– Biết công là động vật sống ở trong rừng - Trẻ biết cách xé dán để trang trí con công - BiÕt c¸ch ph©n bæ hîp lý bè côc bøc tranh 2.Kü n¨ng: - Trẻ nói được các bộ phận bên ngoài và màu [r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thời gian: Từ ngày 28/12/2015 - 01/01/2016 Người thực hiện: Nguyễn Thị Mai Anh
Nội dung
Đún trẻ
Trũ chuyện
TDsỏng
* Đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dựng đỳng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập và sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ nghe đài và mỳa hỏt theo đài những bài hỏt trong chủ đề
*Luyện tập kỹ năng: Cỏch sử dụng chổi đút bộ quột rỏc trờn sàn và cỏch rút ướt từ bỡnh ra bỏt.
*Trũ chuyện với trẻ về cỏc con vật sống trong rừng.
- Con hóy núi về một số cỏc con vật sống trong rừng mà con biết?
- Chỳng cú đặc điểm gỡ?
*Thể dục sỏng: Tập theo lời bài hỏt “ Chỳ voi con ở bản đụn”kết hợp với dụng cụ
Thứ 2+ 4+ 6 : Tập thể dục với vũng thể dục
Thứ 3+ 5 : Tập thể dục với gậy thể dục
- Hụ hấp: Đưa tay lờn cao hớt thở sõu, đưa tay xuống thở ra (4L x 8N) -Tay : tay đưa ra trước lờn cao ( 4L x 8N) ứng với cõu hỏt ( Chỳ voi con nờn cũn trẻ con)
- Chõn: Chõn khụy gối,2 tay đưa ra trước (4L x 8N) ứng với cõu ( Từ rừng già lại ham chơi)
- Bụng: Tay đưa lờn cao cỳi gập người (2Lx 4N ) ứng với cõu (Voi con ơi Cú sức đi khắp miền gần xa)
- Bật: Bật chụm tỏch chõn( 2l x 4N ) ứng với cõu (Kộo gổ cho buụn làng của ta.)
Hoạt động
học
HĐTH
Xộ và dỏn trang trớ con cụng
( tiết đề tài)
HĐKP
Trũ chuyện về một số con vật sống trong rừng( Con hổ, con voi,con khỉ.)
HĐLQVH
Truyện : Vỡ sao hươu cú sừng
HĐ LQCC
ễn chữ cỏi: b, d, đ
HĐPTTC
- VĐCB: Chuyền bắt búng bờn phải,bờn trỏi
VĐụn:Chạy liờn tục 150m khụng hạn chế thời gian
HĐLQVT
Đếm độn 8, nhận biết cỏc nhúm cú 8 đối tượng, nhận biết
số 8
Nghỉ tết dương lịch
Trang 2( Thu Hằng)
( tiết trẻ chưa biết)
TC: Cỏo và thỏ
Hoạt động
ngoài trời
-MĐ:Trũ chuyện
về cỏc con vật sống trong rừng
- TCVĐ: Cỏo và thỏ
- Chơi tự do
LĐ:Nhặt lỏ,tưới cõy
- Chơi tự do
-MĐ:Quan sỏt tranh
vẽ con voi
- TCVĐ: Mốo đuổi chuột
- Chơi tự do
- MĐ:Quan sỏt vườn hoa
- TCVĐ: Mốo và chim xẻ
- Chơi tự do
Luyện tập kỹ năng:Cất giầy dộp.
Hoạt động
góc
* Gúc nghệ thuật: (Gúc trọng tõm)
- Âm nhạc: Hỏt, vận động mỳa cỏc bài hỏt trong chủ đề.
+Chuẩn bị: Xắc xụ,phỏch,trống
+Kỹ năng :trẻ hỏt và vận động đỳng giai điệu của bài hỏt
- Tạo hỡnh: Vẽ, xộ dỏn, nặn cỏc con vật sống trong rừng.
