+ Bạn Búp bê vừa mời các con đến sinh nhật bạn nhưng để đến được nhà của búp bê các con phải đi qua một đường hầm rất nhỏ và thấp vì thế các bạn phải bò trong đường hẹp thì mới đến đ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh1: Thời gian thực
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Phát hiện những đồvật đồ chơi không antoàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám phá
- Kiến thức: Trẻ biết
tên bài tập, nhớ độngtác khi tập
- Kỹ năng: Trẻ biết tậpcác động tác theo cô
- Thái độ: Trẻ có tính
kỷ luật khi tập
- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn
- Cô theo dõi chuyêncần của trẻ
- Mở cửa thôngthóang phònghọc,
- Nước uống,Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trũchuyện với trẻ,
Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằngphẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe của trẻ Hướng dẫn trẻ
cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng
quanh cô
III Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Tập với bài: “ Ồ sao bé không lắc”
- Động tác 1: Hai tay đưa ra trước, sau đó
nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai
bên
- Động tác 2: Hai tay đưa ra trước sau đó
nắm hai tay bên hông nghiêng người sang
hai bên rồi hai tay thay nhau chỉ sang hai
bên
- Động tác 3: Đưa hai tay ra trước nắm 2
tay vào 2 đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng
dậy 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên
- Động tác 4: 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay
- Trẻ cất đồdùng cá nhânvào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô
- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô
- Tập theo cô cácđộng tác củabài
- Đi lại nhẹnhàng
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ,chào ông bà…,
- Trẻ cất đồdùng cá nhânvào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô
- Đứng đội hình
quanh cô
- Tập theo côcác động táccủa bài
- Đi lại nhẹnhàng
Trang 3* Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ
có mặt, trẻ báo ăn
- Trẻ có mặt “dạcô”
- Trẻ có mặt “dạcô”
- Trẻ nhập vai chơi, biết bế
em bé búp bê, xúc cơm cho
em ăn, ru em ngủ
- Trẻ làm quen với sáp màu,biết đọc thơ theo cô rèn sựchú ý ghi nhớ cho trẻ, sựkhéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ nhận ra các bạn tronglớp và nói được tên cácbạn
- Hứng thú bước vào cácgóc chơi
- Biết chơi theo nhóm
- Không tranh dành đồ chơi,chơi đoàn kết
- Ôn lại kiến thức, Phát triểntrí tượng tượng cho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Bộ đồ chơi giađình, búp bê…
- Bút màu, giấymàu, một sốtranh ảnh vềcác bạn
- Một số lô tôtranh ảnh về
bé và bạn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ(BT)
Hoạt động của trẻ(KT)
1 Ổn định, giới thiệu góc chơi:
- Hát bài hát: Lời chào buổi sáng
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề
- Dẫn dắt trẻ khám phá từng góc chơi và
khuyến khích trẻ chọn góc chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau
như thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì
phải làm gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi
như thế nào?
Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
2 Quá trình trẻ chơi của trẻ.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:
* Góc phân vai:
Hỏi trẻ và gợi ý:
+ Đây là ai?
+ Con đang bế ai?
+ Con cho em bé ăn cháo chưa?
+ Ru em ngủ đi
- Xử lý các tình huống xảy ra
3 Nh n xet, củng cố sau khi chơi â
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận
xét
Hôm nay các con chơi ở những góc nào?
- Kết thúc: Nh n xét tuyên dương trẻ.â
- Trẻ hát cùngcô
- Trò chuyện
- Đi thăm quan
và tìm hiểutừng góc chơi
- Tự chọn góchoạt động
- Trẻ chơi trongcác góc
- Em bé
- Con đang cho
em bé ăn
- Bế và ru emngủ
- Tham quancác góc chơi vànói nên nhận
- Trẻ hát cùngcô
- Trò chuyện
- Đi thămquan và tìmhiểu từng gócchơi
- Tự chọn góchoạt động
- Trẻ chơitrong các góc
- Em bé
- bé ăn cháo
- Bế và ru emngủ
- Tham quancác góc chơi
và nói nênnhận xét của
Trang 53 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài
- Giúp trẻ khám phá vàbiết được nội dung tranhchủ đề
- Trẻ ghi nhớ tủ để đồ cánhân của mình và củabạn
- Trẻ được làm quen vàchơi cùng bạn
- Phát triển tư duy và sựghi nhớ cho trẻ
- Biết cách chơi m t sốôtrò chơi dân gian
Chơi vui vẻ đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ được chơi theo ý
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoạitrò chuyện
- Các trò chơidân gian
- Địa điểm
Trang 6trời thích của mình cùng cô và
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức
khỏe, trang phục, nhắc trẻ những điều cần
thiết
II Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Lời chào
buổi sáng”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các phòng,
điểm trong lớp Trò chuyện về các khu
vực
- Hỏi trẻ về các bức tranh chủ điểm cô giới
thiệu nội dung
- Cho trẻ tìm ngăn tủ của mình và của bạn
và nói được tên bạn
- Trẻ nào chưa nhớ tên bạn và còn nói
ngọng cô cho trẻ nhắc lại và cùng làm
quen với các bạn mới
- Cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp học: Cô
