GA lop 5 tuan 32

+ Bước 4: Giáo viên nhận xét và chốt lại: Một số chiến thắng tiêu biểu của quân và dân Tuyên Quang trong chiến dịch Việt Bắc Thu đông - 1947: Chiến thắng Bình Ca, chiến thắng Km7, chiến [r]

Tuần 32

Chiều thứ sỏu ngày 26 thỏng 4 năm 2013 Dạy thời khoỏ biểu thứ hai tuần 32.

Tiết 1 Chào cờ THEO LIấN ĐỘI

1- GV: SGK Tranh minh hoạ bài đọc

2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số HS

2 KT bài cũ:

Mời 2 học sinh đọc thuộc lũng bài thơ

Bầm ơi, trả lời cõu hỏi về nội dung

bài.

- GV nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu chủ điểm, tranh minh

hoạ bài đọc

3.2 Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Mời 1 học sinh khỏ đọc bài văn

- Túm tắt nội dung, hướng dẫn giọng

đọc chung

- GV yờu cầu học sinh chia đoạn

-2 học sinh đọc thuộc lũng, cả lớpnhận xột, đặt cõu hỏi cho bạn về nộidung bài

- Mời 4 học sinh đọc nối tiếp, cả lớp

lắng nghe tìm từ khó đọc, luyện đọc từ

khó

-Giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó

- GV giảng thêm: Chuyền thẻ: trò chơi

dân gian vừa đếm que vừa tung bóng

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời 2 học sinh đọc cả bài

- GV hướng dẫn đọc và đọc toàn bài:

Giọng kể chậm rãi (đoạn đầu), hồi hộp,

dồn dập (đoạn cuối), đọc đúng tiếng la:

Lan, Hoa, tàu hoả đến!

3.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh

mấy năm nay thường có sự cố gì?

+ Út Vịnh làm thế nào thực hiện nhiệm

vụ giữ gìn an tòan đường sắt?

+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng

hồi gục giã, Ut Vịnh nhìn ra đường sắt

-Bài văn muốn nói lên điều gì ?

3.4 Hướng dẫn hs luyện đọc diễn

ốc gắn các thanh ray Nhiều khi trảchăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu điqua

- Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận nhiệm vụ

thuyết phục Sơn- một bạn thường chạytrên đường tàu thả diều; đã thuyết phụcđược Sơn không chạy trên đường tàuthả diều

- Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơichuyền thẻ trên đường tàu

- Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, lalớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mìnhngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứngngây người khóc thét Đoàn tàu ầm ầmlao tới, Vịnh nhào tnhào tới ôm Lanlăn xuống mép ruộng

- Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quyđịnh về an toàn giao thông, tinh thầndũng cảm cứu em nhỏ

*Nội dung : Ca ngợi tấm gương giữ

gìn ATGT đường sắt và hành độngdũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh

- 4 học sinh đọc bài, tìm giọng đọc

- HS lắng nghe

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn

sau:

Thấy lạ, Vịnh nhỡn ra đường tàu Thỡ

ra hai cụ bộ Lan và Hoa đang ngồi

chơi chuyền thẻ trờn đú Vịnh lao ra

như tờn bắn, la lớn:

- Hoa, Lan, tàu hoả đến!

Nghe tiếng la, bộ Hoa giật mỡnh, ngó

lăn khỏi đường tàu, cũn bộ Lan đứng

ngõy người, khúc thột

Đoàn tàu vừa rộo cũi ầm ầm lao tới,

Vịnh nhào tới ụm Lan lăn xuống mộp

ruộng, cứu sống cụ bộ trước cỏi chết

- Mời học sinh nhắc lại nội dung cõu chuyện

- Qua cõu chuyện trờn em học tập được gỡ ở bạn Út Vịnh ?

* Cõu chuyện ca ngợi Út Vịnh điều gỡ?

a Ca ngợi Út Vịnh tuy cũn bộ nhưng đó cú ý thức của một chủ nhõn tương lai

b Ca ngợi Út Vịnh đó thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gỡn àn toàn giao thụng

c Ca ngợi hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh

d Tất cả cỏc điều trờn

5 Dặn dũ.

- Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài: Những cỏnh buồm

- GV nhắc nhở ý thức của học sinh, nhận xột tiết học

Tiết 3 Toỏn LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

1- KT: Thực hành phộp chia.Viết kết quả phộp chia dưới dạng phõn số, số thậpphõn Tỡm tỉ số phần trăm của hai số

2- KN: Làm được cỏc BT : 1 (a, b dũng 1), 2 (cột 1, 2), 3 HSKG: BT1b(dũng2);BT4

3- TĐ: Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học, vận dụng tốt trong thực

tế cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

1- GV:

2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Cho HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng làm lại bài

Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui

tắc chia phân số cho số tự

nhiên; số tự nhiên chia số tự

nhiên; số thập phân chia số tự

nhiên; số thập phân chia số thập

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài.

