GIAO AN tuan 11 cktkn

1KT/:Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại. 2/KN: Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại... 3/TĐ;Dùng sơ đồ giới [r]

TUẦN 11 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

-Biết sắp xếp lại tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự câu

chuyện Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyên “Đất quý,

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

Kể chuyện:

1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn HS thi kể lại câu

chuyện theo tranh

+ coi đất của quê hương họ

là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- 4 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- HS thi đọc đoạn 2

- Một HS đọc cả bài Lớp nhậnxét

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh minh họa Thứ

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo )

I Mục tiêu:

1/KT:Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

2/KN: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

3/TĐ:Yêu thích giờ toán

II Đồ dùng: Các tranh vẽ tương tự như sách Toán 3.

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

và hướng dẫn HS vẽ và giải bài

toán (xem hướng dẫn ở SGV)

- HS lên chữa bài

xe

Chủ nhật:

- Tóm tắt:

Nhà

5km Chợ

huyện

Bưuđiệntỉnh

5P

2P

* Bài 2: Tương tự bài 1

* Bài 3: Cho HS làm bài rồi

5 + 15 = 20 (km)

Đáp số: 20km



a/Phân nhóm giao nhiệm vụ

-Thiếu nhi kính yêu Bác Hồ ?

-Tình cảm của BácHồ đối với

các cháu thiếu nhi ntn?

-Thế nào là giữ lời hứa? Vì sao

phải giử lời hứa

b/Học sinh báo cáo kết quả

thảo luận của tổ mình

-Thế nào là tự làm lấy việc của

-Đọc các bài thơ chuyện có

liên quan đến bài đã học

(Tục ngữ ca dao nói lời phải

giữ lấy lời

Học sinh thảo luận

Học sinh thảo luận

Đừng như con bướm đậu rồi lại

bay)

4/Liên hệ :

Giaos viên tìm thêm câu

chuyện nhận xét tuyên dương

CHÍNH TẢ

Nghe – Viết : Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu:

1/KT: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài "Tiếng hò trên sông".

Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài (Gái, Thu Bồn)

- GV tổ chức cho HS thi giải những

câu đố đã học trong bài chính tả

trước

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết

chính tả

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc thong thả rõ ràng bài

"Tiếng hò trên sông".

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và

cách trình bày bài

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái

gợi ý cho tác giả nghĩ đến những gì?

- Một hoặc 2 HS đọc lại bài văn.+ Tác giả nghĩ đến quê hươngvới hình ảnh cơn gió chiều thổinhẹ qua đồng và con sông ThuBồn

- 2 em lên bảng thi làm bài

+ Sông, suối, sắn, sen, sim, sung,

a) Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu

bằng s

b) Từ có tiếng mang vần ươn Từ có

tiếng mang vần ương

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

* Bài 1: GV gọi ý HS giải theo 2

bước

- Trước hết tìm số ô tô còn lại

sau khi 18 ô tô rời bến HS tự lập

phép tính:

45 – 18 = 27 (ô tô)

- Sau đó tìm số ô tô còn lại sau

khi 17 ô tô rời bến

* Bài 2: Hướng dẫn HS giải bài

toán theo 2 bước

* Bài 3:

* Bài 4: Giúp HS làm và viết vào

vở (theo mẫu sách Toán lớp 3)

Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

hàng

I Mục tiêu: Học sinh có khả năng:

1KT/:Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại

2/KN: Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại

3/TĐ;Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại củamình

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 42, 43

- Hình ảnh họ hàng nội ngoại

- Mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

15P

- Khởi động: chơi trò chơi đi chợ

mua gì? Cho ai?

* Hoạt động 1: Làm việc với

phiếu bài tập.

- Bước 1: Làm việc theo nhóm:

1 Ai là con trai, ai là con gái của

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

- GV vẽ mẫu và giải thích sơ đồ



THỨ4

2/KN: Học thuộc lòng bài thơ.

3/TĐ:Tính chịu khó, thích học tiếng Việt

trong bài thơ

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc

- 3 HS nối tiếp kể câu chuyện

"Đất quý – Đất yêu" theo 4 tranh.

- Đọc từng dòng thơ

- HS nối tiếp đọc từng dòng hoặc

2 dòng

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- HS tìm hiểu nghĩa từ: sôngmáng, cây gạo (SGK)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi.+ Tre, lúa, sông máng xanh,trường học đỏ thắm

a) Vì quê hương rất đẹp

b) Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất

c) Bạn nhỏ yêu quê hương.

- HS học thuộc bài thơ



BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu:

1/KT:Tự lập được và học thuộc bảng nhân 8

2/KN:Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

3/TĐ: Ham thích học toán

II Đồ dùng:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- HS quan sát 1 tấm bìa có 8chấm tròn

- 8 chấm tròn được lấy 1 lầnbằng 8 chấm tròn

8  2 = 8 + 8 = 16Vậy: 8  2 = 16

8  4 = 8  3 + 8 = 24 + 8 = 32

- HS đọc kết quả các phép tính

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về quê hương – Ôn tập câu – Ai làm

tổ, nơi chụn rau cắt rốn.

