giao an tuan 10

-Làm vào sgk theo y/cầu -Sửa bài và nêu cách tính -Nêu y/cầu bài tập -Làm bảng con -Học sinh khá, giỏi thực hiện -Nêu y/cầu bài tập -Vẽ vào vở.. Môn : Tập làm văn.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần :10

Thứ,ngày Môn Tiết Tên bài dạy

Hai

19/10/2015

Đạo đứcTập đọcTập đọcToán

10282946

Chăm chỉ học tập (tiết 2)Sáng kiến của Bé HàSáng kiến của Bé HàLuyện tập

Ba

20/10/2015

Chính tảToán

Kể chuỵệnThủ công

19471910

T/c : Ngày lễ

Số tròn chục trừ đi một số

Sáng kiến của Bé HàGấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2)Tư

21/10/2015

TDTập đọcToánTnhiên-Xhội Hát

1930481010

Ltừ và câu MT

20204910

S hoạt lớp

10501010

Chữ hoa : H

51 – 15

Kể về người thân

Thứ hai : 19/10/2015

Môn : Đạo đức Tuần 10 - Tiết 10

I/Mục tiêu ;

*-Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

-Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

-Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

-Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

-Học sinh có thái độ tự giác học tập

*Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

*GDKNS:

-Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

II/Chuẩn bị :

-Phương pháp: Thảo luận nhóm, động não

-Giáo viên : Phiếu thảo luận, trò chơi sắm vai

-Học sinh : Sách giáo khoa

Đóng vai-Y/cầu các nhóm thảo luận để đóng vai các tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào…

-Gọi các nhóm diễn vai

-Nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà

*Kết luận : Cần phải đi học đều và đúng giờ.

Thảo luận nhóm-Y/cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ tán thànhhay không tán thành đối với các ý kiến trong phiếu

-Gv phát phiếu

-Nhận xét – tuyên dươngPhân tích tiểu phẩm-Mời hs biểu diễn tiểu phẩm : Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập bạn Bình thấy vậy liền bảo : “ Sao cậu không ra chơi

-Hát-Hs trả lời

-Thảo luận và phân vai

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Học sinh phân tích

4.Củng cố - Dặn

dò : 4-5 ,

mà làm việc vậy ? “ An trả lời :” Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và được xem ti vi cho thoả thích “

Bình (dang hai tay) nói với cả lớp : “Các bạn

ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ ?”

-Hướng dẫn hs phân tích

Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ học tập không ? Vì sao ?

Em có thể khuyên bạn như thế nào ?

*Kết luận : Giờ ra chơi dành cho hs vui chơi,

bớt căng thẳng trong giờ học tập Vậy không nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng

ta cần khuyên bạn nên :”Giờ nào việc nấy”

*Kết luận chung : Chăm chỉ học tập là bổn

phận của người hs đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình

* * * * *Môn : Tập đọc Tuần 10 - Tiết 28-29

-Hát đầu giờ

-Quan sát tranh, chú ý theo dõi

4.Củng cố - Dặn

dò :4- 5 ,

2.Luyện đọc :-Giáo viên đọc mẫu

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ : Đọc câu :Ghi bảng từ khó Đọc đoạn :Treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc các câu dài

Đọc nhóm :Theo dõi các nhóm luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm-Nhận xét bình chọn Đọc đồng thanh-Gọi học sinh đọc bài-Nhận xét, tuyên dương-Nhận xét tiết học-Nghỉ 5 ‘ học tiết 2

* * * * *Môn : Tập đọc Tuần 10

Tiết 2Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Câu 4 : Hà đã tặng ông bà món quà gì ?

*Cấu 5 : Bé Hà trong câu chuyện là một

cô bé như thế nào ?

*Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà

và những người thân trong gia đình

4.Luyện đọc lại :-Nhận xét – tuyên dương-Gọi hs đọc bài và trả lời nội dung bài

-Lớp trưởng điều khiển hs sinh hoạt

-Học sinh đọc bài

-Đọc từng đoạn trả lới câu hỏi-Tổ chức ngày lễ cho ông bà.-Chọn ngày lập đông làm ngày

lễ của ông bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già

-Chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà

-Chùm điểm 10-Học sinh trả lời

-Đọc theo vai

-Biết giải bài toán có môt phép trừ.

