GA LOP 5TUAN 5HIEN DKBG

Hoạt động2:Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của đề.Tổ chức cho HS trao đổi theo -HS trao đổi nhóm cặp.Gọi một số HS trả lời,GV nhận xét,bổ sung.. đôi.Đại di[r]

Tuần 5 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013

MỘT CHUYấN GIA MÁY XÚC

I Mục tiờu:

- Bước đầu biết đọc dieón caỷm baứi vaờn theồ hieọn ủửụùc caỷm xuực veà tỡnh baùn, tỡnh hửừu nghũ cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn vụựi chuyeõn gia nửụực ngoaứi

Hieồu noọi dung: Tỡnh hửừu nghũ cuỷa chuyeõn gia nửụực baùn vụựi coõng nhaõn Vieọt Nam ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1, 2, 3 )

-Rốn kĩ năng đọc đỳng , bước đầu đọc diễn cảm

- GD HS biết đoàn kết với bạn bố

II Đồ dựng dạy học: - Tranh như SGK

- Baỷng phuù vieỏt ủoaùn luyeọn ủoùc ( Đọc diễn cảm )

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kieồm tra baứi cuừ: (5’)

- Kieồm tra 2 HS ủoùc thuoọc loứng bài : Bài ca

về trái đất.

3.Baứi mụựi:(30’)

a Giụựi thieọu baứi(tranh )

b Luyeọn ủoùc - GV ủoùc baứi 1 lửụùt (hoaởc

cho moọt HS ủoùc)

- HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp:

- GV chia ủoaùn: 2 ủoaùn

+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn giaỷn dũ, thaõn maọt

+ ẹoaùn 2: Coứn laùi

+ Tìm hiểu bài

?Anh Thuyỷ gaởp A-leỏch-xaõy ụỷ ủaõu?

? Vỡ sao A-leỏch-xaõy khieỏn anh Thuyỷ ủaởc

bieọt chuự yự

Tỡm nhửừng chi tieỏt mieõu taỷ cuoọc gaởp gụừ

giửừa anh Thuyỷ vụựi A-leỏch-xaõy

d.ẹoùc dieón caỷm:

GV hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm

- GV ủửa baỷng phuù

- GV ủoùc ủoaùn caàn luyeọn 1 lửụùt

- Cho HS ủoùc

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:(3’)

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Yeõu caàu HS veà nhaứ

tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi vửứa hoùc.- Chuaồn bũ

baứi EÂ-mi-li,con

- 2 HS đọc bài

- Hoùc sinh laộng nghe

- Caàn ủoùc vụựi gioùng taỷ nheù nhaứng, chaọm raừi, giaứu caỷm xuực Caàn chuự yự khi ủoùc teõn nửụực ngoaứi

- HS ủoùc

- Luyeọn ủoùc tửứ ngửừ khoự: loaừng raỷi, sửứng sửừng, A-leỏch-xaõy,

- Cho HS ủoùc caỷ baứi

- Cho HS ủoùc chuự giaỷi + giaỷi nghúa tửứ

HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

- Moọt HS ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm theo

- taùi moọt coõng trửụứng xaõy dửùng … Vieọt Nam + Ngửụứi ngoaùi quoỏc naứy coự voực daựng to lụựn ủaởc bieọt, coự veỷ maởt chaỏt phỏc, ự daựng daỏp cuỷa ngửụứi lao ủoọng

- HS laộng nghe

- HS luyeọn ủoùc ủoaùn

- HS laộng nghe

HS lắng nghe

Tiết 3 Toán

ễN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiờu:

-Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

- GD HS lßng ham häc to¸n

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ (BT1)

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

GV kiểm tra 1-2 HS phần BT luyện tập

chung

2 Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài:

b Bµi tËp

Bài 1 : - GV kẻ sẵn bảng như trong sách giáo

khoa , cho học sinh điền đơn vị đo độ dài vào

bảng

- Yêu cầu học sinh nhân xét về mối quan hệ

giữa các đơn vị đo liền nhau và cho ví dụ

- Học sinh nêu và gv ghi vào bảng.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Gv cho học sinh làm bảng con và gọi học

sinh lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lại kết quả đúng

Câu a: Chuyển từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ

liền kề

Câu c :Chuyển từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ

hơn

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề:

