Giao an Tuan 6 Lop 2

Logo 1: Hoạt động nhóm (Thực hiện theo yêu cầu sách HDH) - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lập sơ đồ cơ quan tiêu hóa - GV quan sát hướng dẫn các nhóm học.. - Nhóm báo cáo, HS, GV nhận x[r]

Trang 1

Tuần 6 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ

………

Tiết 2: Mĩ thuật

………

Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (Tiết 1+2) (Trang 72)

III Các hoạt động dạy học.

1 Hội đồng tự quản làm việc

2 Khởi động tạo hứng thú

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Tiếng có ân l/n ?

- Gv nêu cách chơi: Mỗi nhóm có thời gian là 1 phút tìm tiếng có âm l/n ? hết thờigian ban nào ghi được nhiều tiếng đúng nhóm đó thắng cuộc

3 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 6A: Một buổi học vui (trang 72)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Mẩu giấy vụn

A Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận, báo cáo

- Đọc tên câu chuyện Mẩu giấy vụn xem tranh và trả lời câu hỏi

- Bức tranh có những ai ? Cô giáo, các bạn HS

- Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A

- Nhóm trưởng điều khiểm

Trang 2

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

- Lo go 5 (nhóm)

- Đọc đoạn nối tiếp đến hết bài

- Lo go 6 (nhóm)

- Trao đổi để chọn câu trả lời

- Câu chuyện nói về điều gì ?

- Nhóm thảo luận báo cáo

B Hoạt động thực hành

- Lo go 1 (nhóm)

- Trao đổi để chọn câu trả lời đúng

4 Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học

………

Buổi chiều Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (Tiết 3) (Trang 75)

Bài 6A: Một buổi học vui (trang 75)

* Tiết 3:

Mục tiêu: Nhận biết các từ chỉ đồ vật và tác dùng của đồ vật

- Lo go 2 (nhóm)

- Thi đọc đoạn nối tiếp đến hết bài

- Lo go 3 Hoạt động cả lớp

- Thi đọc trước lớp đọc đoạn nối tiếp đến hết bài

Trang 3

- HS, GV nhận xét tuyên dương.

1 HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành

2 Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn

A Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1 Hoạt động cả lớp:

- Đọc mẫu đoạn viết (HS theo dõi)

- Hướng dẫn viết từ khó (HS viết bảng, nháp)

* Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu nội dung bài.

- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

II Chuẩn bị.

- GV:

- HS:

+ GV giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn

Trang 4

Tiết 1: Thể dục: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT

TRIỂN CHUNG (Trang 49)

I Mục tiêu.

* Ôn 5 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân, lườn, học động tác bụng HSthực hiện được ở mức tương đối đúng Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Biết cách chơi vàtham gia chơi tương đối chủ động

1 GV : Còi, chuẩn bị sân bãi

2 HS: Trang phục gọn gàng, đi giày

A Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:

- Xếp hàng, điểm số, báo cáo

* Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1 2

* Cho học sinh khởi động

- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai

B Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):

* CTHĐTQ điều hành:

* Ôn bài thể dục:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- GV điều khiển một lần sau đó cho cán sự điều khiển

* Hoạt động 3: (Cả lớp) Chơi trò chơi

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

Trang 5

- Nêu luật chơi, cách chơi

- Cho HS chơi thử

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi

C Phần kết thúc:

- Trò chơi “ Chạy ngược chiều”

- Cúi người thả lỏng, cúi lắc người thả lỏng

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét kết quả giờ học

- Ôn 5 động tác thể dục đã học

………

Tiết 2+3+4: Tiếng việt

BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP (Trang 77)

I Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu bài tập

- Học sinh: Sách hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học

1 Hội đồng tự quản làm việc.

2 Khởi động, tạo hứng thú

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

Bài 6B: Đẹp trường, đẹp lớp (trang 77)

- Đóng vai kể lại câu chuyện (cô giáo, bạn gái, học sinh)

- Học sinh kể đóng vai trước lớp

* Tiết 2:

Trang 6

Mục tiêu: Viết được chữ hoa Đ Viết đúng các từ có vần ai/ ay, các từ mở đầubằng s/x

- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Viết đúng cá từ có vần ai/ay vào chỗ chấm

- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn

- HS làm bài

- Viết đúng cá từ có vần sa/xa, sả/xả, ngả/ ngã, vẻ/ vẽ vào chỗ chấm

- Logo 3: Hoạt động nhóm đôi

- Nhóm trưởng điều khiển làm bài

- HS làm bài vào vở QS hướng dẫn

- HS, GV nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chép bài vào vở

- HS đọc đoạn chép

- GV đọc từ khó, HS viết vào nháp

- HS chép bài, GV QS hướng dẫn

- GV thu 6 – 7 bài chấm chữa nhận xét

Trang 7

- Trò chơi chuyền điện

Bài 14: Em ôn lại những gì đã học (trang 51)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác Em biết nối các điểm đẻ có hình chữ nhật, hình tứ giác

A Hoạt động thực hành:

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài

- GV QS hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài

Tiết 2: Luyện toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

1 Chỉ ra số chục và số đơn vị của mỗi số sau đây: 32: 46; 27; 44

2 Viết tất cả các số có hai chữ số sao cho:

a) Số đó có chữ số 4 và chữ số 5

b) Số đó có chữ số 0 và chữ số 7

3 Viết tất cả các số có hai chữ số , có chữ số 8 ở hành chục

4 Viết tất cả các số có hai chữ số , có chữ số 5 ở hành đơn vị

5 Có bao nhiêu số có hai chữ số mà mỗi số có một chữ số 4

6 Với hai chữ số 3 và 7 hãy viết các số có hai chữ số khác nhau

7 Tính

8 Đặt tính rồi tính

Trang 8

Bài 15: Bài toán về ít hơn (trang 53)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn

- Nhóm trưởng điều khiển thực hiện trong lo go

- Nhóm nêu kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương

- Nhóm trưởng điều khiển đọc và trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển đọc bài toán và trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển đọc bài toán và giải vào vở

- Đỏi vở KT kết quả, báo cáo

* Tiết 2:

Mục tiêu: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn nói theo lo go

B Hoạt động thực hành:

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở

Trang 9

1 KT: Biết cần phải giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi nh thế nào?

2 KN: Nêu được ích lợi của việc gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

3 TĐ: Thục hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

* GDMT: Sống cho gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp

III Các hoạt động dạy - học cơ bản:

+ GV giới thiệu bài: Gọn gàng, ngăn nắp (trang 12)

1) Hoạt động 1 : Đóng vai theo tình huống.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng sử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng.

+ Cách tiến hành.

- Giao tình huống cho các nhóm thảo luận

- Nhóm 1: Tình huống a (Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm bát, thì bạn rủ đi chơ)

- Nhóm 2: Tình huống b (Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình)

- Nhóm 3: Tình huống c (Bạn được phân công xếp gọn chăn chiếu sau khi ngủ dậy, nhưng em thấy bạn không làm …)

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Chúng ta cùng mọi người giữa gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi, nơi mình ở

2) Hoạt động 2 Tự liên hệ.

+ Mục tiêu: GV kiểm tra việc thực hành giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi + Cách tiến hành.

- Đưa câu hỏi

a, Thường xuyên tự xếp gọn chỗ học, chỗ chơi

Trang 10

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Chuyển khẩu

Bài 3: Thức ăn được tiêu hóa như thế nào ? (trang 17)

* Tiết 2:

Mục tiêu: Nêu được sơ lược sự biến đổi thức ăn tại các bộ phận của cơ quan tiêuhóa

Logo 1: Hoạt động nhóm (Thực hiện theo yêu cầu sách HDH)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lập sơ đồ cơ quan tiêu hóa

- GV quan sát hướng dẫn các nhóm học

- Nhóm báo cáo, HS, GV nhận xét

Logo 2: Hoạt động nhóm (Thực hiện theo yêu cầu sách HDH)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thỏa luộn trả lời câu hỏi

- Nhóm thảo luộn, báo cáo

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 6C: EM YÊU TRƯỜNG EM (Tiết 1) (Trang 82)

Trang 11

- Gv nêu cách chơi:

Bài 6C: Em yêu trường em (trang 82)

Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu bài Ngôi trường mới

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát lớp học và trả lời câu hỏi

- Lo go 2 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận, báo cáo

Tiết 2: Luyện toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

1 Lan nuôi được 7 con gà, Hồng nuôi được nhiều hơn Lan 8 con gà Hỏi Hồng nuôiđược bao nhiêu con gà?

2 Giải bài toán theo tóm tắt sau đây:

Huệ có : 28 que tính

Lan nhiều hơn Huệ: 19 que tính

Lan có : que tính?

