Giáo án lớp 3 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 17

- Chốt: Nếu trong biểu thức có phép tính có dấu ngoặc đơn ta thực hiện trong ngoặc trước ngoài ngoặc sau.Bài 1: Tính giá trị biểu thức SGK Trang 82 Việc 1: Cùng nhau trao đổi miệng, nê

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018

TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thức hiện tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giátrị biểu thức dạng này

- HS làm được các bài 1,2, 3

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa học, tính toán chính xác

- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin

Việc 1: CN làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1 SGK ( trang 81 )

Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

- Giới thiệu bài – Ghi đề

2 Hình thành kiến thức:

Hướng dẫn bài toán ví dụ:

- Giáo viên ghi phép toán lên bảng: (35 + 5) : 5

Việc 1- cho học sinh nhận xét phép tính trên

Việc 2- Nêu cách làm, Thực hiện tính bảng con theo nhóm

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp Gv viết phép tính lên bảng

- GV: (35 + 5) : 5 = 40 : 5 = 8

Ví dụ 2:+ Giáo viên ghi phép toán lên bảng : 3 x ( 20 – 10) =

Việc 1- cho học sinh nhận xét

Việc 2- Nêu cách làm, Thực hiện tính bảng con theo nhóm

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp Gv viết phép tính lên bảng

3 x ( 20 – 10) = 3 x 10 = 30

Trang 2

- Chốt: Nếu trong biểu thức có phép tính có dấu ngoặc đơn ta thực hiện trong ngoặc trước ngoài ngoặc sau.

Bài 1: Tính giá trị biểu thức SGK Trang 82

Việc 1: Cùng nhau trao đổi miệng, nêu cách làm

Việc 2: Làm bài vào vở

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo

GV; chốt nếu trong biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực hiện như thế nào?

* Giúp đỡ em Đức làm bài

Bài 2: Tính giá trị biểu thức SGK Trang 82

Việc 1: Cùng nhau trao đổi miệng, nêu cách làm

Việc 2: Làm bài vào vở

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo

GV; chốt nếu trong biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực hiện trong ngoặc trước ?

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trả lời câu hỏi

- Tiêu chí:

+ HS biết cách tính giá trị biểu thức với dạng chỉ có phép cộng, phép trừ và phép tính

có dấu ngoặc đơn(BT1), dạng chỉ có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và có dấu ngoặc đơn(BT2), ta thực hiện trong ta thực hiện trong ngoặc trước ngoài ngoặc sau + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

+ Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

Bài 3: Giải toán SGK Trang 82

Trang 3

Việc 1: Đọc bài toán + trao đổi nhóm

+ HS giải đúng bài toán, trình bày khoa học:

Mỗi tủ có số quyển sách là: 240 : 2 = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số quyển sách là: 120 : 4 = 30 quyển Đáp số : 30 quyển + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

+ Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lới dẫn chuyện với lời của nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện: Câu chuyện ca gợi sự thông minh, tài trí của mồ côi.TLCHSGK

B.Kể chuyện.

- Dựa vào t tranh minh hoạ HS kể lại được từng đoạn toàn bộ câu chuyện Mồ Côi xửkiện HKG kể lại được câu chuyện

- Giáo dục HS say mê học môn Tiếng Việt

- Phát triển năng lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu

của mình Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin.

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh hoạ truyện bài trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

Trang 4

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “ Về quê ngoại” và trả lời câu hỏi

Việc 1: KT đọc bài: “ Về quê ngoại ” và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 134

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh

- Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc đúng diễn cảm bài“ Về quê ngoại ” và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 134 Trả lời rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.

+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc : công đường,ấm ức, thản nhiên, phiên xử

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK –

TR 141

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

“ Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay,/gà luộc,/ vịt rán/ mà không trả tiền.”

- Thế thì bác phải bồi thường Chủ quán muốn bồi thường bao nhiêu?

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh

- Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ khó

Trang 5

công đường,ấm ức, thản nhiên, phiên xử hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với

các bạn trong nhóm tốt

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 141

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp-Rút ND chính của bài: Câu chuyện ca gợi sự thông minh, tài trí của mồ côi

* Đánh giá:

- PP: vấn đáp, tích hợp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích phản hồi, tôn

vinh Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:

+ Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, tự tin

1.Chủ quán đã kiện bác nông dân ví bác đã vào quán hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc mà không trả tiền.

2 Bác nông dân nói: tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả.

- bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán.

Chàng yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán.

3 Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 ngàn đồng cho chủ quán

4 Vì mồ côi đưa ra lí lẻ một bên là hít mùi thơm một ben nghe tiếng bạc, thế là công bằng.

5.tên cho truyện: Vị quan tòa thông minh

- Rút ND chính của bài: Câu chuyện ca gợi sự thông minh, tài trí của mồ côi

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt trong lớp

* Đánh giá:

- PP: quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh KQ học tập

- Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS

HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ

Trang 6

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS) bảng phụ

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh

- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

+ Hs kể tự nhiên, trôi chảy

+ Mạnh dạn trình bày trong nhóm,trước lớp.

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- Nghe – viết chính xác trình đoạn bài Vầng trăng quê em.

- Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc ăc/ ăt.BT2

Trang 7

Việc 1: CTHĐTQ đọc: các nhóm viết

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

* Đánh giá:

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

- Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ: bất ngờ, ríu rít trình bày bảng cẩn

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con (Chú ý các từ: vầng trăng, khuya,giấc ngủ, canh

gác

Việc 3: Chia sẻ trước lớp

* Đánh giá:

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

- Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập

- Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Trang 8

Bài 2 : SGK- Tr 142 : Em hãy chọn những tiếng nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗtrống Giải câu đố?

Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

GV : Cây gì , vừa dẻo làm ra bàn ghế, đẹp duyên

Cây gì hoa đỏ như son ríu ran

- Ghi nhớ các qui tắc chính tả

* Đánh giá:

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

- Tiêu chí đánh giá: HS là đúng: Cây gì , vừa dẻo làm ra bàn ghế, đẹp duyên

Cây gì hoa đỏ như son ríu ran

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợ trong câu BT 1,2,3

- HS thêm yêu quý, tự hào cảnh vật, công việc, con người ở nông thôn, thành thị

- Phát triển NL ngôn ngữ: dùng từ, đặt câu đúng.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm bài tập 2 SGK Tr 135

Việc 2:- Chia sẻ trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá:

Trang 9

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

- Tiêu chí đánh giá: HS Làm đúng các bài tập theo yêu cầu

, trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.

- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài

*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS còn chậm)

Bài 1: Tìm những từ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật trong các bài tập đọc

mới học: SGK- tr 145

Việc 1: - HS đọc bài và tự làm bài.

Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp.

Chốt: Chú bé Mến rất dũng cảm

Anh Đom đóm rất chuyên cần

Anh Mồ côi rất thông minh

* Đánh giá:

- PP:vấn đáp, tích hợp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh.

- TC:+ Tìm những từ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật trong các bài tập đọc mới học: Chú bé Mến rất dũng cảm Anh Đom đóm rất chuyên cần Anh Mồ côi rất thông minh

Bài 2: SGK TR 145: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào để miêu tả

a Bác nông dân b Một bông hoa trong vườn c, Một buổi sớm mùa đông

Việc 1: - HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ:

Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp

Chốt: KL: a Bác nông dân hiền lành B, Bông hoa trong vườn rất đẹp

Bài 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ chấm SGK- tr 145 HĐ cá nhân, N6

Việc 1: - HS đọc và làm vào vở BT

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Trang 10

Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

GV- chốt

* Đánh giá:

- PP:vấn đáp, tích hợp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh.

-TC:+ Biết Đặt câu theo mẫu Ai thế nào để miêu tả a Bác nông dân hiền lành

B, Bông hoa trong vườn rất đẹp

- Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa Đ, N, Q

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng:

Đường vô xứ nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ

- GD H ý thức cẩn thận, chính xác khi trình bày bài viết

- Phát triển NL tư duy, óc thẩm mĩ,Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Đ, N Q

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; Đ, N Q từ ứng dụng; câu ứng dụng.

- Ngô Quyền

-Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ngô Quyền là tên riêng.

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

Trang 11

- Giải thích câu ứng dụng: " Đường vô xứ nghệ quanh quanh

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Đường, nghệ vào bảng con

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm

* Đánh giá:

- PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

- Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc quy trình viết chữ: Đ, N, Q.

Ngô Quyền; câu ứng dụng; Thực hành viết bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng.

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ bình bầu bạn viết đẹp

- GV thu vở nhận xét

- Đánh giá:

+ PP: Vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét

+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa Đ, N, Q.

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng:

Đường vô xứ nghệ quanh quanh

Chữ viết rõ ràng, đều nét, thẳng hàng, nối nét đúng giữa chữ viết hoa và chữ viết ường trong chữ ghi tiếng

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn (.)

- Áp dụng việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu =, <, > HS làm

BT1,2,3 (dòng 1) B4

Trang 12

- Giáo dục HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài.

- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm

Bài 1 Tính giá trị của biểu thức:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài và làm bài ra vở nháp

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả bài làm của mình

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả

Việc 4: GVNX, chốt KT: Cách tính giá trị BT(Có phép tính +, -, x, :, dấu ngoặc đơn)

* Đánh giá TX

- PP: Quan sát,Vấn đáp, viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn.

- TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính (+, - ,x,:) có dấu ngoặc đơn Rèn KN tính cẩn thận chính xác khi làm bài.

+ Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin trình bày.

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:

Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh

Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm xong GV nhân xét, chốt KT

* Đánh giá TX (TC+ PP+ KT như bài 1)

Bài 3: > , < , =

Trang 13

Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài và làm bài ra vở

Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính, so sánh để điền được dấu >,<,=

Đánh giá TX.

* PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp

* Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích.

* Tiêu chí: +Nắm chắc cách tính và so sánh để điền được dấu >,<,= thích hợp.

+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày.

Bài 4:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn xếp hình (đã CB)chia sẻ trong nhóm để thống nhất cách xếp hình

Việc 4: GV nhận xét, chốt cách xếp hình đúng và nhanh

Đánh giá TX.

* PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp

* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích.

* Tiêu chí: + Biết chuẩn bị Đ DHT theo y/c, nắm chắc cách xếp đúng và nhanh.

- Hợp tác tốt với bạn, mạnh dạn, tự tin trình bày.

- Viết một bức thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể về thành thị, nông thôn

- Biết viết câu văn đủ ý, trọn câu, có hình ảnh gợi tả,

- Giáo dục học sinh tập quan sát, nhận xét sự vật xung quanh, nói viết thành câu

- Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt: kể về thành thị, nông thôn.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ

Trang 14

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành các nhóm:

Việc 1: GV gọi H kể những điều em biết về thành thị nông thôn

Việc 2: Chia sẻ trước lớp

Việc 3: Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá:

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh.

-TC: Đọc to, rõ, lưu loát bài viết thư cho b¹n.

Giới thiệu bài – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học

Dựa vào bài học hôm trước, em hãy viết một bức thư ngắn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn,

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh.

-TC: Đọc to, rõ, lưu loát bài viết thư cho b¹n.kể về thành thị hoặc nông thôn

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.

- Qua bài em cảm nhận gì về vẻ đẹp nên thơ ở thành thị và nông thôn?

- Em cần làm gì để thể hiện tình yêu quê hương, đất nước ta?

THBVMT: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu do

đó chúng ta cần có ý thức BVMT làm cho quê hương ngày càng xanh, sạch, đẹp bằng những việc làm NTN? ( Chung tay cùng người thân, bạn bè trồng, chăm sóc cây, hoa, không xả rác, thuốc trừ sâu, bừa bãi vào môi trường, Tham gia tốt ngày nông thôn mới

ở khu dân cư, )

Trang 15

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà nhớ viết thư cho ban kể về thành thị nông thôn

*************************

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- HS biết tính giá trị của biểu thức ở cả ba dạng

- Rèn KN tính giá trị biểu thức HS làm BT1, B2 (dòng 1) B3 (dòng 1) B4,5

- Giáo dục HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề

* Đ/c: Bài 4 tổ chức dưới dạng trò chơi

Bài 1 Tính giá trị của biểu thức:

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả bài làm của mình

Việc 4: GVNX, chốt cách tính giá trị BT có phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia.

* Đánh giá TX

- PP: Quan sát,Vấn đáp, viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn.

- TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính (+, - hoặc x,:) Rèn KN tính cẩn thận chính xác khi làm bài.

+ Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin trình bày.

Trang 16

Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài và làm bài ra vở nháp.

Việc 4: GVNX, chốt cách tính giá trị BT có phép tính cộng, trừ , nhân, chia.

* Đánh giá TX (TC+ PP+ KT như bài 1)

Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào vở

Việc 4: GVNX, chốt cách tính giá trị BT có phép tính +, -, x, : và dấu ngoặc đơn.

* Đánh giá TX (TC+ PP+ KT như bài 1,2)

Bài 4: Tổ chức trò chơi

Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu BT

Việc 4: HĐTQ tổ chức trò chơi Ai nhanh, ai đúng Nêu cách chơi, luật chơi, 2 đội tham

gia chơi

* Đánh giá TX

- PP: Quan sát,Vấn đáp, tích hợp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trò chơi

- TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức để nối KQ đúng, chính xác Rèn KN tính cẩn thận chính xác, nhanh khi tham gia TC.

+ Hợp tác tốt; Tự GQVĐ mạnh dạn, tự tin chơi cùng bạn.

Bài 5: Giải bài toán:

Việc 1: Cá nhân đọc nội dung bài toán ;Giải bài giải vào vở.

Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn

Việc 3: HĐTQ điều hành chia sẻ KQ bài làm

Việc 4: GV nhận xét, chốt cách giải BTcó hai PT

*Đánh giá TX

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

- Tiêu chí:+ HS biết phân tích BT Nắm chắc cách giải toán có hai phép tính để làm đúng BT5+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin khi trình bày.

C.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về cách thực

hiện tính giá trị của biểu thức trong trường hợp có dấu ngoặc đơn

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,48 MB