+ Chuyển đổi các số đo cĩ hai tên đơn vị

sang số đo cĩ một tên đơn vị và ngược lại

- Gv cho học sinh làm việc cá nhân vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Gv nhận xét sửa sai

*Bài 4:(HS giái lµm thªm)

- Học sinh phân tích đề và tự giải bài tốn

theo nhĩm đơi

- Gọi học sinh lên bảng trình bày cách làm

- Gv nhận xét sửa sai

3 Cđng cè , dặn dò.(3’)

- Gọi học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo độ dài - NhËn xÐt giê häc

1-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS quan sát bảng và đọc bảng đơn vị đo độ dài

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh lên bảng làm

a.135 m =1350 dm 342 dm = 3420 cm

15 cm = 150 mm c.1mm =

1

10 cm 1cm =

1

100 m

1 m=

1

1000 km

- 1-2 học sinh đọc yêu cầu của đề

- Học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm

Bài giải

a.Quãng đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố

Hồ CHí Minh là:

791 + 144 = 935 ( km ) b.Đường sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh là:

791 + 935 = 1726 ( km ) Đáp số : a 935 km

b 1726 km

1-2 học sinh nhắc lại các đơn vị đo độ dài

- Về nhà làm bài và chuẩn bị baì sau :

- Ơn bảng đơn vị đo khối lượng

Tiết 4 Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI"NHẢY Ơ TIẾP SỨC"

1/Mục tiêu: - Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dĩng thẳng hàng ngang,

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vịng phải, vịng trái, quay sau

- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trị chơi"Nhảy ơ tiếp sức" YC HS biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi

2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an tồn, GV chuẩn bị 1 cịi.

3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

lượng

PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Trị chơi"Tìm người chỉ huy"

* Đứng tại chỗ vỗ tay hát

1-2p 2-4p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X



II.Cơ bản:

- Ơn tập hợp hàng ngang,dĩng hàng, điểm số, quay phải,

quay trái, quay sau, đi đều vịng phải, vịng trái, đổi chân

khi đi đều sai nhịp

GV điều khiển cả lớp tập

Tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa

chữa sai sĩt cho các tổ

Tập cả lớp để củng cố do GV điều khiển

- Chơi trị chơi"Nhảy ơ tiếp sức"

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi và qui định

chơi Cho cả lớp cùng chơi.GV quan sát, nhận xét, biểu

dương tổ hoặc HS chơi nhiệt tình khơng phạm luật

10-12p

1-2 lần 7-8p

1-2p 7-8p

X X X X X X X X

X X X X X X X X



X X

X X

X O  O X

X X

X X

III.Kết thúc:

- Cho HS đi thường theo chiều sân tập 1-2 vịng

- Tập các động tác thả lỏng tay, chân

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà

2-3p

1-2p 1-2p

X X

X X

X  X

X X

X X

X X

Tiết 5 ChÝnh t¶ ( Nhí –viÕt)

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm được các tiếng chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua ( BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào

2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3

- RÌn tÝnh cÈn thËn tØ mØ

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu viết mụ hỡnh cấu tạo vần.(BT2,3)

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 và bài tập 3

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ.(5’)

Viết các tiếng sau theo mô hình cấu tạo vần:

biển , mía

2 Bài mới.(30’)

a Giới thiệu bài Nêu nhiệm vụ giờ học.

b Hớng dẫn HS nghe - viết.

- Đọc bài chính tả 1 lợt

? Dáng vẻ của ngời ngoại quốc này có gì đặc

biệt?

GV đọc 1số từ khó cho HS viết nx

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết

* Đọc chính tả

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

c Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

* Bài tập 3

- HD học sinh tìm hiểu nghĩa các thành ngữ

+ Chữa, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò.(3’)

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

-1 HS lên bảng làm lớp làm nháp nx

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

HS trả lời nx

- Đọc thầm lại bài chính tả

2HS lên bảng viết lớp viết bảng con : khung cửa , buồng máy , ngoại quốc,….

nx

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

+ Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

+ Rút ra quy tắc đánh dấu thanh

-Nhẩm và học thuộc quy tắc

HS thảo luận theo cặp nối tiếp phát biểu nx bổ sung

HS lắng nghe

Tiết 6 Khoa học

Thực hành : Nói “ không ” với các chất gây nghiện.

