giao an lop 3 moi tuan 10

- Luyệ đọc, viết các chữ có vần khó et/oet, tập giả đố để xác địnhcách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của các phát âm địa phöông naëng, naéng.. Chuaån bò: - bản[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Thứ hai

Đạo đức Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

Tập đọc Giọng quê hương

Kể chuyện Giọng quê hương

Toán Thực hành đo độ dài Thể dục Học động tác chân,k lườn qua bài tập thể dục.

Thứ ba

Toán Thực hành đo độ dài TT Tự nhiên xã hội Các thế hệ trong một gia đình Chính tả Nghe – viết: Quê hương ruột thịt Thủ công Kiểm tra chương I

Thứ tư

Tập đọc Quê hương Luyện từ và

câu So sánh – dấu chấm.

Tập viết Ôn chữ G Toán Luyện tập Chung

Mĩ thuật Thường thức: Xem tranh tĩnh vật

Thứ năm

Tập đọc Thư gửi bà Chính tả Quê Hương Hát nhạc Lớp chúng ta đoàn kết Toán Kiểm tra

Thứ sáu

Toán Bài giải toán bằng hai phép tính.

Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư Tự nhiên xã hội Họ nội và họ ngoại

Thể dục Ôn 4 động tác Trò chơi chạy tiếp sức Hoạt động NG Phát động thi đua

Thứ hai ngày tháng năm 2005.



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chia sẻ vui buồn cùng bạn I.MỤC TIÊU:

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi bạn khi bạn có chuyện buồn.

- Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.

- Trẻ em có quyền tự do kết giao bè bạn, có quyền được đối sử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.

- HS biết cảm thông chi sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.

- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức 3

-Câu ca dao tục ngữ bài hát, thơ về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ, vui buồn với bạn.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài

hành vi đúng, sai

MT: Biết phân biệt

hành vi đúng và

hành vi sai đối với

bạn khi vui buồn

12’

HĐ 2: Tự liên hệ

12’

Mt: Tự đánh giá

bản thân và bạn

trong lớp, khắc sâu

-Em cần làm gì khi bạn có chuyện vui, chuyện buồn -Nhận xét, đánh giá.

-Dẫn dắt vào bài.

-Nêu lại yêu cầu giao nhiệm vụ.

KL:các việc a,b,c,d,g là đúng vì nó thể hiện sự quan tâm chia sẻ với bạn bè khi vui khi buồn.

-Việc e là sai vì không quan tâm đến vui buồn của bạn.

-Chia lớp 4 nhóm

=>KL:Bạn bè tốt cần cảm thông hia sẻ cùng nhau niềm vui, nỗi buồn.

-Chia nhóm

=>KLC:Khi thấy bạn có

-Nêu:

-Nhắc lại tên bài học.

-HS đọc yêu cầu bài tập 4 -Viết vào ô trống trước hành vi đúng, chữ s trước hành vi sai.

-làm bài vào vở.

1HS đọc hành vi – 1 HS trả lời và nêu lí do vì sao?

-Đọc yêu cầu bài 5.

-Tự thảo luận trong nhóm – tập nói.

-Đại diện trình bày.

-Đọc yêu cầu bài tập 6 –Tự thảo luận phân vai.

Vài nhóm trình bày (đóng

ý nghĩa bài học.

Nhận xét tiết học.

-Dặn HS.

vai) -Đọc ghi nhớ.

-Thực hiện sự quan tâm chia sẻ cùng bạn.

Híng dÉn häc tiÕng viƯt

Bài: Giọng quê hương

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương

- Bộc lộ tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: Đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

-Nhận xét chung về bài kiểm tra

B Bài mới

1-Giới thiệu bài :

-Giới thiệu qua về chủ điểm – vào bài

ghi tên bài

-Những Chi tiết nào nói lên tình cảm

tha thiết của nhân vật đối với quê

hương?