-Bài tập cần làm ; Bài 1, bài 2 (cột 1,2), bài 4, bài 5

*Học sinh khá, giỏi làm thêm các bài còn lại

-Y/cầu hs tìm x : x + 3 = 7 ; 4 + x = 9-Nhận xét

Bài 1 : Tìm x

a/x + 8 = 10b/x + 7 = 10c/30 + x = 58-Nhận xét - sửa saiBài 2 : Tính nhẩm (cột 1,2)

9 + 1 = 8 + 2 = 3 + 7 =

10 - 9 = 10 - 8 = 10 - 3 =

10 - 1 = 10 - 2 = 10 - 7 =-Y/cầu hs khá giỏi làm thêm cột 3

-Cho hs nhẩm và đố bạn-Nhận xét tuyên dương-Khi biết 9 + 1 = 10 thì ta có thể ghi ngay kết quả của 10 -9 và 10 – 1 không ? Vì sao ?

-Nhận xét

Bài 3 : Cho hs khá, giỏi làm vào sgk.

-Nhận xét, sửa sai

Bài 4 : Bài toán

-Bài toán cho biết gì ?-Bài toán hỏi gì ?

-Hát-Nhắc lại các thành phần tên gọi

và qui tắc

-2 hs làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

-Nêu y/câu bt-Làm vào vở

-Nêu y/câu bt

-Nhẩm và đố bạn-Trả lời

-Học sinh khá, giỏi thực hiện

-Đọc đề toán-Học sinh trả lời và tóm tắt

A x = 5

B x = 10

C x = 0-Cho hs viết chữ cái khoanh vào bảng con

-Nhận xét, sửa sai-Gọi hs làm bài sai nhắc lại quy tắc

-Làm bảng con C

* * * * *Thứ ba : 20/10/2015

Môn : Chính tả (Tập chép) Tuần 10 - Tiết 19

-Hướng dẫn nhận xét : Những từ nào trong các ngày lễ được viết hoa ?

Cho hs viết bảng con Gọi hs đọc từ khó-Cho hs chép bài vào vở-Theo dõi, uốn nắn -Nhận xét, sửa sai

-Hát-Để dụng cụ học chính tả trên bàn

-Chú ý theo dõi

-Dò bài-3 hs đọc-Trả lời

-Viết bảng từ khó-Đọc từ khó-Chép bài vào vở

4.Củng cố - Dặn

dò : 4-5 ,

3.Hướng dẫn làm bài tập :Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k ?-Cho hs làm vào sgk

-Nhận xét sửa sai

Bài 3 : Điền vào chỗ trống :b/nghỉ hay nghĩ

-Cho hs làm sgk-Nhận xét, sửa sai

-Gọi hs viết từ khó -Nhận xét tiết học-Về nhà sửa lỗi, chuẩn bị bài tiét sau

-Nêu y/cầu bt-Làm vào sgk, 1 hs làm bảng phụ

-Nêu y/cầu bt-Làm vào sgk-Lớp viết bảng con

* * * * *Môn : Toán Tuần 10 - Tiết 47

I/Mục tiêu ;

*-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là

số có một hoặc hai chữ số

-Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

-Bài tập cần làm : bài 1, bài 3

*Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 2

40 – 8 và tổ chức thực hành :-Gắn các bó que tính như sgk-Y/cầu hs lấy 4 bó que tính, mỗi bó

1 chục và hướng dẫn hs viết 4 vào cột chục, 0 vào cột đơn vị

-Gv nêu : Có 4 chục que tính cần lấybớt 8 que tính Em làm như thế nào

để biết còn lại bao nhiêu que tính ?-Hướng dẫn hs tự viết : Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu trừ, lấy bớt

đi 8 que tính thì viết 8 ở cốt đơn vị, thẳng cột với số 0, kẻ vạch ngang, ta

có phép trừ 40 – 8

-Hát-2 hs làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

-Học sinh thao tác

-Học sinh nhắc lại

4.Củng cố - Dặn dò :

