Giáo án lớp 3 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 12

Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề - Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu.. - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong - Kĩ năng đi

Trang 1

TUẦN 12

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

Toán LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp

lên,giảm đi một số lần Làm BT: Bài 1(cột 1,3,4); bài 2; 3;4;5

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tư duy, giải bài toán thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài; tích cực làm bài

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu .

- Việc 2:Hoạt động nhóm đôi: HS dùng bút chì làm vào SGK

- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong

- Kĩ năng điền nhanh; điền đúng kết quả

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài

Trang 2

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở nháp.

- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.

- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả

trong nhóm

- Việc 4: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Nắm được cách tìm số bị chia: ta lấy thương nhân với số chia Vận dụng

được tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- HS làm đúng kết quả; trình bày khoa học

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài

- Tự học, hợp tác

+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp,

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Bài 3 : Bài toán

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành phân tích bài toán (SGK trang 56); cá nhân giải

bài vào vở (Quan tâm em Thưởng)

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm; đổi chéo bài kiểm tra kết quả.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+Tiêu chí: Giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Vận dụng phép nhân số có 3 chữ số vào thực hiện giải toán

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán

- Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề

+Phương pháp: Vấn đáp

+Kĩ thuật: trình bày miệng; tôn vinh học tập.

Bài 4 : HS nêu bài toán sau đó giải vào vở.( SGK trang 56 )

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở.

- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.

- Việc 3:Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trước lớp.

Bài giải

Trang 3

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Bài 5: Vi t theo m u (Trang 56)ết theo mẫu (Trang 56) ẫu (Trang 56)

Gấp 3 lần 6 X 3 = 18

Giảm 3 lần 6 : 3 = 2

- Việc 1: HD mẫu (Hoạt động toàn lớp)

- Việc 2: Làm việc cá nhân

-Việc 3: Chia sẻ trong nhóm.

- Việc 4: CTHĐTQ điêù hành các nhóm chia sẻ kết quả Nhận xét, đánh giá

1 Kiến thức: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật

*Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

2 Kĩ năng: - Hiểu nghĩa từ: sắp nhỏ; lòng vòng; dân ca; xoắn xuýt;

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền nam Bắc (trả lời được các CH trong SGK)

* Học sinh hoàn thành tốt nêu được lý do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

*Kể chuyện: Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được các đoạn của câu chuyện Bước đầu

biết diễn tả đúng lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s về tình bạn thân thiết ở các miền đất nước Bắc-Trung-Nam

Trang 4

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Đất quý, đất yêu.

Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo KQ

Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt

* Đánh giá:

+ Tiêu chí : - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.

- Giáo dục cho h/s yêu quý mảnh đất quê hương nơi mình được sinh ra

- Tư học; hợp tác nhóm

+ Phương pháp: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- HD cách đọc

a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4, 6 Luyện đọc đúng: ( Tiếp sức cho HS chậm tiến )

Việc 1: Luyện đọc phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ màbạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai)

- GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc:

Lạnh buốt; xoắn xuýt; lòng vòng; sửng sốt.

- GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó

- Luyện đọc câu lần 2 nhận xét, sửa sai

Việc 2: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp

- Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: đường Nguyễn Huệ; sắp nhỏ; lòng vòng; dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt.

- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)

- Chia sẻ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài ( h/s HTT)

* Đánh giá:

+ Tiêu chí :

- Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó

- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: đường Nguyễn Huệ; sắp nhỏ;

Trang 5

- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.

+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Tiết 2:

b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6 Tìm hiểu bài ( Quan tâm giúp đỡ em Thưởng

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

1.Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào? (H: Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết)

2 Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì? (H: Gửi cho Vân được ít nắng ở phương Nam)

3, Phương nghĩ ra sáng kiến gì? (H: Gửi tặng Vân ngoài bắc một cành mai)

4, Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? (H: Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt)

5, Chọn thêm một tên khác cho truyện:

a, Câu chuyện cuối năm

b, Tình bạn

c, Cành mai Tết

-Việc 2: CTHĐ điều hành cho các nhóm chia sẽ ý kiến trước lớp

Việc 3: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện (Hiểu được tình cảm

đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền nam Bắc)

*Đánh giá:

+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu

- Nắm được nội dung bài: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền nam Bắc

- Trình bày to rõ ràng, lưu loát

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc

phân vai) trong nhóm - GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

Trang 6

b Hoạt động 4: Kể chyện - GV nêu nhiệm vụ

HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

Dựa vào câu hỏi gợi ý, trao đổi chia sẽ trong nhóm

a,Đoạn 1: Đi chợ Tết

- Chuyện xảy ra lúc nào?

