giao an tuan 11

Mục tiêu : Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1) ; tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).. II.[r]

Trang 1

Tuần 11 Tập đọc :

BÀ CHÁU

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu :

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể

nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu (trả

lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5 ; HSK, G trả lời được câu hỏi 4)

II Đồ dùng dạy học : Câu dài : Cô tiên nói bà sống lại ; câu 3/SGK

(trắc nghiệm)

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Đọc 2 bưu thiếp đầu + câu hỏi

1, 2/SGK

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : Quan sát tranh : Tranh vẽ

gì ? - Vào bài

Tiết 1

HĐ1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1 (giọng kể chậm rãi,

tình cảm, giọng cô tiên : dịu dàng, giọng

các cháu : kiên quyết)

- Luyện đọc từ khó : rau cháo, hạt đào,

màu nhiệm, móm mém (HSY)

- Luyện đọc từng câu (truyền điện)

- Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú giải

Chú ý : Cô tiên nói bà sống lại

HĐ2 : Tìm hiểu câu 1, 2 + Luyện đọc

đoạn 1

- Đoạn 1 :

+ Câu 1/87 SGK : (HSTB)

Chú ý nói bằng lời của mình, không cần

nhắc nguyên xi câu văn

+ Đọc lại đoạn 1

+ Câu 2/87 SGK :

* Tìm những từ chỉ người có trong đoạn 1.

+ Luyện đọc đoạn 1

GIẢI LAO (3 ’ ) Tiết 2

- 2 HS đọc nối tiếp 2 Bưu thiếp, cả lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát tranh

- HS dò theo cô đọc

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc truyền điện từng câu

- 4 HS đọc 4 đoạn kết hợp đọc chu giải

- Cả lớp thầm đoạn 1

- 2 HS trả lời

- 1 em đọc lại đoạn 1

- Thầm câu hỏi 2 ; 2 HS trả lời

- Bà, hai em bé, cô tiên

- HS đọc : 2 cá nhân, 1 nhóm đôi

- Hát , tập bài thể dục chuyển tiết

Trang 2

HĐ3 : Luyện đọc và tìm hiểu các đoạn

còn lại

- Đoạn 2 :

+ Câu 3/87 SGK : đổi thành trắc nghiệm

a Hai anh em trở nên giàu có

b Hai anh em còn nghèo hơn khi có bà

c Cả hai ý trên

- Đoạn 3 :

+ Thái độ của hai anh em thế nào sau khi

trở nên giàu có ? (cả lớp)

+ Câu 4/87 SGK : dành HSK, G

=> Cần biết yêu thương, chăm sóc ông bà

khi ông bà còn sống

- Đoạn 4 :

+ Câu 5/SGK : (HSTB↑)

+ Đặt câu với từ “móm mém” (HSG)

+ Thầm đoạn văn : Tìm câu có dấu hỏi

trong đoạn

** Tìm từ chỉ hoạt động của cô tiên trong

đoạn 4

+ Rèn đọc câu dài : Nếu bà cháu sống lại/

thì ba bà cháu sẽ cực khổ như xưa,/ các

cháu có chịu không ?/ Hai anh em cùng

nói :/ “Chúng cháu chỉ cần có bà sống lại”

=> chú ý lời của các nhân vật (GV đính

bảng phụ)

- Đọc lại cả bài

Qua câu chuyện này em hiểu ra điều gì ?

HĐ3 : Củng cố - Dặn dò

- Đọc lại cả bài.

- Về nhà đọc thuộc đoạn 4 ; tập kể câu

chuyện này theo 4 tranh có ở SGK để

chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- 2 HS đọc đoạn 2

- 1 em đọc các ý trắc nghiệm ; cả lớp dùng thẻ chọn ý đúng - đồng thanh 1 lần ý a

- 4 HS đọc lại đoạn 2

- Đồng thanh đoạn 3

- Hai anh em không cảm thấy vui khi mình trở nên giàu có

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc lại đoạn (3 HS)

- 1 em đọc đoạn 4, cả lớp thầm theo

- 2 em trả lời

- 1 em đặt

- 1 em trả lời : Nếu bà chịu không ?