+ Chuẩn bị: Giấy vẽ,màu nước ,bỳt sỏp,đất nặn
+Kỹ năng : Rốn kỹ năng cầm bỳt,tụ màu,nhào đất,lăn dọc, xoay trũn
* Gúc xõy dựng::Xõy dựng vườn bỏch thỳ.
*Gúc phõn vai
- Gúc bỏc sớ: Bỏc sĩ thỳ y khỏm bệnh cho cỏc con vật.
- Gúc bỏn hàng: Bỏn cỏc con giống và thức ăn của cỏc con vật
- Gúc nấu ăn: Nấu cỏc mún ăn trong gia đỡnh và cho cỏc con vật nuụi
*Gúc kỹ năng sống : Cỏch sử dụng chổi đút bộ quột rỏc trờn sàn và cỏch rút ướt từ bỡnh ra bỏt
* Gúc học tập :
- Toỏn : Đếm độn 8, nhận biết cỏc nhúm cú 8 đối tượng, nhận biết số 8
- Chữ cỏi : Tụ màu và trang trớ cỏc chữ b,d,đ, in rỗng
- Văn học : Xem tranh truyện, tranh thơ về cỏc bài trong chủ đề “Đọc” theo tranh truyện đó biết
(ĐGCS 84).
-Cho trẻ làm quen với cõu chuyện
- Cho trẻ chơi hoạt động gúc
- ễn cỏc chữ cỏi:
b,d,đ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gơng Bé ngoan
Trang 3“Hươu con biết nhận lỗi”
- Chơi tự chọn
Trẻ biết chủ động giao tiếp với bạn
bố gần gũi
(ĐGCS 43).
- Chơi tự chọn
- Cho trẻ chơi trũ chơi: Mốo đuổi chuột
- Chơi tự chọn
- Chơi tự chọn Nghỉ tết dương lịch
GVthực hiện Ban giỏm hiệu
Nguyễn Thị Mai Anh
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 2 (28/12/2015)
Tên hđ MĐ- YC Chuẩn bị Cách tiến hành
Tạo
hình
Xộ và dỏn
trang trớ
con cụng
( tiết đề
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tờn gọi đặc điểm nổi bật của con cụng, (Đầu , đuụi , mỡnh,bộ lụng.)
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh con cụng trờn mỏy tớnh
- 3 tranh mẫu:
+Tranh 1 : Xộ
1 ổ n định tổ chức:
Giải cõu đố: Con gỡ đẹp nhất loài chim Đuụi xũe rực rờ như ngàn cỏnh hoa
Đú là con gỡ?
Hụm nay cụ cú rất nhiều tranh về con cụng đấy!
2.
Nội dung ch ớ nh :
Trang 4tài) – Biết cụng là
động vật sống ở trong rừng
- Trẻ biết cỏch xộ dỏn để trang trớ con cụng
- Biết cách phân
bổ hợp lý bố cục bức tranh
2.Kỹ năng:
- Trẻ núi được cỏc
bộ phận bờn ngoài
và màu sắc của con cụng
- Trẻ phối hợp cỏc kỹ năng xộ dải , xộ vụn,xộ cong
để trang trớ con cụng
-Trẻ sắp xếp màu sắc để trang trớ con cụng
3.Thái độ:
- Trẻ yờu quý cỏc con vật gần gũi
- Hứng thỳ tham
gia cỏc hoạt động cựng cụ
dỏn trang trớ con cụng từ những hỡnh trũn
+Tranh 2 : Xộ dỏn trang trớ con cụng bằng cỏch
xộ vụn giấy +Tranh 3 : Xộ dỏn trang trớ con cụng bằng cỏc hỡnh khỏc nhau
* Đồ dùng của
trẻ:
Vở thủ cụng, hồ giỏn, giấy
màu,khăn lau tay
* H Đ1:Quan sỏt và đàm thoại
- Cụ cho trẻ xem một số hỡnh ảnh con cụng trờn mỏy tớnh
Cụ hỏi trẻ : +Đõy là con gỡ?
+ Cỏc con thấy con cụng cú đặc điểm gỡ nổi bật?
