Giao an tuan 11

Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm của * GV chọn cho HS làm phần a nhóm.Các nhóm theo dõi và - GV yêu cầu HS đọc đề nhận xét.. -GV tuyên dương những HS tìm nhanh và viết đúng..[r]

Tiết 11 ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5.

2 Kĩ năng: - HS biết thực hành các hành vi đạo đức.

3 Thái độ: - Giáo duc HS ở mọi lúc, mọi nơi…

II ĐỒ DÙNG:

-GV: Phấn màu,

-HS: SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cần làm gì khi bạn cĩ niềm vui hoặc khi bạn cĩ chuyện buồn?

- Viết 1 số câu hỏi vào phiếu cho HS bốc thăm : Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu BH?

Bạn hãy đọc 5 điều BH dạy?

Thế nào là giữ lời hứa?

Vì saophải giữ lời hứa?

Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

Ích lợi của việc làm lấy việc của mình?

( Các câu tiếp theo trong nội dung đã học)

-> Nhận xét, đánh giá

- Hai HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- Bài 1: Kính yêu Bác Hồ

- Bài 2: Gĩư lời hứa

- Bài 3: Tự làm lấy việc của mình

- Bài 4: Quan tâm…chị em

- Bài 5: Chia sẻ vui buồn…bạn

+ HS thực hiện theo yêu cầu của GV Bốc thăm trả lời câu hỏi

- Đọc phiếu BT, thảo luận nhóm 4 em rồi sắm vai

- Nhận xét tuyên dương.+ Yêu cầu HS nhắc lại KT vừa ôn tập.

Tiết 31 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

ĐẤT QUÝ , ĐẤT YÊU

I.MỤC TIÊU:

A Tập Đọc

1.Kiến thức: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

-Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc hiểu:

-Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGK

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

3 Thái độ: -Từ đó gd hs thêm yêu quí tổ quốc mình

B Kể Chuyện

:Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện Dựa

vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu

-HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG:

- GV:Tranh minh hoạ trong SGK …

- HS:SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV đọc toàn bài, HD cách đọc

* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu

HD hs luyện đọc :Ê-pi –ô-pi-a,về nước …

+ Đọc từng đoạn trước lớp

+Giải nghĩa từ :Khách

du lịch ,viên quan

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm +Đọc đồng thanh

-HS kết hợp đọc thầm

- Nhắc lại đầu bài

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 vòng)

-HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

- HS đọc các từ chú giải trong bài

-Nhóm trưởng điều khiển cácbạn trong nhóm đọc từng đoạn

- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau

-Các nhóm đọc đồng thanh từng đoạn

1.Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nhưthế nào?

2 Khi khách sắp xuống tàu

có điều gì bất ngờ xảy ra?

3 Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ?

4.Theo em , phong tục trên nói lên tình cảm gí của người Ê-ti-ô-pi-a?

-> Chốt lại, ghi nội dung lên bảng

+ Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý- tỏ ý trân trọng và mến khách

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất…

-Vì người Ê-ti-ô-pi-acoi đất của quê hươnghọ là thứ thiêngliêng, cao quý nhất

- Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương họ…

-GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốt nhất.

* Quan sát tranh, sắp xếplại cho đúng thứ tự câuchuyện Đất quý, đất yêu

Sau đó dựa vào tranh kể lạitoàn bộ câu chuyện

* Yêu cầu HS quan sáttranh sắp xếp theo đúngtrình tự câu chuyện

- Cho HS tập kể chuyện

-Kể lại câu chuyện

- GV theo dõi, tuyên dươngnhững HS kể tốt

* Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

Giáo dục hs biết được đất đai củ tổ quốc là thứ thiêng liêng nhất

-GV nhận xét tiết học

- HS mỗi nhóm tự phân vai

và đọc truyện-HS nghe yêu cầu

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS ghi kết quả vào giấynháp rồi đọc lên để cả lớpnhận xét Thứ tự các tranhnhư sau: 3-1-4-2

-Sau mỗi lần HS kể,cả lớpbình chọn những HS kểchuyện hay nhất

Tiết 51 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015

TOÁN

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

1 Kiến thức: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.

2 Kĩ năng: -HS có kĩ năng giải các bài toán giải bằng hai phép tính

3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, làm bài nghiêm túc

II ĐỒ DÙNG:

- GV:Phấn màu …

-HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Nêu bài toán( sgk)

- HDHS vẽ sơ đồ và phân

tích bài toán

- Ngày thứ bảy cửa hàng đóbán được bao nhiêu chiếc xeđạp?

