GA Lớp 1 cả ngày CKTKN tuần 20

- Đọc lại bài trên bảng. - Đọc trơn từ ứng dụng. - Đọc lại toàn bảng. - Thảo luận nhóm về nội dung tranh. - Học sinh tìm tiếng mới trong câu. - Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng. - Đ[r]

An toàn trên đường đi học

Luyện An toàn trên đường đi họcLuyện 14 + 3

An toàn và nguy hiểm

Sao

Soạn ngày 23/ 01/ 2010 Giảng thứ hai/ 26/ 01/ 2010

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 20

- Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy giáo cô giáo, có hành vi lễ phép,vâng lời trong học tập rèn luyện và sinh hoạt hằng ngày

II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

- Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC: Hỏi bài trước:

+ Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải

b) Cho cả lớp trao đổi

c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các

bạn trong lớp, trong trường về việc lễ

phép và vâng lời thầy (cô) giáo

+ Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép

vâng lời thầy giáo (cô) giáo?

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài

tập 4)

- Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm)

và nêu yêu cầu:

+ Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép,

HS nêu tên bài học

+ Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễphép cất mũ nón, đứng nghiêm chào thầy(cô) giáo

+ Chúng ta cần thực hiện đúng những lờithầy (cô) giáo dạy bảo

chưa vâng lời thầy giáo cô giáo?

Tổ chức cho các em thảo luận

GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép,

chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên

nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không

nên như vậy.

* Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát về

chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô

giáo”

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui

múa theo chủ đề

3 Củng cố: Hỏi tên bài.

- Gọi học sinh nêu nội dung bài học và

đọc 2 câu thơ cuối bài

- Nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau.

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát vềchủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo côgiáo”

- Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nộidung bài học, đọc 2 câu thơ cuối bài

Tiết 3, 4: Tiếng Việt:

BÀI 81: ach

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được ach, sách giáo khoa

- Nhận ra vần ach trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

- Đọc được từ và câu ứng dụng :

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng và bài luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học vần mới

b Dạy vần ach

- Học sinh nêu tên bài trước

- Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv

- Đọc từ trên bảng con

- 2 hs đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

- Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm s đặt vào trước vần

ach, dấu sắc đặt trên ach để tạo tiếng mới

+ Nhận xét

+ Hướng dẫn hs đánh vần:

+ GV theo dõi, chỉnh sữa

+ GV nhận xét và ghi tiếng mắc lên bảng.

+ Giới thiệu từ: sách giáo khoa

- Giới thiệu sách giáo khoa

c Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

ach, sách giáo khoa

- Theo dõi, uốn nắn

- Viết bảng con: ach, sách giáo khoa

- Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

- Đọc trơn từ ứng dụng

- Đọc lại toàn bảng

- 4 - 6 hs thực hiện

- Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng

- Thảo luận nhóm về nội dung tranh

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu

- Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng

- Đọc trơn toàn câu

- Quan sát một số bộ sách, vở được giữgìn sạch đẹp của các bạn trong lớp

Tiết 1: Luyện toán

LUYỆN TẬP HAI MƯƠI - HAI CHỤC

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm chắc số hai mươi , hai chục

- Nhận biết thành thạo số 20 là số có hai chữ số, hàng chục 2, hàng đơn vị 0

Số liền sau của 12 là 13

Số liền trước của 13 là 12

Số liền sau của 15 là 16

Số liền sau của 15 là Số liền trước của 16 là

Số liền sau của 19 là Số liền trước của 20 là

- Hướng dẫn HS tìm số liền trước , liền sau trên tia

trước , số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn

hơn , nếu có hàng chục bằng nhau thì so sánh hàng

đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn

Số liền trước của 16 l à 15

Số liền sau của 19 là 20

Số liền trước của 20 l 19Làm VBT

Nêu yêu cầu

SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM

Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc

I Mục tiêu:

- Củng cố và khắc sâu cho HS nắm chắc truyền thống văn hoá của dân tộc ta

- Rền cho HS biết lưu truyền và gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc

- Giáo dục HS biết yêu quý , tôn trọng các truyền thống văn hoá dân tộc

II.Đồ dùng dạy học :

- Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về truyền thống văn hoá dân tộc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: HS biết sắp xếp các tranh ảnh

theo từng loại

+ Tiến hành:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh rồi

sắp xếp tranh ảnh theo từng nhóm có nội

dung gần giống nhau

- Theo dỏi , giúp đỡ nhóm còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét sửa sai

*Kết luận: Dn tộc ta có nhiều truyền

Thảo luận nhĩm 4 (5 pht)Quan sát các tranh sắp xếp rồi đính tranh theo nhóm

-lễ hội của dân tộc-Truyền thống dân tộc Việt Nam

- Uống nước nhớ nguồn

thống văn hoá được lưu giữ từ đời này

- Hướng dẫn HS chọn đúng đề tài truyền

thống văn hoá của dân tộc

- Vẽ dân tộc Việt Nam, cồng chiêng Tây

Nguyên, chọi trâu , đua thuyền , tết

nguyên đán

- Gọi HS nhận xét , chọn bài vẽ đúng ,

đẹp, có sáng toạ

IV.Củng cố dặn dò:

- Hoàn thiện tranh ở nhà

Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện ,

thơ về truyền thống văn hoá

- Mẫu gấp mũ ca lô có kích thước lớn

-Quy trình gấp mũ ca lô phóng to

- Học sinh: Giấy thủ công, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

1 Gọi HS nhắc lại các bước gấp mũ ca

lô

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo

yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước

- Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

- Muốn gấp được chiếc mũ ca lô đẹp ta

phải gấp như thế nào?

- Định hướng sự chú ý giúp học sinh cách

- Học sinh mang dụng cụ để trên bàn choGiáo viên kểm tra

- Vài HS nêu lại

- Học sinh quan sát mẫu nhắc lại cách gấpví

- Phải miết các nếp gấp thật kĩ

- Học sinh quan sát mẫu đường gấp do

GV làm mẫu

gấp, hoàn thành sản phẩm của mình tại

- Học sinh nêu quy trình gấp

Tiết 4: Luyện Viết

Luyện viết chữ đẹp chữ U hoa

I/ Yêu cầu: Rèn ý thức, kỹ năng rèn chữ giữ vở cho học sinh :

Nắm được cách tô đúng mẫu chữ U hoa đúng quy định

Năm được cách viết chữ U hoa và từ ứng dụng Ủng hộ

Biết cách trình bày sạch đẹp, chữ viết tương đối rõ ràng

II/ Chuẩn bị: Vở luyện viết chữ đẹp.

III/ Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

Nhận xét đánh giá

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Luyện viết chữ U hoa

a Tập tô:

GV đưa chữ mẫu U

Chữ U viết hoa cao mấy dòng?

- Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

U Ủng hộ

Chữ U viết hoa có 2 nét cơ bản kết hợp

với nhau, đó là các nét cong trên và nét

móc dưới

- Cách viết: Từ điể đặt bút trên ĐK5, Viết

một nét cong trên DB ở ĐK2 lia bút lến

ĐK6 viết nét móc dưới

- Gọi HS nhắc lại

- Hướng dẫn viết trên không chữ U hoa

- Viết bảng con 3 – 4 lần chỉn sửa nhận

xét hướng dẫn cụ thể cho HS yếu

- HD tô chữ U hoa cỡ nhỏ và chữ ứng

- Lấy dụng cụ ra cho GV kiểm tra

H theo dõi nhắc lại

HS quan Sát nhắc lại cách viết chữ hoa

U, chữ hoa U cao 5 đơn vị

- Nhắc lại các nét của chữ U hoa

- Chữ U viết hoa có 2 nét , nét 1 là nétcong trên, nét 2 là nét móc dưới

- Viết theo GV

- Luyện viết bảng con

GV theo dõi nhắc nhở thêm về tư thế

ngồi viết , cầm viết

- Lưu ý: Hướng dẫn cho HS yếu cần cụ

thể, có thể cầm tay HD cách viết,cũng như

Về nhà xem lại bài viết tự sửa lỗi trong

bài; Tập viết lại chữ vừa học, luyên viết

chữ xiên tiết sau tập viết cô KT

nhận xét tiết học

- Theo dõi

- HS tô vào vở rèn viết chữ đẹp

- Ta phải ngồi đúng tư thế, cầm viết đúng

+ Hai mươi còn gọi là hai chục

- 2 học sinh bài bài tập số 4 trên bảng lớp

- Học sinh nhắc tựa

- Học sinh lấy 14 que tính ( gồm 1 bó

- Hướng dẫn:

+ Tất cả có mấy que tính? (Cho học sinh

đếm số que tính)

- Giáo viên cho học sinh đặt số que tính

lên bàn (bó 1 chục que tính ở bên trái, 4

que tính rời bên phải)

- Giáo viên thể hiện trên bảng lớp:

+ Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục

+ 4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị

+ Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời

+ Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn

vị

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

gộp 4 que tính rời và 3 que tính rời, được

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

- Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm

xong đọc kết quả

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài

- Học sinh nêu lại nội dung bài học

chục que tính và 4 que tính rời), rồi lấythêm 3 que tính nữa

+ Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17que tính

- Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm

3 que tính là 17 que tính

- Học sinh theo dõi và làm theo

- Gộp số que tính và đếm: Có 1 bó chục

và 7 que tính rời là 17 que tính

+ viết số 14 ở trên, viết số 3 ở dưới,sao cho số 3 ở hàng đơn vị thẳng cột với

số 4, viết dấu + ở trước

+ Tính từ phải sang trái

4 cộng 3 bằng 7, viết 7

Hạ 1, viết 1

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm VBT

- Nêu yêu cầu của bài:

- Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

- Nêu yêu cầu của bài:

ich - êch

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Nhận ra ich, êch trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

- Đọc được từ và câu ứng dụng :

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng và bài luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học 2 vần mới

- Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm l đặt vào trước vần

ich, dẫu nặng đặt dưới i để tạo tiếng mới

+ Nhận xét

+ Hướng dẫn hs đánh vần:

+ GV theo dõi, chỉnh sữa

+ GV nhận xét và ghi tiếng lịch lên bảng.

+ Giới thiệu từ tờ lịch

- Giới thiệu tờ lịch

c Dạy vần êch: Tương tự

d Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Học sinh nêu tên bài trước

- Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv

ich tờ lịch; êch con ếch

- Theo dõi, uốn nắn

- Viết bảng con: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

- Đọc trơn từ ứng dụng

- Đọc toàn bảng

- 4 - 6 hs thực hiện

- Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng

- Thảo luận nhóm về nội dung tranh

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu

- Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng

- Đọc trơn toàn câu

- Luyện nói tự nhiên theo gợi ý của gv

- Toàn lớp thực hiện

- CN 10 em

- Lắng nghe

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC

I Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

- Tránh được một số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường đi học

- Quy định đi bộ trên đường, khi đi bộ ở thành phố thì đi trên vĩa hè, sang đườngkhi có đèn tín hiệu xanh và đi trên phần đường có vạch quy định Ở những nơi không

có vĩa hè thì đi sát lề đường bên phải

- Biết đi bộ trên vĩa hè hoặc đi sát lề đường bên phải của mình

1 Giới thiệu bài:

+ Hãy kể một tai nạn giao thông mà con

đã chứng kiến?

+ Theo con vì sao tai nạn xãy ra?

- Để tránh được tai nạn có thể xãy ra

Hôm nay lớp ta tìm hiểu về một số quy

định để đi đường

- Giáo viên giới thiệu tựa bài và ghi bảng

2 Hướng dẫn bài:

a Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện

nhiệm vụ

Giáo viên chia nhóm, cứ 2 nhóm 1 tình

huống với yêu cầu:

+ Điều gì có thể xãy ra?

+ Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống

đó như thế nào?

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Gọi đại diện các nhóm trình bày

Giáo viên nêu thêm:

+ Để cho tai nạn không xãy ra chúng ta

phải chú ý điều gì khi đi đường?