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và
vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cùng cô
- Trẻ quan sátlắng nghe vàlàm quen vớikhu vực tronglớp
- Làm quen cùngcác bạn
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Hát cùng cô
- Trẻ quan sátlắng nghe vàlàm quen vớikhu vực tronglớp
- Làm quencùng các bạn
- Trẻ thực hiện
Trang 7( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi
- Cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủvới số trẻtrong lớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô
cho trẻ đi vệ sinh,
hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,
truyện cổtích các bàohát ru, dânca…
- Vạc giường,
Trang 8ngủ”, đọc các câu
truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,
dân ca êm dịu để trẻ đi
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng
dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, không vẩy
nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế,
chuẩn bị ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy
định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước
sau khi ăn cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ ngồi vào bànăn
- Mời cô và cácbạn cùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bátghế đúng nơi quyđịnh đi rửa mặt,uống nước
- Trẻ đi rửatay
- Trẻ ngồi vàobàn ăn
- Mời cô vàcác bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định
đi rửa mặt,uống nước
Trang 9- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ
ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca
nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các
tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như:
cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân
động nhẹ nhàng
- Nằm ngủ
- Cất gối và đi vệsinh
- Nằm ngủ
- Cất gối và đi
vệ sinh
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Chơi,
tập
- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Đoán tên”, “ khuôn mặt
vui, khuôn mặt buồn, nu
- Biết cách chơi, tròchơi, luật chơi các tròchơi
- Trẻ được ôn lạinhững kiến thức sángđược học
- Trẻ có thói quen vệsinh trong ăn uống
Trẻ ăn hết xuất, nhặtcơm rơi vãi để vàođĩa
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáodục trẻ gọn gàng ngăn
Bàn ghế, thức ăncho trẻ
- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động
- Góc chơi
Trang 10- Trẻ biết những hành
vi đúng, sai của mình,của bạn, biết khôngkhóc nhè không đánhbạn là ngoan…
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Đồ dùng cánhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ(BT)
Hoạt động của trẻ(KT)
* Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết
xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào
đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt độnggóc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt độnggóc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ
Trang 11+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa
những bài trẻ biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi
những trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng
phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ chú ý
chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ
chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ chú ý
chuẩn thi đua
- Cô hướngdẫn trẻ cắm cờ
B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động: Bò trong đường hẹp
Trang 12II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Sân tập, Đường hẹp 40 cm dài 4m
2 Địa điểm: Tại lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động
của trẻ(BT)
Hoạt động của trẻ(KT)
1 Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Vườn trẻ”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Các con đến lớp có vui không? Có ngoan
không?
- Ngoan để bố mẹ, ông bà còn đi làm lấy tiền
mua quần áo đẹp và sữa cho các con ăn để các
con mau lớn khỏe mạnh giúp đỡ mọi người
Các con có muốn mình mau lớn khỏe mạnh
không?
- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để có
nhiều sức khỏe giúp đỡ mọi người nhé!
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng
mình này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở
đâu không?
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2
vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng
- Cô giới thiệu tên bài vận động: Cho trẻ chơi "
Trốn cô", khi trẻ mở mắt cô đưa ra bạn Búp bê
- Trẻ thực hiện các độngtác khởi động cùng cô và các bạn
- Tập đều bài tập phát triểnchung
- Nhớ tên bài tập
- Trẻ thực hiện theo các bạn
- Trẻ tập theokhả năng
Trang 13và giới thiệu với trẻ :
+ Hôm nay là sinh nhật của búp bê, búp bê mời
các bạn lớp Nhà trẻ D2 đến nhà búp bê dự sinh
nhật, các bạn có thích không?
Bây giờ Búp bê xin phép các bạn búp bê về nhà
trước để chuẩn bị sinh nhật nhé!
+ Bạn Búp bê vừa mời các con đến sinh nhật
bạn nhưng để đến được nhà của búp bê các
con phải đi qua một đường hầm rất nhỏ và
thấp vì thế các bạn phải bò trong đường hẹp
thì mới đến được nhà búp bê Bây giờ các con
cùng xem cô “ bò trong đường hẹp” trước nhé!