- phất

- HS đọc

- 3 em đọc

- Tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

- 2 em đọc

- HS thực hiện

Trang 3

Tuần 11 Toán :

LUYỆN TẬP

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu :

-Thuộc bảng 11 trừ đi một số

-Thực hiện được phép trừ dạng 51 - 15

-Biết tìm số hạng của một tổng

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

II Đồ dùng dạy học : Bảng trừ 11 trừ đi một số

1 Bài cũ : 91 - 66 ; nêu cách thực hiện

- Bảng con : 71 - 38

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Vào bài trực tiếp

b HĐ1 : Thực hành

Bài 1/53 VBT : Tính nhẩm

Củng cố bảng trừ : 11 trừ đi một số (GV đính

bảng phụ) - nêu kết quả nối tiếp

Bài 2/53 VBT : Đặt tính rồi tính

Chú ý HSY, KT cách đặt tính sao cho thẳng

cột, thực hiện trừ từ phải sang trái

** Bài 132/26 sách toán nâng cao

Bài 3/ 53 VBT :

* Bài toán cho gì ? (HSY)

- Bài toán yêu cầu gì ? (HSTB)

- Nêu đề toán (GV ghi bảng)

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? (cả lớp)

- HS giải

Bài 4/ 53 VBT : Tìm x

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì ? (cả

lớp)

- Chú ý : x và dấu = đặt cho thẳng cột

- 2 em HSTB lên bảng thực hiện

- Điền dấu “+” hay “-”

11 □ 9 = 2

- Về nhà làm các bài còn lại ở VBT

- 1 em làm bảng, nêu cách thực hiện - Cả lớp làm bảng con

- HS lắng nghe

- HS nêu kết quả nối tiếp

- HS làm bài cá nhân, 2 em cùng bàn đổi vở chấm chéo

- Thầm yêu cầu bài

- Vừ có : 51kg mận

Đã bán : 36kg mận

- Nêu câu hỏi và giải bài toán

- 2 em nêu

- 2 em trả lời

- 1 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- 2 em nêu

- HS làm việc cá nhân ; 2 em HSTB lên bảng giải

- HS ghi kết quả đã chọn vào bảng con

Trang 4

12 trừ đi một số : 12 - 8

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

II Đồ dùng dạy học : 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : x + 55 = 61

- Kiểm tra bảng trừ dạng 11 trừ đi một số

2 Bài mới :

HĐ1 : Thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập

bảng trừ (12 trừ đi một số).

- GV hdẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 2

que rời Vậy có ? que tính

- Có 12 que (viết 12, gắn 12 que), lấy đi 8 que

tính (viết số 8 vào bên phải số 12) Vậy ta thực

hiện như thế nào ?

- 12 que tính lấy đi 8 que còn ? que (HSY)

- Viết dấu gì vào 12 và 8 (cả lớp)

- Hdẫn HS cách đặt tính theo cột dọc và nêu

cách thực hiện (GV viết như gợi ý SGK)

- Bằng 12 que tính, HS tự h/thành công thức

12 trừ đi một số (GV ghi bảng)

HĐ2 : Thực hành

Bài 1a/VBT : Tính nhẩm

Hdẫn cột 1 : Khi đổi chỗ các số hạng trong

một tổng thì tổng đó ntn ?

12 - 8 và 12 - 4 => tìm hiệu ; nhận xét về

phép cộng và phép trừ của cột tính này

Bài 2/VBT : Đặt tính rồi tính

Chú ý đặt tính cho thẳng cột

Bài 3/VBT :

* Bài toán cho gì ? Hỏi gì ?

* Thực hiện phép tính gì ?

- Số ? : 12 - □ = 7

- Về nhà làm bài 1b và bài 4 VBT 50

- 1 em thực hiện

- Cả lớp làm bảng con

- HS mở sách, đọc nối tiếp đề

- HS làm theo gợi ý của cô

- 1 em nêu

- HS thao tác trên que tính

- Viết dấu trừ

- HS tự đặt tính vào bảng con và thực hiện ; 2 em nêu cách thực hiện

- HS tự hình thành các phép tính về 12 trừ đi một số bằng que tính

- Trả lời theo gợi ý của cô

- HS tự nhẩm và nêu

- 2 em nêu

- HS làm bài cá nhân, tổ chức chấm chéo bài bạn

- Thầm đề toán

- Có 12 quả trứng - trong đó có 3 trứng

gà - Vịt có trứng ?

