Giao an Tuan 11 Lop 2

Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc con seõ ñöôïc hoïc veà moät soá töø chæ ñoà duøng vaø hieåu taùc duïng cuûa chuùng, ñoàng thôøi giuùp caùc con bieát veà moät soá töø chæ hoaït ñoäng [r]

Trang 1

Thứ … Ngày … Tháng … Năm…

Tập Đọc

BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU :

- Nghỉ hơi sau các dấu câu.Bước đầu biết đọc bài với giọng kểnhẹ nhàng

- Hiểu nghĩa các từ mới và các từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôinhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá

hơn vàng bạc, châu báu

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1 : KT bài cũ :

-Gọi 2 em đọc bài “Bưu thiếp” và TLCH :

-Bưu thiếp dùng để làm gì ?

-Nhận xét

*Giới thiệu bài.

-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-Tình cảm của con người thật diệu kì, tuy

sống trong cảnh nghèo nàn mà ba bà cháu

vẫn sung sướng Câu chuyện ra sao chúng

ta cùng tìm hiểu qua bài :Bà cháu

Hoạt động 2 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng kể

chậm rãi, tình cảm Giọng cô tiên dịu

dàng, giọng cháu kiên quyết

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ kho:làng, vất

vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, …

Đọc từng đoạn trước lớp :

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu

cần chú ý cách đọc

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất

vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm

ấm./

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm./ ra

lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,

trái bạc./

-2 em HTL và TLCH

- Bưu thiếp dùng để chúc mừng thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

- HS quan sát tranh-Rất sung sướng và hạnh phúc

-Bà cháu

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh

-HS luyện đọc cá nhân

Trang 2

-Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay

ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//

-Hướng dẫn đọc chú giải : SGK,tr 87

Đọc từng đoạn trong nhóm :

-YC chia nhóm 4 đọc trong nhóm

-YC cả lớp đọc đồng thanh toàn bài : 1

lần

-Nhận xét

1 em đọc chú giải

-HS nối tiếp nhau 4 em đọc 4 đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh

TIẾT 2

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

*- GV cho thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi

-Gia đình bé có những ai ?

-1 Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba

bà cháu ra sao ?

-Tuy sống vất vả nhưng không khí gia đình

như thế nào ?

-3 Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

-Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát

triển rất nhanh ?

-Cây đào này có gì đặc biệt ?

GV nêu: Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều

gì ? Cuộc sống của hai anh em ra sao ?

Chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp đoạn 3, 4

-3 Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh

em ra sao ?

-Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở

nên giàu có?

-Hai anh em xin cô tiên điều gì ?

-Hai anh em cần gì và không cần gì ?

-5.Câu chuyện kết thúc ra sao?

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

-Nhận xét, cho điểm

* Củng cố : Qua câu chuyện này em rút ra

được điều gì ?(TL: Tình cảm quý giá hơn

vàng bạc

-Nhận xét tiết học…

- Dặn dò- đọc bài

*- Cả nhĩm đọc thầm

-Bà và hai anh em

-Sống rất nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau

-Rất đầm ấm và hạnh phúc

-Một hạt đào

-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

-Vừa gieo xuống, hạt đã nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái.-Kết toàn là trái vàng, trái bạc

-Cả lớp đọc thầm đọan 3-4

-Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

-Cảm thấy ngày càng buồn bã

-Xin cho bà sống lại

-Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có

-Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu còn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa thì biến mất

-4 HS xung phong tham gia đóng các vai : cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện

-1 em đọc cả bài -Tình cảm là thứ của cải quý nhất Vàng bạc không quý bằng tình cảm

Trang 3

ToánLUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Học thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

Trang 4

- Giáo viên : Hình vẽ bài 1.

- Học sinh : VBT, vở ghi bài, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Bài 1 :Nêu nhanh công thức trừ có nhớ đã

học.

-Nhận xét

Bài 2 (cột 1,2) Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý điều gì ?

-Gọi 2 em lên bảng làm Lớp làm bảng vở

Nhận xét

Bài 3 :

-Gọi 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài tốn thiếu gì?

