II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Chia sẻ vui buồn cùng bạn t 2 - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb-ghi đề HĐ1:Hệ thống các bài đã học[r]
Trang 1Tuần 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Cách ngôn: Chị ngã em nâng
Tập đọc- kể chuyện: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B.Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ HSKG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
- KNS: xác định giá trị; Giao tiếp; lắng nghe tích cực.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
về nội dung bài tập đọc Thư gửi bà
B.Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc
a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong
thả, nhẹ nhàng, tình cảm
b Hướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện
phát âm từ khó, dễ lẫn
- H/dẫn đọc từng đoạn, giải nghĩa từ
khó
Hdẫn HS tách đoạn 2 thành 2 phần nhỏ
+ Phần thứ nhất từ "Lúc hai người như
vậy ?"
+ Phần thứ hai , "Tiếp theo hạt cát
nhỏ"
- Hướng dẫn ngắt câu dài
- Giải nghĩa từ SGK
- Luyện đọc theo nhóm đôi
2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
HS1: Trong thư Đức kể với bà những gì? HS2: Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức ở quê như thế nào?
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc từng câu, nối tiếp 2 lần
- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
- Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.//
- Tại sao các ông phải làm như vậy ?//
- Nghe những lời nói chân tình của viên quan,/ hai người khách càng thêm khâm phục tấm lòng yêu quý mảnh đất quê hương của người Ê-ti-ô-pi-a.//
- Học sinh đọc chú giải
Trang 2H Đ của GV H Đ của HS
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
- Hai người khách du lịch đến thăm đất
nước nào ?
- Giáo viên giới thiệu về đất nước
Ê-ti-ô-pi-a trên bản đồ
- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a
đón tiếp như thế nào ?
- Khi hai người khách sắp xuống tàu, có
điều gì bất ngờ xảy ra ?
-Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách
mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ ?
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và
hỏi: Theo em phong tục trên nói lên tình
cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê
hương như thế nào?
2.4 Luyện đọc lại bài:
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
lời của viên quan trong đoạn 2
- Bài này có mấy vai ? Yêu cầu học
sinh đọc phân vai
KỂ CHUYỆN
1 Xác định yêu cầu:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể
chuyện
2 Kể mẫu:
- GV gọi 1HS kể mẫu 1đoạn trước lớp
3 Kể theo nhóm
4 Kể trước lớp
- Tuyên dương học sinh kể tốt
- Gọi 1-2 HSKG kể toàn bộ câu chuyện
5 Củng cố - dặn dò:
- Đặt tên khác cho câu chuyện
- Về nhà kể lại câu chuyện
- Nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn
bị bài sau: Vẽ quê hương
- Học sinh luyện đọc nhóm
- Đọc đồng thanh theo nhóm
- 1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- 1 học sinh đọc trước lớp
- Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a
- Quan sát vị trí của Ê-ti-ô-pi-a
- Nhà vua mời họ vào cung điện mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ
- 1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo
- Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu để họ xuống tàu
- Vì người Ê-ti-ô-pi-axít coi mảnh đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý
- 3 học sinh phát biểu ý kiến
- Học sinh thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm
cử một đại diện tham gia thi đọc trước lớp
- Học sinh đọc phân vai
- 1 em đọc cả bài
- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86 SGK
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự: 3 1
-4 - 2
- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của bạn
- HS kể theo nhóm đôi
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất
- 1-2 HS kể lớp nhận xét, tuyên dương
- 2 học sinh đặt tên
- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất nước của người Việt Nam
Trang 3TOÁN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHEP TÍNH (TT)
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính Làm bt: 1,2, 3(d2) chỉ trả lời/51
II Đồ dùng dạy học : Tranh trong SGK.
III Các hoạt động dạy học :
GV HS
A.Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS giải bài 2/50; 1 HS giải bài 3/50
- Kiểm tra 5 vở bài tập
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn giải bài toán
- Yêu cầu học sinh đọc đề toán
- Hdẫn HSvẽ sơ đồ bài toán và phân tích +
Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao
nhiêu chiếc xe đạp ?
+ Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật
như thế nào so với ngày thứ bảy ?
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì ?
+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả
hai ngày ta phải biết những gì ?
- Vậy phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật,
ta phải làm gì ?
- Khi biết số xe bán của thứ bảy và chủ
nhật, làm sao biết được số xe bán của cả
hai ngày ?
Tóm tắt Thứ bảy
Chủ nhật
C.Thực hành:
Bài 1/51: Yêu cầu HS đọc bài toán.
Bài 2/51: Yêu cầu HS đọc bài toán
GV hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn
thẳng
Bài 3/51 (dòng 2):
không yêu cầu viết phép tính, chỉ y/c trả lời
GV cho HS thảo luận nhóm đôi
D.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng giải
- 1 học sinh đọc
- Bán 6 chiếc
- Chủ nhật bán gấp đôi thứ bảy
- Tính cả 2 ngày bán được bao nhiêu xe đạp
- Số xe bán ngày thứ bảy và số xe bán ngày chủ nhật
- Lấy số xe ngày thứ bảy nhân 2
- Học sinh trả lời
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
Số xe đạp ngày chủ nhật cửa hàng bán được là :
6 x 2 = 12 ( xe
Số xe đạp cả hai ngày cửa hàng bán được là:
6 + 12 = 18 (xe) ĐS: 18 xe đạp -1 HS đọc đề bài toán
-HS quan sát tóm tắt như SGK
-1 HS lên bảng giải, lớp bảng con
- 1HS đọc đề bài toán
- 1HS tóm tắt rồi giải
- Lớp làm vào vở
- Thảo luận nhóm đôi
- HS trả lời miệng
- Lớp nhận xét
? xe
Trang 4Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Biết giải bài toán bằng hai phép tính Làm bt: 1,3,4(a,b)/52.
II Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài, sau đó
yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ
và giải bài toán
- Em nào có cách giải khác ?
* Bài 3:
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài
* Bài 4 (a,b)/52 :
- Gọi 1 học sinh lên đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài
- Yêu cầu HS khá,giỏi làm tiếp câu c,
* Chữa bài và cho điểm học sinh
3 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu luyện tập thêm giải toán bằng 2
phép tính
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh làm bài trên bảng baì 2/ 51
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh
cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Số ô tô đã rời bến là:
18 + 17 = 35 (ô tô)
Số ô tô còn lại trong bến là:
45 - 35 = 10 (ô tô) ĐS: 10 ô tô
- Cho 1 học sinh lên giải cách 2
- 1 học sinh đọc đề
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh
cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Số học sinh khá là:
14 + 8 = 22 (học sinh)
Số học sinh khá và giỏi là:
14 + 22 = 36 (học sinh) ĐS: 36 học sinh
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào vở Đổi vở chấm chéo
- Chữa bài,
Trang 5CHÍNH TẢ: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I.MỤC TIÊU:
- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền tiéng có vần ong/oong (BT2)
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Viết các từ ngữ ở bài tập
- 5 hoặc 6 tờ giấy to để học sinh các nhóm thi tìm nhanh, viết đúng bài tập 3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra bài cũ :
Cho cả lớp viết lời giải của câu đố 3a, 3b
vào bảng con
B Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chính tả:
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lượt
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho
tác giả nghĩ đến những gì ?
+ Bài chính tả có mấy câu ?
+ Nêu tên riêng trong bài ?
3.Luyện viết tiếng khó
- Giáo viên chọn và phân tích từ rồi cho
học sinh viết bảng con : Trên sông, gió
chiều, chảy lại, ngang trời.
4.Viết chính tả
- Giáo viên đọc lại 1 lần
- Giáo viên đọc học sinh viết
5.Chấm bài chính tả
- Hướng dẫn HS chấm ở bảng lớn
- Giáo viên chấm từ 5 - 7 bài
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
a Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đề
- Bài tập yêu cầu gì ?
