Dùng e ke để kiểm tra và đánh dấu -HS vẽ bảng con -HS làm miệng a,đỉnh A cạnh AD,AE -đỉnh G cạnhGX,GY -Đỉnh D cạnh Dm, DN b,đỉnh cạnh B BG,BH C CI,CK E EF,EQ HS đọc yêu cầu- tự dùng e k[r]
Trang 1Thứ hai ngày 31 tháng 11 năm 2016
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không
vuông
2.Kỹ năng:Biết dùng e ke để nhận biết góc vuông trong trường hợp đơn giản
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán
II:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- E ke
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3'
2'
5'
5'
5'
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
2.1.GTB
2.2.Giảng bài
*Giới thiệu về
góc
*Giới thiệu góc
vuông, góc
không vuông
*Giới thiệu e ke
Ghi: x: 7= 6 49 : x = 7 -Muốn tìm số chia ta làm như thế
nào?
-Dẫn dắt ghi tên bài
-2 kim đồng hồ ở mỗi hình trên tạo thành góc
*Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm
GV vẽ: N
O M -đỉnh O, cạnh ON,OM -GV vẽ nêu:
A góc vuông đỉnh O cạnh OA,OB
O B
M Góc không vuông đỉnh P
P N Cạnh PM.PN
C Góc không vuông đỉnh E
E D Cạnh EC,ED
Vừa học về gì?
-Ghi bài
-Cho HS quan sát e ke -GT: cấu tạo của e ke và tác dụng
-Thực hiện kiểm tra góc
-HS làm bảng con -Muốn tìm số chia(trong phép chia hết) ta lấy số
bị chia chia cho thương
-HS quan sát kim chỉ giờ
và chỉ phút của mặt đồng hồ
HS quan sát
-Quan sát, nêu
-góc, góc vuông, góc không vuông
-HS quan sát
Trang 25'
5'
3'
2'
*Thực hành
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
3.Củng cố, dặn
dò
-Nhận xét
-Nhận xét, sửa -Nêu tên
Nhận xét
-Nhận xét, sửa
-Nhận xét, sửa
-Nhận xét chung giờ học
-Dặn HS
-HS quan sát
Dùng e ke để kiểm tra và đánh dấu
-HS vẽ bảng con -HS làm miệng a,đỉnh A cạnh AD,AE -đỉnh G cạnhGX,GY -Đỉnh D cạnh Dm, DN b,đỉnh cạnh
B BG,BH
C CI,CK
E EF,EQ
HS đọc yêu cầu- tự dùng
e ke kiểm tra- nêu
MQ vuông N,P không vuông
-HS quan sát- đo Khoanh D:4.(góc vuông) -Nhận biết góc vuông, góc không vuông