- Dựa vào phần cho biết, hãy đốn xem bài

-Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảngvở

- Bài tốn thiếu câu hỏi

- Bài tốn hỏi Vừ cịn lại bao nhiêu lơ-gam mận

Trang 5

Hoạt động 2:Củng cố :

- Muốn tím một số hạng trong một tổng ta

làm ntn?

-Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài

- Nhận xét tiết học

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu

2 Học sinh : Vở chính tả, VBT, bảng con

Hoạt động 1 : KT b ài cũ :

Giáo viên đọc các từ: lặng lẽ, số lẻ, 3 em lên bảng viết Viết bảng

Trang 6

vương vãi, cơn bão

-Nhận xét chấm điểm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tập chép.

a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao ?

-Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Lời nói của hai anh em được viết với

dấu câu nào ?

-Giáo viên kết luận : Cuối mỗi câu phải

có dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết

hoa

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS

nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng các từ:

màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém,

dang tay

d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình

bày

- GV đọc lại bài : 1 lần

đ/ Chấm vở, nhận xét:

- Thu 5 – 7 chấm

- Chấm xong nhận xét bài viết, sửa lỗi

lên bảng

Hoạt động 3 : Bài tập.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-GV phát giấy to và bút dạ

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh

-“Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

-5 câu

-Đặt trong dấu ngoặc kép và saudấu hai chấm

-HS nêu các từ khó

-Viết bảng con :

-Nhìn bảng chép bài vào vở

-Soát lỗi -Các em còn lại tự soát lại bài

-Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống

- 3-4 em lên bảng làm Lớp làm vở

* g : gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ, gô, gồ, gỗ, gò, gõ.

* gh : ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.

-Rút ra nhận xét từ bài tập trên.-Nhìn bảng trả lời Viết gh trước

Trang 7

mà không viết g ?

-Ghi bảng : gh + e,ê, i

-Trước những chữ cái nào em chỉ viết g

mà không viết gh ?

-Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, ư.

Bài 4 (b): Yêu cầu gì ?

-Gọi 2 em làm bảng sau, lớp làm vở

-Nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố :

-Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh

mà không viết g ?

-Trước những chữ cái nào em chỉ viết g

mà không viết gh ?

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập

chép và làm bài tập đúng

-Dặn dò – Sửa lỗi

-1 em đọc lại bài giải đúng

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

1 Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 2 que rời

2 Học sinh : Sách, vở ghi bài, bảng con, nháp

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 12 - 8

a/ Nêu vấn đề :Có 12 que tính, bớt đi 8

que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 12 - 8

b/ Tìm kết quả.

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 12 - 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 12 que tính bớt 8 que ,còn lại 4 que

Trang 8

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

-Vậy còn lại mấy que tính ?

- Vậy 12 – 8 = ? Viết bảng : 12 – 8 = 4

c/ Đặt tính và tính

- 12 8

4

GV hướng dẫn HS đặt tính và hỏi HS

cách tính ghi kết quả lên bảng

Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột

với 2 Viết dấu – kẻ gạch ngang

-Em tính như thế nào ?

Hoạt động 2 : Lập bảng công thức 12 trừ

đi một số

-Ghi bảng

-Xoá dần bảng công thức 12 trừ đi một số

cho HS học thuộc

Hoạt động 3 : Luyện tập

-Bài toán cho biết gì ?

-Còn lại 4 que tính

- Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (2 + 6

= 8)

- Vậy còn lại 4 que tính

- 12 – 8 = 4

-Tính từ phải sang trái, 12 trừ 8 bằng

4 viết 4 thẳng cột đơn vị

-Nhiều em nhắc lại

- Tính trên que tính-Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

a, 8 + 4 = 12 5 + 7 = 12 9 + 3 = 12

4 + 8 = 12 7 + 5 = 12 3 + 9 = 12

12 – 8 = 4 12 – 5 = 7 12 - 9 = 3

12 – 4 = 8 12 – 7 = 5 12 - 3 = 9 6+6=12 12–6=6 10+2=12 12-2=10-Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia

Trang 9

-Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn tìm số trứng vịt, ta làm sao?

- Vì sao dùng phép trừ?