* Bài tập 3a :
- Sử dụng bảng phụ Hoạt động nhóm (2
nhóm, mỗi nhóm 1 câu)
- Giáo viên và cả lớp nhận xét
* Kết luận nhóm thắng cuộc
- Giáo viên gọi HS đọc lại kết quả
* Bài 3b: Tương tự như bài a.
4 Củng cố - dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại các từ viết sai để lẫn sau
tiếp tục viết đúng
- Lớp trả lời vào bảng con
* Nhận xét
- Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và sông Thu Bồn
- Có 4 câu
- Gái, Thu Bồn- HS viết vào bảng con
- 1 em viết ở bảng lớn
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết bài vào vở
- Học sinh tự soát lỗi
- Cả lớp chấm bài vào vở, ghi lỗi ra lề
- 1 học sinh đọc đề
- 1 học sinh lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở
-HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng làm
Trang 6TN- XH: THỰC HÀNH:
PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I.Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người họ hàng.( Phân tích mối quan
hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, VD:2 bạn Quang và Hương(anh em họ) Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột)
II.Đồ dùng dạy học : Các hình trong sgk,
HS mang ảnh họ hàng nội ,ngoại đến lớp( nếu có )
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Họ nội ,họ ngoại
2.Bài mới: gtb-ghi đề
HĐ1: Chơi trò chơi Đi chợ mua gì ?
Cho ai?
Phổ biến nội dung trò chơi và cách chơi
HĐ2:Làm việc với phiếu bài tập
Hãy quan sát hình 2 sgk, TICH sau:
-Ai là con trai, ai là con gái của ông bà ?
-Ai là con dâu ,ai là con rể của ông bà ?
-Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông
bà ?
-Những ai thuộc họ nội của Quang ?
-Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?
3.Củng cố, dặn dò:
Hệ thống bài học
Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
-HS theo dõi cách chơi : HS ngồi tại chỗ chơi
Trưởng trò hô: Đi chợ , đi chợ !
Cả lớp : Mua gì : Mua gì ? Trưởng trò : Mua 2 cái áo ( em số 2 đứng dậy ,chạy vòng quanh lớp.)
Cả lớp : Cho ai ? cho ai ?
Em số 2 vừa chạỵ vừa nói : Cho mẹ 1 ( sau đó chạy về chỗ )
Trưởng trò hô tiếp:
Cuối cùng trưởng trò hô: Tan chợ -Cả lớp tham gia chơi
-HS làm theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển các bạn trả lời :
+Bố Quang là con trai ,mẹ Hương là con gái của ông bà
+Mẹ Quang là con dâu, bố Hương là rễ +Anh em Quang là cháu nội, chị em Hương là cháu ngoại
+Bố Quang, mẹ Hương , anh em Quang, ông , bà
-Các nhóm trình bày ,nhận xét
Trang 7Ngoài giờ lên lớp: LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
ATGT- TNTT: KIỂM TRA – PTTN DO BOM MÌN, CHÁY NỔ (HĐ2) I.Mục tiêu
- NGLL: GD HS kính yêu thầy cô giáo Hoạt động văn nghệ chào mừng 20 tháng 11
- ATGT: Kiểm tra lại nội dung giao thông đường sắt
- TNTT: HS biết cách phòng tránh các tai nạn do bom, mìn phù hợp với lứa tuổi
II Các HĐ dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ NGLL
- HS đọc thơ, ca hát, kể chuyện chào
mừng ngày 20/11
Hỏi: a) Em phải làm gì để tỏ rõ sự vâng
lời, lễ phép với thầy cô giáo?
b) Để đền đáp công ơn của thầy cô giáo
em phải làm gì?
c) Trước khi đến lớp em phải làm gì?
d) Khi học bài ở lớp em phải thế nào?
g) Bản thân em đã thực hiện được điều gì
tốt?
