GA LOP 5 TUAN 21NGO PHUONG

b Hoạt động: * HĐ 1 : Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.. * Diện tích xung quanh: - Cho HS quan sát mô hình về hình hộp chữ nhật[r]

Trang 1

TUẦN 21Ngày soạn:

Ngày giảng:

Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2014

Tiết 1:ToánLUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1 HS khá giỏi làm thêm các bài còn lại

II.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết công thức tính diện tích hình tam

giác, hình thang, hình vuông, hchữ nhật

- Nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: L tập về tính diện tích

b Hoạt động:

ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ

trong ví dụ ở SGK

- Muốn tính diện tích mảnh đất này ta

làm thế nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra

cách giải bài toán

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo

Trang 2

30m

b)Diện tích khu đất: 7230m2

- HS nêu

Tiết 2: Tập đọcTRÍ DŨNG SONG TOÀNI.

MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình,tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc ): Kĩ năng tư duy sáng tạo

của ông Thiện qua các thời kì

- Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì?

- GV nhận xét +ghi điểm

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tài

năng, khí phách, công lao và cái chết lẫm

liệt của thám hoa Giang Văn Minh

2.2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn: 4 đoạn

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- 2HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt củaCách mạng, trả lời:

- HS dựa vào sách trả lời theo ý

- Ông là một công dân yêu nước …

50m

100,5m

Trang 3

ØĐoạn 1 :

- Giang Văn Minh làm thế nào để được

vào gặp vua nhà Minh?

Giải nghĩa từ: khóc thảm thiết

- Nêu ý 1

ØĐoạn 2 :

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng?

- Nêu ý 2

ØĐoạn 3:

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

Giải nghĩa từ: (điển tích )Mã Viện, Bạch

Đằng …

- Nêu ý 3

ØĐoạn 4:

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

Giải nghĩa từ: anh hùng thiên cổ, điếu văn

- Nêu ý 4

c Đọc diễn cảm:

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

“Chờ rất lâu …….lễ vật sang cúng giỗ”

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và

kể về ông Giang Văn Minh đời Lê

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

Ý 1: Sự khôn khéo của Giang Văn

Minh.

- Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ

cụ tổ 5 đời sao hằng năm nhà vuavẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vậtsang cúng …

Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng

- Ý 3 : Cuộc đối đáp giữa ông Giang

Văn Minh với đại thần nhà Minh.

- HS thảo luận cặp, trả lời theo ý mình

… vì ông là người vừa mưu trí, vừa bấtkhuất, biết dùng mưu để vua nhà Minh

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nướcViệt; để giữ thể diện và danh dự đấtnước, ông dũng cảm, không sợ chết,dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tựhào dân tộc

- Ý 4: Sự thương tiếc ông G Văn Minh

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nêu: Ca ngợi sứ thần Giang Văn

Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi

đi sứ nước ngoài

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau: Tiếng rao đêm.Tiết 3: Thể dục (đ/c Cường dạy)

Tiết 4: Đạo đức

Trang 4

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG ) EM (Tiết 1 )

I.

MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đốivới cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

ØHoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến

Uỷ ban nhân dân xã

- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:

1.Bố Nga đến UBND phường để làm

gì?

2 UBND phường làm các công việc gì?

3.UBND xã có vai trò rất quan trọng

nên mỗi người dân cần phải có thái độ

như thế nào đối với UBND ?

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào

đối với UBND xã?

- GV kết luận: UBND xã giải quyết

nhiều công việc quan trọng đối với

người dân ở địa phương Vì vậy, mỗi

người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ

Uỷ ban hoàn thành công việc

- GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ

ØHoạt động 2: Làm bài tập 1

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Cho HS thảo luận nhóm

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày ý

kiến Cả lớp trao đổi, bổ sung

- GV kết luận: UBND xã làm các việc:

b, c, d, đ, e, h, i

ØHĐ nối tiếp:Về nhà tìm hiểu về

UBND xã tại nơi mình ở các công việc

3 UBND phường, xã có vai trò vô cùngquan trọng vì UBND phường, xã là cơquan chính quyền, đại diện cho nhà nước

và pháp luật bảo vệ các quyền lợi củangười dân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng và

có trách nhiệm tạo điều kiện, giúp đỡ đểUBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ

- HS lắng nghe

- HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- HS lắng nghe

Trang 5

chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã.

Tiết 5 + 6 Tin ( đ/c Cường dạy)Tiết 7: Hoạt động thư viện: (đ/c Liêm dạy)

- Tính được diện tích một số hình từ cấu tạo các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1 HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại

1 Kiểm tra bài cũ :

- Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh

- Giới thiệu: Giả sử đây là mảnh đất ta

phải tính diện tích trong thực tế; khác ở

tiết trước, mảnh đất không được ghi sẵn

Trang 6

- Muốn tính được DT của các hình đó,

bước tiếp theo ta phải làm gì?