4-5 ,

-Giúp hs tự tìm ra cách bớt đi 8 từ 40

-Như vậy ; Có 4 chục que tính, lấy bớt đi 8 que tính còn 32 que tính

-Gọi hs lên bảng đặt tính rồi tính

-Gv ghi bảng 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1

4 trừ 1 bằng 3, viết 3

-Hướng dẫn hs làm các phép tính

60 – 9 ; 50 – 5 ; 90 – 2-Nhận xét - sửa sai 2.Giới thiệu cách thực hiện phép trừ

40 – 18 và tổ chức thực hành :-Hướng dẫn phép trừ 40 – 18-Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính còn mấy que tính?

-Gọi hs lên bảng đặt tính và tính-Gv ghi bảng

0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1

1 thêm 1 là 2, 4 trừ 2 bằng 2 viết 2

-Gọi hs tính : 80 – 17 ; 30 – 11 ; 80 – 54

-Nhận xét, sửa sai 3.Thực hành :

Bài 2 : Cho hs khá, giỏi làm vào vở

-Nhận xét, sửa sai

Bài 3 : Bài toán

-Cho hs gải vào vở

-Nhận xét, sửa saiCho hs làm tính bảng con 70 – 6;

90 - 37-Nhận xét tiết học-Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau

-Học sinh thao tác và nêu

-Học sinh thực hiện

-Đọc cách tính-Làm vào sgk và nêu cách tính

-Thao tác và nêu-Học sinh thực hiện-Đọc cách tính

-Làm vào sgk và nêu cách tính

-Học sinh khá, giỏi làm vào vở

-Đọc đề toán-Giải vào vở

Số que tính còn lại

20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số : 15 que tính

* * * * *Môn : Kể chuyện Tuần 10 - Tiết 10

I/Mục tiêu :

*Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

*Học sinh khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện (bt2)

II/Chuẩn bị :

-Giáo viên : Sách giáo khoa, bảng phụ viết các ý bt1.

-Học sinh : Sách giáo khoa

-Hướng dẫn hs kể mẫu đoạn 1 theo gợi

ý : Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ? Hà có sáng kiến gì ?

Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà ?

Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

-Cho hs kể trong nhóm-Gọi hs kể trước lớp-Nhận xét – tuyên dươngBài 2 : Kể toàn bộ câu chuyện-Gọi hs khá, giỏi kể

-Nhận xét tuyên dương

-Nhận xét tiết học-Về nhà kể lại cho người thân nghe

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số

-Nêu y/cầu bài tập

-Đọc các ý a, b, c-Chú ý theo dõi-Học sinh trả lời

-Kể trong nhóm-Kể trước lớp

-Nêu y/cầu bài tập-Học sinh khá, giỏi kể

* * * * *Môn : Thủ công Tuần 10 - Tiết 10

I/Mục tiêu :

*-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Gấp được thyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tướng đối phẳng, thẳng

*Học sinh khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/Chuẩn bị ;

-Giáo viên : Thuyền mẫu, quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, giấy màu

-Học sinh : Giấy màu, keo dán

-Cho hs thực hành theo nhóm.

-Theo dõi các nhóm

-Trưng bày sản phẫm-Chọn một số bài của hs trưng bày sản phẩm

-Nhận xét sự chuẩn bị, ý thức học tập,

kĩ năng thực hành của học sinh

-Về ôn lại các bài đã học, chuẩn bị bài tiết sau

]-Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền

-Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều

-Bước 3 : Gấp tạo thân và mũithuyền

-Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

-Học sinh thực hành

* * * * *

Thứ tư : 21/10/2015

Môn :Tập đọc Tuần 10 - Tiết 30

Bài : Bưu thiếp

I/Mục tiêu :

-Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được các câu hỏi sgk)

II/Chuẩn bị :

-Giáo viên : Bưu thiếp, phong bì thư, bảng phụ viết sẵn bài

-Học sinh : Phong bì, giấy viết bưu thiếp

-Nhận xét1.Giới thiệu bài – ghi tựa bảng 2.Luyện đọc :