-Phát động phong trào thi đua học tập
chăm ngoan, mừng các thầy, cô giáo nhân
ngày 20/11
2/ATGT: Kiểm tra
- Cho HS nêu lại đặc điểm, hệ thống của
giao thông đường sắt ở nước ta
- Nêu những quy định đi trên đường bộ có
đường sắt cắt ngang
3/ TNTT: HĐ2- thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm và HDHS thảo luận
- Qua các thông tin đã học ở H Đ1 các em
hãy nêu các cách phòng tránh các tai nạn
do bom mìn
GVKL:
KLChung: tai nạn do bom mìn rất nguy
hiểm, nó có thể gây hậu quả nặng nề cho
con người và XH Các em cần ghi nhớ
các chỉ dẫn nêu trên để tránh các Tn do
bom mìn gây ra
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét, GDHS
HS thực hiện
- Chăm ngoan, chăm làm, vâng lời thầy
cô giáo dạy bảo
- Cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện bản thân để trở thành con ngoan, trò giỏi
- Học thuộc bài và làm bài đầy đủ
- Chú ý nghe thầy, cô giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Nhiều em tự nêu
- HS thi đua đạt nhiều điểm 10 dâng tặng thầy cô giáo nhân ngày 20/11
- Viết thư thăm hỏi thầy cô giáo
- Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hỏa Tàu hỏa chạy nhanh, chở nặng nên khó dừng Tàu chỉ dừng lại ở nhà ga để khách lên xuống và chuyển hàng hóa
- ta phải quan sát kĩ Đứng cách 5m
- ít nhất 1m để đề phòng tai nạn
- Không cố vượt qua đường sắt khi tàu sắp chạy đến hoặc khi rào chắn đã đóng; Không chạy chơi trên đường sắt; không ném đất, đá lên tàu
- HS t/l nhóm
- Không đùa nghịch ở những nơi nghi có bom mìn; Không đứng xem người khác rà tìm hay cưa đục bom mìn; không tham gia rà tìm phế liệu chiến tranh; Không được cưa, đục tháo gỡ hoặc đốt cháy bom mìn, vật nổ; Chỉ được đi trên những con đường và khu vực biết là an toàn
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Trang 8
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012
I Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ chép bài thơ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
A Kiểm tra bài cũ: Đất quí, đất yêu.
B Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài
b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ
- Giải nghĩa từ khó : sông máng, cây gạo.
- Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm
2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong
bài thơ
- Kể tên màu sắc được tả trong bài ?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?
* Giáo viên chốt ý câu c đúng, vì
2.4 Học thuộc lòng (treo bảng phụ)
- Hướng dẫn HS HTL xóa dần bảng
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
-Học sinh theo dõi
-Học sinh đọc từng câu (2 lần)
- Học sinh đọc từng khổ thơ (2 lần)
- Học sinh đọc chú giải
- Luyện đọc nhóm đôi
- 3 nhóm thi đọc bài thơ
- Học sinh đọc đồng thanh
-1 học sinh đọc
- Tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời,
lá cờ Tổ quốc
- Học sinh đọc thầm toàn bài.
- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chói
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các HS khác theo dõi và nhận xét
- Học sinh học thuộc lòng từng khổ
- Học sinh thi
- HS xung phong HTL bài thơ
- Lớp nhận xét
Luyện TV: LUYỆN ĐỌC: GIỌNG QUÊ HƯƠNG; ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU.
I/ Mục tiêu:
- HS đọc trôi chảy cả bài, ngắt, nghỉ hơi đúng gữa các dấu câu HS biết đọc phân vai II/ Bài mới
- Luyện đọc: - GV cho HS lần lượt luyện đọc từng bài
- GV gọi vài HS đọc trước lớp (chú ý HS đọc yếu)
- GV cho HS đọc phân vai bài: Đất quý, đất yêu
- GV nhận xét cách đọc của HS
- Củng cố, dặn dò: Nhận xét, dặn dò
Trang 9TOÁN: BẢNG NHÂN 8
I.Mục tiêu:
-Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 10 tấm bìa mỗi tấm có 8 cái hình tròn.