Trang 12

3 Có hai đàn bò, đàn thứ nhất có 48 con, đàn bò thứ hai ít hơn đàn bò thứ nhất 24 con

bò Hỏi đàn bò thứ hai có bao nhiêu con?

4 Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Một lần, bị ba mắng tôi đã chạy đến nhà bà nội Biết chuyện buồn của tôi, bà khôngnói gì mà chỉ đi bên cạnh tôi và cùng tôi ngắm nhìn mọi vật xung quanh Buổi chiều, bàđưa tôi đi dạo bên bờ suối Tôi bắt đầu tìm những viên đá, chọn kĩ lưỡng, mong có đượcmột viên thật tròn Tôi lội xuống nước và mò được một viên cuội tuyệt đẹp, tròn, nhẵnbóng như một viên bi

- Nó tuyệt đẹp, phải không nội?

- Ừ, đẹp thật Sao con không nhặt đá ở bờ suối mà lại mất công tìm kiếm dướinước?

- Vì đá ở trên bờ đều thô ráp

- Con có biết vì sao viên cuội ở dưới dòng suối lại nhẵn được như vậy không?

Mừng rỡ vì biết rõ câu trả lời, tôi nói ngay:

- Nhờ nước ạ

- Đúng, nước chảy đá mòn Nhờ có nước và nhờ những viên đá cọ xát vào nhau, hếtlần này tới lần khác, hết năm này tới năm khác Cho đến khi những chỗ gò ghề,thô ráp biến mất Lúc này viên đá mới đẹp Con cũng vậy

Tôi nhìn thẳng vào mắt bà nội và kinh ngạc vì bỗng nhiên hiểu được ý nghĩa lời nóicủa bà

- Hãy nghĩ ba mẹ con giống như dòng nước Một ngày nào đó khi con nên người,con sẽ hiểu nhờ đâu con được như thế.- Bà nội nói tiếp

Và đó là tất cả những gì quan trọng nhất bà nội đã nói với tôi trong buổi chiều đángnhớ ấy

(Theo Oan-cơ Mít-đơ)

* Viết vào vở những câu trả lời đúng:

1 Khi bị ba mẹ rầy la vì ham chơi không chịu học, bạn nhỏ cảm thấy thế nào?

a Bạn cảm thấy rất hối hận

b Bạn cảm thấy ba mẹ vô lí nên bất bình với ba mẹ và buồn

c Bạn cảm thấy hài lòng vì được ba mẹ giáo dục một cách nghiêm khắc

2 Biết chuyện của bạn nhỏ, bà nội bạn đã làm gì?

Trang 13

a Bà giảng giải, chỉ ra những sai trái của bạn.

b Bà khuyên bạn về xin lỗi của bạn

c Bà không nói gì mà cùng bạn nhỏ đi dạo chơi

3 Bạn nhỏ tìm nhặt những viên đá như thế nào?

a Bạn tìm những viên đá tròn, nhẵn bóng

b Bạn tìm những viên đá to

c Bạn tìm những viên đá gồ ghề, thô ráp

4 Bà nội giải thích vì sao những viên đá dưới nước lại đẹp?

a Vì những viên đá đó được nước bảo vệ không bị bụi bẩn

b Vì dòng nước chảy và sự cọ xát của các viên đá với nhau đã bào mòn, làm mất

sự thô ráp của chúng

c Vì những viên đá nằm sâu dưới lòng suối vốn đẹp nhưng khong ai phát hiện ra

5 Câu nói của bà nội đã giúp bạn nhỏ hiểu ra điều gì?

a Muốn tìm nhưngc viên đá đẹp phải lội xuống suối

b Con người phải được tôi luyện mới trưởng thành

c Đá muốn trở nên đẹp phải cần nhiều thời gian

6 Em hãy điền những từ ngữ thích hợp vào từng chỗ trống để giúp bạn nhỏ trong truyện

viết được đoạn văn gửi cho ba mẹ:

Ba mẹ ơi,

Bà nội đã giúp con hiểu ra rằng đã có……… (1) mới ……… (2),con người ……….(3) mới ……… (4) Con cũng cần ………(5)

để trở thành ……….(6) Ba mẹ chính là ……….(7) rèn giũacon ……….(8)

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1 Chép lại những từ thuộc nhóm trong dãy từ sau:

a) Từ chỉ người: ba mẹ, người lớn, trẻ con, khuôn phép, bà nội, bà cháu, con người.

b) Từ chỉ hoạt động của học sinh: nghe giảng, học bài, làm bài, tắm biển, ra chơi,

Trang 14

4 Cho 3 từ: Bạn nhỏ, bà, hiểu Hãy sắp xếp 3 từ trên thành hai câu khác nhau và ghi lại

* LUYỆN NÓI VÀ VIẾT

1 Đặt tên cho bạn nhỏ trong câu chuyện Hòn đá nhẵn ở trên là Nam Em Hày điền từ

ngữ thích hợp vào chỗ trống để kể lại câu chuyện

Bị ba mẹ rầy la, Nam rất……… (1) và ……….(2) Bà dẫn Nam

……… (3) Nam tìm thấy ……….(4) Viên đá nhẵn bóng vì

……… (5) Bà giúp Nam hiểu ra rằng ……… (6)

2 Hồi học lớp 1, em cũng đã từng mắc lỗi khiến ba mẹ phải phiền lòng (chưa học xong

bài đã bỏ đi chơi, cãi lời ba mẹ, trêu chọc em bé nhà hàng xóm,….) Sau đó em đã rất hối hận Hãy kể lại câu chuyện đó

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015

Tiết 1: Thể dục ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT

TRIỂN CHUNG (Trang 50)

I Mục tiêu

* Ôn 5 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân, lườn, học động tác bụng HSthực hiện được ở mức tương đối đúng Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Biết cách chơi vàtham gia chơi tương đối chủ động

* Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1, 2

- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai

B Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):

a Ôn bài thể dục:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- GV điều khiển một lần sau đó cho cán sự điều khiển GV nhận xét

- GV nêu tên trò chơi “Có chúng em đây”

Trang 15

- Cho HS chơi thử

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi

C Phần kết thúc:

- Trò chơi “ Chạy ngược chiều”

- Cúi người thả lỏng, cúi lắc người thả lỏng

………

BÀI 6C: EM YÊU TRƯỜNG EM (Tiết 2+3) (Trang 82)

Bài 6C: Em yêu trường em (trang 82)

* Tiết 2:

Mục tiêu: Nghe viết một đoạn văn

- Lo go 1 (Hoạt động nhóm đôi)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thay nhau hỏi trả lời

- HS thảo luận, báo cáo

Trang 16

- GV đọc HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài HS soát lỗi

- Lo go 4 (Hoạt động nhóm đôi)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đổi vở sửa lối

- HS thảo báo cáo

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015

Tiết 1+2: Toán Bài 16: KI-LÔ-GAM (Tiết 1+2) (Trang 57)

Bài 16: Ki-lô-gam (trang 57)

Trang 17

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc nội dung và thực hiện trên que tính

- GV hướng dẫn các hoạt động theo lo go

- HS theo dõi

- Logo 4: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc và viết vào vở

- GV QS hướng dẫn ghi vào vở

- HS đổi vở KT kết quả

* Tiết 2:

Mục tiêu: Thực hành cân đồ vật với đơn vị ki-lô-gam

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi Ai cân giỏi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Sau bài học, HS biết:

* Biết cách gấp Máy bay đuôi rời hoạc đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp, các nếp gấp tương đối phẳng và thẳng

- GDVSMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- GV: - Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to

Trang 18

- Quy trình gấp máy bay (SGK), giấy thủ công.