+ Màu sắc của bộ lụng như thế nào?
- Cụ cho trẻ quan sỏt và đàm thoại về tranh mấu:
Tranh 1 : Xộ dỏn trang trớ con cụng từ những hỡnh trũn Tranh 2 : Xộ dỏn trang trớ con cụng bằng cỏch xộ vụn giấy Tranh 3 : Xộ dỏn trang trớ con cụng bằng cỏc hỡnh khỏc nhau
- Cụ giới thiệu 3 tranh và đàm thoại xen kẽ giữa cỏc bức tranh:
+ Đõy là bức tranh gỡ? Cụ đó dựng hỡnh thức nào để làm thành bức tranh này?
+ Bức tranh này cụ xộ dỏn trang trớ từ những hỡnh gỡ?
+ Bức tranh này cú gỡ khỏc so với bức tranh trước?
+ Cụ đó sắp xếp cỏc hỡnh như thế nào để cho đẹp?
+ Cụ đó dựng những màu gỡ để xộ dỏn ? Hụm nay cỏc con sẽ xộ dỏn trang trớ con cụng thật đẹp nhộ!
*HĐ 2: Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con muốn xộ dỏn trang trớ con cụng từ bằng những hỡnh gỡ?
- Con xộ ntn? - Con chọn màu gỡ để xộ ? (Gọi 5,6 trẻ)
*HĐ 3: Trẻ thực hiện:
- Cụ bao quỏt trẻ và cho trẻ xộ dỏn theo ý thớch của mỡnh
- Đối với trẻ yếu: cụ hướng dẫn chi tiết cho trẻ
- Đối với trẻ khỏ cụ động viờn trẻ vẽ thờm cỏc chi tiết khỏc cho bức tranh thờm đẹp
* HĐ 4: Nhận xột sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu bài của mỡnh
- Trẻ nhận xột bài của bạn : bạn xộ dỏn ntn ?
- Vỡ sao con thớch?
3 Kết thúc giờ học:
- Cụ nhận xột –khen trẻ
Nhận xột cuối ngày……….
Trang 5
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3 (29/12/2015)
HĐKP
Trũ chuyện
về một số
con vật sống
trong
rừng( Con
hổ, con
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được tờn
gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật sống trong rừng
-Trẻ biết gọi đúng tên,biết phân biệt đợc cấu tạo ngoài , hình dáng và một vài đặc
*ĐD của cô:
- Hỡnh ảnh con mốo
- Tranh con mốo ( Hoặc mèo thật)
- Thức ăn của chú mèo :
1
ổ n định tổ chức:
- Cho trẻ hát vận động bài : “Đố bạn”
-Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về cỏc con vật nào?
- Trũ chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài
2.
Nội dung ch ớ nh :
*HĐ1: : Bộ biết gỡ về cỏc con vật sống trong rừng
- Cỏc con hóy kể tờn cỏc con vật sống trong rừng Thức ăn của từng con vật
là mún ăn gỡ
Trang 6voi,con khỉ.) điểm của: Con gà
trống, con vịt,Con chú,con mốo) Tiếng kêu vận động , thức
ăn , nơi sống
- Trẻbiết một vài hành động chăm sóc
và bảo vệ cỏc con vật
và bảo vệ mình khi chăm sóc một số con vật nuôi trong gia
đình
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng tự tìm hiểu , tự khám phá
- Phát triển khả năng tri giác , quan sát , rèn cho trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ so sỏnh đặc điểm giống nhau và khỏc nhau giữa cỏc con vật
- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài vật , thích chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
Cơm , sữa, tôm , cá , rau
- Nhạc bài hát : Gà trống, mèo con và cún con
- Lụ tụ hỡnh ảnh TĂ của mốo và thức
ăn khụng phải của mốo cho trẻ chơi TC
* ĐD của trẻ
Ghế ngồi đủ cho trẻ
*HĐ 2:Tỡm hiểu về cỏc con vật sống trong rừng
- Cho trẻ xem video về cỏc con vật sống trong rừng
- Cho trẻ xem cỏc hỡnh ảnh về cỏc con vật ( gấu ,voi ,khỉ ,hổ) + Quan sỏt tranh cỏc con vật ở cỏc tư thế khỏc nhau: đặc điểm hỡnh dỏng ,cú mấy chõn,cú múng vuốt, ăn thịt hay ăn cỏ
+ Con khỉ : con gì đây? Chú khỉ đang làm gì ? Có đặc điểm gì? Khỉ con
thích ăn gì?