4.Luyện đọc lại:

C Củng cố dặn dò

-Quan sát tranh chủ điểm

-Nhắc lại

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp nhau từng câu

-Đọc lại chỗ sai

-Đọc đoạn

-Đọc đoạn trong nhóm

-Đồng thanh đoạn 3

-Đọc thầm đoạn 1:

+Với 3 thanh niên

+Hai người quên tiền thi 1 trong 3thanh niên đến xin trả giúp

-Đọc thầm đoạn 2

+Trao đổi cặp – trả lời

+Vì giọng nói của hai người gợi choanh nhớ đến mẹ

-Đọc thầm đoạn 3-Thảo luận nhóm trả lời

-“Lẳng lặng cúi đầu mím môi lộ vèđau thương, yên lặng nhìn nhau mắtnhớm lệ

-3HS đọc nối tiếp đoạn 3

-Đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc1đoạn)

-Đọc toàn bài theo vai

-Nhận xét –bình chọn

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê hương

KL: Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niêm

thân thiết gần gũi làm cho những người

xa quê gắn bó thân thiết với nhau

-Nhận xét tuyên dương

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trứơc.

- Biết cách đo một độ dai, biết đọc kết quả đo.

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.

II:Chuẩn bị:

- Thước HS, thước mét.

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Giảng bài

Bài 1.Vẽ đoạn

-Nhận xét- ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Chữa bài tập 3.

Nhận xét -Nhăc lại tên bài.

-Đọc yêu cầu -Nêu cách vẽ.

-Vẽ vàovở

thẳng có độ dì

cho trước 12’

AB:9cm

CD:12cm

EG:1dm 2cm

Bài 2.Đo độ dài

và cho biết két

_Nhận xét- sửa

-Nhận xét, sửa

-Dùng thứơc mét dựng(đo) độ dài 1m vào (bảng, tường, mét tường)-Ghi

-Đo theo nhóm-Đọc to kết quả của bàn mình.

-Ghi vở.

-Đọc yêu cầu.

-1 HS quan sát để thấy độ dài một mét.

-Dùng mắt ước lượng -Nêu

-Đo lại -Ghi vở

-Chuẩn bị e ke, thước cho bài sau.

TiÕt : 2 TOÁN

Bài :Thực hành đo độ dài ( tiếp).

I.Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.

- Củng cố cách so sánh các độ dài.

- Củng cố cách đo chiều dài, đo chiều cao của người.

II.Chuẩn bị

- Thước mét và e ke to.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét, ghi điểm.

B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài :

-Dẫn dắt ghi tên bài.

2.Giảng bài.

* Bài 1

a.Đọc mẫu

-Cho HS quan sát 1 dòng, giải thích.

“Đọc tên- đọc chiều cao”

b.Nêu chiều cao của Minh, Nam

-Ví dụ Hương cao 1m32cm

-Bạn nào cao nhất?

-Bạn nào thấp nhất?

-Vì sao em biết?

* Bài 2

a.Đo chiều cao của bạn ở tổ em.

-Chia làm 4 tổ

-Quan sát, giúp đỡ.

-Nhận xét.

C.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét hoạt đôïng các nhóm- đánh

-Đọc yêu cầu -2 HS nêu -Nam:1m 15 cm -Minh 1m 25cm -Hương cao nhất.

-Nam thấp nhất -Vì so sánh số đo chiều cao của 5 bạn -Ghi vở

-Dự đoán chiều cao -Phân công thư kí, người đứng chặn trên , 2 bạn dùng thước đo-đọc cho thư

kí ghi.

-(Thảo luận các bạn có chiều cao theo thứ tự từ thấp đến cao).

-đọc -Nêu ở tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất.

-Tập đo ở nhà

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013

Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI

Baứi : Caực theỏ heọ trong moọt gia ủỡnh

- Aỷnh gia ủỡnh- giaỏy veừ.

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

A.Kieồm tra baứi cuừ.

-Nhaọn xeựt chung veà chửụng sửực khoeỷ

vaứ con ngửụứi.

B.Baứi mụựi

1.Giụựi thieọu baứi:

-Gia đình baùn nhoỷ trong baứi coự

nhửừng ai?

-Daón daột vaứo baứi.

2.Giaỷng baứi

* Hẹ 1.Thaỷo luaọn caởp.

-Neõu yeõu caàu- nhieọm vuù

-KL: Trong moói gia ủỡnh thửụứng coự

nhửừng ngửụứi ụỷ caực lửựa tuoồi khaực

nhau cuứng chung soỏng.

