Giao an Tuan 10 Lop 2

- GV höôùng daãn HS ñoïc theo vai (GV yêu cầu HS xác định nhân vật trong bài, nêu cách đọc của từng nhân vật).. - HS luyện đọc theo nhóm 4.[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10

( Từ ngày 7 tháng 11 đến ngày 11 tháng 11 năm 2016)

Thứ

Hai

7.11

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

28 29 46 19

Sáng kiến của bé Hà (T1) Sáng kiến của bé Hà (T2) Luyện tập

Chăm chỉ học tập (T2)

Ba

8.11

Thể dục Thể dục Toán

Kể chuyện

19 20 47 10

Bài 19 Bài 19

Số tròn chục trừ đi một số Sáng kiến của bé Hà

Tư

9.11

Toán

Âm nhạc

Tập đọc

Chính tả

TN - XH

48 10 30 19 10

11 trừ đi một số: 11 - 5 Bài 10

Bưu thiếp Tập chép: Ngày Lễ

Ôn tập con người và sức khỏe

Năm

10.11

Toán

Mỹ thuật

LT&C Tập viết

49 10 10 10

31 – 5 Bài 10

Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Chữ hoa H

Sáu

11.11

Toán Chính tả Tập làm văn

Thủ công

Sinh hoạt

50 20 10 10

51 – 15 Nghe viết: Ông và cháu

Kể về người thân

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) Sinh hoạt lớp

Thứ 2 ngày 7 thỏng 11 năm 2016

Chào cờ:

Sinh hoạt tập thể

Tập đọc SAÙNG KIEÁN CUÛA BEÙ HAỉ

I mục đích yêu cầu:

- Đọc đỳng, rừ ràng, rành mạch toàn bài Ngắt nghỉ hơi hợp lớ sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ rừ ý; bước đầu biết đọc phõn biệt lời kể và lời nhõn vật

- Hiểu nội dung bài : Sỏng kiến của bộ Hà tổ chức ngày lễ cho ụng bà tỏ lũng hiếu thảo, kớnh yờu, biết quan tõm đến ụng bà GD ý thức quan tõm đến ụng bà và GĐ

*KN Tư duy sỏng tạo Ra quyết định í thức của việc BVMT là bảo vệ T/C tốt đẹp của GĐ

II ĐỒ DùNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột bài kiểm tra giữa học kỳ 1

B Baứi mụựi

1 Giụựi thieọu baứi: GV giới thiệu bài qua tranh minh hoạ SGK.

2 Luyeọn ủoùc

- GV đọc mẫu toàn bài với giọng người kể: vui, giọng Hà: hồn nhiờn, giọng ụng bà: phấn khởi

3 Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng cõu

- HS đọc nối tiếp cõu lần 1

- Hướng dẫn HS đọc từng khổ: Khẽ núi, ngày lễ, sức khoẻ, sỏng kiến, suy nghĩ (HS đọc cỏ nhõn, đồng thanh, GV đọc mẫu)

- HS đọc nối tiếp cõu lần 2 GV nhận xột

b Đọc từng đoạn trước lớp

- HS chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho cỏc cụ già

+ Đoạn 2: Tiếp đến bố ạ

+ Đoạn 3: Cũn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV hướng dẫn đọc cõu sau (bảng phụ): Mún quà ụng thớch nhất hụm nay/ là chựm điểm mười của chỏu đấy (HS đọc cỏ nhõn, ĐT, GV đọc mẫu)

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 GV nhận xột

- HS đọc chỳ giải SGK

c Đọc từng đoạn trong nhúm

- HS luyện đọc trong nhúm 3

- Cỏc nhúm thi đọc trước lớp

- Lớp, GV bỡnh chọn bạn, nhúm đọc đỳng, hay

- HS đọc ĐT đoạn 2, 3

Tiết 2

3 Tỡm hieồu baứi

- HS đọc thầm toàn bài, trả lời cỏc cõu hỏi 1 SGK

+ HS nờu được: Tổ chức ngày lễ cho ụng bà

- HS đọc to đoạn 1, lớp theo dừi SGK, trả lời cõu hỏi 2

+ HS nờu được: Chọn ngày lập đụng, vỡ ngày đú trời bắt đầu trở rột

- HS đọc to đoạn 2, lớp theo dừi SGK, trả lời cõu hỏi 3

+ HS nờu được: Băn khoăn chưa biết chuẩn bị quà gỡ biếu ụng bà

- HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm bằng mắt, trả lời cõu hỏi 4