-Nhận xét

* Củng cố :

- YC 2 HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò- Học bài

-2 em HTL

-Học bài

Kể ChuyệnBÀ CHÁUI/ MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu

- Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

- Giáo dục học sinh biết tình cảm quý giá hơn vàng bạc

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

2 Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :

Sáng kiến của bé Hà

-Nhận xét, chấm điểm

-Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai ?

-Câu chuyện ca ngợi ai ? Về điều gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể

lại câu chuyện “Bà cháu”

Hoạt động 2 : Kể từng đoạn.

-2 em kể lại câu chuyện

-Cuộc sống tình cảm của ba bà cháu

-Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải

Trang 10

Trực quan : Tranh 1 :

-Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

-Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

-Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

-Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

- Gọi 1 HS kể đoạn 1

Kể trong nhóm:

YC HS quan sát tranh ở sgk kể nối tiếp từng

đoạn câu chuyện trong nhóm

Kể trước lớp:

- GV có thể nêu câu hỏi gợi ý:

Tranh 2 :

-Hai anh em đang làm gì ?

-Bên cạnh mộ có gì lạ ?

-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?

Tranh 3 :

-Cuộc sống của 2 anh em ra sao khi bà

mất Vì sao ?

Tranh 4 :

-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ?

-Điều kì lạ gì đã đến ?

- GV nhận xét, chấm điểm

Hoạt động 3 : Dành cho HS Khá/ Giỏi Kể

toàn bộ chuyện

-Gọi 3 -4 em K/G kể toàn bộ chuyện.

-Nhận xét

*

Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều

gì ?

-Dặn dò- Vềø kể lại chuyện cho gia đình

nghe

-Kể từng đoạn câu chuyện :Bà cháu.-Quan sát

-Ba bà cháu và cô tiên

-Ngôi nhà rách nát

-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưngcăn nhà rất ấm cúng

-Cô tiên

-Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

-Quan sát

-Khóc trước mộ bà

-Mọc lên một cây đào

-Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn tráivàng trái bạc

-Nhận xét bạn kể

- 3 -4 em K/G kể toàn bộ chuyện.

Trang 11

-Chúng ta cần ăn uống và vận động như

thế nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ?

-Làm thế nào để phòng bệnh giun ?

-Nhận xét đánh giá

-Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”

Hoạt động 2: *- Làm việc theo nhóm.

A/ Hoạt động nhóm :

-Trực quan : Hình 1.2.3.4

a/ Thảo luận nêu câu hỏi

-GV quan sát theo dõi từng nhóm giúp đỡ

-Nhận xét

b/ Làm việc cả lớp TLCH

-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày

Chúng ta cần ăn đầy đủ chất, uống đủ nước và luyện tập THTT hàng ngày khoẻ mạnh và chóng lớn -Thực hiện tốt ba điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch, ở sạch

-Hát “Cả nhà thương nhau”

*-Quan sát

-Chia nhóm quan sát tranh tập đặt các câu hỏi VD: Chỉ và nói về việc làm của từng người trong gia điình Mai

-Đại diện các nhóm lên trình bày.-Nhóm khác góp ý bổ sung

-2-3 em nhắc lại

Trang 12

-GV kết luận :

-Gia đình Mai gồm có : Oâng bà, bố mẹ và

em trai của Mai Mọi người trong gia đình

Mai ai cũng tham gia làm việc nhà tuỳ

theo sức và khả năng của mình Mọi người

trong gia đình đều phải thương yêu, quan

tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt

nhiệm vụ của mình.

* Hình 5 tiến hành tương tự các hình 1,2 ,

3, 4

VD: Những người trong gia đình Mai

thường làm gì vào lúc nghỉ ngơi?

- Kết luận: Những lúc nghỉ ngơi mọi trong

gia đình Mai thường ngồi trò chuyên, uống

nước…

Hoạt động 3: Công việc thường ngày của

những người trong gia đình

-GV yêu cầu thảo luận nhóm ( Phát giấy

cho nhóm )

-GV nhận xét

-Gợi mở : Vào những lúc nhàn rỗi, các

thành viên trong gia đình em có những

hoạt động giải trí gì ?

- Vào những ngày nghỉ, dịp lễ tết,… em

thường được cha mẹ cho đi đâu?