I Mục tiờu:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ taực haùi cuỷa ma tuyự, thuoỏc laự, rửụùu bia

- Biết tửứ choỏi sửỷ duùng rửụùu, bia, thuoỏc laự, ma tuyự

-GD HS ý thức phũng trỏnh cỏc chất gõy nghiện

II Đồ dựng dạy học:

- Cỏc hỡnh ảnh và thụng tin về tỏc hại của rượu, bia thuốc lỏ, ma tuý sưu tầm được.(HĐ1)

- Một số phiếu ghi cỏc cõu hỏi về tỏc hại của rượu, bia, thuốc lỏ, ma tỳy.(HĐ2)

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kieồm tra baứi cuừ: (5’)Goùi 3 HS

- Caàn laứm gỡ ủeồ giửừ veọ sinh cụ theồ tuoồi

daọy thỡ? - GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:(30’)

3 HS traỷ lụứi

a.Giới thiệu bài:.

b.Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh xửỷ lớ thoõng tin:

- Gv chia lớp thành 6 nhúm, cho cỏc nhúm đọc

thụng tin sỏch giỏo khoa, thảo luận và hoàn thành

bảng về tỏc hại của cỏc chất gõy nghiện.

Keỏt luaọn:

- Rửụùi, bia, thuoỏc laự, ma tuựy ủeàu laứ nhửừng

chaỏt gaõy nghieọn Caực chaỏt gaõy nghieọn ủeàu

gaõy haùi cho sửực khoeỷ laứm maỏt traọt tửù an

toaứn XH

c.Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi “Boỏc thaờm traỷ lụứi

caõu hoỷi“

GV phổ biến cách chơi

- Chuaồn bũ saỹn 3 hộp ủửùng phieỏu:

+ Hoọp 1: ủửùng caực caõu hoỷi lieõn quan ủeỏn taực haùi cuỷa thuoỏc laự.

+ Hoọp 2: ủửùng caực caõu hoỷi lieõn quan ủeỏn taực haùi cuỷa rửụùu,

bia.

+ Hoọp 1: ủửùng caực caõu hoỷi lieõn quan ủeỏn taực haùi cuỷa ma tuyự.

- GV ủeà nghũ moói nhoựm - GV phaựt ủaựp aựn

cho ban giaựm khaỷo vaứ thoỏng nhaỏt caựch cho

ủieồm

* Giaựo vieõn vaứ ban giaựm khaỷo cho ủieồm

ủoọc laọp sau ủoự coọng vaứo vaứ laỏy ủieồm trung

bỡnh

- Keỏt thuực hoaùt ủoọng naứy, nhoựm naứo voự

ủieồm trung bỡnh cao laứ thaộng cuoọc

+ Bieỏt ủửụùc chuựng ta ủang ụỷ vaứo giai ủoaùn

naứo cuỷa cuoọc ủụứi coự lụùi gỡ?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3’)

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc - Về nhà học bài

- HS lắng nghe

- Goùi moọt soỏ HS trỡnh baứy, moói HS chổ trỡnh baứy moọt yự, HS khaực boồ sung

HS laứm vieọc caự nnhaõn: ủoùc caực thoõng tin trong SGK vaứ hoaứn thành phiếu bài tập

Nhúm 1 và 2 : Nêu Tỏc hại của thuốc lỏ Nhúm 3 và 4 : Nêu tỏc hại của rượu bia Nhúm 5 và 6 : Nêu về tỏc hại của ma tuý

- Học sinh cỏc nhúm trỡnh bày kết quả

- Học sinh nhúm khỏc bổ sung

cửỷ moọt baùn vaứo baứn ban giaựm khaỷo vaứ 3 – 5 baùn tham gia chụi moọt chuỷ ủeà, sau ủoự laùi cửỷ

3 – 5 baùn khaực leõn chụi moọt chuỷ ủeà tieỏp theo Caực baùn coứn laùi laứ quan saựt vieõn

HS laộng nghe

HS laộng nghe vaứ theo doừi

HS thửùc haứnh chụi troứ chụi

- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm leõn boực thaờm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