+ HS nờu được: Hà đó tặng ụng bà chựm điểm mười

- HS tự suy nghĩ và trả lời cõu hỏi 5 SGK

+ HS nờu được: Bộ Hà là một cụ bộ ngoan, nhiều sỏng kiến và rất kớnh yờu ụng bà

- GV giỳp HS nờu nội dung bài

- GV chốt nội dung : Sỏng kiến của bộ Hà tổ chức ngày lễ cho ụng bà tỏ lũng hiếu thảo, kớnh yờu, biết quan tõm đến ụng bà

- HS nhắc lại ý thức của việc BVMT tốt thỡ sức khỏe tốt mới cú sự quan taõm ủeỏn oõng baứ vaứ nhửừng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh

4 Luyeọn ủoùc laùi

- GV hửụựng daón HS ủoùc theo vai (GV yờu cầu HS xỏc định nhõn vật trong bài, nờu cỏch đọc của từng nhõn vật)

- HS luyện đọc theo nhúm 4

- Cỏc nhúm thi đọc trước lớp (Cỏ nhõn, cả nhúm)

- Lớp, GV nhận xột, đỏnh giỏ, bỡnh chọn nhúm, cỏ nhõn thể hiện cỏch đọc hay nhất

- Một HS đọc lại cả bài

4 Củng cố dặn dũ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Dặn HS về luyện đọc nhiều

Toỏn:

LUYEÄN TAÄP

I mục tiêu

- Biết tỡm x trong cỏc bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là cỏc số cú khụng quỏ hai chữ số)

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ

II các hoạt động dạy học

A Kieồm tra baứi cuừ: 3HS leõn baỷng laứm:

8 + x = 14 x + 7 = 19 x + 4 = 10

- HS,GV nhận xột

- ẹoùc quy taộc tỡm soỏ haùng trong moọt toồng

- HS giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

B Luyện tập

Bài 1: Tỡm x

- HS đọc yờu cầu BT - HS làm vào vở ụ li.

- 3 HS lờn bảng chữa bài

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

- Hỏi HS để củng cố cỏch tỡm số hạng chưa biết

KL : Củng cố cỏch tỡm số hạng chưa biết

Bài 2: Tớnh nhẩm

- HS đọc YCBT

- HS nhẩm và nờu miệng kết quả cột 1, 2, GV viết lờn bảng

KL: Củng cố cỏch tớnh nhẩm

Bài 4: Giải toỏn

- HS đọc YCBT

- GV giỳp HS nắm vững YCBT

- HS làm vào vở ụ li

- 1 HS lờn bảng chữa bài

- Lớp đổi chộo vở kiểm tra kết quả

- Lớp, GV nhận xột, chốt lời giải đỳng:

Bài giải

Số quả quýt cú là:

45 - 25 = 20 (quả) Đỏp số: 20 quả quýt KL: Củng cố cỏch giải toỏn

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đỳng

- HS đọc YCBT

- HS suy nghĩ và làm vào vở ụ li

- HS nờu miệng kết quả và giải thớch: Khoanh vào C

KL: Rốn kỹ năng làm trắc nghiệm

4 Củng cố dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học Dặn về làm BT trong VBT

Đạo đức:

Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

I Mục đích yêu cầu

- Nờu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ớch của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- Mở rộng: HS biết nhắc bạn bố chăm chỉ học tập hằng ngày

- Chăm chỉ học tập sẽ giỳp em nhanh tiến bộ

* KN quản lớ thời gian học tập của bản thõn

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu thảo luận nhúm cho HĐ2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ: ? Chăm chỉ học tập cú ớch lợi gỡ? - GV nhận xột, đỏnh giỏ.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.

2 Nội dung truyền đạt

Hoạt động 1: Đóng vai

Tình huống: Hôm nay, khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã

lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà cùng mừng Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào

- Từng cặp HS đọc lập thảo luận, tự phân vai cho nhau

- Một, vài cặp HS lên diễn Lớp nhận xét, góp ý theo từng lần diễn

- GV nhận xét và ủng hộ ý kiến: Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà

GVKL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành 3 nhóm

- GV phát phiếu ghi sẵn nội dung cho HS thảo luận

a Chỉ có những bạn không học giỏi mới cần chăm chỉ

b Cần chăm học hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra

c Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ, của lớp

d Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến khuya

- Từng nhóm thảo luận - HS trình bày kết quả

- GV kết luận: Tán thành tình huống b, c

Không tán thành tình huống a, d

- Các nhóm đọc lập thảo luận

- HS trình bày kết quả Lớp, GV nhận xét, bổ sung, kết luận

Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.