Kết luận :

Mỗi người đều có một gia đình Tham

gia công việc gia đình là bổn phận và

trách nhiệm của từng người trong gia

đình Mỗi người trong gia đình đều phải

thương yêu, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau và

phải làm tốt nhiệm vụ của mình góp phần

xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc Sau

-Thảo luận nhóm

1/Từng bạn nhớ lại những việc làm thường ngày trong gia đình của mình.2/Từng bạn trong nhóm kể ra công việc thường ngày của gia đình em và

ai làm những việc đó

3/Nhóm trưởng ghi nhận

Thành viên trong gia đình

Những công việc ở gia đình

Oâng đan rổ, đan xỉa,…

Mẹ đi chợ, nấu cơm,…Anh, chị quét dọn nhà cửa

-Xem phim, đi mua sắm,……

- 1 vài cá nhân trình bày

-2 em nhắc lại

Trang 13

những ngày làm việc vất vả, mỗi gia đình

nên có kế hoạch ngghir ngơi như: họp mặt

vui vẻ, thăm hỏi người thân, mua sắm đồ

dùng sinh hoạt…

Hoạt động 4 :Củng cố :

- Để xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc

em cần làm gì ?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò – Học bài

-Mọi người phải thương yêu quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và làm tốt côngviệc trong nhà

-Học bài

Trang 14

Đạo ĐứcTHỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II/Mục tiêu:

+Học tập, sinh hoạt đúng giờ

+Biết nhận lỗi và sữa lỗi

+Gọn gàng, ngăn nắp

+Chăm làm việc nhà

+Chăm chỉ học tập

II/Các hoạt động:

A/Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng

-Yêu cầu HS nêu tên các bài đã học

-GV ghi lên bảng

B/Thực hành:

+Bài 1: Thế nào là học tập, sinh hoạt đúng giờ?

YC các nhĩm thảo luận xem :Mình đã biết cùng

cha mẹ lập thời gian biểu cho bản thân và thực

hiện đúng thời gian biểu chưa? Nêu những mặt

làm được và những mặt chưa làm được ?

-Nhận xét đánh giá

Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi cĩ ích lợi gì?

-Thảo luận nhĩm tự đánh giá lại bản thân

Bài 3:Thế nào là gọn gàng, ngăn nắp?

-Thảo luận nhĩm đánh giá lại các bạn trong tổ đã

-1 vài HS trả lời-Thảo luận N2 và tự đánh giá lại những mặt làm được và chưa làm được của bản thân và từ đĩ cĩ kế hoạch học tập sinh hoạt tốt hơn.-Nhận xét

-HS thảo luận nhĩm đơi-1 vài nhĩm lên trình bày-1 vài HS nêu

-Thảo luận theo nhĩm và đánh giá lẫn nhau

-Nhận xét-Thảo luận chung cả lớp

-Lần lược HS xung phong kể những việc nhà mà bản thân đã làm để giúp đỡ ba mẹ

-Vài HS nêu

-Đánh giá tuyên dương các bạn trong tổ cĩ kết quả học tập ngày càng cao

Trang 15

Tập Đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EMI/ MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn vớigiọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

- Hiểu được nội dung bài :Tả cây xoài ông trồng và tình cảmthương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ

- Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Giáo dục học sinh hiểu được “Aên quả nhớ kẻ trồng cây”

1.Giáo viên : Tranh minh họa bài “Cây xoài của ông em”

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

Hoạt động 1 : KT b ài cu õ :

-Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Bà cháu

-Cuộc sống của hai anh em trước và sau

khi bà mất có gì thay đổi ?

-Cô tiên có phép màu nhiệm như thế

nào ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

Hoạt động 2 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (tình cảm,

nhẹ nhàng)

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc từng câu ( Đọc từng câu)

-Luyện đọc từ khó :

-Giảng từ : xoài cát : tên một loại xoài

rất thơm ngon, ngọt.

-Xôi nếp hương : xôi nấu từ một loại gạo

rất thơm.

Đọc từng đoạn trước lớp

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

-Hướng dẫn luyện đọc câu :

-3 em đọc và trả lời câu hỏi “Bà cháu”

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS luyện đọc các từ ngữ : lẫm

chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.