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài về nhà bài 3/ 52
B Dạy học bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8 (GV
hướng dẫn HS lập bảng nhân 8 như bảng
nhân 6)
- Giáo viên hỏi : 8 chấm tròn lấy một lần thì
được mấy chấm tròn ?
Viết : 8 x 1
- Giáo viên hỏi : 8 lấy 2 lần viết thành phép
nhân như thế nào ?
- Vậy 8 chấm tròn lấy 2 lần được mấy chấm
tròn ?
-Tương tự, GV cho học sinh lập công thức
tiếp theo : 8 x 3 8 x 10
3 Luyện tập - Thực hành
* Bài 1 :
- Yêu cầu học sinh đọc bài 1
- Gọi từng học sinh đọc kết quả bằng cách
dựa vào bảng nhân 8
* Bài 2:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Có tất cả mấy can dầu ?
- Mỗi can dầu có bao nhiêu lít ?
- Vậy để biết 6 can dầu có tất cả bao nhiêu
lít ta làm thế nào ?
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài vào vở
* Bài 3 :
- Yêu cầu một học sinh đọc đề
Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng
nhân 8 vừa học
- Nhận xét tiết học
- 2 em lên bảng làm bài 3
- Nghe giới thiệu
- HS tự lập bảng nhân 8 và ghi nhớ
- 8 chấm tròn
- 8 x 1 = 8 (học sinh đọc)
- 8 x 2 = 16
- 8 x 2 = 8 + 8 = 16
Vậy : 8 x 2 = 16 (học sinh đọc)
- Chia 4 nhóm, mỗi nhóm lập 2 công thức
- Cả đại diện nhóm ghi và đọc kết quả
- HS luyện đọc toàn bộ bảng nhân 8 -1 học sinh đọc
- Học sinh đọc - Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc đề
- Có 6 can dầu
- 8 lít
- Ta làm tính nhân
- 1 học sinh làm bài trên bảng
Giải
Số lít của 6 can dầu là:
8 x 6 = 48 (l) ĐS: 48 l dầu -Học sinh đọc đề
- Học sinh tính nhẩm và ghi kết quả vào ô trống liền sau
- Lớp nhận xét Sửa bài
Trang 10
Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I.Mục tiêu:
-HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp qua các bài đạo đức đã học
-Quý trọng các bạn biết thực hiện tốt các chuẩn mực đã học
II.Đồ dùng dạy học :
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Chia sẻ vui buồn cùng bạn( t 2 )
2.Bài mới: gtb-ghi đề
HĐ1:Hệ thống các bài đã học
GVKL:Mỗi bài đều có chuẩn mực về hành vi
đạo đức khác nhau mà mỗi HS chúng ta cần
phải thực hiện tốt
HĐ2: Liên hệ và liên hệ:
Có bao giờ em không thực hiện theo các
hành vi đã học chưa ? Em đã sửa sai ntn ? hãy
kể cho các bạn trong lớp nghe
GVKL: Là một học trò ngoan, một đứa cháu ,
con ngoan thì em phải thực hiện tốt theo các
hành vi đạo đức đã học
HĐ3:Trò chơi
3.Củng cố, dặn dò:
Hệ thống bài học
Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
-HS nối tiếp trả lời : +Kính yêu Bác Hồ +Giữ lời hứa + Tự làm lấy việc của mình + Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ, anh chị em
+ Chia sẻ vui buồn cùng bạn -HS nối tiếp đánh giá hành vi của chính bản thân mình và của các bạn trong lớp
HS thi đọc thơ, kể chuyện , hát ,đọc
ca dao có nội dung liên quan đến các bài đạoc đức đã học
-Lớp nhận xét