- GV mời lớp xem một số tiểu phẩm do HS lớp diễn với nội dung sau:

Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy vậy liền bảo:

“Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy?” An trả lời: “Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài tập nữa và xem ti vi cho thỏa thích”

Bình (dang hai tay) nói với cả lớp: “Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ?”

- GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm

GVKL: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh, đồng thời cũng là để giúp

cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình

4 Củng cố dặn dò:

: - GV nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2016

Thể dục

Cô Nhung soạn và dạy

Toán:

Sè trßn chôc trõ ®i mét sè

I mục đích yêu cầu

- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số trũn chục, số trừ là số cú một hoặc hai chữ số

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ (số trũn chục trừ đi một số)

II Đồ dùng dạy học

- GV: 4 boự, mỗi bú 10 que tớnh, bảng caứi.

- HS: Vở nhỏp

III các hoạt động dạy học

A Kieồm tra baứi cuừ: 3 HS leõn baỷng laứm baứi, lớp làm vào vở nhỏp.

10 - 1 - 2 = 10 - 3 - 4 = 10 - 7 =

- HS, GV nhận xột, tuyờn dương

B Baứi mụựi :

1 Giụựi thieọu baứi: GV giới thiệu trực tiếp.

2 Giới thiệu cỏch thực hiện phộp trừ 40 - 8 và tổ chức thực hành.

- GV hướng dẫn HS lấy ra 4 bú, mỗi bú cú 1 chục que tớnh và hướng dẫn HS bớt đi

8 que tớnh, xem cũn bao nhiờu que tớnh (32)

- HS cú thể nờu nhiều cỏch tớnh để đi đến kết quả: 32 que tớnh

- HS nờu và lờn thực hiện phộp tớnh theo cột dọc:

_ 40

8

32

- HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh, một số HS nhắc lại cỏch làm

- GV hướng dẫn HS tỡm kết quả phộp tớnh: 40 - 18 (tương tự như trờn)

3 Luyện tập

Bài 1: Tớnh

- HS đọc YCBT

- HS làm vào vở ụ li

- Lần lượt HS nờu miệng kết quả

- Lớp, GV nhận xột, kết luận

KL: Cũng cố cỏch tớnh số trũn chục

Bài 3: Giải toỏn

- HS đọc YCBT

- HS làm vào vở ụ li

- 1 HS lờn chữa bài

- Lớp đổi chộo vở kiểm tả kết quả

- Lớp, GV nhận xột, chốt kết quả đỳng:

Bài giải

2 chục = 20 que tớnh

Số que tớnh cũn lại là

20 - 5 = 15 (que tớnh) Đỏp số: 15 que tớnh

KL: Rốn kỹ năng giải toỏn

4 Củng cố dặn dũ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Dặn HS về làm BT trong VBT

Kể chuyện:

Sáng kiến của bé hà

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU

- Dựa vào cỏc ý cho trước, kể lại được từng đoạn cõu chuyện Sỏng kiến của bộ Hà

- Mở rộng: HS biết kể lại toàn bộ cõu chuyện Nhắc lại ý thức của việc BVMT

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Bảng phụ viết sẵn ý chớnh của từng đoạn (YC1, SGK)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

A Kieồm tra baứi cuừ: Khụng kiểm tra vỡ vừa kiểm tra định kỡ.

B Baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi: GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn kể chuyện

Bài 1: Kể từng đoạn cõu chuyện dựa vào cỏc ý chớnh

- GV gắn bảng phụ HS đọc yờu cầu của bài

- GV hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1 theo ý 1

- HS kể mẫu đoạn 1

- HS tập kể chuyện trong nhúm 3

- Cỏc nhúm thi kể trước lớp

- Lớp, GV nhận xột: về nội dung, cỏch thể hiện

* Bài 2: Kể toàn bộ cõu chuyện

- 3 HS kể theo vai toàn bộ cõu chuyện theo 3 đoạn

- Đại diện cỏc nhúm thi kể, mỗi HS một đoạn

- 1 HS kể toàn bộ cõu chuyện Nờu ý nghĩa cõu chuyện: Phải biết yờu thương, kớnh trọng ụng bà

- HS nhắc lại ý nghĩa

- HS liờn hệ thực tế bản thõn

4 Củng cố dặn dũ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Dặn về kể lại chuyện cho người thõn nghe

Thứ 4 ngày 9 thỏng 11 năm 2016

Toỏn:

11 TRệỉ ẹI MOÄT Số: 11- 5

I Mục đích yêu cầu

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ dạng 11 - 5, lập được bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 11 - 5.