- Số xe đạp bán được củangày chủ nhật như thế nào sovới ngày thứ bảy?

- Bài toán yêu cầu ta tính gì?

- Muốn tìm số xe đạp bánđược cả hai ngày ta phải biếtnhững gì?

- Đã biết số xe của ngày nào?

Chưa biết số xe của ngàynào?

- Vậy để giải bài toán này taphải làm mấy bước?

- Mời 1 em lên bảng giải, cảlớp làm bài vào vỏa nháp

- 2 em lên bảng làm bài, lớptheo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- 1 HS đọc lại đề bài, cả lớpđọc thầm

- Ngày thứ bảy cửa hàng đóbán được 6 chiếc xe đạp

- Ngày chủ nhật bán được số

xe đạp gấp đôi số xe đạp củangày thứ bảy

- Bài toán yêu cầu tính số xeđạp cửa hàng bán được trong

cả hai ngày

- Ta phải biết số xe đạp bánđược trong mỗi ngày?

- Đã biết số xe đạp bán đượccủa ngày thứ bảy, chưa biết

số xe của ngày chủ nhật

- 2 bước

- HS làm bài

Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạp là:

6 x 2 = 12 (xe đạp)

- Quãng đường từ chợ huyệnđến bưu điện tỉnh biết chưa?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

đó tổ chức cho HS chơi trò chơi nối tiếp

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Theo dõi

- Làm bài

Bài giải Quãng đường từ chợ huyệnđến bưu điện tỉnh là:

5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đếnbưu điện tỉnh là:

5 + 15 = 20(km) Đáp số : 20 km

- Đọc đề

- 2 em lên bảng làm bài, lớplàm vào vở

- 3 dãy lớp thi đua trò chơinèi tiÕp

Tiết 52 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015

TOÁN

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -Biết giải bài toán bằng hai phép tính

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính.

3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, làm bài nghiêm túc

II ĐỒ DÙNG:

-GV:SGK, phấn màu,…

- HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Gọi HS đọc đề bài, sau đóyêu cầu HS suy nghĩ để tự vẽ

sơ đồ và giải bài toán

- Chữa bài, nhận xét

- 2 HS lên bảng làmbàitập, lớp theo dõi, nhậnxét

-Nhắc lại

- 1 em lên bảng làm bài,

cả lớp làm bài vào vởnháp

- N4 em thảo luận rồi đạidiện nhóm đọc bài toán

15 x 3 = 45; 45 + 47 = 92

( 3-4' ) 3 CỦNG CỐ-

DẶN DÒ:

Muốn gấp một số lên nhiều lần em làm như thế nào?

- Muốn giảm một số đi nhiều lần em làm như thế nào?Nhận xét tiết học

Tiết 21 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀVẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I.MỤC TIÊU:

Học sinh có khả năng:

1 Kiến thức: -Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

-Biết các xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội, ngoại

-phân tích mối quan hệ họ hang của một số trường hợp cụ thể ,ví dụ :2 bạn Quang vàHương (anh em họ )Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột )…

2 Kĩ năng: HS biết phân biệt được học ngoại và họ nôi.

3 Thái độ: HS thêm yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.

II ĐỒ DÙNG :

- Các hình trong SKG trang 42…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

với phiếu bài tập.

-Hãy kể họ nội, họ ngoại của

em cho cả lớp cùng nghe

- Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Giáo viên giới thiệu trò chơi

và hướng dẫn HS cách chơi

-Giáo viên cho HS điểm số từ

1 đến hết-Yêu cầu HS chọn một bạnlàm trưởng trò

- Nhận xét

* Làm việc theo nhóm

- Hai em lên bảng kể

-HS điểm số từ 1 đến hết-Cả lớp ngồi tại chổ để chơi trò chơi

-Trưởng trò nói: đi chợ, đichợ!