( khỉ đang leo cây, ăn hoa quả, mẹ khỉ đang cho khỉ con bú )
- >Khỉ là động vật sống trong rừng Nó rất thích leo trèo và ăn hoa quả Khỉ
có 4 chân, 2 chân trớc dài và khéo nh tay Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa
+ Con voi: Đây là con gì? Con voi đang làm gì đây? Con voi có đặc điểm
gì? Voi thích ăn gì?
- >Voi là động vật sống trong rừng, có 4 chân to nh 4 cái cột đình, 2 tai to
nh 2 cái quạt, vòi voi rất dài dùng để uống nớc và ăn thức ăn Voi còn giúp con ngời rất nhiều việc nh chở ngời, kéo gỗ,
+ Con hổ: Đây là con gì? Con hổ đang làm gì đây? Hổ thờng sống ở đâu?
Hai mẹ con hổ trông ntn? Con hổ có đặc điểm gì? Con hổ thờng ăn gì?
- >Hổ là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con Hổ rất thích ăn thịt và
săn các con vật nhỏ hơn mình Chúng chạy rất nhanh Nhng cũng rất nguy hiểm vì
vậy các con không đợc trêu chọc chúng đâu nhé
*HĐ 2: So sánh: Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của con khỉ và
con voi
- Giống nhau: đều là động vật sống trong rừng, đẻ con Và thích ăn các loại hoa quả
- Khác nhau:
- Khỉ rất thích leo trèo và ăn hoa quả Khỉ có 4 chân, 2 chân trớc dài và khéo
nh tay Khỉ nuôi con bằng sữa
- Voi là có 4 chân to nh 4 cái cột đình, 2 tai to nh 2 cái quạt, vòi voi rất dài
dùng để uống nớc và ăn thức ăn Voi còn giúp con ngời rất nhiều việc nh ngời, kéo gỗ,
* HĐ 3: Mở rộng: Ngoài con voi, con khỉ là con vật sống trong rừng Các
con còn biết những con gì nữa?
Các con nhìn thấy chúng ở đâu?
-> Giáo dục: các con vật sống trong rừng nh voi, khỉ, hổ, gấu, là những con vật quý hiếm cần đợc bảo vệ
- Cỏc con vật mà cỏc con vừa tỡm hiểu cú ớch lợi gỡ?
+ Tại sao phải giữ gỡn và bảo vệ cỏc con vật đú?
Trang 7+ Cỏc con vật đú cung cấp cho con người rất nhiều nguồn dược liệu quý: da
hổ, cao hổ chữa bệnh, mật gấu
- Cỏc con vật này cỏc con nhỡn thấy ở đõu? (trong ti vi, trong rừng ,trong vườn bỏch thỳ )
- Để bảo vệ cỏc con vật này thỡ cỏc con phải làm gỡ?( Khi đi vườn bỏch thỳ khụng nộm cỏc con vật , khụng được đến gần để trờu chỳng )
* HĐ3: Luyện tập: - TC: Đội nào nhanh hơn: + CC: Chia trẻ làm 2 đội chạy tiếp sức lấy hỡnh ảnh của cỏc con vật gắn lên bảng + LC: Mỗi lần chạy trẻ chỉ đợc lấy 1 hình ảnh Hết một bản nhạc đội nào chọn đúng và gắn đợc nhiều hơn đội đó dành chiến thắng Động vật sống trong rừng (ăn cỏ) Động vật sống trong rừng (ăn thịt ) hỡnh ảnh hỡnh ảnh 3 Kết thúc :: cô cho trẻ hát bài “ Chỳ voi con ở bản đụn” Nhận xét tuyên dơng Nhận xột cuối ngày……….
