục HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học :

1 KTBC:

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp

- dạt dào, dung dăng dung dẻ, da dẻ, giục

giã, thúc giục, giáo dục, cô giáo, thầy giáo,

giáo viên, giáo án, giao thông

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc đoạn viết trong bài : Thắng

biển

- Đoạn này nói lên điều gì ?

- Qua đó giáo dục HS lòng dũng cảm,tinh

thần đoàn kết chống lại nguy hiểm để bảo

vệ cuộc sống con người

* Hướng dẫn viết chữ khó

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

* Nghe - viết chính tả :

- GV đọc cho HS viết vào vở đoạn trích

trong bài "Thắng biển"

* Soát lỗi chấm bài:

- GV đọc đoạn văn để HS soát lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chỉ các ô trống trong bài tập 2a đã

ghi trong bảng phụ và giải thích bài tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện

làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- HS thực hiện theo yêu cầu

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Đoạn văn nói về sự hung hãn dữ dội của biển cả , tinh thần dũng cảm chống lại sóng , gió của con người

- HS viết các từ: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điền cuồng ,

- Nghe và viết bài vào vở

- Từng cặp soát lỗi cho nhau

-1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích

-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền

ở mỗi câu -1 HS lên bảng làm

+ Thứ tự các từ có âm đầu l/ n cần chọn

để điền là : a/ nhìn lại,khổng lồ,ngọn lửa,búp nõn ,ánh nến,lóng lánh, lung linh, trong nắng,lũ lũ ,lượn lên lượn xuống

Trang 6

- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương

những HS làm đúng

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

được

- Chuẩn bị bài sau: Nhớ viết bài: Bài thơ

về tiểu đội xe không kính

LUYệN Từ Và CÂU Tiết 51: LUYệN TậP Về CÂU Kể AI Là Gì ?

I Mục tiêu: HS hiểu :

- Tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn

- Nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu đó

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng câu kể Ai là gì ?

II Đồ dùng dạy - học:

- Phấn màu

Trang 7

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ

cùng nghĩa với từ " dũng cảm "

- Gọi 1 HS lên bảng làm BT4

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung và trả

lời câu hỏi bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Đọc lại các câu kể Ai là gì?vừa tìm được

- Gọi HS nhận xét , chữa bài cho bạn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Gợi ý HS : Mỗi em cần tưởng tưởng về

tình huống mình cùng các bạn đến nhà Hà

chơi lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần

chào hỏi, nói lí do em và các bạn đến thăm

Hà bị ốm Sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà

từng bạn trong nhóm(chú ý dùng kiểu câu

Ai là gì ?)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV khuyến khích HS viết đoạn văn

- Gọi HS đọc bài làm

- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm

HS viết tốt

- 3 HS thực hiện

- 1 HS làm bài

- HS ghi vở

- Một HS đọc

- Một HS lên bảng gạch chân các câu kể

Ai là gì? có trong đoạn văn bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK

- Sau đó chỉ ra tác dụng của từng câu kể

Ai là gì ?

- 2,3 HS đọc lại các câu kể Ai là gì?.

-1 HS làm bảng lớp,cả lớp gạch bằng chì vào SGK

- HS lần lượt trả lời

a)Nguyễn Tri Phương là người Thừa

CN VN Thiên

Cả hai ông đều không phải là người Hà

CN VN Nội

b)Ông Năm là dân ngụ cư của làng này

CN VN c)Cần trục là cánh tay kì diệu của

CN VN

- 1 HS đọc đề bài

- Lắng nghe GV hướng dẫn

- HS làm bài -Tiếp nối nhau đọc bài làm chỉ rõ các

câu kể Ai là gì? có trong đoạn.

- Từng cặp HS đổi bài sửa lỗi cho nhau

Trang 8

- Trong câu kể Ai là gì? chủ ngữ do từ

loại nào tạo thành? Vị ngữ do từ loại nào

tạo thành? Nó có ý nghĩa gì ?

- Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn

văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (3 đến 5

câu)

- Chuẩn bị bài sau: MRVT: Dũng cảm

- HS trả lời

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Toán Tiết 127: LUYệN TậP

I Mục tiêu : Giúp HS :

+ Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

Trang 9

+ Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.

II.Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 4

- Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

- Muốn chia hai phân số ta làm như thế

nào ?

- Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài , ghi bảng.

b)Luyện tập:

- Nhắc HS tính rồi rút gọn kết quả theo

một trong hai cách

- Ví dụ :

a/ Cách 1 : : = x =

7

2 5

4 7

2 4 5

14

5 2 : 28

2 : 10

28

Cách 2 : : = x =

7

2 5

4 7

2 4

5 14 5

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- GV hướng dẫn học sinh tính và trình

bày theo kiểu viết gọn chẳng hạn :

2 : = = x =

4

3

4

3 : 1

2

1

2 3

4 3 8

- Trình bày như sau : 2 : =

4

3

8 3

4

2X  -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng giải bài

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- Nhắc HS vận dụng tính chất : một tổng

nhân với một số , một hiệu nhân với một

số để tính

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài

- 1 HS lên bảng làm bài tập 4

- 2 HS trả lời

- HS ghi vở

- 1 HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm

- Lắng nghe,theo dõi

- HS tự thực hiện vào vở

- HS theo dõi

- HS tự làm bài vào vở

- 3HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính )

- HS khác nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS theo dõi

- HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở

- 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 phép tính )

Trang 10

- Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn.

- GV hướng dẫn mẫu

- Gọi 3 em lên bảng giải bài

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- Muốn nhân một tổng với một số ta làm

như thế nào ?

- Muốn nhân một hiệu với một số ta làm

như thế nào ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

- 2 HS nhận xét bài bạn

- HS quan sát

- Tự làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng thực hiện,mỗi em 1 phân số

: = x = =4 vậy gấp 4 lần

1 3

1 12

1 3

12 1

12 3

1 3

1 12 : = x = = 3 vậy gấp 3 lần

1 4

1 12

1 4

12 1

12 4

1 4

1 12 : = x = = 2 vậy gấp 2 lần

1 6

1 12

1 6

12 1

12 6

1 6

1 12

- HS trả lời

Kể Chuyện

Trang 11

Tiết 26: Kể CHUYệN Đã NGHE , Đã ĐọC

I Mục tiêu:

- Kể được bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về nhân vật, ý nghĩa ca ngợi về lòng dũng cảm của con người

- Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện tính cách nhân vật trong mỗi câu chuyện của các bạn kể

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh, kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ. Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn.

II Đồ dùng dạy- học:

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

- Một số truyện như : truyện cổ tích , truyện ngụ ngôn , truyện danh nhân

1 KTBC:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

truyện"Những chú bé không chết"

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện:

*Tìm hiểu đề:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu

gạch các từ: được nghe, được đọc nói

về lòng dũng cảm

- Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý

1, 2 và 3, 4

- GV lưu ý HS :

Trong các câu truyện được nêu làm ví

dụ như truyện “nỗi dằn vặt của

An-đrây- ca”,”ở lại với chiến khu” có

trong SGK, những truyện khác ở ngoài

sách giáo khoa các em phải tự đọc để

kể lại.Hoặc các em có thể dùng các câu

truyện đã được học như : Anh hùng nhỏ

tuổi diệt xe tăng, Quên mình cứu bạn

,

Ngoài các truyện đã nêu trên em còn

biết những câu chuyện nào có nội dung

ca ngợi về lòng dũng cảm? Hãy kể cho

bạn nghe

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể trong nhóm đôi

GV đi hướng dẫn những HS gặp khó

khăn

Gợi ý:

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS ghi vở

-Lắng nghe

- 4HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm

- Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình biết

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe,trao đổi về ý nghĩa truyện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	171,19 KB