-Cả lớp: mua gì? mua gì? -Trưởng trò: mua 2 cái áo(em số 2 đứng dậy,chạyvòng quanh lớp)

-Cả lớp: cho ai? cho ai?-Em số 2 vừa chạy vừanói: cho mẹ, cho mẹ! (sau

đó chạy về chỗ); … -Cuối cùng trưởng trò nói:tan chợ -> trò chơi kếtthúc

-Nhóm trưởng điều khiểncác bạn trong nhóm quansát các hình trong SGK

* Kiểm tra phiếu bài tập.

-Giáo viên theo dõi các nhómkiểm tra

-Các nhóm trình bàytrước lớp Các nhóm kháctheo dõi nhận xét và bổsung ý kiến

- Những người thuộc họ nội gồm những ai?

- Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?

- GV nhận xét tiết học

-Luyện viết tiếng có vần khó ong/oong, thi tìm nhanh, viết đúng một số từ chứa

tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn s/x; ươn/ương

2 Kĩ năng: HS có kĩ năng viết đẹp và đúng.

3.Thái độ: hs yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Phấn màu,

- HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* GV đọc bài viết

-Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nhớ đến ai?

-Bài chính tả có mấy câu?

-Nêu các tên riêng có trong bài?

-Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai: gió chiều, lơ lửng, ngang trời, trên sông,-Nêu cách trình bày bài viết ?

-Nêu tư thế khi viết bài ?

- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết nắn nót

-GV đọc bài-GV đọc lại bài-GV thống kê lỗi lên bảng

- 2 em lên bảng, lớp làm bảngcon

- Nhắc lại

-2 HS đọc lại

-Tác giả nghĩ đến quê hươngvới những hình ảnh cơn gióchiều thổi nhẹ qua đồng vàcon sông Thu Bồn

-Bài chính tả có 4 câu-Gái, Thu Bồn

-HS viết bảng con các từ GVvừa hướng dẫn

-Viết đề bài ở giữa trang vở,chữ cái đầu câu, đầu đoạn ,tên người phải viết hoa

-HS nghe đọc và viết bài vào

* GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương những nhóm làm bài đúng

* GV chọn cho HS làm phần a

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề bài yêu cầu gì ? -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

-GV tuyên dương những HS tìm nhanh và viết đúng

vở

-HS soát lỗi

-HS báo lỗi

- Nộp vở

-1 HS đọc đề , cả lớp đọcthầm

-HS nêu

-Các nhóm nhận giấy khổlớn, thảo luận và điền kếtquả Đại diện nhóm treo bảng

và trình bày bài làm củanhóm.Các nhóm theo dõi vànhận xét

-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọcthầm

-Thi tìm nhanh , viết đúng.-Các nhóm thảo luận và viếtkết quả vào bảng nhóm.VD: Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: sông, chim sẻ, hoa sen, cây sanh, con sóc,…

- Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn?

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính tả đúng

Thủ công CẮT DÁN CHỮ I, T I.MỤC TIÊU:

-Học sinh biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T

-Kẻ , cắt, dán được chữ I,T tương đối thẳng và đều nhau chữ dán tương đồi phẩng -Với hs khéo tay :kẻ ,cắt ,dán được chữ I,T.Các nét chữ thẳng và đều nhau chữ dánphẳng

-HS thích cắt , dán chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ I, T

-Tranh quy trình ke,û cắt,dán chữ I,T

-Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Giáo viên giới thiệu mẫu các chữI,T và hướng dẫn HS quan sát để rút

ra được nhận xét + Bước 1: Kẻ chữ I, T -Lật mặt sau tờ giấy thủ công , kẻ ,cắt hai hình chữ nhật Hình chữnhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng21ô , được chữ I Hình thứ hai cóchiều dài 5 ô , rộng 3 ô

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ

T vào hình chữ nhật thứ hai Sau dó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánhdấu

+ Bước 2 : Cắt chữ T -Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ

T theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài ) Cắt theo đường kẻ nửa chữ

T bỏ phần gạch chéo Mở ra, được chữ T như chữ mẫu

+ Bước 3 : Dán chữ I, T

-Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn -Bôi

- Để ĐDHT môn thủ công lên bàn

- Nhắc lại

-Học sinh quan sát mẫu chữ I,T

và rút ra nhận xét :+Nét chữ rộng 1 ô

+Giống nhau có một nét thẳng,khác nhau chữ t có nét ngang

-Học sinh theo dõi giáo viênhướng dẫn mẫu để nắm các bướcke,û cắt, dán chữ I,T

* Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ I, T.