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi người sững lại?

- Sáng kiến của Phương?

- Quay lại chợ hoa?

c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4.

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.

Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được các đoạn của câu chuyện Bước

đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật

- Giáo dục cho hs biết yêu quý tình bạn của các bạn thiếu nhi giữa các vùng miền khácnhau

- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề

+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?- HS

nêu-GV chốt: Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền nam Bắc.

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)

- Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện này các em rút ra bài học gì? (HS phát biểu ý kiến

Trang 7

1 Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Viết

từ đầu thuyền chài

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc

- Làm đúng bài tập (3) a

2 Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, viết đúng, đẹp

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

Việc 1: Tìm hiểu nội dung bài

- Hoạt động nhóm đôi: Cá nhân đọc bài chính tả, tìm hiểu nội dung chính của đoạncần viết và cách trình bày bài

- Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm lớn

- Hoạt động cá nhân: Giáo viên đọc Hs viết vào vở, dò bài

- Hoạt động nhóm đôi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai)

- Hoạt động nhóm lớn: GV đánh giá, nhận xét một số bài

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS nắm được nội dung đoạn viết, viết đúng từ khó, viết đúng chính tả.

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài

- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

+Phương pháp: Viết

+Kĩ thuật: Viết nhận xét.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Trang 8

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống óc hay oóc.

Con sóc, mặc quần soóc; cần cẩu móc; hàng; kéo xe rơ móoc

- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài

-Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn

Trao đổi bài trong nhóm và giải thích vì sao mình chọn tiếng đó để điền

Bài tập 3a Viết lời giải các câu đố sau:

Để nguyên giúp bác nông dân

Thêm huyền - ấm miệng cụ ông, cụ bà

Thêm sắc từ lúa mà ra

Đố bạn đoán được đó là chữ chi?

(Là chữ gì?)

- Hoạt động nhóm đôi: Hỏi – Đáp

- Chia sẻ kết quả trước lớp; đánh giá nhận xét GV chốt kết quả

*Đánh giá

+ Tiêu chí: - HS điền đúng các vần vào chỗ trống óc hay oóc: Con sóc, mặc quần soóc;

cần cẩu móc; hàng; kéo xe rơ móoc; giải đúng câu đố của bài: trâu-trầu-trấu

- Tư duy, tìm từ chính xác

- Giáo dục cho học sinh làm bài cẩn thận

2.Thái độ: Giáo dục cho h/s lòng yêu thích môn học.

3.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm

Trang 9

- Nội dung trò chơi: - Tìm từ chỉ sự vật ở quê hương

- Chỉ tình cảm đối với quê hương

- Việc 1: HD luật chơi.

- Việc 2: Tham gia chơi.

- Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS phân biệt được từ chỉ sự vật ở quê hương và từ chỉ tình cảm đối với quê

hương Tìm nhanh và sắp xếp đúng vào 2 nhóm trên

- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tham gia trò chơi sôi nổi

- Năng lực: Tư duy, tìm câu trả lời nhanh, đúng

+Phương pháp: Quan sát

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn

* GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Việc 1: Đọc thông tin làm các BT1,2,3 SGK (Trang 98)

Bài 1: Đọc khổ thơ: “Con mẹ … trên cỏ” và trả lời câu hỏi:

a, Tìm các hoạt động trong các khổ thơ trên?

b, Hoạt động chạy của các chú gà con được miêu trả bằng cách nào?

Bài 2: Trang các đoạn trích (SGK- T98), những hoạt động nào được so sánh với nhau:

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi, chia sẻ trong nhóm.

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả lẫn nhau

- Việc 3: CTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ trước lớp.

- Việc 4: Đánh giá, nhận xét.

*Chốt kiến thức:

BT1: Từ chỉ hoạt động trong khổ thơ là: lăn; chạy.

