giáo án lớp 5 tuần 2

- Ban học tập yêu cầu các bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạnA. - Mời cô giáo vào tiết học.[r]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn: 15/9/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

TOÁN BÀI 95: PHÂN SỐ THẬP PHÂN ( TIẾT 2)

I Mục tiêu:

-Biết chuyển một phân số thành số thập phân

- Biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 2,3,4,5 của HĐTH

Trang 2

- Báo cáo với thầy cô giáo.

D.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Thế nào là phân số thập phân?

- Để nhận biết phân số thập phân phải chú ý đến phần nào của phân số?

- Có phảỉ tất cả các phân số đều chuyển thành phân số thập phân đượckhông?

2 Gv chia sẻ: Để nhận biết phân số thập phân chúng ta phải chú ý đến mẫu số

Và không phải phân số nào cũng chuyển thành phân số thập phân

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Nghìn năm văn hiến”

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa Văn Miếu – Quốc Tử Giám

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động bằng một bài hát

- Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND1 – 5 của HĐCB

2 Cô giáo đọc bài: Nghìn năm văn hiến

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc

3 Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu nội dung 3 trang 24

Trang 3

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếucần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

- Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất kết quả, báo cáo GV

4 Luyện đọc

- Đọc thầm câu, đoạn, bài

- Đọc cho nhau nghe

- Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

- Hai bạn đọc toàn bài 1 lượt

5 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi trong HDH trang 24

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Chia sẻ các câu trả lời trong nhóm

- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu tên một số trạng nguyên của nước ta? Nêu những hiểu biết về vị trạngnguyên đó?

+ Bài văn giúp bạn hiểu điều gì về truyền thống văn hoá dân tộc Việt Nam?+ Nêu nội dung bài đọc?

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo

D Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập chia sẻ:

- Nêu những hiểu biết về Văn Miếu – Quốc Tử Giám?

- Nêu cảm nghĩ về truyền thống văn hoá dân tộc Việt Nam?

- Nêu nội dung bài đọc?

- Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Giáo viên chia sẻ:

Trang 4

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hóa lâu đời Qua đó,học sinh cần nâng cao tinh thần ham học để phát huy truyền thống của cha ông.

- Nhận xét tiết học.

E Hoạt động ứng dụng

1 Chia sẻ với người thân những điều em biết về Văn Miếu – Quốc Tử Giám

2 Tìm đọc những câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của nước ta

-TIẾNG VIỆT BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ Tổ quốc

II Chuẩn bị

- Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt 5 tập 1A, Vở thực hành Tiếng Việt

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

+ Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND1 – 4 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

Mở rộng vốn từ Tổ quốc

- Suy nghĩ và nêu nghĩa của từ Tổ quốc?

- Đọc thầm lần lượt ND 1, 2, 3, 4 trong VTH trang 12 – 13 (2 lần)

- Thực hiện lần lượt các yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ bài làm

*Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Lần lượt chia sẻ các nội dung trong vở thực hành

+ Tìm ví dụ về từ đồng nghĩa và đặt câu với cặp từ đồng nghĩa

Trang 5

- Nêu các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? Đặt câu với từ đó?

- Nêu một ví dụ về cặp từ đồng nghĩa đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ?

- Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: Qua tiết học, mở rộng vốn từ Tổ quốc, tìm được một số từ đồng nghĩa với

từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học; tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc; tìm được một số từ chứa tiếng quốc Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương Từ đó có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ

- Nhận xét tiết học

1 Chia sẻ với người thân một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

2 Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương

-Ngày soạn: 15/9/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2016

TIẾNG VIỆT BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (TIẾT 3)

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 5 – 7 của HĐTH

Trang 6

- Trao đổi với nhau các từ tìm được.

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nghe cô đọc bài và viết vào vở bài “Lương Ngọc Quyến”

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

2 Cấu tạo phần vần của tiếng

- Đọc thầm lần lượt yêu cầu của nội dung 6, 7 trong vở thực hành trang 13, 14

- Thực hiện các yêu cầu trong vở thực hành

- Đổi vở kiểm tra bài nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm

- NT thống nhất kết quả

- Báo cáo cô giáo

? Nêu những hiểu biết về ông Lương Ngọc Quyến?

? Nêu cấu tạo của tiếng?

? Nêu những điều hiểu biết qua tiết học?

- Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh Tiếng nào cũng phải có vần và thanh Phần vần của các tiếng đều có âm chính Một số vần còn

có thêm âm cuối

- Nhận xét tiết học

Trang 7

1 Chia sẻ với người thân hiểu biết về ông Lương Ngọc Quyến

2 Tìm một số tiếng và phân tích cấu tạo của tiếng đó

-TIẾNG VIỆT BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Sắc màu em yêu”

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa sắc màu gắn với những cảnh vật gần gũi có trong bài thơ

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 – 5 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1 Trò chơi: Thi tìm nhanh tên 7 sắc cầu vồng

*Nhóm trưởng tổ chức chơi trò chơi: Thi tìm nhanh tên 7 sắc cầu vồng

- Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn ghi tên gọi màu trong 7 sắc cầu vồng Ai viết đúng, đủ 7 màu thì thắng cuộc

- Tổ chức cho cả nhóm chơi

- Nhận xét, khen ngợi

2 Cô giáo đọc bài: “Sắc màu em yêu”

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc

3 Luyện đọc

- Đọc thầm bài thơ

- Đọc cho nhau nghe

- Nhận xét, sửa lỗi

Trang 8

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Mỗi bạn đọc nối tiếp 2 khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

- Ba bạn đọc toàn bài 1 lượt

4 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi trong HDH trang 30

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Chia sẻ các câu trả lời trong nhóm

- Hỏi:

+ Nêu hình ảnh thích nhất trong bài? Giải thích?

+ Nêu cảm nghĩ về các hình ảnh trong bài?

+ Nêu nội dung bài đọc?

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo

6 Học thuộc lòng những khổ thơ yêu thích

- Đọc thầm yêu cầu của ND 5 trong hướng dẫn học trang 30 và thực hiện yêu cầu

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc thuộc lòng

- Tiêu chí: + Đọc đúng các từ

+ Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu

+ Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cảm nghĩ về các hình ảnh trong bài?

+ Nêu nội dung bài đọc?

Trang 9

- Nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với những màu sắc,những con người và vật xung quanh nói lên tình yêu của bạn nhỏ đối với quê hương đất nước.

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4,5 của HĐTH

1 Cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số

- Đọc thầm 2 lần nội dung a,b trong TLHDH trang 15

- Nêu cách thực hiện phép cộng phép trừ hai phân số

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

? Muốn cộng hoặc trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào?

- Báo cáo kết quả với thầy cô giáo

2 Cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Đọc thầm 2 lần nội dung a,b trong TLHDH trang 16

- Nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Viết ví dụ vào vở nháp

- Trao đổi với bạn kết quả

Trang 10

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Các bạn lần lượt chia sẻ ví dụ

? Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?

? Muốn chia hai phân số ta làm thế nào?

- Muốn cộng hoặc trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào?

- Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?

- Muốn nhân ( chia) hai phân số ta làm thế nào?

- Khi thực hiện các phép tính 3,4 của mỗi phần a,b có những cách viết

nào?

2 Gv chia sẻ: Trong các phép tính với phân số chúng ta cần chú ý các phép tính

với số tự nhiên Trong trường hợp đó chúng ta cần quy đồng hai phân số vì số tựnhiên luôn có mẫu số là 1

Làm HDUD trang 17.

GIÁO DỤC LỐI SỐNG

Trang 11

BÀI 2: QUẢN LÍ THỜI GIAN (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Biết được giá trị của thời gian

2.Xác định được những việc gây lãng phí thời gian trong cuộc sống

3 Xác định mức độ quan trọng, cấp bách của việc làm đối chiếu với mục tiêu đặt ra

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh, phiếu điều chỉnh

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban văn nghệ: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.

- Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND1 – 3 của HĐCB

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Giá trị của thời gian

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Theo em, Minh sẽ thay đổi như thế nào sau cuộc thi chạy ở trường?

+Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?

- Chia sẻ câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo

2.Tìm những việc làm gây lãng phí thời gian

- Đọc thầm từ và tìm câu có nội dung đúng

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời

3 Xác định việc làm quan trọng, cấp bách.

Trang 12

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Những việc nào là quan trọng và cấp bách mà Huy cần tập trung thời gian giải quyết để thực hiện được mục tiêu dặt ra?

+ Những việc nào tuy quan trọng nhưng không phải là cấp bách?

+ Những việc nào không quan trọng, gây lãng phí thời gian

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân nói về giá trị của thời gian

LỊCH SỬ Bài 1: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ CUỘC PHẢN

CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ( Tiết 2)

I Mục tiêu

- Những đề nghị canh tân đát nước của nguyễn trường Tộ và kết quả của đề nghị đó

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, phiếu điều chỉnh

II Hoạt động dạy học

* Khởi động

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 4 – 5 HĐCB- 1HĐTH

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4.Tìm hiểu về Tôn Thất Thuyết và cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế

- Đọc kĩ 2 lần nội dung 4, lời chú giải

- Tìm thêm từ khó hiểu

- Hỏi thầy cô nếu chưa hiểu đoạn hội thoại

- Trả lời câu hỏi trang 8

- Phân công đọc đoạn hội thoại 2lần

- Trao đổi từ chưa hiểu và trả lời câu hỏi

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ

- Chia sẻ từ khó hiểu(nếu có)

- Trao đổi cùng bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến

Trang 13

* GV: Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu của phe chủ chiến đã tích cực chuẩn bị đểchống Pháp Giặc Pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành Trước sự uy hiếp của kẻthù Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để dành thế chủ động.