- HS: - Giấy thủ công, bút màu

1 Hoạt động của HĐTQ: Các ban hoạt động đầu giờ

2 Khởi động - Tạo hứng thú:

3 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

* Hoạt động 1: ( nhóm 4): Đồ dùng

- Các nhóm trưởng KT sự chuẩn bị của nhóm

- Thảo luận nhóm: - Cho hs quan sát mẫu đã chuẩn bị

- Giới thiệu chiếc máy bay đuôi rời hỏi:

- Trên tay cô cầm vật gì ? (Máy bay đuôi rời)

- Máy bay gồm những bộ phận nào ? (Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay)

- Máy bay được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì ? (Được gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật sau đó gấp tạo hình vuông)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác: Treo quy trình gấp.

* Bước 1: Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo

đường dấu Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với canh dài được H1b

- Gấp đường dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp được 1 hình vuông, một hình chữ nhật

*Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo ường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b

đ Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4)

- Lật mặt sau gấp nh mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A được H5

- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp kéo sang hai bên được H6

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu được H7 Gấp theo các đường dấu gấp (Nằm

ở phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa như H8

- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp được máy bay như hình 9 Gấp theo đường dấu ở H9 b về phía sau được đầu cánh máy bay như H10

* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được H12

* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa gấp được (H15)

- Yêu cấu hs nhắc lại các bước

* Hoạt động 1: (Nhóm 4) Thực hành gấp tên lửa

- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời

Trang 19

- GV quan sát HD thêm

* Hoạt động 2: (cả lớp) Trưng bày sản phẩm

- Các nhóm nhận xét sản phẩm chéo nhau

* Củng cố: Giao lưu cả lớp

? Máy bay thật dùng để làm gì

C Hoạt động ứng dụng:

Trao đổi, thực hiện cùng với gia đình về máy bay thật

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau

Tiết 4: An toàn giao thông

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Trang 18)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

* HS biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ HS phân biệt xe thô sơ và

xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT

Yêu cầu HS thảo luận

Cho HS thảo luận trong 5 phút

Đại diện nhóm lên bảng dán và trình bày kết quả thảo luận

Nhóm khác n/xét – bổ sung

? có được chơi đùa hay đi bộ dưới lòng đường không ? Vì sao?

Trang 20

* Kết luận: Lòng đường dành cho ô tô và xe máy… đi lại các em không được đi lại hayđùa nghịch …

Hoạt động 3: Quan sát tranh.

- Yc quan sát tranh 3, 4 trong SGK

- Các em thấy trong tranh có các loại xe nào đang đi lại trên đường ?

- Khi qua đường các em cần chú ý đến các loại phương tiện nào? Vì sao?(Chú ý xe máy,

ô tô)

- Khi tránh ô tô , xe máy ta đợi xe đến gần mới tránh hay phải tránh từ xa? Vì sao?

(Phải tránh từ xa vì ô tô , xe máy đi rất nhanh)

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân

- HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên

ng cha hiệu quả cao

- Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân ờng sạch sẽ, gọn gàng

trư Thể dục : Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác

- Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt

- Quỹ: Chưa thu được

2 Kết quả đạt được

- Tuyên dương : Hà, Thu, Hải, Lò Hằng, Giang

- Phê bình hay quên đồ dùng: Lò Quân, Hưng Lò Linh

3 Ph ươ ng h ướ ng

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt

- Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra

………

Tuần 7 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm

2015

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ

………

Tiết 2: Mĩ thuật

Trang 21

BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (Tiết 1+2) (Trang 87)

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Tiếng bắt đầu bằng âm s/x ?