HS thửùc haứnh chụi troứ chụi

HS nêu ý kiến, nhận xét , kết luận

Tiết7 Kĩ thuật

MOÄT SOÁ DUẽNG CUẽ NAÁU AấN VAỉ AấN UOÁNG TRONG GIA ẹèNH

I Mục tiờu:

- Bieỏt ủaởc ủieồm, caựch sửỷ duùng, baỷo quaỷn moọt soỏ duùng cuù naỏu aờn vaứ aờn uoỏng thoõng thửụứng trong gia ủỡnh

- Bieỏt giửừ veọ sinh, an toaứn trong quaự trỡnh sửỷ duùng duùng cuù ủun, naỏu , aờn uoỏng

II Đồ dựng dạy học:

- Moọt soỏ duùng cuù ủun, naỏu, aờn uoỏng thửụứng duứng trong gia ủỡnh ( neỏu coự )

- Tranh moọt soỏ duùng cuù naỏu aờn vaứ aờn uoỏng thoõng thửụứng

- Phieỏu hoùc taọp

III Cỏc hoạt động dạy học:

2’

8’

A Bài mới :

1.Giới thiệu bài

2 Nội dung hoạt động

*Hoạt động 1: Xác định dụng cụ đun, nấu,

ăn uống thông thờng trong gia đình.

- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài trên bảng, HS ghi vở

*Phơng pháp quan sát, trao đổi

5’

2’

- Kể tên những loại bếp đun đợc sử dụng

để nấu ăn trong gia đinh ?

- Hãy nêu tên, tác dụng của những dụng cụ

nấu trong gia đình ?

- Kể tên những dụng cụ thờng dùng để bày

thức ăn và ăn uống trong gia đình ?

- Kể tên và nêu tác dụng của một số dụng

cụ dùng để cắt, thái thực phẩm ?

- Kể tên và nêu tác dụng của một số dụng

cụ khác đợc dùng khi nấu ăn ?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách

sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun,

nấu, ăn uống trong gia đình.

*Phiếu thảo luận :

GV chốt lại ( nếu có tranh GV sử dụng

tranh để kết luận nội dung)

* Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập.

B Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò su tầm tranh ảnh về các thực

phẩm thờng dùng trong nấu ăn để học bài

"Chuẩn bị nấu ăn" và tìm hiểu một số công

việc chuẩn bị trớc khi nấu ăn ở gia đình

GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của

HS Khen ngợi cá nhân hoặc nhóm có ý

thức học tập tốt, nhắc nhở những cá nhân

hoặc nhóm thực hiện cha tốt nhiệm vụ học

tập

- GV đặt câu hỏi và gợi ý HS trả lời câu hỏi

- GV ghi tên các dụng cụ đun, nấu,

ăn lên bảng theo nhóm

- GV nhận xét, HS nhắc lại các dụng cụ đó

Loại dụng cụ

Tên các dụng cụ dụng Tác

Sử dụng, bảo quản

Bếp đun Dụng cụ nấu Dụng cụ dùng

để bày thức ăn Dụng cụ cắt thái thực phẩm Các dụng cụ khác

*Phơng pháp thảo luận nhóm

- HS thảo luận về đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình

- Nêu nhiệm vụ thảo luận nhóm ( HS đọc SGK và bằng sự hiểu biết ghi kết quả vào phiếu)

- Đại diện các nhóm ( nhóm 4) trình bày, nhóm khác bổ sung,

- HS làm bài tập trắc nghiệm

- HS báo cáo kết quả tự đánh giá

Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013 Tiết 1 Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BèNH

I Mục tiờu:

- Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1); Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2)

- Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ để đặt câu, viết đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3)

* Giáo dục trực tiếp HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, yêu hoà bình

II Đồ dựng dạy học:

Bảng phụ, từ điển Tiếng Việt

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (4-5’)

? Thế nào là từ trái nghĩa? VD

2, Bài mới ( 30’)

* Giới thiệu bài

Bài 1( tr 47)

? Em hiểu thế nào là hoà bình?

