giao án tuần 3 lớp 3

* KL: Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài .Vịêc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục .Giữ lời hứa là th[r]

TUẦN 3

Ngày soạn:T6/15/9/2017

Ngày giảng:Thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 7,8: CHIẾC ÁO LEN

- Nghĩa của một số từ mới: lất phất, bối rối, phụng phịu, thì thào

- Nội dung bài: Anh chị em phải biết quan tâm, thông cảm với nhau, nhường nhịnnhau, thương yêu nhau

2.Kĩ năng:

- Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4

3.Thái độ

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

*QTE: Các em biết mình có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc.Bổn phận

phải ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ

B Kể chuyện

1 Kể từng đoạn câu chuyện theo các gợi ý

* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Tự nhận thức( xác định giá trị bản thân là biết đem lại lợi ích, niềm vui chongười khác thì mình cũng có niềm vui)

- Làm chủ bản thân( kiểm soát cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng

xử ích kỉ)

- Giao tiếp( ứng xử văn hoá)

III/CHUẨN BỊ: - SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Gọi 3 em đọc bài “ Cô giáo tí hon”

- GV nhận xét ghi điểm

2/Bài mới:

a)Giới thiệu chủ điểm và bài học:(1 phút)

- Treo tranh để giới thiệu

b) Luyện đọc: (20 phút)

* GV đọc mẫu toàn bài.

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- 3 em HS lên bảng đọc bài và trảlời theo yêu cầu của GV

- HS quan sát tranh và chú ý lắngnghe

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và

giải nghĩa từ mới

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp

đoạn 1 và 2 trong bài

- Y/c 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4

- Gọi 1HS đọc lại bài.

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10 phút)

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3,

4 và trả lời câu hỏi:

+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện

lợi như thế nào ?

+Vì sao Lan dỗi mẹ ?

+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

+Vì sao Lan ân hận ?

*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để

tìm một tên khác cho truyện ( KNS )

- Nội dung của bài nói lên điều gì?

d)Luyện đọc lại: (12 phút)

- GV chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài

- Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài

*GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm tự

phân vai đọc lại truyện

- Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai

- HS tiếp nối đọc từng câu trướclớp, kết hợp luyện phát âm các từ:lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài

và giải nghĩa các từ : bối rối, thìthào ( chú giải )

+ Đặt câu với từ thì thào

2, 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài:

- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa,

- Học sinh tự đặt tên khác cho câu

chuyện:“ Mẹ và hai con“ “ Cô bé ngoan “Tấm lòng của người anh”,

…

- Anh em phải biết nhường nhịn,

thương yêu lẫn nhau

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài

- Các nhóm tự phân vai đọc lạitruyện

- 3 nhóm thi đua đọc theo vai

( KNS )

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

KỂ CHUYỆN: (20 phút)

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc

thầm

- Kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để

kể từng đoạn

- Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi học sinh kể trước lớp

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

lúng túng

- Nhận xét, tuyên dương

đ) Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Qua câu chuyện em học được điều gì ?

- Giáo dục học sinh về cách cư xử trong

tình cảm đối với người thân trong gia đình

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn dò HS về nhà học bài và xem trước

bài "Quạt cho bà ngủ”

- HS bình chọn cá nhân và nhómđọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm

vụ của tiết học

- Q/sát lần lượt dựa vào gợi ý của

4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện

- HS theo dõi

-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớpđọc thầm

- HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫuđoạn 1

- Từng cặp HS tập kể

- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạncủa câu chuyện

- Lớp cùng GV nhận xét lời kể củabạn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3

- Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: (30 phút)

a) Giới thiệu bài: (1 phút)

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

b) Ôn tập: (29 phút)

Bài1 SGK/T11

a, Cho học sinh quan sát hình vẽ

- Hãy đọc tên đường gấp khúc ?

- Đường gấp khúc trên có mấy

đoạn ?

- Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Vậy muốn tính độ dài đường gấp

khúc ta làm như thế nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

b, Giáo viên treo bảng phụ.

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1b

- Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ

dài các cạnh hình tam giác

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài

- 2HS lên bảng sửa bài

- Học sinh theo dõi GV hướng dẫn

- Một học sinh sửa bài trên bảng

b) Chu vi hình tam giác MNP là

34 + 12 + 40 = 86 cm) Đáp số :86cm

- Từng cặp đổi vở chéo để KT

- Nhận xét đánh giá bài làm của học

sinh

Bài 2 : SGK/T11

Gọi HS đọc bài trong sách

- Cho HS dùng thước đo độ dài các

cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở

- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình

chữ nhật ABCD

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 3: SGK/T11

Cho học sinh quan sát hình vẽ

- Yêu cầu HS đếm số hình vuông và

tam giác có trong hình bên

- Gọi một học sinh nêu miệng

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và

- Trong hình vẽ bên có: 5 hình vuông

I/ MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H, T( 1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ

(1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi một giàn ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn HS viết đúng chữ mẫu, trình bày sạch đẹp

- HS yêu môn tập viết

II/ CHUẨN BỊ: - SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I/Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

- GV kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh

- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã

viết ở bài trước

- Cho HS viết vào bảng con: Âu Lạc, Ăn

quả

- Nhận xét

II/Bài mới: (30 phút)

1/Giới thiệu bài : (1 phút)

2/Hướng dẫn viết trên bảng con: (12

phút)

*Luyện viết chữ hoa:

+ Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng

+ Chữ B được viết mấy nét ?

- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết, kết hợp lưu ý về cách viết

từng chữ hoa:

- Giáo viên nhận xét.

*Luyện viết từ ứng dụng

- Học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ

- GV giới thiệu Bố Hạ một xã ở huyện

Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống

cam ngon nổi tiếng.

- Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho

HS quan sát và n xét các chữ cần lưu ý

khi viết

+ Những chữ nào viết hai ô li rưỡi ?

+ Chữ nào viết một ô li ?

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ

trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối

giữa các con chữ

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, uốn nắn về cách viết.

*Luyện viết câu ứng dụng:

- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một

giàn

- Giải nghĩa câu ca dao.

Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu bí là

những cây khác nhau nhưng leo trên

cùng một giàn để khuyên chúng ta phải

biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau

+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?

- Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng

con

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

3/ Hướng dẫn viết vào vở Tập viết : (15

- Viết bảng con

- HS đọc cá nhân

- Học sinh quan sát và nhận xét

- H trả lời

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Cho học sinh viết vào vở.

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa

đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng

- Luyện viết thêm trong vở

- Học sinh viết vào vở

- HS thu vở

ĐẠO ĐỨC TIẾT 3: GIỮ LỜI HỨA

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

*GDTGĐĐHCM: GD cho HS biết giữ và thực hiện lời hứa.

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

-Kĩ năng tự mình có khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

III/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc

- VBT đạo đức

- Phiếu học tập

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC (4’):

? Hỏi bài ?

? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?

? Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ?

- Giáo viên kể chuyện ( Vừa kể vừa

minh hoa bằng tranh, nếu có )

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé

sau 2 năm đi xa?

- Em bé và mọi người trong truyện cảm

thấy thế nào trước việc làm của bác ?

- Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

- Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra

điều gì ?

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Người giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá như thế nào ?

* KL: Tuy bận nhiều công việc nhưng

Bác Hồ không quên lời hứa với một em

bé, dù đã qua một thời gian dài Vịêc

làm của Bác khiến mọi người rất cảm

động và kính phục Giữ lời hứa là thực

hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa

hẹn với người khác.Người biết giữ lời

hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin

cậy và noi theo

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm

và giao cho mỗi nhóm xử lí một trong

hai tình huống sau đây

Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn

học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho

- Học sinh nhắc lại bài

- Học sinh nêu

- 2 HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- 3 học sinh nêu lại bài

- 2 Học sinh kể lại truyện

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi

- Tự giải quyết các thắc mắc củanhau

- Lắng nghe GV nói

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Học sinh dựa vào yêu cầu của bàitập 2 ở (VBT)

- Thảo luận và trình bày(có thể bằng

bạn để bạn khỏi phải chờ

Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại

truyện cho Hằng và xin lỗi bạn

*GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa

vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng

người khác

Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá

việc giữ lời hứa của bản thân

GV nêu yêu cầu liên hệ :

- Thời gian vừa qua em có hứa với ai

điều gì không ?

- Em có thực hiện được điều đã hứa

không ? Vì sao ?

- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

được (hay không thực hiện được ) điều

đã hứa

3/ Củng cố dặn dò (4p)

- Hỏi lại bài ?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người đánh giá như thế nào ?

- GV nhận xét chung tiết học

lời hoặc đóng vai)

- H S chú ý nghe

- Học sinh tự liên hệ thực tế ở bảnthân và nêu

HS trả lời

- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứacủa bạn bè trong lớp, trong trường-Về nhà xem lại bài

Ngày soạn:T6/15/09/2017

Ngày giảng: Thứ ba , ngày 19 tháng 9 năm 2017

TẬP ĐỌC TIẾT 9: QUẠT CHO BÀ NGỦ

I/ MỤC TIÊU

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữacác khổ

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới( thiu thiu)

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

- Trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộccả bài thơ

- Giáo dục hs yêu thương, hiếu thảo với ông bà cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa bài đọc ( SGK)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

- Gọi 2HS lên bảng đọc nối tiếp 2 đoạn

câu chuyện “ Chiếc áo len "

- Nhận xét, ghi điểm

2/Bài mới: (30 phút)

a/ Giới thiệu bài: (1 phút)

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

b/Luyện đọc: (12 phút)

*GV Đọc mẫu bài thơ.