- Gv nêu cách chơi: Mỗi nhóm có thời gian là 1 phút tìm tiếng có âm s/x ? hết thờigian ban nào ghi được nhiều tiếng đúng nhóm đó thắng cuộc

Bài 7A: Thầy cô là những người đáng kính (trang 87)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ

1 a) Xem 4 bức tranh (ảnh) sau:

Việc 1: Quan sát từng bức tranh

Việc 2: TLCH: 4 bức tranh (ảnh) có những ai? Những người trong tranh (ảnh) đang làm gì?

b) Kể cho nhau nghe

Việc 1: Kể từng bức tranh cho bạn nghe

Việc 2: Nhận xét cho bạn

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi kể trong nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV

Việc 2: Lắng nghe ý kiến kết luận của GV

2 Trả lời câu hỏi

Việc 1: Xem tranh và tập kể từng tranh

Việc 2: Đặt tên cho bạn năm và bạn nữ trong tranh

Trang 22

Việc 3: TLCH: có ai trong tranh? Mỗi người nói gì, làm gì, nghĩ gì?

Việc 1: Kể từng tranh cho bạn nghe

Việc 2: Nhận xét cho bạn

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi kể trong nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV

Tiết 2:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ

3 Nghe thầy cô đọc câu chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ

- Học sinh nghe GV đọc chuyện

- HS theo dõi

4 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Việc 1: Tự đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức đọc nối tiếp trong nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV

5 Nghe thầy cô đọc mẫu và đọc theo

Việc 1: Nghe thầy cô đọc mẫu

- Tự đọc nhẩm theo nội dung trong sách HDH

Trang 23

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi đọc đúng trong nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV.

6 Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi đọc đúng trong nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV

7 Thảo luận câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi; Vì sao câu chuyện nói về thầy giáo của Dũng lại có tên gọi là

BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (Tiết 3) (Trang 90)

Bài 7A: Thầy cô là những người đáng kính (trang 90)

Trang 24

- HS báo cáo (Đọc, Viết…) VD: Em đang đọc sách

- HS, GV nhận xét tuyên dương

Logo 4: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển, chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm ?

- GV, QS hướng dẫn

- Viết các từ đó vào vở

- Trao đổi KQ bạn bên cạnh

- HS, GV nhận xét tuyên dương

+ GV giới thiệu bài: Người thầy cũ

1) Hoạt động 1 Hoạt động cả lớp:

- Đọc mẫu đoạn viết (HS theo dõi)

- Hướng dẫn viết từ khó (HS viết bảng, nháp)

Trang 25

* Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu nội dung bài.

- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

- GV:

- HS:

I Mục tiêu.

* Học động tác toàn thân Ôn 5 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân,lườn, học động toàn thân HS thực hiện được ở mức tương đối đúng

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Trang 26

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.

* Ôn lại bài cũ

- Gọi hai em lên kiểm tra

* Hoạt động 3: (Cả lớp) Chơi trò chơi:“ Kéo cưa lừa xẻ”

Tiết 2+3+4: Tiếng việt

BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG (Tiết 1+2) (Trang 92)

I Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

Trang 27

Bài 7B: Thầy cô là những người độ lượng (trang 92)

- Đóng vai kể lại câu chuyện (cô giáo, bạn gái, học sinh)

- Học sinh kể đóng vai trước lớp

- Nhóm trưởng điều khiển kể tên các môn học ở lớp hai

* Tiết 3:

Mục tiêu: Chép đúng một đoạn văn Viết đúng các từ có vần ui/uy các từ mở đầubằng tr/ch

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chép bài vào vở

- HS đọc đoạn chép

- GV đọc từ khó, HS viết vào nháp

- HS chép bài, GV QS hướng dẫn

- GV thu 6 – 7 bài chấm chữa nhận xét

Trang 28

- Nhóm trưởng điều khiển làm bài

- HS làm bài vào vở QS hướng dẫn

I Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học

GV: Sách hướng dẫn,

HS: Giấy kiểm tra

Bài 17: Em ôn lại những gì đã học (trang 61)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em ôn lại cách thực hiện phép cộng với các dạng đã học…

A Hoạt động thực hành:

Trang 29

Tiết 2: Luyện toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

1 Viết thêm 5 số nữa vào mỗi dãy số sau:

a) Tìm tổng của phép cộng trên?

b) Phép cộng trên có mấy số hạng? số hạng thứ nhất là số nào? số hạng thứ hai

là số nào?