……….
Trang 8
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3 (29 /12/2015)
HĐ LQVH
Truyện : Vì
sao hươu có
sừng
( Thu Hằng)
( tiết trẻ
chưa biết)
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật
- Trẻ hiểu nội dung truyện :
Truyện nói về chú Hươu rất nhút nhát nhưng lại nhanh nhen và tốt bụng Hươu đã được Thần cây tặng cho cành cây
to khỏe để đội lên đầu lấy thuốc giúp
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện
tử : Truyện:
Vì sao Hươu
có sừng
- Video truyện:
Truyện: Vì sao Hươu có sừng
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát: Chú Voi con ở bản đôn
Trò chuyện:
+ Trong bài hát nói về con gì? Sống ở đâu?
+ Ngoài con Voi ,các con còn biết con vật gì?
Hôm nay , cô có một câu chuyện nói về con vật cũng sống trong rừng đấy!
2 Nội dung chính:
*HĐ 1: Giới thiệu tên truyện ,tên tác giả
- Truyện: Vì sao Hươu có sừng do tác giả Thu Hằng
- Cô kể cho trẻ nghe: + Cô kể lần 1: diễn cảm + Hỏi trẻ : Cô vừa kể truyện gì?
- Cô đọc lần 2: kết hợp giáo án điện tử
Cô giới thiệu nội dung truyện: Truyện nói về chú Hươu rất nhút nhát
nhưng lại nhanh nhen và tốt bụng Hươu đã được Thần cây tặng
Trang 9bác Gấu khỏi bệnh.Từ đó người
ta gọi cây đó là sừng hươu đấy !
2 Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng khi trả lời câu hỏi của cô rõ
ràng,mạch lạc
- Trẻ biết đánh giá phẩm chất của các nhân vật
3 Thái độ:
- GD trẻ biết giúp
đỡ người khác khi gặp khó khăn
cho cành cây to khỏe để đội lên đầu lấy thuốc giúp bác Gấu khỏi bệnh.Từ đó người ta gọi cây đó là sừng hươu đấy !
*HĐ 2: Đàm thoại,trích dẫn
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Bạn Hươu là người như thế nào?
- Nghe tin Bác Gấu bị ốm, Hươu đã xin phép mẹ đi đâu?
- Ai là người đi tìm cây thuốc giúp bác Gấu?
- Nhưng chuyện gì đã xảy ra với bạn Hươu khi trời tối?
- Thần cây thấy Hươu là người tốt bụng nên đã giúp đỡ bạn Hươu ntn?
Hươu đã lấy được cây thuốc quý cho bác Gấu uống và khỏi bệnh Và cây trên đầu Hươu người ta gọi đó là sừng Hươu Chiếc Sừng Hươu
đã giúp bạn Hươu ntn?
- Con yêu nhân vật nào? Vì sao?
- GD trẻ biết chăm chỉ giúp đỡ luôn giúp đỡ mọi người giống như bạn Hươu sẽ được nhiều người quý mến
*HĐ 3: Cô cho trẻ xem video truyện: Vì sao Hươu có sừng?
3 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
………
Trang 10KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 4 ( 30/ 12/2015)
LQCC:
ễn chữ cỏi:
b, d, đ
1.Kiến thức:
-Trẻ biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi: b, d, đ
- Nhận biết nhanh chữ cỏi b, d, đ thụng qua cỏc trũ chơi, trong từ
và tiếng
2 Kỹ năng:
- Trẻ cú kỹ năng phỏt
õm và khả năng nhanh nhẹn , khộo lộo , phối hợp với bạn , nhúm bạn thụng qua trũ chơi với chữ cỏi
- Trẻ nhận được chữ b,
d, đ thụng qua một số trũ chơi
- Trẻ khoanh trũn,
* Đồ dùng của cô:
- Cỏc chữ : b, d, đ
- Nhạc bài hỏt:
“ Chỳ voi con ở bản đụn”
+ “ Đố bạn”
- Giỏo ỏn điện tử
* Đồ dùng của
trẻ:
- 2 bảng để chơi trũ chơi
- 2 tờ giấy A0 in bài thơ: “Đom đúm”
- Cỏc nột chữ rời
1.ổn định tổ chúc
- Cụ cho trẻ hỏt bài: “ Chỳ voi con ở bản đụn”
- Trũ chuyện về nội dung bài hỏt-> dẫn dắt vào bài
2
Nội dung chớnh:
*HĐ1:ễn chữ cỏi : b, d, đ.