-3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất/ bày lên bàn thờ ông.//

-Aên quả xoài cát chín/ trảy từ cây

Trang 16

Đọc trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn, cả bài

YC cả lớp đọc đồng thanh toàn bài: 1

lần.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

-Cây xoài của ông trồng thuộc loại xoài

gì ?

-1 Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy

cây xoài cát rất đẹp ?

-2.Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc

như thế nào ?

-3.Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn

những quả xoài ngon nhất bày lên bàn

thờ ông ?

-Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng

nhớ ông ?

4 Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài

cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ?

* Củng cố : Bài văn nói lên điều gì ?

-Qua bài em học tập được điều gì ?

- Dặn dò- Học bài

của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.//

-Chia nhóm 3 em:đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc thầm

-Xoài cát

-Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió đầu hè.-Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

-Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn

-Vì ông đã mất

- Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất.

-Tình cảm thương nhớ của hai mẹcon đối với người ông đã mất.-Phải luôn luôn nhớ và biết ơn người đã mang lại cho mình điều tốt lành

-Tập đọc lại bài

Toán

32 – 8I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

Trang 17

- Biết tìm số hạng của một tổng.

1.Giáo viên : 3 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời

2.Học sinh : Sách, vở ghi bài, nháp

Hoạt động 1 : KT bài cũ :

-Gọi 2 HS ĐTL các công thức 12 trừ đi

một số và hỏi một vài phép tính trong

bảng

Hoạt động 2 : Phép trừ 32 - 8

a/ Nêu vấn đề :

-Bài toán : Có 32 que tính, bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu

-Em thực hiện bớt như thế nào ?

-Hướng dẫn cách bớt hợp lý

-Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên bớt 2 que rời trước

-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que

nữa ? Vì sao?

-Để bớt được 6 que tính nữa cô tháo 1 bó

thành 10 que rời, bớt 6 que còn lại 4 que

-Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn mấy

-HD HS đặt tính và cách làm

Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với

2 (đơn vị) Viết dấu trừ và kẻ gạch ngang

- Trừ từ đâu sang đâu?

-2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

-Nghe và phân tích

-32 que tính, bớt 8 que

-Thực hiện 32 - 8

-Thao tác trên que tính Lấy 32 quetính, bớt 8 que, suy nghĩ và trả lời,còn 24 que tính

-Có 32 que tính (3 bó và 2 que rời)-Đầu tiên bớt 2 que tính rời Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớttiếp 6 que Còn lại 2 bó và 4 que rời là 24 que

-Còn 24 que tính

-32 – 8 = 24-Vài em đọc : 32 – 8 = 24

-Trừ từ phải sang trái, 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4

Trang 18

- Muốn tìm hiệu em làm như thế nào ?

-Gọi 2 em lên bảng làm.Lớp làm bảng vở

-Nhận xét.

Bài 3 :- Gọi 1 HS đọc đề

-Cho đi nghĩa là thế nào ?

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn thiếu gì? Hãy đốn phần

-x là gì trong phép tính ?

-Muốn tìm số hạng chưa biết em làm như

thế nào ?

-Nhận xét

* Củng cố :

-Nhắc lại cách đặt tính và tính 32 – 8 ?

- Dặn dò- Học cách đặt tính và tính 32 – 8

nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

-Nhiều em nhắc lại

-2 em lên bảng làm.Lớp làm bảngcon

- 62 9 - 82 7 - 52 4 - 92 8 - 72 6

-1 em đọc đề-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

Có : 32 quả táo

Cho đi : 9 quả táo

Thiếu phần câu hỏi Hỏi Hoa còn lại bao nhiêu quả táo?

x = 13 x = 26

-1 em nhắc lại

-Học cách đặt tính và tính 32 – 8

Trang 19

Thứ … Ngày … Tháng … Năm…

Luyện Từ Và Câu

Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽẩn trong tranh (BT1), tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà cótrong bài thơ Thỏ thẻ (BT2)

- Sử dụng thành thạo các từ chỉ đồ dùng và công việc trong nhà

1.Giáo viên : - Các thẻ ghi từ chỉ những người bên họ nội, họ ngoại

- Một tờ tranh minh họa bài tập 1 phóng to 5 tờ phóng cỡ A3

- 5 bút dạ, 5 tờ giấy khổ A3

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	524,31 KB