Giáo án Tuần 3 - Lớp 2

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng. B.Hoạt động thực hành:.. Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.. - Các nhóm trình bày bài. - Nhận xét bài làm của nhón bạn, đối chiếu bài là[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

Toán KIEÅM TRA I.Mục tiêu:

ễn tập trung vào cỏc nội dung sau:

- Đọc, viết sú cú hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ khụng nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toỏn bằng một phộp tớnh đó học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc cẩn thận, yờu thớch mụn Toỏn

II Đồ dùng dạy học:

GV: SGV, STK, bảng nhúm ghi BT 1

HS : vở toỏn

III.Các hoạt động dạy- học:

III Tổ chức cỏc hoạt động dạy học :

1) Khởi động:

- Cỏn bộ lớp lờn điều khiển cho lớp hỏt bài “Chỏu yờu chỳ bộ đội”

2) Hoạt động thực hành.

Bài 1: Điền số thớch hợp vào ụ trống:

- Nhúm làm vào bảng nhúm lờn chia sẻ Nhúm khỏc nhận xột.

Lưu ý: GV quan sat kĩ nhúm HS yếu kộm, cỏc em cú thể làm chậm hơn.

Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh Học sinh viết vào bảng con

a) Tổng của 21 và 18 b) Hiệu của : 86 và 3

37 và 2 67 và 0

Dự kiến : HS mức yếu kộm sẽ nhầm lẫn trong cỏch đặt tớnh.

Bài 3: Học sinh làm vào vở.

Hai anh em cú 73 hũn bi , riờng anh cú 32 hũn bi Hỏi em cú bao nhiờu hũn

IV.C- Các hoạt động tiếp nối

Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các em hoàn thành bài tập vào vở

- HS yếu kém về làm lại BT2 vào vở nháp.

- Dặn về nhà học bài xem trước bài sau: Phép cộng có tổng bằng 10

TẬP ĐỌC Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu ngắt nghỉ hơi đúng

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh cần phải biết yêu thương, giúp đỡ bạn be.

Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm bài và TLCH trong SGK

Việc 2: Đại diện nhóm đọc

Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả đọc và trả lời câu hỏi của nhóm mình

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc

*Việc 3:

Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giảinghĩa từ

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc Báo cáo cho GVnhững câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ.

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hình ảnhchi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

- GDANQP: Giáo dục học sinh “là bạn bè phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, nhất là khi gặp

hoạn nạn

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu giọng đọc của đoạn

HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ

ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN

————š ›————{

Thø ba ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2018

CHÍNH TẢ:

BẠN CỦA NAI NHỎ(Tập chép )

- Giới thiệu bài - ghi đề bài Nhắc đề bài.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : Nai Nhỏ, khỏe, yên lòng

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết

B Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Đọc cho học sinh nhìn viết bài

Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi

Việc 3: - GV chấm nhận xét một số bài

Hoạt động 4:

Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):

Bµi 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh:

- …ày tháng,…ỉ nghơi, …ười bạn, …ề nghiệp.

Việc 1: Làm vở BT

Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc bài làm của mình- Chốt bài đúng

Bµi 3a: Điền vào chỗ trống ch hay tr:

Cây e, mái … … ung thành, …ung sức.

Việc 1: Làm bài CN

-Việc 2: Chia sẻ Chốt bài làm đúng

C Hoạt động ứng dụng :

- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện.

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Phần thưởng”

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học.

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.

Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời kể

của từng học sinh

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:

Việc 1:

Hoạt động nhóm , học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12.

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

- Cho HS lÊy 10 que tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp céng 6 *Gäi lµ phÐp tÝnh däc,råi tÝnh-HD lµm cét däc +

Bài tập 3: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

* Việc 1: HĐ thảo luận nhóm 2

Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày

Việc 3: Chia sẻ kết quả đúng:

- GV: Mô hình (tranh) hệ cơ

Hai bộ tranh hệ cơ và 2 bộ thẻ chữ có ghi tên 1 số cơ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

* Bài cũ

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài “chú bộ đội”

- Việc 1: Nhóm trưởng đặt câu hỏi cho nhóm mình trả lời:

+Kể tên 1 số xương trong cơ thể

+Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì?

- Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết quả cho giáo viên

 Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ

Việc 1: Yêu cầu HS quan sát tranh 1

Việc 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mô hình hệ cơ

- GV nói tên 1 số cơ: Cơ mặt, cơ mông

- GV chỉ vị trí 1 số cơ trên mô hình (không nói tên)

- GV nhận xét, kết luận

 Hoạt động 2: Sự co giãn của các cơ

- Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cơcánh tay

- Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay đổi ntn so với khi co lại?

- GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận

- Việc 1: trả lời câu hỏi của GV:

+ Khi bạn ngửa cổ phần cơ nào co, phần cơ nào duỗi

+ Khi ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào giãn

- Việc 2: trao đổi với bạn bên cạnh

 Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát triển tốt, săn chắc?( hình 3)

- Việc 1: trả lời câu hỏi của giáo viên:

+ Chúng ta phải làm gì để giúp cơ phát triển săn chắc?

+ Những việc làm nào có hại cho hệ cơ?

- Việc 2: Giáo viên nhận xét, kết luận ->học sinh nhắc lại

 Hoạt động 3: Chơi tiếp sức:

- GV hướng dẫn cách chơi

+ Cách chơi: HS chọn thẻ chữ và gắn đúng vào vị trí trên tranh

- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng Và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi ở

sách giáo khoa; thuộc 2 khổ thơ cuối bài.)

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài:

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc

* Việc 3:

Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, mỗi đoạn là một khổ, phát hiện nhữngcâu dài khó đọc Báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HSphát hiện

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Việc 1:

HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B.Hoạt động thực hành:

* Việc 1: Cỏc nhúm thi đọc Cả lớp và Gv bỡnh chọn cỏ nhõn và nhúm đọc hay nhất.

C Hoạt động ứng dụng:

*Việc 1:

Củng cố Liờn hệ: Em nào cú thể tự thuật về bản thõn mỡnh?

Việc 2: Nhận xột thỏi độ và tinh thần học tập

- Về nhà chia sẻ bài học cựng ụng bà, cha mẹ

TOÁN:

26 + 4; 36 + 24.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép tính (Làm bài tập 1,2)

* GV nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm kết quả

- Hớng dẫn HS thao tác theo GV

- Hớng dẫn cách đặt tính và tính

* GV nêu bài toán 2 (SGK)

-Hớng dẫn HS tìm kết quả trờn que tớnh

Bài 2: Giải toỏn

Việc 1: Nhúm trưởng điều khiển nhúm nờu dự kiện và làm bài1 HS làm bảng phụ -

- Yêu cầu HS quay đúng hướng HS thực hiện dộng tác tương đối đúng.

- GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích môn học, biết tự tập luyện ngoàigiờ lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi đúng với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sách thể dục lớp 2

- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi

III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Đứng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng

+ Giậm chân tại chỗ HS vừa giậm chân vừa đếm to theo nhịp

+ Xoay các khớp Mỗi chiều 7-8 vòng

A Hoạt động cơ bản: Cả lớp.

- ND 1: Ôn quay phải quay trái

Yêu cầu: HS nhận biết được hướng và quay đúng hướng

- ND 2: Học động tác: Vươn thở, Tay

Phân tích và làm mẫu như hình vẽ

- ND 3: Chơi trò chơi: “Qua đường lội”

Yêu cầu: HS tham gia chơi chủ động, đúng luật

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ.

- ND 1:

+ L1-2: GV hô cho HS thực hiện

+ L3-4-5: Cán sự ĐK, GV quan sát sữa chữa động tác sai

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Hệ thống bài học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét giờ học HS trật tự, chú ý

- Về nhà tập 2 động tác: Vưon thở, Tay Cùng gia đình

- Ứng dụng vào tập trung đầu các giờ sau, xếp hàng chào cờ, xếp hàng vào lớp …

- Ứng dụng dàn hàng để triển khai đội hình tập các nội dung khác như bài thể dục…

- Với sự giúp đỡ của gia đình em hãy tự làm một số điểm lội bằng giấy hoặc vẽ trên mặtđất và tập đi qua các điểm lội đó

A Hoạt động cơ bản: Cả lớp

- ND 1: Học: Quay phải, quay trái

- Chỉ dẫn:

+TTCB: Đứng nghiêm

+KL: Bên phải hoặc bên trái… Quay

+ĐT: Quay bên nào thì lấy gót chân bên đó và mũi bàn chân kia làm trụ để quay.Khi quay xong rút chân lên đứng ở tư thế nghiêm

- ND 2: Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

* Yêu cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật

B Hoạt động thực hành: Cả lớp, theo tổ

- ND 1:

+L1-2: GV làm mẫu, giải thích động tác

+L3-4: GV hô nhanh hơn có nhận xét động tác sai và sửa chữa

+L5: Tổ chức thi giữa các tổ GV tuyên dương và nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt

- ND 2:

- GV tổ chức chơi có thi đua có thưỏng phạt

- Tổ chức theo đội hình vòng tròn

C Hoạt động ứng dụng:

- Đứng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng

- Hệ thống bài học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét giờ học HS trật tự, chú ý

- Ứng dụng vào tập trung đầu các giờ sau, xếp hàng chào cờ, xếp hàng vào lớp …

- Ứng dụng dàn hàng để triển khai đội hình tập các nội dung khác như bài thể dục…

- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi ở nhà

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

( Bài tập cần làm: Bài 1dòng 1, bài 2, 3, 4) ( HSKT làm một nữa)

HS làm vào bảng con HT cá nhân

Việc 2: Chia sẻ , đổi chéo bài kiểm tra, nhóm trưởng kiểm tra một số bạn cách tính nhẩm Hoạt động 2:

Bài 2 : Tính

Việc 1: HĐCN Làm vở - 1 HS làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ: Cho HS nêu cách tính.

Hoạt động 3:

Bài 3: Đặt tính rồi tính

Việc 1: Thảo luận nhóm làm vào vở

Việc 2: Một số HS nêu cách đặt tính và tính Chữa bài chốt bài đúng

Hoạt động 4:

Bài 4: Giải toán

Việc 1: Thảo luận nhóm nêu dự kiện và làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.

Việc 2: Một số nhóm nêu bài làm , các nhóm khác chốt bài đúng

Việc 1: Hệ thống lại bài học

Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ

ĐẠO ĐỨC

I Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-HSKG: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Ban học tập điều khiển các bạn chơi trò chơi “ Muỗi đốt”

- Ban học tập điều khiển cho lớp chơi trò chơi

- Ai nhanh , chính xác người đó chiến thắng Ai làm không đúng yêu cầu bịphạt hát một bài

- GV nhận xét, tuyên dương

2) Hoạt động hình thành kiến thức

a) Hoạt động 1: Phân tích chuyện Cái bình hoa.

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV kể chuyện Cái bình hoa với kết cục để mở Kể từ đầu đến đoạn “ Ba

tháng trôi qua, không ai còn nhớ đến chuyện cái bình vỡ” thì dừng lại

- GV phát phiếu giao nhiệm vụ cho các nhóm làm việc (tìm đoạn kết câu

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

GV quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ của mình bằng cách đưa thẻ

Hoạt động ứng dụng:? Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì ?

- Căn dặn HS về nhà chuẩn bị kể lại một trường hợp em đã nhận và sửa lỗi hoặc người khác đã nhận và sửa lỗi với em

- Giới thiệu bài - ghi đề bài Nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : Bê Vàng, Dê Trắng

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.

B Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài

Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi

Việc 3: - GV chấm nhận xét một số bài

Hoạt động 4:

Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):

Bµi 2: Em hãy chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.

a ngờ, nghiêng: ….ngả, nghi….

b.ngon, nghe:….ngóng, … ngào

Việc 1: Làm vở BT

Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc bài làm của mình- Chốt bài đúng

Bµi 3: Em hãy chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

——š ›————{

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?.

I.MỤC TIÊU:

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý ( BT1, BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu ai là gì?

- Học sinh có thái độ yêu thích bộ môn học

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho lớp tìm 4 từ có tiếng tập

2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài tập 1: Chọn những từ chỉ sự vật ( người, đồ vật, con vật , cõy cối, được vẽ dưới đậy

Việc 1: HS đọc yờu cầu bài tập

Việc 2:

HS làm việc theo nhúm làm bài vào bảng nhúm

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lờn trỡnh bày.Nhận xột, chốt kết quả đỳng

1- bộ đội 2- cụng nhõn 3- ụ tụ 4-mỏy bay 5-voi 6- bũ 7 - cõy dừa 8- cõy mớa

Hoạt động 2:

Bài tập 2: Tỡm cỏc từ chỉ cỏc từ chỉ sự vật trong bảng sau.

Việc 1: Nờu yờu cầu của bài ?

Việc 2: HS thảo luận nhúm Làm vào vở bài tập

Việc 3: Chia sẻ chốt bài đỳng: bạn, thước kể, cụ giỏo, thấy giỏo, bảng học trũ, nai, cỏ heo,phượng vĩ, sỏch

Bài tập 3: Đặt cõu theo mẫu dưới đõy.( ai là gỡ?)

Việc 1: Nờu yờu cầu của bài ?

Việc 2: HS thảo luận nhúm Làm vào vở bài tập

Việc 3: 4-5 HS đứng dậy đọc bài của mỡnh, lớp chốt cõu đỳng

I MỤC TIấU:

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể đợc nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn(BT1) Xếp

đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy(BT2)

- Lập đợc danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu(BT3)

- Giáo dục HS kĩ năng nghe và nói thành thạo trôi chảy