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh: Con bũ
Cụ hỏi trẻ cụ cú tranh vẽ gỡ?
- Con bũ là con vật nuụi ở đõu?
- Cho trẻ tỡm chữ cỏi đó học trong từ đọc to cho cỏc bạn cựng nghe
- Cho trẻ tỡm đọc chữ cỏi b xung quanh lớp
- Cụ cho trẻ xem tranh “ Con dờ ” và tranhh “ Con lạc đà”
Cụ hỏi trẻ tranh vẽ gỡ?
- Cho trẻ tỡm từ đó học và cho cả lớp đọc to 2-3 lần
*HĐ 2:Trũ chơi: Tay ai khộo.
- Cỏch chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn dựng nột chữ rời ghộp lại thành chữ : b, d, đ
Trang 11gạch chõn dưới chữ cỏi b, d, đ
- Trẻ ghộp cỏc cỏc nột thành chữ : b, d, đ
3 Thái độ :
- Giờ học tập trung chỳ ý, giao lưu cựng
cụ và bạn
- Cỏc thẻ chữ b,
d, đ bỳt dạ,
-3 ngụi nhà cú gắn chữ : b, d, đ
- Mỗi trẻ cú một
tờ giấy cú cỏc chữ: b, d, đ in rỗng
- Bỳt màu
- Luật chơi: Trẻ ghộp xong và trả lời được đó ghộp được chữ gỡ
- Cụ nhận xột khen trẻ
- TC: Thi xem tổ nào nhanh +Cỏch chơi: Cụ treo 2 tờ giấy in bài thơ “Đom đúm” trờn bảng Chia lớp thành 2 tổ, đứng sau vạch xuất phỏt Khi nào cụ bật nhạc thỡ bạn đứng đầu đi theo đường hẹp lờn tỡm và gạch chõn một chữ cỏi: : b, d, đ ( Chỳ ý là phải tỡm lần lượt từ trờn xuống dưới, từ trỏi sang phải) Sau đú đưa bỳt cho bạn tiếp theo, khi nhận được bỳt, bạn tiếp theo lại đi theo đường hẹp lờn tỡm chữ Cứ như thế cho đến khi nào hết bản nhạc thỡ dừng lại, cả lớp kiểm tra tổ nào gạch được nhiều, tổ đú sẽ thắng (Lưu ý cụ đếm số chữ mà trẻ gạch chõn)
* HĐ3:Luyện tập
- TC1: Tỡm nhà
-CC:Cụ cho trẻ lờn lấy chữ cỏi theo ý thớch vừa đi vừa hỏt, khi
cú hiệu lệnh tỡm nhà thỡ bạn nào cú thẻ chữ cỏi nào sẽ chạy về nhà cú chữ cỏi đú, nếu bạn nào về nhà sai sẽ hỏt một bài Tổ chức cho trẻ chơi -> Nhận xột sau mỗi lần chơi
- TC2: Thi xem ai khộo
Cụ phỏt cho mỗi trẻ một tờ giấy cú cỏc chữ cỏi b, d, đ in rỗng
và cho trẻ tụ màu cỏc chữ cỏi, thời gian trong vũng một bản nhạc
3 Kết thúc
- Cụ hỏi trẻ hụm nay được học chữ gỡ?
-Khen trẻ và cho trẻ hỏt “ Đố bạn” và thu dọn đồ dựng.Nhận xột giờ học
Nhận xột cuối ngày
………