- GV giúp HS hiểu đúng nghĩa của từ

hoà bình

Bài 2 ( tr 47)

- GV cùng HS giải nghĩa từ thanh

thản, thái bình

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu

trả lời đúng

-Học sinh nối tiếp nhau trả lời miệng

- HS nêu theo ý hiểu của mình -> b/ Trạng thái không có chiến tranh

- Các ý không đúng a/ Trạng thái bình thản

c/ Trạng thái hiền hoà, yên ả

- HS làm bài theo nhóm đôi, cử đại diện nêu kết quả

+ thanh thản: tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái + thái bình: ( yên ổn, không có chiến tranh loạn

lạc )

? Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình?

Bài 3 ( tr 47)

- Hớng dẫn HS viết đoạn văn

- Chấm , chữa bài cho học sinh

- GV trực tiếp giáo dục HS bảo vệ

môi trờng

3, Củng cố - dặn dò (3’)

- Cùng HS hệ thống nội dung bài

- Dặn dò chuẩn bị bài “Từ đồng âm”

-> Từ đồng nghĩa với hoà bình: bình yên, thanh

bình, thái bình

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm bài vào vở.( có thể viết cảnh thanh bình ở địa phơng hoặc ở nơi khác)

- 2 em làm bài bảng phụ

- HS trình bày bài của mình trớc lớp

- Nhận xét bài của bạn, bầu chọn bài viết hay

- HS nêu lại nội dung bài học

ễN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiờu:

- Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng Biết tên gọi, kí hiệu và quan

hệ giữa các đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo khối lợng và giải bài toán với các số đo khối lợng

- Giỏo dục ý thức ham học

II Đồ dựng dạy học:

Bảng phụ kẻ khung bảng đơn vị đo khối lợng

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (4-5’)

2 Bài mới (30’)

* Giới thiệu bài

Bài 1 ( tr 23): - GV treo bảng phụ

- Hớng dẫn HS nhắc lại quan hệ giữa

các đơn vị đo khối lợng

=> Lu ý mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo

liền nhau.

Bài 2 ( tr 24):

- Hớng dẫn làm bảng con

=> Củng cố Cách chuyển đổi đơn vị

đo khối lợng.

Bài 3 ( tr 24):

? Muốn so sánh đợc các đơn vị đo ta

phải làm gì?

=> Củng cố : so sánh số đo khối lợng

Bài 4 ( tr 24):

- Hớng dẫn HS tự làm và giúp đỡ HS

yếu

- Chấm 1 số bài

- Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò ( 3’)

- HS làm bảng con

12 m = …cm 34 dam = … m

600 m = … hm

- HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ

- Nhận xét bài bảng phụ

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối l-ợng

- HS làm bảng con, 1 số em nêu lại cách làm 2kg 326g = 2326g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 9 tấn 50kg 4008g = 4kg 8g

- HS đọc và nêu yêu cầu của bài

=> Đổi về cùng một đơn vị rồi so sánh

- HS làm vở, 1 em làm bảng phụ

2 kg50g < 2500 g;13 kg 85 g< 13 kg805 g

6090 kg > 6 tấn 8 kg; 1

4 tấn = 250 kg

- HS làm vở- chữa bài Đổi 1 tấn = 1000 kg Ngày thứ hai bán đợc số ki- lô- gam là:

300 x 2 = 600 (kg) Ngày thứ 3 bán đợc số ki-lô-gam là:

1000 – (600 + 300) = 100 (kg) Đáp số: 100 kg

- Nhắc ôn lại bảng đơn vị đo độ dài và

đo khối lợng, làm bài 22 VBT - HS đọc bảng đơn vị đo khối lợng

Kể chuyện ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiờu:

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh bằng lời kể của mình

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Có ý thức chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn và biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Giáo dục HS yêu hoà bình

II Đồ dựng dạy học:

Những câu chuyện theo yêu cầu của bài

III Cỏc hoạt động dạy học:

1, Khởi động (5’)

- GV giới thiệu bài

2, Bài mới (30’)

a HD học sinh kể chuyện.

- HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ: hoà bình

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết

học này

b.Hớng dẫn thực hành kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và

tên câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3, Củng cố - dặn dò (3-4’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà kể lại cho ngời thân nghe

- Hớng dẫn chuẩn bị bài tuần 6

- HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện

“Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai”

- Nêu ý nghĩa chuyện

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh: Anh bộ đội

Cụ Hồ gốc Bỉ, Những con sếu bằng giấy

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

-Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật,

ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

+ Nội dung

+ Cách kể

+ Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

=> Liên hệ việc làm của bản thân để chống lại chiến tranh…

Tiết 5 Tập làm văn

Luyện tập LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ

I Mục tiờu:Giúp HS

- Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng Nêu đợc tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ

- Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu học tốt hơn

* Giáo dục ý thức tự giác học tập qua thống kê kết quả học tập

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bảng thống kê bài 2

- HS ghi điểm các môn học trong tháng 9

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

2 Bài mới(28')

* Giới thiệu bài

Bài 1 ( tr 51)

- Giúp HS hiểu nội dung, yêu cầu của

bài

- Cho cả lớp làm mẫu 1 bạn

- Cho HS tự làm bài, GV quan sát và

h-ớng dẫn

Bài 2 ( tr 51)

- Hớng dẫn HS cách kẻ và lập bảng

thống kê

- Yêu cầu HS làm bài và báo cáo kết

quả

? Bảng thống kê có tác dụng gì?

* GV giáo dục các em cố gắng học tập

để tháng sau đạt kết quả cao hơn

3/ Củng cố - dặn dò(3’)

- Bảng thống kê có tác dụng gì?

- Nhắc xem lại các bài văn tả cảnh đã

học

- 4 HS đọc bảng thống kê số HS trong từng tổ của lớp

- Đọc yêu cầu của bài

- 1 em nêu điểm của mình trong tháng 9, cả lớp cùng làm mẫu

- Làm bài cá nhân

- Một số em trình bày trớc lớp- nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Trao đổi về cách lập bảng

- Làm bài theo nhóm tổ vào bảng phụ

- Các tổ báo cáo kết quả

ST

T Họvà tên

Số điểm 0-4 5-6 7-8 9-10 1

2 Tổng cộng

- Nhận xét, bổ sung

-> Giúp chúng ta dễ tiếp nhận thông tin; có điều kiện so sánh số liệu

- 1-2 em nêu tác dụng của bảng thống kê

GIAO LƯU TUYấN TRUYỀN VIấN GIỎI

VỀ AN TOÀN GIAO THễNG.

1 Mục tiờu

- Giỳp học sinh cú thờm những thụng tin bổ ớch về an toàn giao thụng

- Biết cỏch sơ cứu đơn giản khi cú tai nạn thương tớch

- Giỏo dục HS ý thức tụn trọng luật an toàn giao thụng

2 Quy mụ hoạt động.

- Tổ chức theo quy mụ theo khối lớp hoặc toàn trường

3 Tài liệu và phương tiện

- Tỡm hiểu về luật giao thụng đường bộ , tranh ảnh, mụ hỡnh về giao thụng; biển bỏo hiệu

- Loa đài, đĩa hình, đĩa nhạc.

4 Tiến hành hoạt động

a) Bước 1 : Chuẩn bị

- Hướng dẫn HS sưu tầm các câu chuyện, tư liệu, hình ảnh liên quan đến an toàn giao thông

- Chọn cử người dẫn chương trình

- Phân công trang trí, kê bàn ghế

- Dự kiến đại biểu mời tham dự cuộc giao lưu

b) Bước 2: Tiến hành cuộc thi

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Thông qua chương trình cuộc thi

- Giới thiệu BGK

- Giới thiệu các đội thi

- Các đội thi lần lượt lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền

5 Kết thúc hoạt động

- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét

- Công bố kết quả cuộc thi

- Phát thưởng cho các đội thi

Tiết 7 Địa lý

VÙNG BIỂN NƯỚC TA I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

1 Nêu được một số đặc điểm chính của và vai trò của vùng biển nước ta

2 Chỉ được một số điểm du lịch,bãi biển đẹp của nước ta trên lược đồ

GDMT:Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển hợp lý.

GD ATGT:Thực hiện đúng luật khi tham gia các phương tiện giao thông trên biển II.Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam;

- Tranh ảnh về những nơi du lịch,bãi tắm biển

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :HS1:Nêu đặc điểm chính của sông ngòi nước ta?

HS2:Nêu vai trò của sông ngòi đốivới đời sông và

hoạt động sản xuất của người dân?

GV nhận xét.ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu

tiết học

-2HS lên bảng trả lời.Lớp nhận xét bổ sung

HS theo dõi