Yêu cầu học sinh làm vào vở

Giáo viên nhận xét, chốt lại

Bài 4:Gọi HS đọc đề bài.

- Học sinh sửa bài

41 35,2 72 32,6

300,72 : 53,7 0,162 : 0,36 300,72 53,7 0,162 0,36

- Muốn chia một số cho 0,5; 0,25 ta nhân số đó với

2, với 4

b) 12 : 0,5= 24 24 : 0,5 = 48

11 : 0,25= 44 20 : 0,25 = 80

15 : 0,25 = 60Bài 3 Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và

số thập phân( theo mẫu):

b) 7 : 5=

Bài 4 HS đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh làm vào giấy

nháp và nêu kết quả - -Nêu cách làm

+Tính số HS cả lớp : 18 + 12 = 30 (HS) SốHSnam chiếm: 12 : 30 = 0,4 = 40%

- Khoanh vào câu D

4.Củng cố:

-Muốn chia một phân số cho một số tự nhiên ta làm thế nào?

-Muốn chia một số thập phân cho 0,5; 0,25 ta làm thế nào ?

I Mục tiêu

1- KT: Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên

2- KN: Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu : Hình thành hco HS khái niệm ban đàu về tài nguyên thiên nhiên

- Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì ?

+ Xác định công dụng của mỗi tài

nhờn, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm , cácchất làm ra tơ sợi tổng hợp.

Hình 4 Vàng - Dùng để làm nguồn dự trữ cho các ngân sách

của nhà nước, cá nhân làm đồ trang sức, trangtrí

Hình 5 Đất - Môi trường sống của thực vật, động vật và con

ngườiHình 6 Than đá Cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất

điện trong các nhà máy nhiệt điện, chế tạo thancốc, khí than, nhựa đường, nước hoa, thuốcnhuộm, tơ sợi tổng hợp

Hình 7 Nước Môi trường của thực vật, động vật năng lượng

nước chảy dùng cho nhà máy thủy điện

3.3 Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng

của chúng”

* Mục tiêu : HS kể được tên một số tài nguyên thiên nhiên và công dụng củachúng

Bước 1: - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi

- Chia số HS tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau

- 2 đội đứng thành 2 hàng dọc , cách bảng một khoảng cách như nhau

- Khi GV hô “ bắt đầu” người đứng trên đầu của mỗi đội cầm phấn lên bảng viếttên một tài nguyên thiên nhiên , viết xong bạn đó đi xuống và đưa phấn cho bạntiếp theo lên viết

- Trong cùng một thời gian đội nào viết được nhiều tên tài nguyên thiên nhiên vàcông dụng của các tài nguyên thiên nhiên đó là thắng cuộc

- HS còn lại sẽ cổ vũ cho 2 đội

Bước 2:

- HS chơi như hướng dẫn

- Kết thúc trò chơi GV tuyên dương đội thắng cuộc

4 Củng cố:

- Cho HS đọc mục bạn cần biết

5 Dặn dog:

- học và chuẩn bị bài tới

Tiết 5 Lịch sử Bài 2: MỘT SỐ CHIẾN THẮNG TIÊU BIỂU CỦA QUÂN VÀ DÂN TUYÊN QUANG TRONG CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC THU - ĐÔNG NĂM 1947 (1 tiết)

- Lược đồ chiến dịch Việt bắc Thu - Đông năm 1947

- Ảnh về Bến Bình ca, Bia chiến thắng Km 7, Bia chiến thắng Cầu Cả

- Bảng phụ cho HS làm bài

- Máy chiếu

III Cách hoạt động dạy học.

1 Ổn định: Cho HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những điều em biết về khu di tích lịch sử tân trào

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu một số chiến thắng tiêu biểu của quân và dân Tuyên Quang trong chiến dịch Việt Bắc Thu - Đông năm 1947 (25 phút).

