Giáo án Lớp 3 (sáng) - Tuần 3 - Nguyễn Thị Hương

*KỂ -GV xác nhận nhóm thắng CHUYỆN cuộc 1.GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào các CHGY trong SGK, + Hướng dẫn kể lại câu chuyện:”Chiếc áo kể từng đoạn len”theo lời của Lan.. của câu a Giúp HS nắm đư[r]

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

CHÀO CỜ TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN

CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU

TĐ:

Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau (trả lời được các CH trong SGK)

KC:Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV:Tranh minh hoạ bài đọc,Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện:

“Chiếc áo len”

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Nội dung

1- Giới thiệu

bài

2-Phát triển

bài

* TẬP ĐỌC

+ Luyện đọc

+ Hướng dẫn

tìm hiểu bài

+ Luyện đọc

lại

GV: Kiểm tra kiến thức cũ

-Giới thiệu bài

Truyện:”Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm Mái Ấm sẽ cho các em biết về tình cảm

mẹ con, anh em dưới một mái nhà

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

(GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ở SGK; Cách ngắt giọng và giọng điệu)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

(Tiếp tục lưu ý HS cách ngắt giọng và giọng điệu)

-GV liên hệ về việc vòi tiền của HS

(Kết hợp nhắc nhở HS về giọng điệu của người

2HS lên bảng đọc và trả lời CH 2,3 của bài “Cô giáo tí hon ”

Nghe giới thiệu bài

Lắng nghe –theo dõi -Đọc thầm

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu

-Lần lượt từng HS đọc từng đoạn (4 em) -HS nhóm hai nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-HS đọc thầm từng đoạn hoặc toàn bài

và trao đổi, tìm hiểu ND bài theo SGK -CL đọc thầm toàn bài, tìm một tên khác cho truyện (Mẹ và hai con/ Tấm lòng của người anh/…)

-Liên hệ bản thân, phát biểu

-2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

-Mỗi nhóm 4 tự phân các vai (người dẫn truyện, Lan, Tuấn, mẹ)- Tự đọc theo

*KỂ

CHUYỆN

+ Hướng dẫn

kể từng đoạn

chuyện theo

gợi ý:

3-Kết luận

d.truyện và từng nhân vật.) -GV xác nhận nhóm thắng cuộc

1.GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào các CHGY trong SGK,

kể lại câu chuyện:”Chiếc áo len”theo lời của Lan

a) Giúp HS nắm được nhiệm vụ:

b) Kể mẫu đoạn 1 c)HS kể trong nhóm d)HS kể trước lớp

- Câu chuyện giúp em hiểu

ra điều gì ?

- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm, tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân

- Nên kể cho người thân trong GĐ nghe

vai

-Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

-CL nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất (thể hiện được tình cảm của các nhân vật)

-Xác định MĐ, YC của tiết kể chuyện (15 phút)

-1 HS đọc đề bài và gợi ý CL đọc thầm theo

-Nghe 2 gợi ý kể: kể theo các ý hoặc kể theo cách nhập vai

-Theo dõi BP

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 theo các gợi ý -Từng cặp HS tập kể

-HS kể trước lớp (HS khá, giỏi: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.)

-(Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên/ Không nên ích kỷ chỉ nghĩ đến mình/…)

TOÁN

ÔN TẬP VỀ HÌNH H ỌC

I MỤC TIÊU

Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

Vận dụng làm bài 1,2,3

- II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

HS: Sách toán 3 trang 11

GV: BP cho BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của

Nội dung

1- Giới

thiệu bài

2-Phát

triển bài

*.Ôn tập:

BT1

1.GV nêu MĐ, YC của tiết học

a Nhằm củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

- GV cho HS q.sát hình (SGK) để biết độ dài đường gấp khúc (ĐGK) gồm ba đoạn: AB = 34 cm, BC =

12 cm, CD = 40 cm

- YC HS tự tính độ dài ĐGK ABCD

-Chú ý lắng nghe

Bài giải:

Độ dài ĐGK ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm Bài giải:

Chu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

BT 2

BT3

3-Kết luận

- Cho HS nhắc lại : Muốn tớnh độ dài ĐGK, ta tớnh tổng độ dài cỏc đoạn thẳng của ĐGK đú

b Nhằm củng cố CV hỡnh tam giỏc

Cỏch th.hiện tương tự trờn

Lưu ý HS thấy hỡnh tam giỏc MNP

cú thể là đường gấp khỳc khộp kớn

cú D trựng với A

- HS ụn lại cỏch đo độ dài đoạn thẳng

- Tớnh được CV HCN ABCD

Cho HS tự đếm

- Nhận xột tiết học- Dặn dũ

Đỏp số: 86 cm Bài giải:

Chu vi hỡnh chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)

Đỏp số: 10cm

* 5 hỡnh vuụng: 4 HV nhỏ và 1 HV to

* 6 hỡnh tam giỏc: 4 HTGN và 2 HTG to

a Vẽ từ đỉnh A xuống cạnh BC

b Kẻ từ đỉnh M của tứ giỏc MNPQ xuống cạnh PQ (hoặc ớt nhất 3 cỏch vẽ khỏc từ đỉnh N,P hoặc Q)

-Chỳ ý lắng nghe và thực hiện ở nhà

Thứ ba ngày 7 thỏng 9 năm 2010

thể dục

Tiết 5 tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểmsố

I/ Mục tiêu:

- OÂn tập: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, yêu cầu HS thực hiện thuần thục

- HS tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng

- Chơi trò chơi: tìm người chỉ huy, yêu cầu biết cách chơi và biết cách tham gia

II/ Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường sạch sẽ

- Còi và kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Cán sự tập hợp, báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

-Chạy 1 vòng xung quanh sân

2/ Phần cơ bản:

- Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng,

dồn hàng

+ Cán sự hô cho lớp tập

+ GV uốn nắn các em thực hiện chưa tốt

- Học tâp hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số

6'

25'

A

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x

x A x

x x

A

x x x x

x x x x

x x x x

+ GV giới thiệu, làm mẫu

+ HS tập theo mẫu: động tác lẻ rồi đến tập

phối hợp

* HS tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang

+ thi đua giữa các tổ

- Chơi trò chơi "Tỡm người chỉ huy"

- GV nêu tên trò chơi và cách chơi nội quy

chơi để các em nắm được , SGK trang 22

+ Tổ chức cho cả lớp chơi, sau một số lần

thì đổi vị trí người chơi, yêu cầu các em

tham gia chơi tích cực

3/ Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, giao bài về nhà

- Chuẩn bị bài sau :

1 lần

6'

4'

x x x x A

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x

x x

x A x

x x x

TOÁN

ễN VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIấU

-Biết giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn

-Biết giải bài toỏn về hơn kộm nhau một số đơn vị ,b ài 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Sỏch toỏn 3 trang 12

BP cho BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của

Nội dung

1- Giới thiệu

bài

2-Phỏt triển

bài

*.Luyện tập

BT1

BT 2

BT3

1.GV nờu MĐ, YC của tiết học

Củng cố cỏch giải bài toỏn về” nhiều hơn”

- H.dẫn túm tắt bài toỏn

- Gọi 1 HS lờn bảng; CL làm bài vào vở nhỏp

- Chữa bài

- Củng cố cỏch giải bài toỏn về” ớt hơn”

H.dẫn túm tắt bài toỏn

- Gọi 1 HS lờn bảng; CL làm bài vào vở nhỏp

- Chữa bài

Củng cố bài toỏn về “ hơn kộm nhau

-Chỳ ý lắng nghe

Số cõy đội 2 trồng được là:

230 + 90 = 320 (cõy)

Đỏp số: 320 cõy

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bỏn được số lớt xăn là:

625 – 128 = 507 ( l )

Đỏp số: 507 lớt

3-Kết luận

một số đơn vị” (tìm phần”nhiều hơn”

hoặc “ít hơn”.)

a - H.dẫn để HS nhận biết:

* Hàng trên có mấy quả cam?

* Hàng dưới có mấy quả cam?