* HĐ 2.Thảo luận nhóm

-Phaõn nhoựm giao nhieọm vuù

-OÂng, baứ, bố, meù, beự.

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Thaỷo luaọn caởp.

-Vaứi caởp trỡnh baứy trửụực lụựp

-Phaõn nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn trong nhoựm quan saựt- traỷ lụứi -Trỡnh baứy.

-Gia ủỡnh mỡnh coự 3 theỏ heọ.

-Theỏ heọ thửự nhaỏt:OÂng baứ mỡnh +Theỏ heọ thửự 2: Boỏ , meù mình.

+Theỏ heọ thửự 3:Minh vaứ em.

-Gia ủỡnh Lan coự 2 theỏ heọ.

+Theỏ heọ thửự nhaỏt: boỏ, meù Lan.

+Theỏ heọ thửự 2.Lan vaứ em.

-Nhận xét- sửa.

-Thế còn gia đình chưa có con chỉ có 2

vợ chồng sinh sống?

KL:Trong mỗi gia đình thường có

nhiều thế hệ sinh sống(2,3,1thế hệ)

HĐ3.Giới thiệu về gia đình mình

-Vẽ tranh

-Nhận xét.

C.Củng cố, dặn dò:

-Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ

cùng chung sống nên mọi người cần

thương yêu, …

-Dặn HS.

-Gia đình 1 thế hệ.

-HS vẽ tranh -Kể trong nhóm -Giới thiệu trước lớp(Mấy thế hệ, từng thế hệ có những ai)

- Ai nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất.

-Tự liên hệ xem họ nội, họ ngoại nhà

Bài Quê hương ruột thịt

I.Mục đích – yêu cầu.

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài “Quê hương ruột thịt”

-Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên rioêng trong bài.

-Luyện viết đúng tiếng khó có vần oai, oay, âm đầu dễ lẫn,thanh hỏi/ngã.

II.Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy – học.

A.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc:gió heo may,dìu dịu

-Nhận xét – sửa

-Nhận xét bài trước

B Bài mới.

1-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt – ghi tên bài

2-Giảng bài.

a HD viết chính tả.

-Đọc mẫu toàn bài

-Vì sao chị Sứ rất yêu quy hương

mình?

-Trong bài những chữ nào được

viết hoa? Vì sao?

-Tìm tiếng em cho là khó viết?

- Đọc lại toàn bài

Viết vở:

c Chấm chữa:

-Chấm chữa một số bài

d, HD làm bài tập.

* Bài 2:Tìm 3 tiếng chữa vần oai *

Bài 3: Thi đọc,

-3 HS lên bảng tìm tiếng từ viết bằng gi,d,r.

-Viết bảng con

-Nhắc lại tên bài

-Theo dõi.

-2HS đọc lại -Nơi chị sinh ra và lớn lên, cất tiếng khóc, lời ru của mẹ chị và của chị -Quê, Chị, Chính, và đầu bài đầu câu -HS đọc thầm.

-Tìm -2HS đọc lại.

-Viết bảng con.

-Tìm

-Đọc lại.

- Ngồi đúng tư thế.

-Viết bài vào vở.

-Đọc trong nhóm.

Cử đại diện đọc.

-2HS lên bảng viết.

-Dưới lớp viết vào vở bài tập.

-Nhận xét.

-Nhaọn xeựt chửừa.

e, vieỏt ủuựng, nhanh

-Chaỏm ủieồm

C Cuỷng coỏ – daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

=>Cuỷng coỏ veà l/n, hoỷi /~

- Giaỏy maứu, hoà, keựo.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieồm tra

-Kieồm tra duùng cuù Hoùc taọp cuỷa HS neõu

ủeà

2 Ra ủeà.

“Em haừy gaỏp, caột, daựn phoỏi hụùp caột daựn

moọt trong caực hỡnh ủaừ hoùc

-Keồ teõn nhửừng baứi ủaừ hoùc

-Boồ xung.

-HS ủoùc ủeà.

-gaỏp, taứu thuyỷ, con eỏch, caựt, daựn laự cụứ ủoỷ sao vaứng, hoa.