-Học sinh thực hành kẻ, cắt , dánchữ I, T trên giấy trắng

-Nêu các bước cắt , dán chữ I, T?

-Chuẩn bị cho tiết học sau : Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.-GV nhận xét tiết học

Tiết 33 TẬP ĐỌC

VẼ QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

- Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ: cảm nhận được vẻ đẹp rực rỡ và giàu màu sắc của bức tranh quê hương

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê

hương tha thiết của một bạn nhỏ

-(trả lời được các câu hỏi trong sgk,thuộc khổ thơ 2 trong bài )hs khá giỏi thuộc cả bài thơ

3 Thái độ: -GD hs thêm yêu quê hương

b Bài giảng.

HĐ1 Luyện đọc

- Kiểm tra 3 HS tiếp nối

nhau kể lại câu chuyện Đất

quý- đất yêu

- Nhận xét, + Dẫn dắt, ghi đầu bài

* GV đọc mẫu toàn bài thơ,

HD cách đọc

-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng dòng thơ

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp

+Giải nghĩa từ :cây gạo + Đọc từng khổ thơ trong nhóm + Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

- 3 em lên kể chuyện, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc đầu bài

-HS kết hợp đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

-HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ, kết hợp đọc các

từ được chú giải cuối bài

-Nhóm trưởng điều khiểncác bạn trong nhóm đọctừng khổ thơ

-Cá nhân các nhóm thi

( 9-10 , )

( 6-7' )

HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Học thuộc lòng bài thơ

3 CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

* Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ rồi cả bài để tìm hiểu bài

1.Kể tên những cảnh vật được trong bài thơ?

2 Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc Hãy kể những màu sắc ấy?

3.Vì sao bức tranh quêhương rất đẹp?

- Chốt lại, ghi nội dung lênbảng

* GV hướng dẫn HS thuộclòng tại lớp từng khổ thơ rồi

cả bài thơ: xoá dần các từ,cụm từ…

-GV nhận xét, tuyên dương những cá nhân đọc thuộc, hay

đọc với nhau-Các nhóm đọc từng khổ thơ

+ Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Tre, lúa, sông máng, trờimây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc

- Tre xanh, lúa xanh, sôngmáng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS trao đổi nhóm và trảlời:

Vì quê hương rất đẹp

+ HS thi đọc thuộc bài thơ dưới hình thức đọc tiếp sức :

2 dòng thơ; cả khổ thơ, cả bài thơ

-Cả lớp theo dõi, nhận xétnhững HS đọc thuộc, hay

-Nơi em ở có những cảnh vật gì?

-GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe và tập vẽ những cảnh đẹp của quê hương mình

-GV nhận xét tiết học

1 Kiến thức: Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (bt1)

-Biết dùng từ ngữ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (Bt2)

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ?và tìm được câu trả lời câu hỏi Ai ?

hoặc làm gì ?(bt3)

2 Kĩ năng: Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ?với 2-3 từ ngữ cho trước (bt4)

3 Thái độ: HS yêu thích môn tiếng Việt.

II ĐỒ DÙNG:

- GV:phấn màu …

- HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Nhận xét, + Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi đầu bài

* GV yêu cầu HS đọc đề bài

-Đề bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu thảo luận nhómđôi, sau đó nêu kết quả trước lớp

-GV nhận xét, tuyên dương những HS làm bài đúng

* GV yêu cầu HS đọc đề

- 3 em lên làm miệng, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại đầu bài

-1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm

-Xếp những từ ngữ đã chovào hai nhóm

-Từng cặp HS thảo luận , sau

đó nêu kết quả trước lớp để

cả lớp nhận xét

1 Chỉ sự  vật ở quê hương

Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường

2.Chỉ tình cảm đối với quê hương

Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

-1 HS đọc đề, cả lớp đọcthầm