- Ta cần đo đạc những khoảng cách nào?

- GV : Trên hình vẽ ta xác định như sau:

+ Hạ đường cao BM của hình thang

ABCD và đường cao EN của tam giác

ADE

- Sau khi tiến hành đo đạc, ta có bảng số

liệu các kết quả đo như sau;

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS làm bai

- Gọi 1 HS nêu các bước tính diện tích

- Phải tiến hành đo đạc

- Phải biết được chiều cao, độ dài 2cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiềucao và 2 cạnh đáy của hình thang.Tương tự, phải đo được chiều cao vàđáy của tam giác

- HS quan sát

- Tính DT hình thang ABCD và hìnhtam giác ADE; từ đó tính DT mảnh đất

- HS chữa bài (nếu sai)

- HS làm bài,Thảo luận thống nhất đápán

Hình SABM 20,8 x 24,5 : 2 = 254,8 (m2)BCNM (20,8 +38)x 37,4 : 2

= 1099,56 (m2)CDN 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)ABCD 254,8 +1099, 56 +480,7

= 1835,06 (m2)

- 1 HS nêu

Trang 7

ruộng đất trong thực tế.

Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết)TRÍ DŨNG SONG TOÀNI.

1 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên bảng viết: giữa dòng, giấu,

tức giận, khản đặc

2 Bài mới :

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc bài chính tả

- Bài chính tả cho em biết điều gì ?

- Gọi 1 HS đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai: linh cửu, thiên cổ, Giang

Văn Minh, Lê Thần Tông

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

- 4 HS trình bày kết qua trên giấy khổ to

- GV nhận xét, sửa chữa, tuyên dương

HS viết tốt

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- Giang Văn Minh khẳng khái khiến vuanhà Minh tức giận, sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông khóc thương trướclinh cửu và ca ngợi ông là anh hùngthiên cổ

- 1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK

- HS thảo luận theo nhóm

- 4 HS lên bảng trình bày kết quả

- HS lắng nghe

Trang 8

- Về nhà kể lại mẫu chuyện vui: Sợ mèo

không biết cho người thân nghe

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài tập vào vở

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- 1 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

-Xem lại các lỗi viết sai, viết lại cho đúng

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂNI.

- Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to viết theo cột dọc các từ trong BT 1 + băng dính

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

Giới thiệu bài :

- GV Hướng dẫn HS làm BT3: Câu văn ở

- HS làm miệng BT 1, 2 ,3 tiết trước

Trang 9

bài tập 3 là câu Bác Hồ nói với các chú

bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng

Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết

một đoạn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của mỗi công dân

- GV nhận xét + ghi điểm cho HS

- Làm theo nhóm, viết vào vở bài tập

- Nối tiếp nhau đọc trước lớp

III.

1.Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS kể câu chuyện đã được nghe, được

đọc về những tấm gương sống, làm việc

theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

Trang 10

+ Đề 3 : biết ơn các thương binh, liệt sỹ.

- GV yêu cầu đọc kỹ gợi ý cho đề các em

đã chọn

- Cho HS lập nhanh dàn ý

2.3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện :

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi

ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ uốn nắn

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương

- HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp

cho người thân

- HS tiếp nối nhau đọc gợi ý cho 3 đề

Tiết 5: Lịch sử (đ/c Tuất dạy)

Tiết 6: Mĩ thuật (đ/c Thủy dạy)

Tiết 7: Thể dục (đ/c Cường dạy)

Thứ tư ngày 12 tháng 2 năm 2014

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNGI.

MỤC TIÊU :

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

Trang 11

- Gọi 1 HS nêu các bước tính diện tích

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Nhận xét, chữa bài trong nhóm

Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Nhận xét, chữa bài trong nhóm

- Cho HS trình bày cách giải khác

Bài 3: - Cho HS làm bài vào vở 1 HS

làm vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét; GV đánh giá chung

3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS phát biểu quy tắc tính chu vi

hình tròn khi biết đường kính

- Nêu cách tính diện tích hình thoi ?

1,5 x 2 = 3 (m2)Diện tích hình thoi là:

2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m2)Đáp số: Diện tích khăn bàn: 3 m2

- HS chữa bài (nếu sai)

Trang 12

.ĐỒ DÙNG :

- Tranh ảnh minh hoạ bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Kiểm tra:

- Kiểm tra 2 HS

+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng ?

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn ?

- GV nhận xét + ghi điểm

2.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

- Tác giả nghe thấy tiếng rao của người

bàn bánh giò vào những lúc nào? Tác

giả có cảm giác như thế nào?