- Hoạt động chạy của những chú gà con được miêu tả bằng cách so sánh hoạt động với hoạt động

BT2: Hoạt động được so sánh với nhau:

a, đi – đập đất; b, vươn – vẫy

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS tìm đúng từ chỉ hoạt động trong khổ thơ ở BT1 (lăn - chạy); biết hoạt

động chạy của chú gà con được miêu tả bằng cách so sánh hoạt động với hoạt động

- HS nắm chắc cách so sánh hoạt động với hoạt động: đi - đập đất; vươn - vẫy (BT2)-Kĩ năng tư duy tìm câu trả lời đúng

- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin khi chia sẽ kết quả trước lớp

Trang 10

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi, chia sẻ trong nhóm.

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả lẫn nhau

- Việc 3: CTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ trước lớp.

- Việc 4: Đánh giá, nhận xét.

- Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông

Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả

Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh

Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS nối đúng các từ ngữ thích hợp giữa 2 cột để tạo thành câu có nghĩa.

-Kĩ năng tư duy tìm câu trả lời đúng và nối nhanh

- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin khi chia sẽ kết quả trước lớp

1 Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa H(1dòng), N, V (1dòng).

- Viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1lần)

bằng chữ cỡ nhỏ

2.Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, đúng, đẹp, nét chữ mềm mại.

3.Thái độ: GD H rèn tính cẩn thận khi viết bài.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ H, N, V Bài viết ở dòng li.

Trang 11

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa H; V ; N- (HĐ cá nhân, N2, N4)

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.

Việc 2: Giải thích từ ứng dụng.

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ : H; V; N

- Giải thích từ ứng dụng, câu tục ngữ: “Hải Vân … vịnh Hàn”

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: vào bảng con

- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm

* Đánh giá:

+Tiêu chí: HS nắm được cấu tạo con chữ H; V; N (Mấy nét; độ cao, độ rộng) HS viết

đúng các con chữ theo mẫu

- Kĩ năng viết đẹp , nét chữ mềm mại

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết

- Tự học và giải quyết vấn đề

+Phương pháp: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời

HĐ2: Viết bài vào vở tập viết (HĐ cá nhân)

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ Bình bầu bạn viết đẹp

- GV thu vở nhận xét Tuyên dương h/s viết tốt

* Đánh giá:

+Tiêu chí: - Kĩ năng viết chữ hoa H; V; N đúng quy trình

- Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo

Trang 12

Toán: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết, giải toán tốt Làm bài tập : 1,2,3

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

4 Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

* Tìm hiểu bài toán

- Việc 1: HS tự đọc nội dung bài toán.

- Xác định dữ kiện đã biết, yêu cầu của bài?

- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

Trang 13

- Chia sẻ kết quả trước lớp.

GV: - Muốn biết độ dài AB gấp mấy lần CD ta thực hiện ntn?

6:2 = 3 (lần)

- Độ dài đoạn AB gấp độ dài CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần)

Đáp số: 3 lần

*Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? ( H/s nêu)

GV kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé: ta lấy số lớn chia cho

số bé Giải được bài toán bằng phép tính chia

- Kĩ năng tư duy; tính toán nhanh

+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Phân tích; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

-Giao việc làm bài 1,2,3 (SGK- T57)

Bài 1: Trả lời câu hỏi

-Việc 1: Quan sát hình vẽ a,b,c (cá nhân)

-Việc 2:- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm trao đổi chia sẽ kết quả -Việc 3: -CTHĐTQ giọi các nhóm chia sẻ kết quả Đánh giá, nhận xét.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số hình tròn xanh gấp mấy lần số hình tròn trắng:

ta lấy số hình tròn xanh chia cho số hình tròn trắng

- Kĩ năng tư duy; phán đoán nhanh

+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Bài 2,3: Bài toán

- Việc 1: Tìm hiểu bài toán (bài toán cho biết gì? Bài toán y/c tìm gì?)

- Giải bài vào vở

- Kiểm tra kết quả trong nhóm

Việc 2: CTHĐTQ y/c các nhóm chia sẽ kết quả trước lớp.

Việc 3: Đánh giá, nhận xét.

Bài giải: Bài giải:

Số cây cam gấp số cây cau số lần là: Con lợn gấp con ngỗng số lần là:

20 : 5 = 4 ( lần) 42 : 6 = 7 ( lần)

Đáp số: 4 lần Đáp số: 7 lần

Trang 14

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

1 Kiến thức: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một

bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1)

- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)

2 Kĩ năng: Viết được đoạn văn đầy đủ 3 phần, bố cục mạch lạc

3 Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu quê hương đất nước.

4.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

II.Chuẩn bị: - GV: 1 số tranh ảnh đẹp về đất nước.