- Cách tiến hành:

+ Bước 1: Học sinh đọc tài liệu mục 2.1

+ Bước 2: Giáo viên thuyết trình kết hợp với sử dụng lược đồ Chiến dịch Việt BắcThu - Đông năm 1947 và bản đồ hành chính tỉnh Tuyên Quang để chỉ những địadanh chính chiến thắng của quân và dân Tuyên Quang trong chiến dịch Việt BắcThu - Đông năm 1947

+ Bước 3: Gọi học sinh chỉ trên bản đồ hành chính tỉnh Tuyên Quang những địadanh lập nên chiến thắng (Bình Ca, Km 7, Khe Lau, Cầu Cả)

+ Bước 4: Giáo viên nhận xét và chốt lại: Một số chiến thắng tiêu biểu của quân vàdân Tuyên Quang trong chiến dịch Việt Bắc Thu đông - 1947: Chiến thắng Bình

Ca, chiến thắng Km7, chiến thắng Khe Lau, chiến thắng Cầu Cả

3.3 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của những chiến thắng mà nhân dân Tuyên Quang thu được trong Chiến dịch Việt Bắc Thu - Đông năm 1947 (5

phút)

- Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

+ Bước1: Học sinh đọc tài liệu mục 2.2 và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa của nhữngchiến thắng trên

+ Bước 2: Học sinh làm việc cá nhân, viết ý nghĩa trên bảng phụ

+ Bước 3: Học sinh trình bày, học sinh khác bổ sung

+ Bước 4: Giáo viên nhận xét và chốt lại

Những chiến thắng của quân và dân Tuyên Quang trong chiến dịch Việt Bắc Thu Đông năm 1947 đã góp phần tiêu diệt sinh lực địch, bảo vệ an toàn các cơ quan đầunão của cuộc kháng chiến, làm thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh của địch

-4 Củng cố (5 phút)

- Cách tiến hành: Học sinh chỉ trên bản đồ hành chính tỉnh Tuyên Quang những địadanh đã ghi lại những chiến thắng của quân và dân Tuyên Quang trong chiến dịchViệt Bắc Thu - Đông năm 1947

- Trong Chiến dịch Việt Bắc Thu - Đông năm 1947, quân và dân Tuyên Quang đãlàm nên những chiến thắng nào? Nêu ý nghĩa của những chiến thắng đó

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị trước tiết ôn tập

Thời khoá biểu thứ ba tuần 32

Do ĐC Hoàng Văn Quy dạy

Sỏng thứ sỏu ngày 3 thỏng 5 năm 2013 Học thời khoỏ biểu thứ tư tuần 32 Tiết 1

Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM (Trớch)

1- GV: SGK Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ chộp đoạn thơ

“Cha ơi … để con đi”.

2- HS: Vở, SGK,

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số HS.

2 KT bài cũ :

-Yờu cầu 3 học sinh đọc bài Út Vịnh,

trả lời cõu hỏi

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

Giỏo viờn giới thiệu: Bài thơ Những

cỏnh buồm thể hiện cảm xỳc của một

người cha trước những cõu hỏi, những

lời núi ngõy thơ, đỏng yờu của con

cựng mỡnh đi ra biển

3.2 Hướng dẫn luyện đọc.

- Yờu cầu học sinh đọc toàn bài thơ

Sau đú, 5 em tiếp nối nhau đọc từng

khổ cho đến hết bài

Giỏo viờn ghi bảng cỏc từ ngữ mà học

sinh địa phương dễ mắc lỗi khi đọc

- Giỏo viờn giỳp học sinh giải nghĩa từ

(nếu cú)

- Yờu cầu học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời 1 học sinh đọc toàn bài

- Giỏo viờn hướng dón đọc và đọc diễn

cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể

chậm rói, dịu dàng, lo lắng, thể hiện

tỡnh yờu con, cảm xỳc tự hào về con

của người cha, suy nghĩ và hồi tưởng

- 3 Học sinh đọc từng đoạn trả lời vềnội dung và nờu ý nghĩa của cõuchuyện

- Nghe, quan sỏt tranh SGK

- 1 học sinh đọc toàn bài ; 5 học sinhđọc nối tiếp

- HS luyện đọc từ khú: trờn cỏt, biểnxanh, trời, chõn trời,…

- Học sinh đọc cỏc từ phần chỳ giải.-Học sinh đọc lướt bài thơ, phỏt hiệnnhững từ ngữ cỏc em chưa hiểu

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 học sinh đọc

- HS lắng nghe

của người cha về tuổi thơ của mình, về

sự tiếp nối cao đẹp giữa các thế hệ

3.3 Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận,

tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo

những câu chuyện trong SGK

+ Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha

con dạo trên bãi biển dựa vào những

hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ

- Giáo viên nhắc học sinh dựa vào

những hình ảnh thơ và những điều đã

học về văn tả cảnh để tưởng tượng và

miêu tả

+ Nêu những câu thơ dẫn lời nói trực

tiếp của cha và của con trong bài?