II Đồ dùng dạy học

- GV: que tớnh

- HS: que tớnh

III các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- 3 HS đọc bài trờn bảng lớp: bảng cộng 8, cộng 9

- GVnhận xột đỏnh giỏ

B Bài mới

1 Giụựi thieọu baứi: GV nờu mục tiờu tiết học.

2 Giụựi thieọu pheựp trửứ 11 - 5

- GV sử dụng que tớnh, hửụựng daón HS tỡm keỏt quả.

- HS nờu và lờn thực hiện cỏch thực hiện: Đặt tớnh theo cột dọc

_11

5

6

- Một HS nờu lại cỏch làm

- Hướng dẫn cỏch lập bảng trừ: 11 trừ đi một số

- HS lập bảng trừ và nờu nối tiếp kết quả trước lớp GV ghi trờn bảng lớp:

11 - 2 = 9; 11 - 3 = 8; .; 11 - 9 = 2

- HS đọc cỏ nhõn, đồng thanh (Theo phương phỏp xoỏ dần)

3 Luyeọn taọp

Bài 1: Tớnh nhẩm

- HS đọc yờu cầu BT

- Lớp nhẩm bài 1a, nờu miệng kết quả

KL: Củng cố cỏch tớnh nhẩm

Bài 2: Tớnh

- HS đọc YCBT

- HS làm vào vở ụ li

- 5 HS lờn bảng làm bài

- Lớp, GV nhận xột, chốt kết quả đỳng

KL: Cũng cố cỏch tớnh toỏn khi thực hiện

Bài 4: Giải toỏn

- 1 HS đọc đề bài, lớp theo dừi đọc thầm

- HS tự túm tắt và giải vào vở

- Một HS chữa bài tập trờn bảng lớp

- Dưới lớp HS đổi chộo vở kiểm tra kết quả

- Lớp, GV nhận xột, chốt lời giải đỳng

Bài giải

Số quả búng bay Bỡnh cũn lại là :

11 - 4 = 7 (quả) Đỏp số: 7 quả búng

KL : Rốn kỹ năng giải toỏn

3 Củng cố dặn dũ:

- HS đồng thanh bảng cộng 11 trừ đi một số

- GV nhận xột tiết học

Âm nhạc Bài 10

Tập đọc:

Bu thiếp

I mục đích yêu cầu

- Đọc rừ ràng, rành mạch; biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu tỏc dụng của bưu thiếp, cỏch viết bưu thiếp, phong bỡ thư

- Cần phải biết viết bưu thiếp trong những dịp: Chỳc mừng sinh nhật, năm mới

II đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết những cõu văn trong bưu thiếp và trờn phong bỡ thư để HDHS luyện đọc

- HS: Mỗi HS một bưu thiếp, một phong bỡ thư

III các hoạt động dạy

A Kieồm tra baứi cuừ

- Đọc và trả lời cõu hỏỉ 1 bài : Sỏng kiến của bộ Hà

- GV nhận xột, tuyờn dương

B Baứi mụựi

1 Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu tiết học.

2 Luyeọn ủoùc

2.1 GV ủoùc maóu

từng bưu thiếp (giọng tỡnh cảm, nhẹ nhàng), đọc phần đề ngoài phong bỡ (rừ ràng, rành mạch)

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng cõu

- HS đọc nối tiếp cõu lần 1

- GV rỳt ra từ khú, hướng dẫn HS đọc: bưu thiếp, Phan Thiết, khỏe, Vĩnh Long

- HS đọc nối tiếp cõu lần 2 GV nhận xột

b Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bỡ

- HS nối tiếp nhau đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bỡ (lần 1)

- GV hướng dẫn HS đọc một số cõu (Bảng phụ):

Người gửi: // Trần Trung Nghĩa // Sở Giỏo dục và Đào tạo Bỡnh Thuận.