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng khổ thơ

trước lớp

- Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới trong từng khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới trong từng khổ thơ, (thiu thiu )

- Gọi ý để học sinh đặt câu với từ này

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu đại diện 2 nhóm tiếp nối nhau

đọc 4 khổ thơ

- Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút)

- Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

bài thơ và trả lời câu hỏi:

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn ntn?

- Bà mơ thấy gì ?

- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- 2HS đọc bài nối tiếp nhau và trảlời nội dung của từng đoạn

- Vài học sinh nhắc lại đầu bài

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòngthơ, luyện đọc các từ HS phát âmsai

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trướclớp, giải nghĩa từ: thiu thiu, Đặt câuvới từ đó

+ Thiu thiu : ý nói mới ngủ còn chưasay

- Em bé đang thiu thiu ngủ

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 2 nhóm tiếp nối đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểunội dung bài

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ:ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường,cốc chén nằm im, hoa cam,

- Mơ tay cháu quạt hương thơm tới

- Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu

- Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu

đối với bà như thế nào?

d) Học thuộc lòng bài thơ: (8 phút)

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng từng khổ

thơ rồi cả bài tại lớp theo phương pháp

xoá dần bảng

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

-Yêu cầu 3HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên theo dõi nhận xét

- HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi

cả bài thơ theo hướng dẫn của giáoviên

- 2 em đại diện 2 nhóm đọc tiếp nối

4 khổ thơ

- Thi đọc thuộc cả bài thơ

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc

TOÁN TIẾT 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC (4’) :

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác và

hình hình tứ giác

- Tính chu vi hình tam giác; hình vuông ?

* Tính chu vi hình tam giác : ABC

- GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới (31'):

a Gtb : ghi bài ( 1' )

b Hướng dẫn ôn tập : ( 30' )

Bài 1: sgk/T12

Củng cố giải bài toán về “nhiều hơn”

- Giáo viên minh hoa bằng sơ đồ đoạn

thẳng trên bảng phụ

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ

sung

Bài 2 : sgk/T12

- Giáo viên cho học sinh tương tự như

bài 1 làm vào VBT ( trang 15)

- Giáo viên hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn

thẳng

Bài 3: sgk/T12

- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu

bài toán

- Giáo viên treo bảng phụ có đính một số

quả cam lên bảng Hướng học sinh cách

tính “hơn kém nhau một số đơn vị”

- Hàng trên có mấy quả cam ?

- Hàng dưới có mấy quả cam ?

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả

cam ?

- Lớp làm vào giấy nháp

- Học sinh nhắc lại bài

- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán

- Học sinh tự giải vào giấy nháp

- 1 học sinh lên bảng giải :

4/ Củng cố dặn dò :( 5')

- Hỏi lại bài ?

- Giáo viên khuyến khích hs tự đặt đề

toán và giải

- Giáo viên thu chấm một số bài

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho

- Có ý thức cùng với mọi người xung quanh phòng bệnh lao phổi

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích và xử lí thông tin để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hạicủa bệnh lao phổi

- Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây nhiễm bệnh sang người không mắc bệnh

III/ CHUẨN BỊ

- Các hình trong SGK trang 12, 13

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định (1’)

2/ KTBC(3’)

- Hỏi lại bài ?

- Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp

- Giữ cơ thể ấm, giữ vệ sinh mũi,họng…

- Học sinh nhắc lại

ghi bài “ Bệnh lao phổi”

Hoạt động 1: ( KNS )

Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây

bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều

khiển các bạn trong nhóm quan sát các

hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK trang 12

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo

luận trả lời các câu hỏi ở SGK

- Nguyên gây bệnh lao phổi là gì ?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào

?

- Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh

sang người lành bằng con đường nào ?

- Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với

sức khoẻ của bản thân người bệnh và

những người xung quanh ?

Bước 2:

- Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo

cáo thảo luận của nhóm mình

- Nếu các nhóm trình bày thảo luận và

các nhóm khác bổ sung góp ý chưa đầy

đủ, giáo viên kết hợp giảng thêm

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .

lời theo gợi ý :

- Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến

ta dễ mắc bệnh lao phổi?

- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp

chúng ta có thể phòng được bệnh lao

phổi ?

- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, tuyên

dương những nhóm nêu đủ ý

- Nhóm trưởng phân công hai bạnđọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnhnhân :

- Nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi

* KL: Bệnh lao là một bệnh truyền

nhiễm do vi khuẩn lao gây ra.Ngày nay,

không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh lao

mà còn có thuốc tiêm phòng chóng

lao.Trẻ em được tiêm phòng lao có thể

không mắc bệnh này trong suốt cuộc

đời.

Hoạt động 3: Đóng vai ( KNS )

* Mục tiêu :

- Biết nói với bố mẹ khi bản thân có

những dấu hiệu bị mắc bệnh, để được đi

- Giáo viên nêu 2 tình huống :

+ Nếu bị một trong các bệnh đường hô

hấp ( như viêm họng, viêm phế quản

…), em sẽ nói gì với bố me, để bố mẹ

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 5: CHIẾC ÁO LEN