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào? được

miêu tả như thế nào?

Giải nghĩa từ: đen nhẻm, thất thần …

- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất

ngờ cho người đọc ?

Ý 2: Hành động cao thượng của anh

-2 HS đọc bài Trí dũng song toàn, trả lời.-Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ

tổ 5 đời …

- HS trả lời theo ý mình

- HS lắng nghe

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc thành tiếng nối tiếp

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Vào các đêm khuya tĩnh mịch.Cảm giáccủa tác giả: não ruột

- Vào lúc nửa đêm Tả: Ngôi nhà bốc lửaphừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết,khung cửa ập xuống, khói bụi mù mịt

- HS nêu

- Người bán bánh giò Anh là một thươngbinh nặng, chi còn một chân, khi rời quânngũ làm nghề bán bánh giò nhưng anh cóhành động cao đẹp, dũng cảm; anh khôngchỉ báo cháy mà còn xả thân mà anh đãdũng cảm xông vào đám cháy để cứungười

-HS thảo luận cặp và nêu các bất ngờ

… người ta cấp cứu cho người đàn ông,bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân

gỗ Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là mộtthương binh Để ý đến chiếc xe đạp …mới biết anh là người bán bánh giò

Trang 13

- 4HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm đoạn

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Lớp nhận xét

Tiết 3: Âm nhạc (đ/c Lan dạy)

Tiết 4: Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNGI.

MỤC TIÊU :

- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK( hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)

- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động)

- Thể hiện sự tự tin Đảm nhận trách nhiệm

II

.ĐỒ DÙNG :

+Bảng phụ :

- Viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động ( CTHĐ )

- Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

- Tờ giấy khổ to để học sinh lập CTHĐ

III.

- HS nêu tác dụng của việc lập CTHĐ và

cấu tạo của CTHĐ

2 Bài mới:

- Nêu mục tiêu giờ học

2.2.Hướng dẫn HS lập CTHĐ:

a.Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV cho HS đọc đề bài

- GV nhắc HS lưu ý: Đây là một đề bài rất

mới Các em có thể lập CTHĐ cho 1 trong

5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe

- HS đọc to rõ đề bài

- HS lắng nghe

Trang 14

chương trình hoạt động cho 1 hoạt động

khác mà trường mình dự kiến sẽ tổ chức

- GV cho cả lớp đọc thầm lại đề bài và suy

nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương

trình

- Cho HS nêu hoạt động mình chọn

- GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần

của 1 CTHĐ

b HS lập chương trình hoạt động:

- GV cho HS làm bài vào vở GV phát giấy

cho 4 HS lập CTHĐ khác nhau

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và giữ lại trên bảng CTHĐ

viết tốt cho cả lớp bổ sung hoàn chỉnh

- Cho HS tự sửa chữa lại CTHĐ của mình

- Mời 1HS đọc lại CTHĐ sau khi sửa chữa

- Nhận xét tiết học, khen những HS lập

CTHĐ tốt

- Cả lớp đọc thầm đề bài, chọn đềhoặc tự tìm đề

- Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi)

- Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

- Thông tin & hình trang 84, 85 SGK

III.

- Năng lượng là gì ?

- Hãy nói tên một số nguồn cung cấp năng

- HS trả lời HS khác nhận xét

Trang 15

lượng cho hoạt động của con người, động

vật, máy móc,…

2.Bài mới:

a) HĐ 1 : Thảo luận.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

+ Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trái

Đất ở những dạng nào?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với thời tiết & khí hậu

- GV kết luận

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV cho một số nhóm trình bày

b) HĐ 2 : Quan sát & thảo luận.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm 6

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời trong đời sống hằng ngày

- Kể tên một số công trình, máy móc

được sử dụng năng lượng mặt trời Giới

thiệu máy móc chạy bằng năng lượng mặt

trời lên bảng Hai nhóm bốc thăm xem

nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử

từng thành viên luân phiên lên ghi những

vai trò ứng dụng của Mặt trời đối với sự

sống trên Trái đất nói chung và đối với con

người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ mặt

trời (mỗi HS chỉ ghi một vai trò, ứng dụng;

không được ghi trùng )

- GV tuyên dương những nhóm thắng cuộc

- N.2: Năng lượng mặt trời được dùng

để chiếu sáng, sưởi ấm, làm khô, đunnấu, phát điện

- N.3: Nhờ có năng lượng mặt trờimới có quá trình quang hợp của lácây & cây cối mới sinh trưởng được

- 1 số nhóm trình bày, cả lớp bổ sung

- HS hoạt động theo nhóm 6 em.Quansát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK thảo luận & trả lời

- Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …

- Máy tính bỏ túi, …

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- Các nhóm tham gia trò chơi

- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

- HS nêu

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	68,53 KB