- 1 em trả lời

- 1 em giải bảng, cả lớp giải vào vở

- HS ghi kết quả vào bảng

Trang 5

Tuần 11 Chính tả :

Tập chép : BÀ CHÁU

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Làm đúng BT2 ; BT3 ; BT4 SGK

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài chính tả Bà cháu

1 Bài cũ : Đánh vần : hoan hô, keo, vương

vãi

2 Bài mới :

HĐ1 : Hdẫn tập chép

- GV đọc đoạn chính tả chép sẵn trên bảng

phụ

- HS đọc

- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn

chính tả (cả lớp)

- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ?

(HSTB↓)

- Viết bảng con : màu nhiệm, ruộng vờn,

móm mém

- HS chép bài trên bảng : chú ý HS tư thế

ngồi, cách để vở, cầm bút, cách trình bày

-chú ý những chỗ là lời nói của hai anh em

- Hdẫn HS đổi vở chấm chéo nhau – GV

theo dõi, giúp đỡ những HSY, KT

HĐ2 : HS làm bài tập

Bài 2/VBT : Tìm những tiếng có nghĩa

-nêu miệng

Bài 3/VBT : Rút ra nhận xét từ bài tập 2

(HSTB↑)

Bài 4a/SGK : Điền vào chỗ trống s hay x

-HS làm việc cá nhân (chú ý -HSY, KT)

- Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại và

sửa lại lỗi sai vào vở, nếu sai cả bài thì viết

lại một lần vào vở

- 3 em đánh vần, cả lớp theo dõi

- HS theo dõi lắng nghe

- 2 em đọc

- 2 HS trả lời

-1 em trả lời (trong dấu ngoặc kép viết sau dấu hai chấm)

- HS viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- Đổi vở chấm chéo

- HS nêu

- HS nêu miệng (gh đi với i, e, ê ; các nguyên âm còn lại đi với g)

- HS làm cá nhân, 1 HS lên bảng thực hiện

- HS lắng nghe

Trang 6

Tuần 11 Tập viết :

CHỮ HOA I

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và

câu ứng dụng : Ích (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần)

II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa I - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

1 Bài cũ : Viết chữ H, Hai– chú ý độ cao các

con chữ

2 Bài mới :

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hdẫn HS quan sát và nhận xét chữ I (GV

đính chữ mẫu I)

+ Chữ I cao mấy dòng li ? (HSY)

+ Chữ I gồm mấy nét ? (HSK↑)

+ GV chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu :

(Cách viết nét 1 : giống nét 1 chữ H, nét 2 :

DB của nét 1, đổi chiều bút viết nét móc

ngược trái, phần cuối giống nét 1 chữ B, DB

trên ĐK2)

+ GV hướng dẫn HS viết bóng trước

+ HS viết bảng con chữ I

HĐ2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng - G.thích : nên làm những

việc có ích cho đất nước, gia đình

- HS viết vào bảng con

- HS quan sát chữ mẫu và nhận xét

- Cao 5 li

- Gồm 2 nét - nét 1 : cong trái và lượn ngang ; nét 2 : móc ngược trái phần cuối lượn vào trong

- HS lắng nghe và quan sát cách viết của GV ; sau đó nhắc lại

- HS viết bóng (2 lần)

- HS viết bảng con

- HS quan sát

- 2 HSY đọc câu ứng dụng

- HS lắng nghe GV giải thích

- HS quan sát câu ứng dụng trả lời

Ích nước lợi nhà

Trang 7

+ Những con chữ nào viết 1 li ? 1,5 li ? 2 li ?