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không phân tích
- Lần 2: Phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: Khi bò mắt ta nhìn thẳng bò
bằng hai bàn tay và hai cẳng chân, phối hợp tay
này với chân kia để cho dễ bò và các con chú ý
con đường hẹp để bò sao cho không chạm vào
con đường hẹp của cô nha!
chưa? (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô sẽ cho thi đua giữa hai đội với nhau để
xem đội nào đi giỏi và khéo léo hơn nhé
- Khuyến khích cháu tham gia vào luyện tập
một cách tốt hơn
* TCVĐ: Bong bóng xà phong
+ Vừa rồi các bạn cùng nhau bò trong đường
hẹp đến nhà Búp bê rồi, trước khi vào sinh
nhật Búp bê xin mời các bạn cùng chơi trò chơi
" Bong bóng xà phòng”
- Cô chơi trước 2 lần nói rõ luật chơi, cách chơi:
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Trẻ lên tập
- Thi đua các tổ
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Trẻ tập theo
sự hướng dẫn của cô
- Thi đua cùng bạn
- Trẻ lắng nghe
Trang 14- Cách chơi: Cô nhúng ống hút vào lọ đựng
nước xà phòng rồi thổi ra từ từ để bong bóng
xà phòng bay ra Cô khuyến khích trẻ nhẩy bật
lên cao để lấy các quả bong bóng
- Cô cùng chơi với trẻ 2-3 lần cô động viên trẻ
- Đi nhẹ nhàng rồi vào lớp
- Chơi theo khả năng
- Đi nhẹ nhàng rồi vàolớp
3 Củng cố - giáo dục:
- Cô cháu mình vừa tập bài tập gì nhỉ:
- Giáo dục : Hàng ngày chúng mình hãy chăm
chỉ tập luyện thể dục thể thao để cơ thể khỏe
mạnh các con nhớ chưa nào
- Bò trong đường hẹp
- Trẻ nhắc tênbài theo bạn
4 Kết thúc:
- Các bạn vừa chơi trò chơi rất giỏi đấy bây giờ
Búp bê xin mời các bạn cùng đi với Búp bê vào
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Bạn mới”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cô và mẹ”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc thuộc bài thơ
Trang 15- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu cô giáo và chơi ngoan cùng bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại
- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.
2 Địa điểm: Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động
của trẻ(BT)
Hoạt động của trẻ(KT)
1 Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:
- Cô cô cùng trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Vậy bây giờ chúng mình đang ở trường hay ở
nhà?
Hàng ngày khi ở nhà chúng ta có mẹ, bố và ông bà
chăm sóc còn khi đến trường chúng ta có cô giáo
và các bạn cùng yêu thương đấy Khi đến trường
có rất nhiều điều thú vị và nhà thơ Nguyễn Mai đã
viết bài thơ “ Bạn mới” mà hôm nay cô con mình
- Trẻ hát
- Ở trường
- Trẻ lắngnghe
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: cử chỉ, điệu bộ
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ bạn mới đến trường do ai sáng tác?
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh
Bài thơ sẽ hay hơn nếu đọc kết hợp với tranh đấy
bây giờ các con cùng nghe cô đọc bài thơ này với
tranh nhé!
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn
mới đi học còn khóc, còn nhút nhát Em giúp đỡ
bạn hát và cùng chơi với bạn nên được cô giáo
- Nghe và
tranh minhhọa
- Trẻ lắngnghe
- Chú ý nghe
cô đọc
- Trẻ nhắctên bài theocô
- Nghe vàquan sát
- Trẻ lắngnghe
Trang 16+ Các bạn rủ bạn làm gì?
+ Cô thấy các bạn quan tâm nhau thì cô làm gì?
+ Cô khen như thế nào?
+ Vậy khi có bạn mới chúng mình phải làm gì?
- Các con ạ khi một bạn mới đến trường chúng
mình phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn
cùng chơi để bạn không còn cảm thấy lạ lẫm nữa
chúng mình nhớ chưa nào
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Và bây giờ cô xin mời lớp chúng mình cùng cô
đọc thật to bài thơ “ Bạn mới” nhé! ( Cô cùng trẻ
đọc 2-3 lần)
- Cả lớp đọc thơ đã rất giỏi rồi giờ chúng mình hãy
cùng thi đua xem tổ nào đọc giỏi nhất nhé ( lần
lượt mời các tổ đọc thơ)
- Lớp mình có những bạn có giọng đọc thơ rất hay
đấy bạn nào muốn lên thể hiện bài thơ để tặng cô
và các bạn nào?( mời 1-2 trẻ đọc thơ)
- Không chỉ có cá nhân đọc thơ hay mà còn có rất
nhiều các bạn cùng đọc thơ hay nữa đấy bây giờ
những bạn nào muốn cùng nhau đọc thơ nào?
- Còn nhútnhát
- Dạy bạn hát
- Rủ bạn cùngchơi
- Cô cười
- Khen đoànkết
- Quan tâmbạn
- Trẻ cùng côđọc thơ
- Tổ đọc thơ
- 2-3 nhómđọc thơ
- Lắng nghe
- Trẻ tập đọcthơ theobạn
nữa chúng mình cũng vậy phải luôn yêu thương
gần gũi quan tam các bạn chúng mình nhớ chưa
nào?
- Thơ Bạn mới
- Trẻ lắng nghe
4 Kết thúc
- Cô cùng trẻ hát bài hát về chủ đề và đi lại nhẹ
nhàng vào các góc chơi
- Trẻ thựchiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………