- HS: VBT; vở nháp, sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước

III Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học.

* Hình thành kiến thức mới:

Việc 1: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức

tranh, theo gợi ý SGK

- Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì?

- Màu sắc của tranh ảnh như thế nào?

- Cảnh trong tranh (ảnh) có gì đẹp?

- Cảnh trong tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?

- Cá nhân tự suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao

Trang 15

Nhóm trưởng điều hành thảo luận 4 câu hỏi

Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả

Việc 2: Viết những ý sơ qua ra nháp.

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS biết giới thiệu về cảnh đẹp trong bức tranh (cảnh vật; màu sắc; hình ảnh

đẹp, cảm nghĩ của mình)

- Hiểu trả lời 4 câu hỏi gợi ý lưu loát

- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước

- Hoạt động nhóm đôi: Đọc bài cho nhau nghe để bổ sung

- Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm

Việc 2: CTHĐTQ mời các bạn chia sẻ

- Đánh giá, nhận xét

*Đánh giá: +Tiêu chí: Viết được đoạn văn về cảnh đẹp của quê hương qua một bức

tranh (hình vẽ) Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn lưu loát

- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước; bảo tồn cảnh đẹp quê hương

- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

Trang 16

2 Kĩ năng: Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú trong học tập Làm BT : Bài 1,2,3,4

3 Thái độ: Yên thích môn học

4 Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm.

- HS: Bảng con; bút lông

III.Hoạt động dạy học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn

Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ

Bài tập 1: Trả lời các câu hỏi

- Nhóm trưởng điều hành:

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Làm miệng

a,Sợi dây dài 8 m dài gấp mấy sợi dây 6m?

b, Bao gạo 35kg cân nặng gấp mấy lần bao gạo 5 kg?

- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Hỏi –đáp

- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết

Bài tập 2: Bài toán (SGK – Tr58)

- Nhóm trưởng điều hành:

Cá nhân đọc bài toán

- Việc 1: Phân tích , tóm tắt bài toán.

-Việc 2: - Lập kế hoạch giải bài vào vở

-Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm.

- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp; đánh giá, nhận xét.

Bài giải

Số bò gấp số trâu một số lần là:

20 : 4 = 5 ( lần) Đáp số: 5 lần

Trang 17

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé (lấy số con bò chia cho

số con trâu); vận dụng vào giải toán có lời văn.

Bài tập 3: Bài toán

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở

- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo kiểm tra kết quả

- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra

Bài giảiThửa ruộng thứ hai thu hoạch được số kg cà chua là:

+ Tiêu chí: HS nắm được cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần; vận dụng vào giải

toán có lời văn (Giải bằng hai phép tính nhân, cộng)

Bài tập 4 : Viết số tích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Việc 1: Dựng mẫu

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc cá nhân.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp.

Trang 18

Tập đọc: CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ lục bát và thơ 7 chữ trong bài.

2.Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền

trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (Trả lời được các câu hỏitrong SGK, thuộc 2,3 câu ca dao trong bài)

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s có thái độ yêu thương và tự hào về cảnh đẹp của đất nước

ta

4 Năng lực: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ

II Chuẩn bị: -GV tranh minh họa bài tập đọc; bảng phụ; nam châm

- HS: SGK

III.Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

- TBHT lên điều hành tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ

- YC hái hoa đọc theo nội dung bông hoa hái được

- Tổ chức cho các bạn đánh giá nhận xét

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- HD cách đọc

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng( Hoạt động nhóm 2, 4)

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm; trước lớp

- Các nhóm đọc nối tiếp câu trước lớp lần 1

- Phát hiện từ khó: quanh quanh; lóng lánh; sừng sững; Trấn Vũ;

- Luyện đọc từ khó (cá nhân; nhóm) ;kết hợp sửa sai

- Luyện đọc câu lần 2 trước lớp, nhận xét sửa sai

Việc 2: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp

- Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: Canh gà; nhịp chày Yên Thái; Hải Vân; XứNghệ; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười

- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)

- Chia sẻ cách đọc của bạn

- Việc 3: 1 em đọc cả bài

* Đánh giá:

+ Tiêu chí :

- Bước đầu đọc đúng nhịp thơ ; từ khó: quanh quanh; lóng lánh; sừng sững; Trấn Vũ;

- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Canh gà; nhịp chày Yên Thái; HảiVân; Xứ Nghệ; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười

- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	2,02 MB