Giáo án Lớp 5 - Tuần 7 - Mai Ngọc Quang

GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn HS sưu tầm bài trang trí đẹp và quan sát về trường, lớp của em H¸t nh¹c ôn tập một số bài hát đã học I.. HS nhớ lại và hát đúng một số bài hát đã học ở lớp 4.[r]

Thứ ngày tháng năm

Toán

ôn tập khái niệm về phân số

I Mục tiêu: giúp HS:

- tiếp tục củng cố khái niệm về phân số; đọc, viết phân số

- ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số

II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn tập khái niệm về phân số:

- GV ghi ;

7

5

;

4

3

- HS chỉ vào các phân số và nêu - Nhận xét bổ sung

- GV viết: ba phần năm; bốn phần năm;

- HS lên bảng viết phân số tương ứng - Nhận xét

2 Thực hành: - GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong VBT

- Bài 1, 2 HS làm sau đó chữa bài trên bảng - Nhận xét bổ sung

- Các bài còn lại GV thu vở chấm chữa bài

- Nhận xét chung bài làm của HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại khái niêm về phân số

- Dặn HS hoàn thiện bài và chuẩn bị bài sau

mĩ thuật thường thức mĩ thuật - xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét đươc sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II Chuẩn bị: SGK, tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, một vài bức tranh của Tô Ngoc Vân

III Các hoạt đông dạy học chủ yếu:

Giới thiêu bài: GV cho HS quan sát một số bức tranh đã chuẩn bị - Một vài HS nêu cảm nhận về các bức tranh

*Hoạt đông 1: Giới thiêu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS đọc mục 1 trang 3 SGK

- HS cho biết : ? Một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.? Kể tên môt số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ

- GV bổ sung: Hoạ sĩ Tô Ngoc Vân là môt hoạ sĩ tài năng,

*Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận:

? Hình ảnh chính của bức tranh là gì

? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào

? Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa

? Màu sắc của bức tranh như thế nào

Tranh vẽ bằng chất liệu gì

? Em có thích bức tranh này không

- GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức

*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các cá nhân tích cực phát biểu

Dặn dò HS sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Văn Và quan sát trước màu sắc trong thiên nhiên

để chuẩn bị cho bài học sau

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2007.

Luyện từ và câu

Luyện tập từ đồng nghĩa

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục ôn luyện từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn; làm đúng các bài tập thưc hành trong VBT

II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài - HS mở VBT

2 Ôn tập kiến thức:

- HS nêu ghi nhớ - Nhận xét bổ sung

3 Thực hành VBT:

a Bài 1: xếp những từ in đậm thành các nhóm đồng nghĩa

- Một HS đọc yêu cầu

- Hai HS đọc những từ in đậm có trong đoạn văn: nước nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu

- HS say nghĩ làm bài - HS nêu kết quả bài làm - Nhận xét chốt lời giải đúng

b Bài 2: Tìm và ghi những từ đồng nghĩa

- Một HS đọc yêu cầu

- HS làm bài VBT - GV chấm chữa một số bài - nhận xét

c Bài 3: Đặt câu

- HS đọc yêu cầu

- GV cùng HS phân tích mẫu: Quê hương em rất đẹp

- HS làm bài vào VBT

- GV chấm chữa một số bài - Nhận xét

- GV cho HS đọc tiếp nối các câu văn vừa đặt - GV biểu dương những em đặt câu có cả hai từ đồng nghĩa

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại bài và hoàn thiện bài

Thể dục

Tổ chức lớp - đội hình đội ngũ

I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện

- Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và khi kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp

- Trò chơi “ Kết bạn”

II Địa điểm và phương tiện: Sân tâp, còi

III Nội dung và phương pháp:

1 Phần mở đầu:

- HS tập hợp hai hàng dọc, GV phổ biến nhiệm vụ học tập

- HS đứng vỗ tay và hát một bài

2 Phần cơ bản:

- HS nhắc lại tóm tắt chương trình thể dục lớp 5

- HS nêu nội quy, yêu cầu tập luyện - Nhận xét bổ sung

- HS tự tìm tổ luyện tập của mình như đã phân công

- Ôn đội hình đội ngũ

+ Ôn cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học Cách xin phép ra, vào lớp