+ GV viết mẫu chữ Ích : giữ khoảng cách vừa

phải giữa i và c vì 2 chữ này không nối nét với

nhau

- HDẫn viết chữ Ích : Viết bóng, b.con

HĐ3 : HS viết vào vở (chú ý tư thế ngồi, vở,

cách cầm bút) GV nhắc HS viết giống phần

mục tiêu

- Thi viết chữ I, Ích

- Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà

HS lắng nghe

HS viết theo gợi ý của cô (2 lần)

- HS viết vào vở

- HS thi viết : mỗi tổ chọn một bạn

Trang 8

Tuần 11 Tập đọc :

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu : - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với

giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Tả cây xoài ông em và tình cảm thương nhớ của hai mẹ con

bạn nhỏ

II Đồ dùng dạy học : GV : câu dài “Ăn quả xoài ngon bằng.” - Tranh cây

xoài

1 Bài cũ : 2 HS đọc nối tiếp bài Bà cháu.

- Đọc thuộc đoạn 4

2 Bài mới :

a GTBài : Quan sát tranh minh họa, tranh cây

xoài của GV => Vào bài

b.* HĐ 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài (giọng tả và kể nhẹ nhàng,

chậm, tình cảm)

Luyện đọc từ khó : xoài cát, lúc lỉu, lẫm chẫm

-Đọc từng câu nối tiếp

- Đọc từng đoạn, kết hợp đọc từ chú giải

- Luyện đọc câu dài : (GV đính bảng phụ) Ăn quả

xoài cát chín / trảy từ ngon bằng

- Giải thích thêm từ : “xoài cát” : tên 1 loại xoài rất

thơm, ngon, ngọt “Xôi nếp hương” : xôi nấu từ

một loại gạo rất thơm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

* HĐ2 : Hdẫn tìm hiểu bài

- Đoạn 1 :

+ Câu 1/90 SGK : (cả lớp)

* Tìm những từ chỉ người thân trong đoạn 1.

** Đặt câu hỏi cho từ in đậm trong câu sau.

Ông em trồng cây xoài cát này trước sân khi em

còn đi lẫm chẫm.

+ Câu 3/SGK : HSTB↑

Giáo dục HS ăn quả phải nhớ người trồng cây

- Đoạn 2 :

+ Câu 2/90 SGK : (HSTB)

- 2 HS đọc

- 1 em xung phong đọc đoạn 4

- HS quan sát tranh - lắng nghe

- Dò theo cô

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp bài

- 3 HS đọc, cả lớp dò theo

- 2 HS đọc, đồng thanh 1 lần

- HS lắng nghe

- HS đọc theo nhóm

- 3 nhóm đọc

- Đồng thanh một lần

-Cả lớp thầm đoạn 1

- 2 em trả lời

- Ông, mẹ

- Tưởng nhớ, biết ơn ông

- HS lắng nghe

- 2 em đọc nhóm đôi

Trang 9

- Đọc cả bài :

+ Câu 4/SGK : dành HSK, G

** Bài văn nói lên điều gì ?

* HĐ nối tiếp : Học bài và tập TLCH

- 2 HS trả lời

- 3 HS đọc

- 2 HSK, G trả lời

- Dành cả lớp trả lời

Trang 10

32 - 8

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 - 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

II Đồ dùng dạy học : 3 bó một chục que tính và 2 que tính rời.

1 Bài cũ : Cột dọc : 12 - 5, 12 - 6

- Kiểm tra bảng trừ : 12 trừ đi một số

2 Bài mới :

* HĐ1 : Tổ chức cho HS tìm kết quả phép

trừ 32 - 8.

- Tổ chức cho HS hoạt động với 3 bó que tính

+ GV nêu đề toán liên quan đến 32 - 8

+ Muốn bớt 8 que tính ở 32 que, ta làm thế

nào ?

+ Vậy khi tháo một bó 1 chục để lấy 6 que thì

còn bao nhiêu que và ? bó

- 32 - 8 = ?