5 Biết phép cộng có hai số hạng là 53 và 44 Hãy viết phép cộng đó và tính tổng

6. Dựa vào tóm tắt hãy giải bài toán sau

- GV: thấp hơn có nghĩa là ít hơn

Trang 30

Bài 15: 7 cộng với một số: 7 + 5 (trang 63)

- Nhóm trưởng điều khiển lập phép tính trên que tính 7 + 4, 7 + 6…

- Nhóm trưởng điều khiển đọc và học thuộc lòng 7 cộng với một số

- GV kiểm tra

* Tiết 2:

Mục tiêu: Thực hiện phép tính 7 cộng với một số

- HS làm bài vào vở

Trang 31

2 KN: Nêu được những việc làm ở nhà phù hợp với khả năng của mình

3 TĐ: Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng

1 Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu học tập

2 Học sinh: Sách hướng dẫn

III Các hoạt động dạy - học cơ bản:

? Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm ntn đối với mẹ

? Thử đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy việc bạn đã làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

+ KL: Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt ta cần học tập

2) Hoạt động 2 Quan sát tranh.

+ Mục tiêu: HS biết làm được những việc làm phù hợp với khả năng của các em

+ Cách tiến hành

- Phát phiếu cho các nhóm

- Quan sát tranh xem các bạn nhỏ đang làm gì?

- Hãy làm lại các động tác

+ KL: Nên làm những việc phù hợp với khă năng của mình

3) Hoạt động 3: Điều này đúng hay chưa đúng.

+ Mục tiêu: HS có nhận thức, thái độ đúng đắn với công việc gia đình

Trang 32

Bài 4: Ăn, uống như thế nào để cơ thể khỏe mạnh ? (trang 20)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Nhóm thảo luận, báo cáo

Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc thông tin và liên hệ

- Cá nhân báo cáo

Logo 4: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Nhóm thảo luận, báo cáo

4 Củng cố, nội dung

- Em cùng gia đình đọc và giải thích câu tục ngữ sau (Nhai kĩ, no lâu Cày sâu, tốtlúa)

Trang 33

- Nhận xét giờ học.

……….

Buổi chiều Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM EM NÊN NGƯỜI (Tiết 1) (Trang 96)

Bài 7C: Thầy cô dạy dỗ em nên người (trang 96)

Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu thời khóa biểu

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tranh trí thời khóa biểu

- Nhóm thảo luận tranh trí

* Biết cách thực hiện phép cộng dạng 48 + 25 (tự đặt tính rồi tính) BT 1,2

Trang 34

Luyện toán: E thực hiện phép tính dạng 48 + 25

Bài 3: Lớp 2A có 28 cái HS, lớp 2B có 35 HS Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu HS ?

- Đổi vở kiểm tra kết quả

ra khỏi cái chăn ấm Bé ngồi học bài

Rồi trời ấm dần Phải rồi, khi chim sâu râ ăn đàn , thế là trời nắng ấm

Chim sâu nhiều thế Nó bay tràn ra vườn cải Cả đàn ùa xuống, líu rít trên nhữngluống rau trồng muộn

Bé ngẩn ra rồi nói:

-À Bé đang học bài

(Tô Hoài)

* Viết vào vở những câu trả lời đúng:

1 Bé dậy sớm để làm gì ?

Trang 35

a Bé dậy sớm để học bài

b Bé dậy sớm để tập thể dục

c Bé dậy sớm để chăm sóc vườn rau

2 Câu nào nêu sự quyết tâm, cố gắng dậy sớm của Bé ?

a Dậy sớm học bài là một thói quen

b Bé vùng dậy, chui ra khỏi cái chăn ấm

c Bé từ từ ngồi dậy, chui ra khỏi cái chăn ấm

3 Chim sâu xuống vườn cải để làm gì ?

a Chim sâu xuống vườn cải để dạo chơi

b Chim sâu xuống vườn cải để bắt sâu

c Chim sâu xuống vườn cải để trò chuyện với bé

4 Đánh số thứ tự 1, 2, 3 cho ba dong theo đugs trật tự nội dung của bài :

….a) Đàn chim sâu và vườn cải

….b) Cuộc trò chuyện giữa bé và chim chích bông

….c) Bé dậy sớm học bà

5 Những tên nào dưới đây phù hợp với nội dung câu chuyện ?

a Chích bông và vườn cải

b Cô bé chăm học

c Bé học bài

6 Viết 3 câu nói rõ trong bài Bé và chim chích bông, những ai đáng khen ? vì sao đáng

khen ?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1 Những tiếng nào đứng sau tiếng “học” để tạo thành từ ngữ?