‘ GV cho tổ trưởng làm mẫu và cả lớp cùng tập

- HS nhắc lại trò chơi đã học ở buổi sang

- HS chơi theo tổ tập luyện

3 Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- GV nhận xét tiết học và dặn ôn lại bài

Hát nhạc

ôn tập một số bài hát đã học Imục tiêu

Hs nhớ lại và hát đúng một số bài hát đã học ở lớp 4

II chuẩn bị

Sgk âm nhạc 5

SGV âm nhạc 5

III các hoạt động dạy học

1 phần mở đầu

- Giới thiệu nội dung và hoạt động của tiết học : ôn tập một số bài hát

2 Phần hoạt động

- Hs nêu lại tên các bài hát đã học

- Hs hát lại một trong các bài hát đã học

- Ôn tập các bài hát + Quốc ca

+ Em yêu hoà bình, thiếu nhi thế giới liên hoan

- Từng tốp học sinh biểu diễn trước lớp, kết hợp vận động phụ hoạ

3 Phần kết thúc

- Cả lớp hát lại bài Quốc ca

- Về nhà xem trước bài học tiết 2

Toán

ôN TậP TíNH CHấT Cơ BảN CẹA PHâN Sẩ, SO SáNH 2 PHâN Sẩ

I Mục tiêu :

- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số, so sánh 2 phân số

II Hoạt động dạy học

Bài 1 nối với phân số bằng ( theo mẫu)

18 12

3

2

2

3

9

6

38 24

54

36

18

12

82 48

- Hs nêu yêu cầu bài tập , làm bài cá nhân

- Hs chữa bài nhận xét, chốt kết quả đúng cùng Gv

Bài 2.Viết các phan số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

; ;

4

3

12

5

3

2

- Hs thảo luận nhóm 2, thực hành bài tập, chữa bài nhận xét chốt kết quả đúng cùng Gv

- III.Củng cố dặn dò

- Hs nêulại tính chất cơ bản của phân số, so sánh 2 phân số

- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Khoa học Mục tiêu: Học sinh có khả năng

- Nhận ra Mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

*hoạt động 1: Ôn tập

- Từng cặp HS tự vẽ một hình em bé và một người mẹ hay một người bố của em bé đó

- GV thu và đánh tráo

- Gọi HS len bảng tìm chọn hình bố ( mẹ) và em bé giống nhau

- HS nêu sự giống nhau của từng cặp tranh vẽ

- Nhân xét bổ sung

*Hoạt động 2: ý nghĩa của sự sinh sản

- HS quan sát lại tranh vẽ SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật

- HS liên hệ về gia đình mình

- HS nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, mỗi dòng họ

GV kết luận

- HS làm các bài tập trong VBT - Chữa bài, nhận xét.

- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Thứ ngày tháng năm

Tập làm avưn

Luyện tập cấu tạo bài văn tả cảnh

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố cấu tạo bài văn tả cảnh

II Các hoạt động day jhọc chủ yếu:

1 Giới thiêu bài : GV giới thiệu bài - HS mở VBT

Khoa học Luyện tập sự sinh sản

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục có khả năng:

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Mỗi trẻ emđều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình

- HS tự vẽ các cặp tranh theo nhóm đôi sao cho mỗi cặp tranh vẽ một em bé và một người bố hoặc mẹ

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc

- GV thu toàn bộ các bức tranh rồi tráo đều

- GV gọi HS lên bảng tự chọn cho mình một cặp em bé và bố hoặc mẹ có những đặc điểm giống nhau

- HS giơ tranh - Nhận xét bổ sung

- HS trao đổi và cho biết : ? Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé

- HS rút ra những điều cần biết khi tham gia trò chơi

- Nhận xét bổ sung

- HS nêu kết luận - GV khắc sâu

*Hoạt động 2: Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

- HS liên hệ đến gia đình mình - HS trình bày trước lớp - Nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi để nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ? Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có sự sinh sản

- Nhận xét

GV kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

*Hoạt động 3: Làm bài trong VBT

- GV hướng dẫn HS làm bài trong VBT

- Tổ chức chữa bài miệng - Nhận xét bổ sung

Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

mĩ thuật luyện tập xem tranh

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục :

- Hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh

II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS đọc lại mục 1 SGK

- HS nêu một vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Nhận xét bổ sung

- HS nêu một số tác phẩm của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: Chân dung Hồ Chủ tịch, Cô gái Thái,

*Hoạt động 2: Xem tranh Chân dung Hồ Chủ tịch

- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi về những nội dung sau:

? Hình ảnh chính của bức tranh

? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào

? Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa

? Màu sắc của bức tranh như thế nào

? Tranh vẽ bằng chất liệu gì

Em có thích bức tranh này không

- GV gọi một số nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét bổ sung

*Hoạt động 3: Nhân xét đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi môt số nhóm

Dặn HS tiếp tục sưu tầm các bức tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

Hát nhạc

ôn tập bài hát: ngựa phi nhanh, bàn tay mẹ

I Mục tiêu: Giúp HS thuộc lời bài hát kết hợp động tác vận động

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài

- HS nêu tên tác giả của hai bài hát

- Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2: Ôn tập hai bài hát: Ngựa phi nhanh, Bàn tay mẹ

- Cả lớp hát lại lời của hai bài hát

- Từng dãy HS hát theo sự điều khiển của cán sự lớp

- Từng cá nhân hát

- HS trình diễn trước lớp lời bài hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Nhận xét bổ sung

HS thi trình diễn - Nhận xét biểu dương

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương môt số HS biểu diễn tốt

- Dặn ôn lai bài hát

mĩ thuật

vẽ trang trí màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận đươc vẻ đẹp của mau sắc trong trang trí

II Chuẩn bị: SGK, một số đồ vật được trang trí, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu môt số đồ vật được trang trí đã chuẩn bị để HS nhận biết về màu sấc, có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu kkhác nhau

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát màu sắc trong các đồ vật

- HS cho biết:

? Có những màu nào trong đồ vật

? Mỗi màu được vẽ ở những hình nào

? Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau

? Độ đậm nhạt của các màu trong đồ vật được trang trí có giống nhau không

? Trong một bài trang trí vẽ nhiều màu hay ít màu

? Vẽ màu như thế nào là đẹp.

- Nhận xét bổ sung sau mỗi câu hỏi

*Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu - HS quan sát nhắc lại

+ Dùng màu pha trộn để có một số màu có độ đậm nhạt và sắc thái kkhác nhau

+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ tiết đã chuẩn bị

- HS đọc mục 2 trang 7 SGK

- GV nhấn mạnh: Muốn vẽ được màu đẹp ở bài trang trí cần lưu ý:

+ Chọn loại màu phù hợp

+ Biết cách sử dung màu

+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí

+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và hoạ tiết sao cho hài hoà

+ Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ

+ Độ đậm nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần khác nhau

*Hoạt động 3: Thực hành

- HS thực hành vẽ trên giấy

- GV quan tâm giúp đỡ

*Hoạt đông 4: Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét một số bài vẽ đẹp

- HS nhắc lại cách vẽ

GV nhận xét tiết học

Dặn HS sưu tầm bài trang trí đẹp và quan sát về trường, lớp của em

Hát nhạc

ôn tập một số bài hát đã học

I Mục tiêu

HS nhớ lại và hát đúng một số bài hát đã học ở lớp 4

II Chuẩn bị

SGK âm nhạc 5

SGV âm nhạc 5

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Giới thiệu nội dung và hoạt động của tiết học : ôn tập một số bài hát đã học ở lớp 4 như bài Trên ngựa ta phi nhanh, khăn quàng thắm mãi vai em, cò lả