* Hàng trên có nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam?

- Cho HS tự viết bài giải vào vở

b.Th.hiện tương tự

-Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Bài giải:

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:

7 – 2 = 5 (quả)

Đáp số: 5 quả

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà

CHÝNH T¶

CHIÕC ¸O LEN

I MỤC TIÊU

-Nghe- viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

-Làm đúng BT(2) a/b

-Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- GV :Bảng phụ viết 2 lần BT 2a và giấy khổ to khổ to kẻ bảng chữ ở BT 3trang 22- -SGK HS : Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Nội dung

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

Hướng dẫn HS

nghe- viết:

a Hướng dẫn

HS chuẩn bị:

b

*.Đọc cho HS viết

*Chấm, chữa bài:

* Hướng dẫn HS

làm bài tập chính

tả:

Bài 2

-Kiểm TRA BÀI CŨ:

- Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

- GV y.cầu 2HS đọc to đoạn 4 của bài “Chiếc áo lên”

* HS tìm hiểu bài:

-Cho

GV nh.xét lại, sửa lỗi

GV đọc cho HS viết vào vở.Mỗi cụm từ hoặc câu đọc 2 đến 3 lần (GV theo dõi , uốn nắn)

- Cho HS tự tìm lỗi chấm, ghi

ra lề vở

- GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài

Gọi 1 HS đọc to y.cầu của bài

2 hs viết bảng lớp; CL viết vào bảng con:gắn bó gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít

(CL và GV nh.xét.)

Nghe giới thiệu bài -Hai HS nhìn SGK- đọc lại.CL đọc thầm theo

-Theo dõi SGK, trả lời các CH

về chữ viết hoa, dấu câu trước

và sau lời nhân vật -HS viết b.con: ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ

Nghe GV đọc, viết vào vở

- bằng bút chì

-HS đọc yêu cầu BT -HS mở SGK

-đại diện 3 nhóm th.hiện; dán

Bài 3

3-Kết luận

- Chọn cho HS làm BT 2a

-Phát 3 băng giấy -GV kết luận nhóm thắng cuộc

Bài 3:- Giúp HS nắm vững

YC của BT

-Treo bảng chữ còn thiếu (SGK trang 22)

Củng cố- Dặn dò

GV YC HS học thuộc ngay tại lớp 9 chữ và tên chữ mới

bài trên bảng lớp; HS khác nhận xét

-Theo dõi SGK

-Nhìn mẫu trên bảng chữ

-HS tự làm bài

-Vài HS nêu KQ

-HS khác nhận xét, sửa chữa -Nhiều HS lần lượt nhìn BL đọc

9 chữ và tên chữ

-Tự làm lại bài vào vở theo lời giải đúng

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BỆNH LAO PHỔI

I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : Biết cần tiêm phòng lao , thở không khí trong lành

, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV :Các hình trong SGK trang 12,13 được phóng lớn

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Nội dung

1- Giới thiệu

bài

2-Phát triển

bài

* Hoạt động

1:LÀM VIỆC

VỚI SGK

* Hoạt động

2:THẢO LUẬN

NHÓM

* Hoạt động

3:ĐÓNG VAI

GV kết luận kiến thức ( Như n.d cuối bài trang 13 SGK)

+ Bước1(B1):Làm việc theo nhóm nhỏ

-GV giảng lại về việc làm

và h.cảnh dễ làm ta mắc bệnh lao phổi

-Nhóm trưởng điều khiển bạn QS hình 1 đến 5 trang 12

-Ph.công 2 bạn đọc lời thoại theo hình -Th.luận các CH ở cuối trang12 SGK

-Nhóm th.luận 3 câu hỏi GV đưa ra; kết hợp liên hệ thực tế

-Làm việc theo nhóm 2 -Đại diện các nhóm tr.bày (CL);các

nhóm khác b.sung, góp ý (HS khá, giỏi: Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi)

-Tự liên hệ việc phòng tránh lao phổi ở nhà

-Nhận nhiệm vụ cho nhóm

3-Kết luận GV KL:Khi bị sốt,mệt

mỏi, cần khám bệnh kịp thời;uống thuốc theo đơn của BS

-Làm việc theo nhóm -Trình diễn

- Nêu được những việc nên làm (N) và không nên làm ( K) để đề phòng bệnh lao phổi

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC

QUẠT CHO BÀ NGỦ.