5 Đọc và ghi vào vở

- Đọc 3 lần nội dung ghi nhớ

- Trao đổi với bạn những điều em học được trong ghi nhớ

- Gọi 2 bạn đọc ghi nhớ

Hỏi:+ Mỗi ông đều có những việc làm gì cho đất nước?

Tình cảm của nhân dân đối với các ông như thế nào?

- Yêu cầu các bạn viết vào vở ghi nhớ

- Báo cáo với cô giáo

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Lập bảng theo mẫu vào vở điền nội dung phù hợp vào cột trống

- Đọc thầm 2 lầnbài tập 1

- Viết vào vở nội dung theo yêu cầu

- Trao đổi với bạn

+Dựa vào những việc làm của Trương Định, Nguyễn Trường Tộ, Tôn ThấtThuyết bạn có nhận xét gì?

- Thống nhất ý kiến

-Báo cáo với cô giáo kết quả thảo luận

* Trưởng ban học tập cùng cô giáo và các bạn chia sẻ:

- Trước những đề nghị canh tân đất nước vua quan triều Nguyễn có thái độ như thếnào?

- Do đâu ông có nhiều đề nghị canh tân đất nước?

- Bạn hãy mô tả sơ lược về kế quả cuộc phản công ở kinh thành Huế

- Viết một câu ca ngợi Nguyễn Trường Tộ và Tôn Thất Thuyết

* GV: Dù nhà Nguyễn kí hiệp ước đầu hàng hoàn toàn thực dân Pháp, nhưng Tôn

Thất Thuyết cùng vua Hàm Nghi vẫn lãnh đạo nhân dân chống Pháp Ý nguyện củaTrương Định, Nguyễn Trường Tộ, Tôn Thất Thuyết cuối cùng đều không đạt đượcsong muôn đời sau nhân dân vẫn ghi nhớ tinh thần yêu nước của các ông

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nói cho người thân nghe những điều em biết về Nguyễn Trường Tộ và tôn Thất Thuyết

Trang 14

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐCB và hoạt động 1,2 của HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Viết phân số chỉ phần đẫ tô màu của mỗi hình vẽ sau

- Quan sát các hình nội dung 1

- Viết các phân số của các hình với phần chưa tô màu ra nháp

- So sánh phân số chỉ phần đã tô màu với phân số chỉ phần chưa tômàu

2 Cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Đọc thầm 2 lần và quan sát các hình trong nội dung 2

- Nêu cách viết hỗn số, cách đọc hỗn số

- Lần lượt nêu cách đọc và viết hỗn số

Trang 15

- Thống nhất cách đọc và viết hỗn số.

- Mỗi bạn viết một hỗn số rồi đọc

- Báo cáo với thầy cô

3 Viết rồi đọc hỗn số :

- Quan sát hình và viết, đọc hỗn số

- Lần lượt đọc hỗn số vừa viết

- Nêu phần nguyên và phần phân số

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo

- Hãy nêu cấu tạo của hỗn số?

- Nêu cách đọc hỗn số?

- Nêu cách viết hỗn số?

2 Gv chia sẻ: Hỗn số thực chất là một cách viết gọn của các phân số tối giản mà

có tử số lớn hơn mấu số chính vì vậy sau bài học hôm nay các em cần chú ý cách viếtcủa những phân số này

G Hoạt động ứng dụng: Làm HDUD trang 22.

TIẾNG VIỆT BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (TIẾT 2)

Trang 16

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND1 của HĐTH

1 Viết đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Đọc thầm yêu cầu của nội dung 1, gợi ý trong hướng dẫn học trang 31

- Đọc thầm các đoạn văn, bài văn tham khảo trong hướng dẫn học trang 31, 32

- Viết một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Chia sẻ đoạn văn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn lần lượt chia sẻ đoạn văn

?Trong đoạn văn có dùng câu mở đoạn và kết đoạn hay không? Có sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hóa hay không? Diễn đạt câu đã đủ ý hay chưa?

- Bình chọn bạn viết đoạn văn hay

- Báo cáo cô giáo

- Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn hay

- Bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất lớp

- Chia sẻ nội dung bài: Khi viết đoạn văn tả cảnh, cần sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hóa để bài văn giàu hình ảnh và sinh động

- Nhận xét tiết học

Chia sẻ với người thân đoạn văn tả cảnh đã viết

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	6,77 MB