2 Phần hoạt động

- HS nêu lại tên các bài hát đã học

- HS nêu tên tác giả của từng bài hát

- HS hát lại một trong các bài hát đã học

- Ôn tập các bài hát + Trên ngựa ta phi nhanh

+ Khăn quàng thắm mãi vai em, cò lả

- Từng tốp học sinh biểu diễn trước lớp, kết hợp vận động phụ hoạ

3 Phần kết thúc

- Cả lớp hát lại bài Khăn quàng thắm mãi vai em

- Về nhà xem trước bài học tiết tiếp theo

Tuần 3 Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2008

Toán

VBT Tiết 11: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết phân số thập phân và chuyển một số phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo)

- Tính giá trị biểu thức có chứa phân số

II Chuẩn bị

- Vở BT

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn cách thực hiệu chuyển đơn vị đo thành hỗn số, rút gọn phân số.

Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí nhất Chẳng hạn:

80

16

10

2 8 : 80

8 :

100

36 4 25

4 9 25





 Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài nên gọi người nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 3: GV giúp HS tự trình bày bài mẫu rồi làm tiếp phần b, và chữa bài

Ví dụ: 8m5dm = 8m + m = 8 m

10

5

10 5

Hoạt động 2: Ôn cách tính nhanh.

Bài 4: Cho HS tự làm bài rôi chữa bài Chẳng hạn:

a =

63 303

202 72





21

16 7 3

2 8







63 303

202 72





7 9 3 101

2 101 8 9













21

16 7 3

2





Bài 5: tổ chức cho HS thi đua nối nhanh với cách viết đúng

IV Dặn dò

Về làm lại bài tập trong SGK

mĩ thuật

vẽ tranh: đề tài trường em

I Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài trường em

- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình

II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở bộ Đ D H

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài - HS mở SGK

*Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường

? Khung cảnh chung của nhà trường

? Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy nhà,

? Kể tên một số hoạt động của trường

GV gợi ý các nội dung chọn đề tài để vẽ tranh - HS theo dõi

- GV lưu ý HS để vẽ được tranh về đề tài nhà trường cần

*Hoạt đông 2: Cách vẽ tranh

- GV cho HS xem các hình vẽ trong SGK và trong bộ Đ D DH

- GV gợi ý cách vẽ - HS theo dõi - Nhắc lại

- GV vẽ bảng gợi ý cho HS một số cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ hình.

*Hoạt động 3 :Thực hành

- HS thực hành vẽ - GV quan sát giúp đỡ, hướng dẫn thêm

- Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp và động viên những HS vẽ chậm

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS nhận xét đánh giá một số bài vẽ đẹp, cụ thể:

+ Cách chọn nội dung

+ Cách sắp xếp hình vẽ

+ Cách vẽ màu

- Xếp loại, khen ngợi những HS vẽ đẹp

- GV nhận xét chung

Dặn dò HS về quan sát khối hộp và khối cầu

Thứ 3 ngày16 tháng 9 năm 2008

Luyện từ và câu

Ôn tập mở rộng vốn từ: nhân dân

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu)

II- Đồ dùng dạy - học

- Sổ tay từ ngữ tiếng việt Tiểu học

III Các hoạt động dạy - học

-Kiểm tra bài cũ :

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho (BT4, tiết TLVC trước) đã được viết lại hoàn chỉnh

-Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( 33 phút )

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của BT 1

- GV giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn bán nhỏ

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào VBT

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp chữa bài trong VBT theo lời giải đúng

a) Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí

b) Nông dân : Thợ cấy, thợ cày

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhắc HS: có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ

- HS làm bài vào VBT - Chữa bài miệng - Nhận xét bổ sung

- HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên

Bài tập 3: - Một HS đọc nội dung BT3

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng Cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a

- HS viết vào vở khoảng 5 - 6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng) - GV khuyến khích HS tìm được nhiều từ

- HS tiếp nối nhau làm miệng BT 3C - đặt câu với một trong những từ vừa tìm được

VD: + Cả lớp đồng thanh hát một bài

Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò ( 2 phút )