+ Bỏc nụng dõn đang dắt trõu rađồng



Thể dục

động tác bụng của bài thể dục phát

triển chung

I, Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lờn của bài TD phát triển chung

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “ ” Yêu cầu biết cách chơi và

chơi một cách tơng đối chủ động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV cho HS khởi động và thamgia chơi trò chơi

2-Phần cơ bản

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lờn của bài thể dục phát triển chung

- Chia nhóm tập luyện 4 động tác TD đã học:

GV đi đến từng tổ quan sát, sửa

động tác sai cho HS

* Các tổ thi đua với nhau dới sự

điều khiển của GV

- Học động tác bụng:

GV làm mẫu, vừa giải thích, vừahô nhịp chậm, cho HS tập bắt chớctheo Sau đó GV chỉ hô nhịp,không làm mẫu

- Chơi trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ“

tay nhau ” Trò chơi đã học ở lớp 2, GVnhắc lại cách chơi, rồi tổ chức cho

- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay vàhát, khởi động kỹ các khớp và chơi

trò chơi “Bịt mắt bắt dê ”

- HS ôn tập 4 động tác theo độihình 2-4 hàng ngang

- HS tập luyện theo tổ Thi đuagiữa các tổ

- HS chú ý quan sát động tácmẫu của GV để bắt chớc

- HS tham gia trò chơi 1 cáchtích cực

2/KN: Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán.

3/TĐ: Tính chịu khó, thích học toán

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

8  4 = 32 (m)+ Bước 2: Số mét dây điệncòn lại là bao nhiêu mét? HStrả lời

- Về nhà học thuộc bảng nhân8.



CHÍNH TẢ

Nghe – Viết: Vẽ quê hương

I Mục tiêu:

1KT/:Trình bày đúng 1 đoạn trong bài "Vẽ quê hương"

2/KN:Viết đúng 1 số chữ chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn s / x (hoặc ươn /ương)

- GV đọc đoạn thơ cần viết chính

tả trong bài "Vẽ quê hương"

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và

cách trình bày đoạn thơ

+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh

quê hương rất đẹp?

b) Hướng dẫn HS viết bài

- GV cho HS ghi đầu bài

+ Vì bạn ấy rất yêu quê hương

- HS đọc lại 1 lần đoạn thơ

- HS nhớ lại đoạn thơ và viết

+ Nhà sàn – đơn sơ – suối chảy –sáng lưng đồi

- Nhắc HS học thuộc các câu thơ



Bài 21 – 22 : Thực hành:

Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I Mục tiêu: Học sinh có khả năng:

1KT/:Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.

- Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại

2/KN: Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.3/TĐ/:Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 42, 43

- Hình ảnh họ hàng nội ngoại

- Mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12p

13p

- Khởi động: chơi trò chơi đi chợ

mua gì? Cho ai?

* Hoạt động 1: Làm việc với phiếu

bài tập.

- Bước 1: Làm việc theo nhóm:

1 Ai là con trai, ai là con gái của

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- GV vẽ mẫu và giải thích sơ đồ của

- Cả lớp tham gia

- Quan sát hình trang 42, trảlời câu hỏi theo nhóm

- Từng HS vẽ và điền tên

- Một số HS giới thiệu sơ đồ

- Từng nhóm trình bày ảnhcủa người trong gia đình

Thể dục

động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

1/KT:Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn và bụng của bài TD pháttriển chung

2/KN:Học động tác phối hợp Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

3/TĐ:Chơi trò chơi Nhóm ba nhóm bảy “ ” Yêu cầu biết cách chơi vàtham gia chơi một cách tơng đối chủ động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

12'

13'

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay

và hát

- HS khởi động kỹ các khớp vàtham gia trò chơi

- HS ôn tập 5 động tác theo độihình 2-4 hàng ngang

- HS tham gia trò chơi 1 cáchtích cực, đảm bảo an toàn, vui vẻ.

- HS tập, vỗ tay theo nhịp vàhát

- HS chú ý lắng nghe



1KT/:Nghe – nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện

vui "Tôi có đọc đâu?" Lời kể rõ, vui.

2/KN: Biết nói về quê hương

3/TĐ: Học sinh yêu thích môn học

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

+ Xin lỗi mình không viết tiếpđược nữa, vì hiện có người

- HS nghe chăm chú.

- Một HS giỏi kể lại câuchuyện

- Từng cặp HS tập kể chuyệncho nhau nghe

- Thi kể lại nội dung câuchuyện

- Về nhà viết lại



TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu:

1/KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gh) qua các bài tập ứng dụng

2/KN:Viết tên riêng: Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ

3/TĐ: Tính chịu khó, thích tập viết

II Đồ dùng:

- Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng và câu ca dao

luyện viết trên bảng con.

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trongbài: G, R, A, L, T, V

- HS thực hành luyện viết trênbảng

- Luyện viết thêm 2 chữ hoa cótrong từ và câu ứng dụng: R, Đ

Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục

Vương

3/TĐ:Tính chịu khó, ham học toán.

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Bài 4: GV cho HS nhắc lại cách tìm

số bị chia rồi làm bài

 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn về nhà xem lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

+ 3 nhân 6 bằng 18, viết 8nhớ 1

+ 3 nhân 2 bằng 9, viết 9

- HS rèn luyện cách nhân

- Cho HS đặt tính rồi tính vàchữa bài

x = 101  7

x = 707 b) x : 6 = 107

x = 107  6

x = 642



Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ

-Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu trong giờ học

+Thầy giáo báo cáo các nhânj

xét chung trong tuần

-Hoạt động thi đua của 3 tổ

+Nhằm các tổ đánh giá cho nhau

+Nội dung chẩn bị từ cả tuần

-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ cả tuần

Học sinh lắng nghe thực hiện



3/TĐ:Tính chịu khó, ham học toán

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ 3 nhân 6 bằng 18, viết 8

3P



3 978

* Bài 4: GV cho HS nhắc lại cách tìm

số bị chia rồi làm bài

x = 101  7

x = 707 b) x : 6 = 107

x = 107  6

x = 642



Tiếng việt +

Ôn luyện đọc luyện viết

I/Mục tiêu:

1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

2/ Luyện viết phần chính tả học sinh còn yếu

3/Học sinh thích học tiếng việt

-Luyện viết bài chính tả

-Bài viết chính xác trình bày

-Học sinh lắng nghe thực hiện