- Hdẫn HS thực hiện việc đặt tính theo cột dọc

(bảng con) : chú ý trừ theo thứ tự từ phải sang

trái

- Nêu cách thực hiện (GV ghi bảng)

- Đọc thầm phần bôi xanh SGK

* HĐ2 : Thực hành

Bài 1/55 VBT : Tính

* Chú ý cách trừ

Bài 2/55 VBT : Đặt tính rồi tính

- Chú ý cách đặt tính (Hằng, Huy, Tư)

Bài 3/53 SGK : Toán có lời văn

* Bài toán cho gì ?

- Bài toán hỏi gì ? (cả lớp)

* Thuộc dạng toán gì ?

Bài 4/55 VBT : Tìm x

- Tổ chức HS làm cá nhân

HĐ nối tiếp : Củng cố - Dặn dò

- Học thuộc bảng trừ, làm bài 3, 5VBT

- 1 em lên bảng thực hiện

- HS đọc theo yêu cầu

- HS thực hiện theo nhóm 2

- HS lắng nghe

- Thực hiện bớt 8 que từ 2 que rời và

6 que ở bó 1 chục

- HS nêu

- HS thực hiện

- 3 HS nêu

- HS đọc

- Làm bài cá nhân, 1 em lên bảng, đổi vở chấm chéo

- Làm bảng con 2 bài, các bài còn lại làm VBT Chấm Đ - S bằng thẻ

- Đồng thanh đề toán

- Hòa : có 22 nhãn vở

Hòa cho bạn : 9 nhãn vở

- Hòa còn : nhãn vở ?

- 1 em nêu

- HS làm việc cá nhân, 2 em lên bảng thực hiện

Trang 11

Tuần 11 Luyện từ và câu :

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC

TRONG NHÀ

NS : 29/10/2010

I Mục tiêu : Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ

ẩn trong tranh (BT1) ; tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có

trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các đồ vật ở bài 1

1 Bài cũ : Kể những người trong gia đình họ

nội và họ ngoại

2 Bài mới :

GTB : Vào bài trực tiếp

HĐ1 : Hdẫn làm bài tập 1

- Đề bài yêu cầu gì ? (HSTB)

- Quan sát tranh, xem tranh vẽ những đồ vật

gì ? (tổ chức cho HS tham gia trò chơi Nhìn

nhanh viết nhanh “mỗi đội 5 em tham gia

chơi, các bạn còn lại trong tổ hỗ trợ đội chơi”.)

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc (GV

đính bảng phụ ghi sẵn tên các đồ vật có trong

tranh)

- HS nhìn vào tranh, đáp án của GV, nêu số

lượng và tác dụng của từng đồ vật

HĐ2 : Hdẫn làm bài 2.

- Xác định yêu cầu đề (cả lớp) - 1 em đọc bài

thơ (HSY)

- Chú ý gạch dưới những từ ngữ cháu muốn

giúp ông và cháu nhờ ông giúp (HĐN2)

- Thực hiện vào vở

- Những công việc nào cháu muốn giúp ông

và những công việc nào cháu nhờ ông giúp ?

(chú ý HS yếu)

** Bạn nhỏ trong bài thơ có gì ngộ nghĩnh,

đáng yêu ?

* HĐ nối tiếp :

- Từ nào trong dãy từ sau không thuộc từ chỉ

đồ vật : Bàn, chổi, chảo, ly, chén, mít, bàn là

- Về nhà tập tìm thêm những từ chỉ đồ vật

- 2 em thực hiện, các bạn còn lại nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 em đọc đề, cả lớp theo dõi

- Nêu các đồ vật ẩn trang bức tranh và cho biết nó dùng để làm gì ?

- HS tham gia chơi, các bạn còn lại làm BGK

- HS quan sát đáp án - 4 em đọc nối tiếp đáp án (HSY)

- HS nêu miệng

- 2 em đọc nối tiếp bài 2

- Đồng thanh 1 lần bài thưo Thỏ thẻ

- Gạch dưới các từ ngữ chỉ việc mà bạn nhỏ giúp ông và nhờ ông giúp

- Các nhóm tham gia thảo luận

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu miệng, GV gạch chân

- Lời của bạn nhỏ trong bài rất ngộ nghĩnh

- HS ghi kết quả vào bảng con

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	260,5 KB