-Giáo viên đọc mẫu-Gọi hs đọc

-Y/cầu đọc trước lớp từng bưu thiếp

-Treo bảng phụ hướng dẫn hs luyện đọc

-Gv giới thiệu một số bưu thiếp

-Đọc nhómThi đọc giữa các nhóm-Nhận xét, bình chọn

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp-3 học sinh đọc, trả lời

-Quan sát tranh, chú ý theo dõi

-Dò bài-2 hs đọc-Nối tiếp nhau đọc-Luyện đọc theo y/cầu

-Chú ý theo dõi-Luyện đọc trong nhóm-Các nhóm thi đọc

4.Củng cố - Dặn

dò : 4-5 ,

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Câu 1 : Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho

ai ? Gửi để làm gì ?

*Câu 2 : Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?

*Câu 3 : Bưu thiếp dùng để làm gì ?

*Câu 4 : Hãy viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông (hoặc bà)

Nhớ ghi địa chỉ của ông bà ngoài phongbì

-Gv hướng dẫn : Khi viết cần ngắn gọn, cần ghi rõ địa chỉ người nhận để bưu điện chuyển đến tay người nhận Em cũng cần ghi địa chỉ người gửi để người nhận biết ai gửi thư cho mình và nếu thư thất lạc bưu điện trả lại thư

-Nhận xét – tuyên dương

-Gọi hs đọc bưu thiếp vừa viết-Nhận xét tiết học

-Thực hành viết bưu thiếp khi cần

-Của cháu gửi cho ông bà Gửi

để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

-Của ông bà gửi cho cháu Gửi

để chúc mừng thăm hỏi, -Trả lời

*-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5

-Bài tập cần làm : bài 1 (a), bài 2, bài 4

*Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 1 (b), bài 3

-Hát

-2 hs làm bảng lớp, hs dưới lớp làm bảng con

-Học sinh thao tác trên que tính

4.Củng cố - Dặn

dò : 4-5 ,

tính ?-Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính (lấy 1 que tính rời rồi tháo bó que tính lấy tiếp

4 que tính nữa (1 + 4 = 5)-Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính, còn mấy que tính ?

-Cho hs nêu lại bài toán

-Vậy ta thực hiện phép tính gì ?-Hướng dẫn cách đặt tính

11 trừ 5 bằng 6 (viết 6 thẳng cột với 1

và 5)-Cho hs lập bảng trừ-Luyện thuộc bảng trừ 2.Thực hành :

11 – 6 = 11 – 10 = 11 – 4 =-Cho hs nhẩm câu a/ và đố bạn

-Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b/

-Nhận xét – tuyên dương

Bài 2 : Tính

-Cho hs làm vào sgk-Gọi hs sửa bài-Nhận xét, sửa sai

Bài 3 : Cho hs khá giỏi làm vào vở

-Nhận xét, sửa sai

Bài 4 : Bài toán

-Bài toán cho biết gì ?-Bài toán hỏi gì ?-Cho hs làm vào vở

-Nhận xét, sửa sai-Gọi hs đọc bảng cộng-Nhận xét tiết học-Về học thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số

-6 que tính

-Tính trừ 11 – 5 = 6-Nêu cách tính

-Lập bảng trừ-Học thuộc bảng trừ-Nêu y/cầu

-Nhẩm và đố bạn-Học sinh khá, giỏi thực hiện theoy/cầu

-Làm vào sgk-Học sinh sửa bài-Học sinh giỏi thực hiện

-Đọc đề toán-Học sinh tóm tắt

-Giải vào vở

Số quả bóng bay Bình còn lại là:

11 – 4 = 7 (quả bóng) Đáp số : 7 quả bóng

* * * * *Môn : Tự nhiên và Xã hội Tuần 10 - Tiết 10

I/Mục tiêu :

*-Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá

-Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

*Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn

II/Chuẩn bị :

-Giáo viên ;Các hình vẽ trong sgk, hình vẽ cơ quan tiêu hoá

-Học sinh : Sách giáo khoa

-Nhận xét – tuyên dươngTrò chơi xem ai nói nhanh, nói đúng tên các bài đã học về chủ đề con người

-Nhận xét – tuyên dươngTrò chơi Thi hùng biện -Mời đại diện các nhóm bốc thăm các câu hỏi

Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ?

Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ ? Làm thế nào để phòng bệng giun ?-Mời đại diện nhóm trình bày -Nhận xét – tuyên dương-Gọi hs nêu tác dụng của 3 sạch

-Nhận xét – tuyên dương

Nhận xét tiết học.

-Thực hiện những điều đã học

-Hát-Hs nêu

-Thi nhau nói

-Thực hiện theo yêu cầu

- Cho học sinh hát thuộc lời, diễn cảm

- Biêt hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp 4

3

- Biết phân biệt nhịp 4

2

và 4

3 thông qua trò chơi

- Gọi 1 đến 5 em học sinh hát bài Chúc mừng sin nhật

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hướng dẫn học sinh ôn lại

- Cho học sinh nghe giai điệu của bài

- Lấy nhịp cho học sinh ôn chú ý giữ nhịp đúng và đều

- Cho học sinh chú ý phách mạch của

nhịp 4

3

Mừng ngày sinh một đoá hoa

x x

- Tập cho lớp hát theo các hình thức

- Cho học sinh ôn theo nhóm

- Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh hát với tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng

- Lớp nghe

- Lớp nghe

- Lớp hát theo hướng dẫn của giáo viên

- Lớp vỗ tay vào phách mạnh

+ Hoạt động 3:

Trò chơi đoán nhịp

- Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn 1 vài động tác phụ hoạ (Giáo viên đã chuẩn bị trước)

- Mời học sinh lên bảng trình bày

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên gõ mẫu nhịp 4

2

và 4 3

- Giáo viên gõ nhịp 4

2 ; 4

nhịp 4

3

- Giáo viên đàn cho học sinh hát và biểu diễn

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Đọc lời ca bài: Cộc cách tùng cheng

**********

Thứ năm : 22/10/2015

Môn : Chính tả (Nghe - Viết) Tuần 10 - Tiết 20

I/Mục tiêu ;

-Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ

-Làm được bài tập 2, bài tập (3) b

II/Chuẩn bị :

-Giáo viên : Bảng phụ, sgk

-Học sinh : Vở, bảng con, sgk

-Nhận xét 1.Giới thiệu bài – ghi tựa bảng 2.Hướng dẫn nghe - viết :-Gv đọc mẫu

-Gọi hs đọc -Giúp hs hiểu nội dung bài chính tả Có đúng là cậu bé trong bài thơ đã thắng được ông của mình không ? Tìm các dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trong bài

-Cho hs viết bảng từ khó

-Gọi hs đọc từ khó-Đọc bài cho hs viết -Theo dõi, uốn nắn sửa tư thế ngồi -Nhận xét, sửa sai

3.Hướng dẫn làm bài tập :Bài 2: Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k

M : cò, kẹo-Cho hs tìm và ghi vào bảng con-Nhận xét, sửa sai

Bài (3) : b/Ghi trên những chữ in đậmdấu hỏi hay dấu ngã ?

-Cho hs làm vào sgk-Treo bảng phụ sửa bài-Nhận xét tuyên dương-Gọi hs viết từ khó-Nhận xét tiết học-Về sửa lỗi, chuẩn bị bài tiết sau

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số-2 hs viết bảng lớp, hs dưới lớp viết bảng con

-Chú ý theo dõi

-Dò thầm bài-2 hs đọc

-Ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

-Học sinh tìm

-Viết bảng con-Đọc từ khó-Viết bài vào vở

-Nêu y/cầu bài tập

-Tìm và viết bảng con-Nêu y/cầu bài tập

-Làm vào sgk, 1 hs làm bảng phụ

* * * * *Môn : Toán Tuần 10 - Tiết 49

Bài : 31 – 5

I/Mục tiêu :

*-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

-Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

-Bài tập cần làm : bài 1 (dòng 1), bài 2 (a, b), bài 3, bài 4

*Học sinh khá, giỏi làm thêm các bài còn lại

II/Chuẩn bị :