I MỤC TIÊU

-Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

-Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà (Trả lời được các CH trong SGK).

-Thuộc cả bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: TRANH minh hoạ bài đọc(SGK)

Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc và HTL

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của

1- Giới thiệu

bài

2-Phát triển

bài

* Luyện đọc

+ Hướng dẫn

tìm hiểu bài

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi HS đọc, nêu yêu cầu, đánh giá và cho điểm HS

1 Giới thiệu bài

Các em sẽ thấy tình cảm của 1 bạn nhỏ đối với bà ntn qua bài thơ sẽ học

a.GV đọc diễn cảm toàn b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

( GV kết hợp sửa sai về phát âm )

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

(kết hợp nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng và giúp HS hiểu nghĩa:thiu thiu)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Đọc đồng thanh -Nêu yêu cầu

-Cho HS đ.thầm lại cả bài thơ, hỏi: Qua bài thơ, em thấy t.cảm của bà / cháu

-HS1: Kể 2 đoạn 1 và 2; HS2: đoạn 3 và 4, TLCH theo ND đoạn kể

-Nghe giới thiệu bài

-Theo dõi SGK

-Nối tiếp- mỗi HS hai dòng thơ

-Mỗi HS mỗi khổ thơ (4 em nối tiếp)

-Đọc theo nhom hai

-CL đọc đồng thanh với giọng vừa phải

-Đọc thầm khổ thơ 1,2, TL câu hỏi 1

+ Luyện đọc

lại

3-Kết luận

ntn?

- GV:Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với

bà

-H.dẫn HS đọc kết hợp xoá dần bảng ghi

-Xác nhận HS thắng cuộc- cho điểm Củng cố- Dặn dò:

- GV nh.xét tiết hoc

- Y.cầu về nhà tiếp tục HTL các dòng thơ còn lại và cả bài và HTL cho ông

bà, cha mẹ nghe

-Đọc thầm toàn bài, TL câu hỏi 2

-Đọc thầm khổ thơ 4, TL câu hỏi 3

-Từng HS phát biểu -HS đọc đồng thanh (Có đủ

8 dòng thơ- từng chữ cái đầu khổ thơ- không còn chữ nào trên bảng)

-2 HS thi HTL -CL bình chọn bạn thắng cuộc: thuộc, đúng, hay và SL nhiều hơn -Thực hiện ở nhà

TOÁN

X EM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

Thực hiệnBT1, BT3, BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-HS :Sách toán 3 trang 13

-GV: BP cho BT1, BT3, BT4

Mặt đồng hồ bằng bìa (có đầy đủ các BP); Đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của

Nội dung

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

Tìm hiểu bài:

2.Bài tập:

BT1

BT 2

BT3

-Nêu một số câu hỏi về thời gian

-Treo hình các đồng hồ -Nêu yêu cầu

-Xác nhận KQ

-Nêu yêu cầu -Kim phút ở đồng hồ E có gì đặc biệt?

-7 giờ 30 phút còn gọi là mấy giờ?

* Chữa bài

- GV giới thiệu về đồng hồ điện tử; Cách đọc

- HS tự nêu miệng

-…một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước sau

-12 giờ đêm còn gọi là 24 giờ

-Nghe giới thiệu về các vạch chia phút

-Trả lời theo các đồng hồ ở SGK /13 -1 HS đọc yêu cầu đề bài

-1 HS nêu miệng: đồng hồ A có kim giờ chỉ quá số 4, kim phút chỉ số 1 ứng với 5 phút Vậy : 4 giờ 5 phút -Thảo luận qua nhóm đôi/ các đồng

hồ còn lại -Kim phút chỉ số 6 ứng với 30 phút… -7 giờ rưỡi

-HS th.hành trên mặt đồng hồ bằng bìa

3-Kết luận

- Chữa bài

GV treo BP, hỏi HS: Vào b.chiều, hai đ.hồ nào chỉ cùng th.gian?

-Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

-Kiểm tra chéo rồi chữa bài

-Chú ý lắng nghe -Quan sát ĐHĐT và nêu miệng

A –B; C – G; D- E -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà

ĐẠO ĐỨC

( T1) GIỮ LỜI HỨA

I MỤC TIÊU

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

HS- Vở bài tập đạo đức 3

GV - tranh minh hoạ truyện :”Chiếc vòng bạc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của

Nội dung

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

Hoạt động 1: Thảo

luận truyện : ”

Chiếc vòng bạc”

*Mục tiêu: HS hiểu

thế nào là giữ lời hứa

Hoạt động 2: Xử lí

tình huống

*Mục tiêu:HS biết

được vì sao cần phải

GLH và cần làm gì

nếu không thể GLH

với người khác

Hoạt động 3:Tự liên

hệ

*Mục tiêu:HS biết tự

đánh giá việc giữ của

bản thân

3-Kết luận

*GV kết luận về việc GLH của Bác Hồ

*GV Kết luận lại các tình huống như tr.32 SGV

*GV kết luận , khen những HS biết GLH và nhắc nhơ HS th.hiện trong ĐS hằng ngày

Hướng dẫn thực hành:

- Th.hiện việc GLH với bạn bè và mọi người

- Sưu tầm các gương biết GLH

-CL nghe chuyện “Chiếc vòng bạc” -2 HS đọc lại truyện

-Th.luận theo phiếu (tất cả có 6 câu hỏi)

-Trình bày (HS giỏi: nêu ý nghĩa của việc giữ lời hứa)

-8 nhóm HS nhận phiếu học tập

-Thảo luận 1 trong 2 tình huống

-Trình bày bằng lời hoặc đóng vai -TL CL về việc ĐT hoặc không ĐT với cách giải quyết của bạn Vì sao?

-Nghe yêu cầu liên hệ

-Tự liên hệ

-Biểu dương các bạn đã biết GLH

Thủ công

bài 3: gấp con ếch I/ Mục tiêu:

- HS biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.Con ếch cân đối -Làm cho con ếch nhảy được

- Hứng thú với giờ học gấp hình

II/ Chuẩn bị:

GV - Bài mẫu, tranh quy trình gấp con ếch

HS - Giấy màu, kéo, bút vẽ

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài: gấp tàu thuỷ 2 ống khói

2/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu

bài

2-Phỏt triển bài

Hoạt động 2:

Hướng dẫn

quan sát và

(g/quyết MT1)

Hoạt động 2:

Hướng dẫn

mẫu: (g/quyết

MT2)

Tập gấp con ếch

(g/quyết MT3)

3-Kết luận

(g/quyết MT1)

- GV gợi ý để HS nhận ra: Con ếch gồm 3 phần Đầu, thân, chân

Đầu: có 2 mắt, nhọn dần về phía trước Thân: Phình rộng về phía sau

Chân trước, chân sau: ở phía dưới thân Thực tế loài ếch có ích gì?

- Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Gấp tạo 2 chân trước:

Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác, gấp đôi hình tam giác mở ra lại

Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước Lồng ngón tay cái vào kéo ra Gấp 2 nửa cạnh đứng ở phía trên Gấp 2 đỉnh hình vuông theo đường dấu gấp - được 2 chân trước

- Gấp tạo 2 chân sau và thân Lật ra mặt sau, gấp 2 cạnh của hình tam giác miết 2 chân con ếch mở đường gấp ra Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác theo

đường dấu gấp Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp - được 2 chân sau

Tô mắt con ếch

- Hướng dẫn HS làm con ếch nhảy:

Kéo 2 chân trước dựng lên Dùng ngón trỏ đặt vào giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch miết nhẹ - ếch nhảy Củng cố dặn dò:

- HS quan sát con ếch mẫu của GV

- HS trao đổi trong nhóm và phát biểu

- HS làm theo GV

2, 3 HS nhìn quy trình gấp nhắc lại cách gấp