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT 2, ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng

đồng (có nghĩa là cùng) các em vừa tìm được ở BT3b

Thể dục :

Đội hình đội ngũ - trò chơi

" chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" và "lò cò tiếp sức"

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Ôn tập, củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo khi bắt

đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp

- Học sinh thực hiện thuần thục các động tác và cách báo cáo (to, rõ, đủ nội dung báo cáo)

- Biết chơi đúng luật, hào hứng khi chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

II Địa điểm và phương tiện:

- Sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn tập luyện

- 1 chiếc còi; 2 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Mở đầu (7phút).

Giáo viên: Tập hợp lớp 3 hàng ngang phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học Nhắc lại nội qui tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện (2 phút)

Học sinh: - Lắng nghe và thực hiện

- Hát và vỗ tay bài: Ngựa phi nhanh (2 phút)

- Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy ” (3 phút)

Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: 8 phút.

- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp

+ Lần 1-2 giáo viên điều khiển lớp tập, nhận xét và sửa động tác sai

+ Học sinh luyện tập theo tổ, do tổ trưởng điều khiển (3 lần)

+ Giáo viên quan sát nhận xét và sửa chữa sai sót cho học sinh các tổ

+ Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình diễn

Giáo viên cùng học sinh quan sát và nhận xét, biểu dương thi đua 2 lần

Hoạt động 3: Trò chơi vận động: 12 phút.

- Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”: 6 phút và trò chơi “ Lò cò tiếp sức ”: 6 phút

- Học sinh khởi động chạy tại chỗ hò to theo nhịp 1,2,3,4

- Tập hợp học sinh theo đội hình chơi

Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi Cả lớp thi đua ( mỗi trò chơi 3 lần)

Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ và học sinh thắng cuộc, đúng luật

Hoạt động 4 : Kết thúc: 6 phút.

- Giáo viên cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng: 2 phút

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 2 phút

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà: 2 phút

Hát nhạc

Ôn tập bài hát reo vang bình minh

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Hát đúng giai điệu và lời ca Ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ

- HS cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt trong bài hát

- Biết qua về hoạ sĩ Lưu Hữu Phước

II Chuẩn bị: GV thuộc lời bài hát

HS chuẩn bị SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Mở đầu

- GV giới thiệu nội dung tiết học

- HS nhắc lại - Gv ghi bảng

*Hoạt động 2: Học hát

- GV giới thiệu bài hát

- GV hát mẫu

- Đọc lời ca - HS nhẩm theo

- Dạy hát từng câu:

Reo vang reo, ca vang ca( lấy hơi)

Cất tiếng hát vang rừng xanh(lấy hơi)

ánh sáng tưng bừng hoa lá( ngân dài - lấy hơi)

- HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 1 lần

- HS vừa hát vừa vận động theo nhịp bài hát

*Hoạt động 3: Kết thúc

- HS nêu những bài hát về phong cảnh buổi sáng hoặc về thiên nhiên nói chung

- GV minh hoạ bằng môt vài câu hát trong bài hát Bài ca đi học( Phan Trần Bảng)

Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2008

Toán VBT tiết 12: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Cộng, trừ hai phân số Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số và một tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II Chuẩn bị

- Vở BT, sách SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Ôn cộng trừ phân số, tìm thành phần chưa biết trong phép tính.

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn:

; 12

19 12

2 9 8 6

1 4

3 3

2













20

19 20

8 15 42 5

2 4

3 10

21 5

2 4

3 10

Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

- GV hướng dẫn HS trình bày bài làm như sau:

2

7 5

3 

7 4

2

7 5

3

7 4

10

29 10

6

35 

7

10 7

4

14  Bài 3: HS làm bài theo mẫu

- Gọi HS lên chữa bài

- GV chữa bài

Hoạt động 2: Ôn giải toán.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV chữa chung

Bài giải Chia số học sinh của lớp thành 10 phần bằng nhau thì 7 phần có 21 em Mỗi phần có: