Giao an lop 2 tuan 3

Muùc đích yêu cầu 1.Reøn kó naêng chính taû: -Nghe viết được khổ thơ cuối của bài thơ “ Gọi bạn?” 2.Tiếp tục củng cố về quy tắc chính tả ng/ ngh, làm đúng các bài tập phân biệt các phụ â[r]



TẬP ĐỌC (2 tiết)

TiÕt 7,8 Bài:BẠN CỦA NAI NHỎ

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2.Kỹ năng:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Thấy được đức tính của bạn Nai nhỏ:khoẻ mạnh, nhanh nhen,

dám liều mình cứu người

3.Thái độ:

Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là

người s½n lßng cøu ngêi, giúp người.

II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

GV;Tranh minh hoạ bài tập đọc.

Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

HS; Vở, bảng con thước bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

-Theo doic, nhẩm đọc the-Nối tiếp nhau đọc từngcâu

-Phát âm từ khó-Đọc đồng thanh từ khó-Đọc câu văn dài

-Đọc đoạn có câu văn dài-Nối tiếp nhau đọctừngđoạn

+Giải nghĩa từ SGK

trả lời được

các câu hỏi,

hiểu nội dung

Em hiểu thế nào là rình?

-Chia lớp thành các nhómtheo bàn

-Cha Nai nhỏ nói gì?

-Nai nhỏ kể cho changhe những hành độngnào của bạn mình cho changhe?

-Mỗi hành động của bạnNai nhỏ nói nói lên mộtđiểm tốt của bạn ấy Emthích nhất điểm nào?

-Theo em người bạn tốt làngười bạn như thế nào?

-Muốn đọc theo vai cầnmấy bạn?

-Vì sao cha Nai nhỏ bằnglòng cho con đi chơi?

-Nhận xét tiết học

+Tập hành động hích vai

-Đạt câu với từ hung ác, thông minh.( nối tiếp

nhau đặt)-Nấp ở một nơi nào đó-Luyện đọc trong nhóm,nhận xét bạn đọc

-Các nhóm cử HS đọc-2 Nhóm đọc

-Nhận xét

Đọc đồng thanh-đọc thầm

-Đi chơi xa cùng với bạn

-Không ngăn cản yêu cầu con kể vềcác bạncủa con

con Thảo luận nhóm lần lượttừng HS kể lại từng hànhđộng

-Báo cáo kết quả

-HĐ1:Lấy vai hích hònđá…

-HĐ2:kéo Nai nhỏ chạy…-HĐ3:Lao vào gã sóidùng gạc húc

-Nhiều HS cho ý kiến-Nhiều HS cho ý kiến.+Người sẵn sàng giúpngười, cứu người là ngườibạn tốt đáng tin cậy…-Người dẫn chuyện, Nainhỏ, cha của Nai nhỏ(3bạn)

-2,3 nhóm lên thi đọc.-Tự nhận xét đánh giá.-Con mình đi chơi vớingười bạn đáng tin cậy.-Về tập kể nhiều lần

TUẦN 3 Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2016

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung

vào:Đọc, viết số có 2 chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ( không nhớ) trong phạm

vi 100

- Giải bài toán bằng 1 phép tính

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

-Đọc đề và ghi lên bảng

-Viết các số: a.Từ 70- 80

- Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào 12

2 Kỹ năng :Kỹ năng ứng dung tớnh toỏn vào cuộc sống

3 Thái độ :Phỏt triển tư duy toỏn học cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- 10 quetớnh, ẹoàng hoà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

laùi caực pheựp

coọng coự toồng

-Giụựi thieọu baứi

-Yeõu caàu caực pheựp coọng coựtoồng baống 10 ủaừ hoùc ụỷ lụựp1

-HD laỏy 10 que tớnh vaứthửùc hieọn pheựp coọng

-HD caột ủaởt coọt doùc

-Pheựp tớnh: 6 +4= 10goùi laứpheựp tớnh haứng ngang, coứnghi 6 goùi laứ ủaởt tớnh roài

-Nhaọn vụỷ kieồm tra

-Laỏy que tớnh ra theo yeõu caàu

5 – 6 HS neõu

9+ 1 = 10 6+ 4 = 10 8 +2

= 10

5 +5 = 10 7 +3 =10-thửùc hieọn theo GV treõn que tớnh

Ghi vaứo baỷng con: 6 4

10

-Caực daừy tửù nhaồm keỏt quaỷ.-HS laàn lửụùt neõu keỏt quaỷ theo chổ ủũnh cuỷa GV

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự.-ẹoùc caực pheựp tớnh theo nhoựm, caự nhaõn

-Laứm baỷng con

+

+

-HD nhẩm.

7 + 3+ 6 =

7 + 3 =10 lấy 10 + 6 = 16Yêu cầu lấy đồng hồ vàquan sát

-Nêu yêu cầu

-nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nêu miệng: 9 + 1 +2 = 12

6 +4 +8 =18 6+ 4+ 1=11

5 +5 +5= 15 2 +8 +9 = 19

-Quan sát SGk thảo luận cặp đôi xem đồng hồ chỉ mấy giờ

-Một số HS nêu kết quả.A: 7 giờ B:5 giờ C: 10 giờ

-2 Nhóm nêu nhanh các phép tính có tổng bằng 10.-Nhận xét thi đua

-Về học thuộc các phép tính có tổng bằng 10



7310+ +5510 2810+ +1910 +4610

KĨ chuyƯn

TiÕt 3:Bài:Bạn của Nai nhỏ

I.

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào tranh nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ về bạn, nhớ lại

lời của Nai nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay

đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của

bạn

II §å dïng d¹y häc

-Tranh

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Dựa

vào tranh nhắc

lại lời kể của

Nai nhỏ về

bạn của mình

HĐ 2: Nhắc

lại lời kể của

cha Nai nhỏ

sau mỗi lần

nghe con kể

về bạn

-Theo dõi

-nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài:

+Nhắc lại câu chuyện nói về một người bạn sẵn sàng liều mình giúp đỡ bạn?

-Chuyện bạn của Nai nhỏ có mấy nhân vật?

-Nêu yêu cầu và HD kể chuyện

-Chia lớp thành các nhóm theobàn

-Khen các hs kể tốt

-yêu cầu nhìn tranh nhớ và nhắc lại lời của cha Nai nhỏ

3- HS kể lại chuyện “PhầnThưởng”

-Truyện: Bạn của Nai nhỏ

-Nai nhỏ, cha nai nhỏ, ngườidẫn chuyện

-2 HS nhắc lại yêu cầu

-Quan sát tranh nhớ lại lời kểcủa Nai nhỏ về bạn

-HS kém nhắc lại lời trongSGk

-HS khá tự nhắc lại theo tranh.-Lần lựơt từng hs kể lại lời củaNai nhỏ

-Đại diện nhóm thi kể

-Bình chọn HS kể hay

-HS yếy đọc SGk

-HS khá nhìn tranh nhắc lại

3.Củng cố dặn

dò: -Gợi ý: Nghe Nai nhỏ kể lại

hành động hích vai đổ hòn đá

to của bạn, cha Nai nhỏ nói gi?

-Nghe Nai nhỏ kể chuyện này bạn nhanh trí kéo mình chạy trốn,cha Nai nhỏ nói gì?

-Qua câu chuyện thứ 3, cha Nai nhỏ nói gì?

-Nhận xét –tuyên dương

-Đấy là điều cha mong đợi

Lần lượt kể trước lớp



Tiết 2 : CHÍNH TẢ (Tập chép)

Bài Bạn của Nai nhỏ

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt chuyện bạn của Nai nhỏ (20’)

biết viết hoa chữ cái đầu câu, ghi dấu chấm ở cuối câu, trình

bày đúng mẫu

- -Củng cố lại quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng các bài tập phân

biết các phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ch/tr hoặc dấu hỏi/~

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

-Nhận xét – đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc đoạn chép

-Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa với bạn?

-Kể cả câu đầu bài, bài chính tảcó mấy câu?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Tên nhânvật trong bài viết nhưthế nào?

-Cuối câu có dấu gì?

-Phân tích và viết bảng con?

-Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi viết của HS

-Đọc lại bài

-Treo bài mẫu

-Viết bảng con 2 từ bắt đầu bằng g /gh

-3Hs đọc bảng chữ cái

-nghe – 2 – 3 HS đọc lại.-Biết bạn của con mình khoẻ thông minh, nhanh nhẹn, dàmliều mình cứu bạn

-Viết bảng con

-Nhìn bảng chép

-Nghe và soát lỗi

Bài 2:HD làm mẫu.

-Nhận xét xem ng/ngh thường

đi với những âm nào?

-Những âm nào thường viết với

e, ê, i?

Bài 3: a Yêu cầu

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-đọc yêu cầu

Làm bài vào bảng con

Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp.

-Ng: o, ô, ơ, a, ă, â, u, ưngh: e, ê, i

-Aâm ngh,gh,k-Đọc bài

-Làm bài vào vở bài tập

-cây tre, mái che, trungthành, chung sức.

-Hoàn thành bài tập vào VBT

Bài:Gấp máy bay phản lực( tiết 1)

- Quy trình gấp máy bay phản lực.

- Gấp được máy bay phản lực

- Tạo hứng thú cho HS gấp hình

- Biết vệ sinh an toàn khi làm việc

- Quy trình gấp máy bay phảnlực, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

tạo mũi, thân,

cánh máy bay

phản lực,

Bước 2:Gấp tạo

máy bay phản

lực và cách

dùng

-Có mấy bước gấp tên lửa?

-Kiểm tra sự chuẩn bị củaHS

-Đưa mẫu máy bay phản lực+Em thấy máy bay phản lựcgần giống, khác gì với tênlửa đã học?

-Nhận xét về hình dáng củamáy bay phản lực?

-Giống với tên lửa nhưngkhác ở bước tạo mũi

+HD cách bẻ ở hình 6 Bẻsang 2 bên

-Cầm vào giữa nếp gấp chocánh sang hai bên, hướng

-1HS gấp tên lửa

-2Bước

-Bổ xung nếu còn thiếu

-Quan sát mẫu

-Giống cách gấp

-Khác gấp phần mũi

-Thân cánh

-Quan sat theo dõi và so sánhvới tranh quy trình

-Quan sát

+H1: Gấp đôi tờ giấy

+Hình2: Gấp tạo mũi máy bay.-Quan sát nhận xét

-Theo dõi

-2 Bước

-2 HS nhắc lại các bước

-làm mẫu lại các bước.

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Máy bay dùng để làm gì?

-Ngoài máy bay phản lực

em còn biết những loại máybay nào?

-Máy bay bay ở loại đườnggiao thông nào?

-Nhắc Hs

-Quan sát

-Thực hành nháp

-Chở khách, hàng…

-Máy bay trực thăng, máy baydân dụng, …

-Giao thông hàng không

-Tập gấp lại máy bay

-Chuẩn bị dụng cụ Học tập giờsau

Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2005



THỂ DỤC Bài2:GV dạy chuyên



TËp §äc

Bài: Danh sách học sinh lớp tổ 1 –lớp 2A

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó, hoặc dễ lÉn do phương ngữ

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ, yêu cầu

và trả lời ở mỗi dòng

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Nắm được những thông tin cần thiết trong bảng danh sách Biết

tra tìm thông tin cần thiết

3 Củng cố: Cách viết tên người theo thứ tự bảng chữ cái

- Bảng phụ viết bảng tự thuật

- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Nhận xét – đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu.(đọc hàng ngang)

-lần 1: đọc chậm-Lần 2: đọc nhanh

-HD đọc cá nhân

-nhận xét –yêu cầu đọc tăng lên

-HD cách chơi

-HS1: nêu (Trần Mạnh Dương)

HS2: nêu hết các thông tin (Đọcngay những thông tin về bạn)

-Nhận xét chung

-Bản danh sách gồm có mấy cột

-Yêu cầu HS đọc bản danh sáchtheo hàng ngang

-Tên trong bảng danh sách được

-4HS đọc bài Bạn của Nainhỏ

-2HS đọc lại bảng chữ cái.-Nhắc lại tên bài học

-Thi đọc cả bài 3 HS

-Nhận xét cách đọc

-Thực hành chơi theo cặpđôi

-Một số cặp trình bày

gấp theo thứ tự nào?

-Chia lớp thành các nhóm

-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm: sắpxếp các bạn trong tổ theo thứ tựbảng chữ cái

-Đánh giá thi đua

-Giới thiệu danh sách của lớp

-Bảng danh sách giúp ta hiểu điềugì?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS

-1HS đọc bảng chữ cái.-Nhận phiếu thảo luận theobàn và ghi kết quả vàophiếu

-Đại diện nhóm lên trìnhbày

-Nhận xét

- 3 – 4 HS đọc lại bài

-Bình chọn bạn đọc hay

Bài:Từ chỉ sự vật.Câu kiểu: “Ai là gì?”

I Mục đích yêu cầu.

1.Bước đầu nhận biết được các từ chỉ sự vật(danh từ) theo tranh vÏ

vµ b¶ng gỵi ý, tìm thêm được các từ chỉ sự vật

2.Biết đặt câu theo mẫu:Ai (cái gì, con gì) làgì ?

- Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi

-Trong các từ đó từ nào chỉngười, đồ vật, con vật, câycối.Yêu cầu HS lấy thêm vídụ

-Từ chỉ sự vật là gồm các từchỉ người, đồ vật, loàivật,cây cối …

-Nêu yêu cầu – treo bảng

-Làm bảng con: xếp lại các từtrong câu để tạo thành câumới: em mới trồng cây hoanày -> Cây hoa này em mớitrồng

-Mở vở bài tập – đọc bài –quan sát sgk

-Người ,vật, đồ vật, con vật-Các cặp tự nêu tên theo tranh-Lần lượt nêu miệng:Bộ độicông nhân, ô tô, máy bay,bànghế, xe đạp

+Cây cối:mía, dừa, mít…

+Con vật: voi, trâu, mèo, chó…-Nhắc lại

Bài 3:

3.Củng cố –dặn

dò

phụ-Trong bảng từ có từ khôngchỉ sựvật

-HD HS làm bài vào bảngcon

-Nêu yêu cầu của bài –viếtmẫu lên bảng

-bài tập yêucầu gì?

-“Ai” ở đây là chỉ gì?

-Đọc yêu cầu, đọc từ

-Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầygiáo, bảng, học trò, cá heo,nai, phượng vĩ, sách

-Đọc, theo dõi

-Đặt câu theo mẫu:Ai(con gì,cái gì) là gì

-Chỉ người+Cái gì chỉ vật, con gì – convật

-Nối tiếp nhau đặt câu theotừng mẫu

-Làm bài vào vở bài tập

-Tìm thêm các từ chỉ sự vật

- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4;

36 +24 (cộng có nhớ dạng tính viết)

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn (Toán đơn liên quan đến

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

-Nhận xét –đánh giá

Giới thiệu – Ghi đầu bài-yêu cầu HS thực hiện cùng GV bằng que tính

-Có 20 que thêm 6 que là bao nhiêu que?

-Có thêm 4 que nữa ta có bao nhiêu que?

-HD HS cách đặt tính và cách cộng

6 + 4 =10 vậy ta viết 0 ở hàng đơn vịvà nhớ 1sang hàng nào?

-Nêu lại phép tính

-Đặt tính vào bảng con

-Giúp HS nêu cách tính.

-Đây là phépcộng có nhớ ởhàng chục khi cộng ta thực hiện như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bảng con

-Nêu cách cộng trên bảng con

-HD tìm hiểu đề

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Kiểm tra vài em

-Gợi ý và yêu cầu HS nêu kết quả

-Muốn cộng 2 số có 2 chữ số ta cộng như thế nào?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

- 6 +4 =10 viết 0 nhớ 1 sang hàng chục

-3+ 2 = 5 thêm 1 =6 viết 636+24= 60

-Từ phải sang trái

+ Cộng từ hàng đơn vị

-Thực hiện và nêu cách cộng

-2HS đọc đề

-Nhà Mai:22con gà

Nhà Lan: 18 con gà

-Cả hai nhà nuôi: …con gà?-Tự giải vào vở

-Đổi vở và chấm

Tiết 4: Mĩ thuật

Bài: Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây.

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hình dáng đặc điểm, vẻ đẹp của một số loại cây

- Biết cách vẽ lá cây

- Vẽ được một lá cây Và vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục hs biết bảo vệ chăm sóc cây

II, Chuẩn bị.

- Tranh về lá cây

- Lá cây

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Giới thiệu bài

-Yêu cầu HS tự giới thiệu về các loại lá cây tự em mang đến là lá cây gì: có màu sắc như thế nào? Cóđặc điểm gì?

-Lá cây có hình dạng và màu sắc khác nhau

-Cho HS quan sát một số hình ảnh minh hoạ

+Lá cây có những bộ phận nào?

+Lá có hình gì?

+Có màu sắc gì?

-HD cách vẽ cho HS

+Về hình dáng chung

+Nhìn mẫu vẽ các chi tiết

-Vẽ màu theo ý thích: lá non, dà

-Đưa một số bài vẽ đẹp- vừa, chưa đẹp

-Gợi ý HS làm bài

-Bổ xung nếu thiếu

-Nhắc lại tên bài học.-Tự giới thiệu lá cây trong tổ

-Các tổ báo cáo kết quả

-Nhận xét bổ sung.-Quan sát

-Cuống lá, bản látim, bàu tròn, dài,…-Xanh, đỏ vàng-Nghe theo dõi

-Quan sát –nghe – nhận xét

-Nghe

-Quan sát theo dõi –giúp HS yếu.

-Thu một số bài vẽ của HS và HD

HS phân tích về đặc điểm màu sắc về đặc điểm màu sắc của bạn

-nhận xét –bổ sung thêm

Bài: Gọi bạn

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: thuở nào, sâu thẳm,

lang thang, khắp nẻo, …

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ, từng câu thơ (3 – 2, 2 –3, 3 – 11).Nghỉ hơi sau mỗi khổ

thơ

- Biết đọc toàn bài với giọng tình cảm, nhấn giọnglời gọi bạn tha

thiết của dê Trắng: “Bê”! Bê!

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ

- Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và dê

Trắng

3 Học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

-Nhận xét ,đánh giá

-Bài thơ nói về tình cảm của

-HD ngắt nhịp

-Giúp HS giải nghĩa từ

-Chia lớp thành 8 nhóm

-2 HS đọc bài:Danh sách HS tổ 1-lớp 2A

-Bê VaØng và Dê Trắng-Theo dõi

-Đọc từng câu nối tiếp

-Đọc lại-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc từng khổ thơ.-Nêu ý nghĩa theo SGK.-Nối tiếp đọc từng khỏ thơ

-Theo dõi, kiểm tra.

-Đôi bạn Bê VÀng và Dê Trăng thường sống ở đâu?

-Khổ thơ 1 muốn giới thiệu cho các em biết cái gì?

-Vì sao Bê Vàng và Dê Trắng phải đi tìm cỏ để ăn?

-Khi Bê Vàng quyên đường về Dê trắng đã làm gì?

-Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi hoài Bê! Bê!

-Khổ thơ cuối nói lên điều gì?

-Yêu cầu nêu tên các đâù dòng thơ và đọc

-Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

-Dặn HS

trong nhóm

-Các nhóm cử đại diện lên thiđọc

-Đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc

-Sống trong rừng xanh sâu thẳm

-Về đôi bạn thân thiết là Bê VaØng và Dê trắng

-Vì năm đó trời hạn hán suối cạn, cỏ héo khô…

-Thương bạn đi tìm khắp nơi -Nhiều HS nêu ý kiến

-Nhớ thương bạn

-Mong muốn bạn trở về.-Tình cảm của Dê Trắng với Bê Vàng

-Đọc toàn bài 2-3 lần

-Đọc theo cặp-1 HS nhìn sách- 1 HS theo dõi và ngược lại

-5-6HS đọc thuộc lòng

-Tình bạn thắm thiết

-Học thuộc lòng bài thơ