+ Những câu thơ nào tả hình dáng,

hoạt động của hai cha con trên bãi

biển?

- Yêu cầu học sinh thuật lại bằng lời

cuộc trò chuyện giữa hai cha con

+ Những câu hỏi ngây thơ của con cho

thấy con có ước mơ gì?

- Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãibiển như được gột rửa sạch bong Mặttrời nhuộm hồng cả không gian bằngnhững tia nắng rực rỡ, cát như càngmịn, biển như càng trong hơn Có haicha con dạo chơi trên bãi biển Bóng họtrải trên cát Người cha cao, gầy, bóngdài lênh khênh Cậu con trai bụ bẫm,lon ton bước bên cha làm nên một cáibóng tròn chắc nịch

- Con :

- Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời Không thấy nhà, không thấy cây,không thấy người ở đó?

Ý b)Lời đứa con làm người cha bồihồi, cảm động nhớ lại chính mình ngàynhỏ Lần đầu đứng trước mặt biểnmênh mông, vô tận, mình cũng từngnói với cha y như thế./

+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa,cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy.+ Con khao khát hiểu biết mọi thứ trênđời

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ

đến điều gì?

(Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi:

Để nói được ý nghĩ của người cha về

tuổi trẻ của mình, về ước mơ của con

mình, các em phải nhập vai người cha,

đoán ý nghĩ của nhân vật người cha

trong bài thơ

- Bài thơ muốn nói lên điều gì?

3.4 Đọc diễn cảm

- Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm

lại những câu đối thoại giữa hai cha

con, tìm giọng đọc của từng nhân vật

-Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ,

háo hức, thể hiện khao khát hiểu biết

Giọng cha : dịu dàng, trầm ngâm, đầy

hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương,

niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối

tiếc tuổi thơ của mình.)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh

dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ

sau:

Sau trận mưa đêm rả rích

Cát càng mịn, biển càng trong

Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng

Con bỗng lắc tay cha/ khẽ hỏi:

“Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nước, / thấy trời

Không thấy nhà, không thấy cây,

không thấy người ở đó?”

Cha mỉm cười,/ xoa đầu con nhỏ:

“Theo cánh buồm / đi mãi đến nơi xa

Sẽ có cây, có cửa, / có nhà

Nhưng nơi đó/ cha chưa hề đi đến.”

Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc, thi đọc

diễn cảm

- Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng

từng khổ, cả bài thơ

Giáo viên nhận xét, khen ngợi những

học sinh hiểu bài thơ, đọc hay

+ Con ước mơ được khám phá nhữngđiều chưa biết về biển, những điềuchưa biết trong cuộc sống

+ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ.Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước nhưthế./ Mình đã từng như con trai mình –

mơ ước theo cánh buồm đến tận phíachân trời Nhưng không làm được…

* Nội dung cảm xúc tự hào của người

cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp củangười con

- HS đọc

- Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thểhiện tâm trạng khao khát muốn hiểubiết của con, tâm trạng trầm tư suy nghĩcủa cha trong những câu thơ dẫn lời đốithoại giữa cha và con

- Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ,sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạnthơ, cả bài thơ

- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ,

cả bài thơ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS nờu cấu tạo của bài văn tả con vật,

nờu nội dung từng phần ?

-Nhận xột, ghi điểm

3.Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- Giỏo viờn nờu mục đớch yờu cầu của giờ

học

3.2 GV nhận xột, đỏnh giỏ chung về kết

quả bài viết của cả lớp.

Giỏo viờn chộp đề văn lờn bảng lớp (Hóy tả

một con vật mà em yờu thớch).

GV hướng dẫn học sinh phõn tớch đề

- Mời học sinh nờu kiểu bài, đối tượng được tả

a) Gv nhận xột chung về bài viết của cả lớp

VD:+ Ưu điểm: Đa số cỏc em đó xỏc định

đỳng yờu cầu của đề, bài văn cú đầy đủ 3

phần ( MB, TB, KB), nhiều bài văn hay, cú

cảm xỳc chữ viết rừ ràng, sử dụng đỳng dấu

cõu

- HS hỏt

- HS đọc đề

-Kiểu bài tả con vật

Đối tượng miờu tả (con vật vớinhững đặc điểm tiờu biểu về hỡnhdỏng bờn ngoài, về hoạt động)