2 Những tiếng nào đứng sau tiếng “tập” để nói về hoạt động học tập?

3 Sắp xếp các từ trong mỗi dòng dưới đây thành hai câu khác nhau ?

a) bé / quý / chích bông / rất

b) chăm chỉ / đều / và / chích bông / Bé

4 trong bài Bé và chim chích bông có mấy câu hỏi ?

Trang 36

5 Điền dấu câu thích hợp vào từng ô trống :

a Bé là một người chăm học……

b Bé đậy sớm để làm gì……

c Chích bông có chăm chỉ không……

d Chích bông rất chăm chỉ……

* LUYỆN NÓI VÀ VIẾT

1 Đặt mình vào vai Bé, em hãy kể lại chuyện mình đã cố gắng như thế nào để có

thể chui ra khỏi cái chăn ấm.

2 Cô bé trong câu chuyện Bé và chim chích bông phải cố gắng lắm mới có thể

chui ra khỏi cái chăn ấm để ngồi học bài Em cũng đã từng cố gắng để làm một việc gì

đó có kết quả Hãy kể lại câu chuyện đó

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015

Tiết 1: Thể dục ÔN 6 ĐỘNG TÁC; ĐỘNG TÁC NHẢY

TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” (Trang 54)

I Mục tiêu.

* Học động tác nhảy Ôn 6 động tác thể dục đã học: HS thực hiện được ở mứctương đối đúng Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” HS biết cách chơi và tham gia chơi

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1.2

* Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai em lên kiểm tra

Trang 37

- TTCB Đứng cơ bản.

- N1: Bật nhảy lên (tách hai chân) sau đó rơi xuống đứng hai chân rộng bằng vai, đồngthời hai tay vỗ vào nhau phía trướcc (cao ngang vai)

- N 2: Bật nhảy lên về tư thế chuẩn bị

- N3: Bật nhảy như nhịp 1 hai tay vỗ vào nhau phía trên cao

- N4: về tư thế chuẩn bị

- N 5 => 8 Như trên

* Ghép 6 động tác thể dục đã học

- GV nêu tên trò chơi:“ Bịt mắt bắt dê”

BÀI 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM EM NÊN NGƯỜI (Tiết 2+3) (Trang 96)

Bài 7C: Thầy cô dạy dỗ em nên người (trang 96)

Trang 38

- Lo go 5 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển đọc và viết vào vở số tiết học chính

- HS viết bài, báo cáo

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn viết đúng các từ vào chỗ trống

- HS làm vào vở và báo cáo

- Lo go 6 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn viết lai thời khóa biểu hôm sau

- HS làm vào vở và báo cáo

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015

Tiết 1+2: Toán Bài 19: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

Trang 39

DẠNG 47 + 25; 47 + 5 NHƯ THẾ NÀO (Tiết 1+2) (Trang 67)

Bài 19: Em thực hiện phép tính … (trang 67)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc nội dung và thực hiện trên que tính

- GV hướng dẫn các hoạt động theo lo go

Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25, 47 + 5

Trang 40

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- GV: - Một thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công khổ to

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui (SGK), giấy thủ công

- HS: - Giấy thủ công, bút màu

2 Khởi động - Tạo hứng thú:

3 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

* Hoạt động 1: ( nhóm 4): Đồ dùng

- Các nhóm trưởng KT sự chuẩn bị của nhóm

- Thảo luận nhóm: - Cho hs quan sát mẫu đã chuẩn bị

- Giới thiệu chiếc thuyền phẳng đáy không mui hỏi:

? Trên tay cô cầm vật gì (Chiếc thuyền)

? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền (2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…Thuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ)

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì (Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác: Treo quy trình gấp.

*Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H3)

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở ( H3) được H4

- Lật H4 ra mặt sau gấp đôi như mặt trước được hình 5

* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài Tương tự như H7

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	1,96 MB