Người nhận: // Trần Hoàng Ngõn // 18 // đường Vừ Thị Sỏu // thị xó Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh Long//

- HS đọc nối tiếp từng bưu thiếp lần 2 GV nhận xột

- HS đọc chỳ giải (SGK)

c Đọc trong nhúm

- HS đọc trong nhúm đụi

- Thi đọc giữa cỏc nhúm (từng bưu thiếp, phần đề ngoài phong bỡ)

- Lớp, GV nhận xét, bình chọn bạn, nhĩm đọc đúng, hay.

3 Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi 1 SGK HS nêu được: Của cháu gửi cho ơng bà

- HS đọc to bài và trả lời câu hỏi 2 SGK HS nêu được: Của ơng bà gửi cho cháu

- HS đọc lướt tồn bài và trả lời câu hỏi 3 SGK HS nêu được: Để chúc mừng, thăm hỏi, thơng báo vắn tắt tin tức

- HS thực hành câu hỏi 4 trên phong bì thư đã chuẩn bị sẵn GV theo dõi giúp đỡ

HS cịn lúng túng

- HS tiếp nối nhau đọc bài mình vừa viết Cả lớp và GVnhận xét

4 Củng cố dặn dị:

- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài

Chính tả:

T©p chÐp: ngµy lƠ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Chép chính xác, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài chính tả “Ngày

lễ ”

- Làm đúng BT2; BT3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con các từ: nghỉ ngơi, học hỏi.

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn tập chép

a Hướùng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài tập chép

- HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS nắm nội dung (Kể tên các ngày lễ: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động )

- HS nêu: Đoạn chép cĩ mấy câu? Cĩ những chữ nào viết hoa? Vì sao?

- Hướùng dẫn HS viết các từ khó trên bảng con: Quốc tế, Thiếu nhi

b Hướng dẫn HS viết chính tả:

- HS nhắc lại cách viết bài

- HS nhìn bảng viết bài vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm từ 5 - 7 bài Nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k

- HS đọc yêu cầu BT

- HS làm BT vào vở nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Lớp, GV nhận xột đỳng, sai: con cỏ, con kiến, cõy cầu, dũng kờnh.

Bài 3b: Điền vào chỗ trống nghỉ hay nghĩ?

- HS đọc yờu cầu BT

- HS làm vào vở nhỏp

- 1 HS lờn chữa bài

- Lớp, GV nhận xột, kết luận: nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ.

- HS đọc lại.

4 Củng cố dặn dũ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Dặn HS về làm BT trong VBT

Tự nhiờn xó hội:

Ôn tập: con ngời và sức khỏe

I mục đích yêu cầu:

- Khắc sõu kiến thức về cỏc hoạt động của cơ quan vận động, tiờu húa

- Biết sự cần thiết và hỡnh thành thúi quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

- Mở rộng: HS nờu được tỏc dụng của 3 sạch để cơ thể khỏe mạnh và chúng lớn

- Cần phải ăn sạch, uống sạch ở sạch để đảm tốt về sức khỏe Biết tự vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

II đồ dùng dạy học

- HS: VBT TNXH

III các hoạt động dạy học

A Kieồm tra baứi cuừ:

- Neõu taực haùi do giun gaõy ra?

- Laứm theỏ naứo ủeồ ủeà phoứng beọnh giun?

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

B Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi “Xem cửỷ ủoọng, noựi teõn caực cụ, xửụng vaứ khụựp xửụng”.

Bửụực 1: Hoaùt ủoọng theo nhoựm

- Cho hs ra sõn, caực nhoựm thửùc hieọn saựng taùo 1 soỏ caực vaọn ủoọng và núi với nhau xem khi làm ủoọng taực đú chỉ vựng cơ nào, xửụng nóo và khớp xương nóo cử động Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

- Laàn lửụùt caực nhoựm cửỷ 1 ủaùi dieọn trỡnh baứy

Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi: “Thi huứng bieọn”.

Bửụực 1: - GV chuaồn bũ saỹn 1 soỏ thaờm ghi caõu hoỷi

- Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn boỏc thaờm

Bửụực 2: - Cửỷ HS leõn trỡnh bày và cửỷ 1 HS laứm ban giaựm khaỷo

- GV làm troùng tài: Nhoựm nào coự nhieàu laàn khen nhúm đú thắng

4 Củng cố dặn dũ:

- HS veà chụi laùi caực trũứ chụi treõn

Thứ năm ngày 10 thỏng 11 năm 2016