+ Tồn tại: Có một em xác định sai thể loại văn,

nhiều em chữ viết còn sai nhiều lỗi chính

tả,dùng từ chưa chính xác, có em chữ viết quá

cẩu thả không đọc được

b) Kết quả đạt được : Đọc điểm của HS

3.3 Hướng dẫn học sinh chữa bài:

- GV trả bài cho từng học sinh

- Mời học sinh nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2; 3;

4 của bài

a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn các lỗi phổ biến,

mời học sinh lần lượt chữa trên bảng (phần

b) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài:

- Yêu cầu học sinh đọc lời nhận xét của thầy

(cô), viết vào VBT các lỗi và tự sửa lỗi

c) Hướng dẫn học sinh học tập những bài văn

hay:

- GV đọc bài văn hay, có cảm xúc riêng, yêu

cầu học sinh thảo luận tìm cái hay ở mỗi đoạn

văn, bài văn

d)Hướng dẫn HS chọn viết lại 1 đoạn văn cho

- Chuẩn bị bài : Làm bài văn tả cảnh (kiểm tra viết)

………

Tiết 3 Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu:

1- KT: Củng cố về số đo thời gian

2- KN: Biết thực hành tớnh với số đo thời gian và vận dụng trong việc giải toỏn

- HS làm cỏc BT : 1, 2, 3 HSKG: BT4

3- TĐ: Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học, vận dụng tốt trong thực

tế cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK Hệ thống bài tập

2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ Xem bài trước ở nhà

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

3.1 Giơớa thiệu bài

- ễn tập về cỏc phộp tớnh với số đo

thời gian

3.2 ễn kiến thức

- Nhắc lại cỏch thực hiện 4 phộp tớnh

trờn số đo thời gian

- Lưu ý trường hợp kết quả qua mối

quan hệ?

-Kết quả là số thập phõn

3.3 Luyện tập.

Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh làm vào vở

- Phộp trừ nếu trừ khụng được phải

đổi 1 đơn vị lớn ra để trừ ,kết quả là

số thập phõn phải đổi…

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài

-Lưu ý cỏch đặt tớnh

-Phộp chia nếu cũn dư đổi ra đơn vị

bộ hơn rồi chia tiếp

- Cho học sinh làm vào vở

- Đổi ra đơn vị lớn hơn hoặc bộ hơn

- Phải đổi ra đơn vị đo cụ thể

11,2 giờ 12,8giờ 16,6 giờ 7,6giờ

Bài 2: Tớnh:

a/ 8 phỳt 52 giõy  2

16 phỳt 108 giõy

+

-

-+

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề.

-Giáo viên lưu ý học sinh khi làm bài

có thời gian nghỉ phải trừ ra

- Lưu ý khi chia không hết phải đổi

37,2 phút 3

07 12,4 phút 12

- Ôn tập kiến thức vừa học, thực hành

Chuẩn bị : Ôn tập tính chu vi, diện tích một số hình

_

Tiết 4

ĐC ANH DẠY

Tiết 5 Chớnh tả (Nhớ - viết)(

BẦM ƠI.

(Từ đầu đến tỏi tờ lũng bầm)

I Mục tiêu:

1- KT: Nhớ - viết bài thơ Bầm ơi

2- KN: Nhớ - viết đỳng, trỡnh bày đỳng thể thơ lục bỏt, và đẹp bài thơ Bầm ơi

- Làm được BT : 2,3

3- Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

1- GV: 1 bảng phụ kẻ bảng nội dung ở bài tập 2 Bảng lớp viết hoa (chưa đỳng

chớnh tả) tờn cỏc cơ quan, đơn vị ở bài tập 3 SGK.

2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Cho HS hỏt

2 KTBC : Gọi 2 HS viết bảng lớp ,cả lớp viết trờn giấy nhỏp tờn cỏc danh hiệu,

giải thưởng và huy chương (ở bài tập 3 tiết chớnh tả trước)

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Cho HS gấp sgk lại và nhớ viết

- Thu chấm, chữa bài, nhận xột

3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập

chớnh tả.

Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài.

- Cho HS làm vào vở bài tập, gọi 1

-HS gấp sgk lại và nhớ viết

* Phõn tớch tờn mỗi cơ quan, đơn vị dướiđõy thành cỏc bộ phận cấu tạo ứng vớicỏc ụ trong bảng :

Tờn cơ quan đơn vị Bộ phận

thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba

a) Trường Tiểu học Bế Trường Tiểu học Bế Văn Đàn