3.Quan sát mẫu.

4.Thực hành.

-Quan sát hướng dẫn thêm

5.Đánh giá.

Chọn đánh giá một số sản phẩm –còn

lại về nhà làm

6 Nhận xét –dặn dò:

-Nhận xét chung

-Dặn dò:

-Quan sát mẫu của giáo viên.

-HS chọn mẫu và làm.

-Chuận bị giờ học sau.

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC

Bài: Quê hương

I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉ hơiđúng nhịp thơ 2/4, 4/2

- Bước đầu biết bộc lộ tình cảm qua giọng đọc, nhấn giọng chùm khế ngọt …

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài

-Nghe Hsngắt, nghỉ hơi

-Nêu những hình ảnh gắnliền với quê hương?

 đó là những sự vật rấtthân thuộc với tuổi thơcủa chúng ta

-Vì sao quê hương được sosánh với mẹ?

-Em hiểu ý 2 của câu cuốithế nào?

-KL: Quê hương là nơi tasinh ra và lớn lên khôngyêu quê hương cũng nhưkhông yêu mẹ vì vậy khôngtrở thành người tốt

-Gợi ý:

-Xó dần

-Nhận xét chung

3-HS kể chuyện: Giọng quêhương

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe theo dõi

-Đọc nối tiếp từng dòng thơ.-Đọc lại

-Đọc từng khổ thơ trước lớp.-Đọc từng khổ thơ trong nhóm.-Đọc cá nhân

-Đọc đồng thanh cả bài

-Đọc thầm 3 khổ thơ đầu.-Chùm khế …

-Đọckhổ thơ cuối

-Nơi ta sinh ra, nuôi dưỡng talớn khôn như mẹ

-Đọc 2 câu cuối – thảo luận.-Nêu

-Daởn HS loứng baứi thụ.



Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013

Các thế hệ trong một gia đình

Đã soạn và dạy ở lớp 3A1

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Baứi: So saựnh – daỏu chaỏm.

I Muùc ủớch yeõu caàu

- Tieỏp tuùc laứm quen vụựi pheựp so saựnh (so saựnh aõm thanh vụựi aõm thanh)

- Taọp duứng daõu chaỏm ủeồ ngaột caõu trong moọt ủoaùn vaờn

II ẹoà duứng daùy – hoùc

- Baỷng phuù

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

A Kieồm tra baứi cuừ

-Laứm laùi baứi taọp 2

-Nhận xét – ghi điểm.

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Dẫn dắt – ghi tên bài :

2 Giảng bài

Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi

-Đưa tranh (ảnh)

-Vẽ cây cọ để giới thiệu

-Tiếng mưa trong rừng cọ được so

sánh với âm thanh như thế nào?

-Qua sự so sánh trên em hãy hình

dung xem tiếng mưa trong rừng cọ

thế nào?

-KL: Trong rừng cọ mưa đập vào lá

cọ làm âm thanh vang hơn

Bài 2:

-Sự so sánh giữa các âm thanh với

nhau

-Chia nhóm giao nhiệm vụ

-Chốt lời giải đúng

Bài 3: Ngắt đoanï văn thành 5 câu và

chép lại cho đúng chính tả :

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Đọc yêu cầu bài 1

-HS trao đổi cặp – làm nháp

-Trình bày

+Tiếng thác và tiếng gió

+To, vang động

-HS đọc đề

-Thảo luận nhóm – làm phiếu

-Trình bày – gắn bảng

-Nhận xét

a-Tiếng suối như tiếng đàn

b-Tiếng suối như tiếng hát

c-Tiếng chim như tiếng sóc rổ tiềnđồng

-HS đọc yêu cầu – làm vở bài tập(1HS lên bảng)

-Đổi chéo vở kiểm tra – sửa

“Trên nương, mỗi người một việc

-Haừy tỡm moọt caõu (ủaởt 1 caõu) coự duứng

nhửừng aõm thanh ủeồ so saựnh vụựi nhau

-Chửừa

3 Cuỷng coỏ –daởn doứ :

-Qua baứi taọp naứy caực em caàn lửu yự

khi vieỏt phaỷi ghi daỏu caõu ủaày ủuỷ

-nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Daởn HS:

Ngửụứi lụựn thỡ ủaựnh traõu ra caứy Caựcbaứ meù thỡ cuựi lom khom tra ngoõ Caựccuù giaứ nhaởt coỷ ủoỏt laự Maỏy chuự beự thỡbaộc beỏp thoồi cụm”

-Tỡm vớ duù veà so saựnh aõm thanh vụựinhau

Tiết : 2

H ớng dẫn học tiếng việt

Luyện viết chữ đẹp Bài :9 Ôn chữ hoa G

I Muùc ủớch – yeõu caàu:

- Cuỷng coỏ caựnh vieỏt hoa chửừ G, Gi thoõng qua baứi taọp ửựng duùng

- Vieỏt teõn rieõng:Gia Lai

- Vieỏt caõu ửựng duùng:

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Mẫu chửừ G,V, T

- Baỷng lụựp

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

A Kieồm tra baứi cuừ

-ẹoùc: G, Ga - li - lê

-Nhaọn xeựt baứi vieỏt trửụực

B Baứi mụựi

1-Giụựi thieọu baứi

-Vieỏt baỷng con –2 HS leõn vieỏt baỷnglụựp

-Dẫn dắt ghi tên bài.

2-Giảng bài

a ,HD viết trên bảng con

-Tìm chữ được viết hoa trong bài

-Viết mẫu: Gi, V, T và mô tả cách

c,Viết câu ứng dụng:

-Giới thiệu c©u ca dao

Trong câu ca dao chữ nào viết hoa?

Vì sao?

-Sửa

-Khi viết câu ứng dụng lưu ý viết liền

nét trong chữ, các nét cách bằng một

thân chữ

3.Viết vở:

-Nêu yêu cầu

4 Chấm chữa:

-Chấm một số bài – nhận xét

C Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS

-Nhắc lại tên bài học

-Gi, T, V, -Theo dõi, viết bảng con

-Đọc lại

-Theo dõi-Viết bảng con -HS đọc c©u øng dơng

GiÕng ,Vên :Đầu dòng thơ

GiÕng Ngäc Hµ.Vên Ngäc Hµ : tênriêng

Bài: Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhân, chia trong phạm vi đã học

- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài đã học

- Giải toán dạng “Gấp một số lên nhiều lần” và tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II Chuẩn bị

-Thứơc thẳng

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

-Nhận xét –ghi điểm

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt –ghi tên bài

b-Giảng bài

Bài 1: Tính nhẩm

-3HS lên bảng đo chiều cao

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Đọc yêu cầu:

-Đọc nối tiếp nhau

-Nhận xét.

Bài 2: Tính

-Nhận xét –chữa

Bài 3: Điền số

Bài 4:

Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Chấm – chữa

Bài 5:

a-Đo độ dài đoạn AB

b-Vẽ CD dài =1/4 độ dài AB

-HS đọc đề Làm vở -Chữa bảng

4m4dm = …dm 2m14cm=…cm1m6dm=…dm 8m32cm= …cm-Đọc đề

Tổ 1: 25 cây

Tổ 2: Gấp 3 lần số cây tổ 1.Tổ : …cây

-Giải vở –chữa

-Đọc yêu cầu – tự đo

-Vẽ

-Đổi chéo kiểm tra

-Ôn lại phần đã học

TiÕt : 3 MÜ thuËt

Bài: Xem tranh tĩnh vật

I Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu cách sắp xếp hình Cách vẽ màu ở tranh

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II, Chuẩn bị.

- Sưu tầm tranh tĩnh vật

- Tranhcủa lớp trước, vở vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra :

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới

1-Giới thiệu bài:

Dẫn dắt – ghi tên bài

b-Giảng bài

* HĐ 1: Xem tranh

-Tác giả của bức tranh?

-Tranh làm bằng chất liệu gì?

-Vẽ những loại quả nào?

-Nhắc lại tên bài

-Quan sát tranh của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh trang 15

- Thảo luận cặp theo câu hỏi gợi ý – trình bày

-Tranh của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh, khắc trên thạch cao có các