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện:

- Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và

trả lời các câu hỏi sau:

- Học sinh nhắc lại tựa bài học

- Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận

- Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em Nêunhững tình huống xãy ra và lời khuyêncủa mình

- Đại diện các nhóm trình bày và bổ sungcho nhau các ý kiến hay

+ Không được chạy lao ra đường, bámtheo ngoài ô tô…

- Học sinh khác nhắc lại

- Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoànthành câu hỏi của giáo viên

+ Đi như vậy bảo đảm an toàn chưa?

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu

các câu hỏi trên

+ Khi đi bộ chúng ta cần chú ý điều gì?

c Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy

định”

Bước 1: Hướng dẫn chơi:

+ Đèn đỏ, tất cả mọi người và phương

tiện giao thông phải dừng đúng vạch

+ Đèn xanh, mọi người và xe cộ được

phép đi lại

+ Đèn đỏ, thì 1 học sinh cầm biển đỏ đưa

lên, đèn xanh thì đưa biển xanh lên

+ Ai vi phạm luật giao thông thì phải

nhắc lại quy định đi bộ trên đường

Bước 2: Thực hiện trò chơi:

Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa

sai giúp học sinh chơi tốt hơn

+ Giáo viên nhận xét về hoạt động của

học sinh

3 Củng cố :

- Hỏi tên bài:

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học

- Nhận xét Tuyên dương

4 Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

- Thực hiện đúng luật đi bộ trên đường

- Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạncùng nghe

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

- Cần đi sát mép đường bên phải của mìnhcòn trên đường có vỉa hè thì đi trên vỉa hè

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh chú ý lắng nghe quy cách chơi

và chơi thử một vài lần

- Học sinh thực hiện trò chơi

- Học sinh nêu tên bài

- Học sinh nhắc nội dung bài học

BUOÅI CHIEÀU Tiết 1: LuyệnTự nhiên xã hội:

LUYỆN TẬP BÀI: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

-Tránh được một số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường đi học.-Quy định đi bộ trên đường, khi đi bộ ở thành phố thì đi trên vĩa hè, sang đườngkhi có đèn tín hiệu xanh và đi trên phần đường có vạch quy định Ở những nơi không

có vĩa hè thì đi sát lề đường bên phải

-Biết đi bộ trên vĩa hè hoặc đi sát lề đường bên phải của mình

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm:

Mục đích: Biết được một số tình huống nguy

hiểm có thể xãy ra trên đường đi học

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ

Giáo viên chia nhóm, cứ 2 nhóm 1 tình huống

với yêu cầu:

 Điều gì có thể xãy ra?

 Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó

như thế nào?

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Gọi đại diện các nhóm trình bày

Giáo viên nêu thêm:

 Để cho tai nạn không xãy ra chúng ta phải

chú ý điều gì khi đi đường?

Ghi bảng ý kiến của học sinh

Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy định”

MĐ: Học sinh biết thực hiện các quy định về

trật tự ATGT

Các bước tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn chơi:

+ Đèn đỏ, tất cả mọi người và phương tiện

giao thông phải dừng đúng vạch

+ Đèn xanh, mọi người và xe cộ được phép đi

lại

+ Đèn đỏ, thì 1 học sinh cầm biển đỏ đưa lên,

đèn xanh thì đưa biển xanh lên

+ Ai vi phạm luật giao thông thì phải nhắc lại

quy định đi bộ trên đường

Bước 2: Thực hiện trò chơi:

Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai

giúp học sinh chơi tốt hơn

+ Giáo viên nhận xét về hoạt động của học

sinh

*Kết luận: Thực hiện đi theo tín hiệu đèn , đi

về phía bn phải l thực hiện đúng luật an toàn

giao thơng Như vậy là đảm bảo an toán têrn

đường đi học

Hoạt động 3: làm bài tập

+Mục tiêu:

Học sinh kể về các tai nạn mà các em đã chứng kiến

Học sinh nhắc lại tựa bài học

Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận

Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu

Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi của giáo viên

Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Cần đi sát mép đường bên phải của mình còn trên đường có vỉa hè thì đi trên vỉa hè.Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi và chơi thử một vài lần

Vài học sinh nhắc lại

Nu yu cầu Quan sát tranh vẽ tìm tranh thể hiện việc làm đúng rồi tô mau vào hình vẽ

Hướng dẫn HS chon màu theo ý thích