Giao an tuan 7

Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long - Với sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hòn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của Vònh [r]

Tuaàn 7

Thứ hai ngày 8 thỏng 10 năm2012

Thể dục ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế TROỉ CHễI “TRAO TÍN GAÄY”

( GV chuyên dạy)

Tiếng Anh

( GV chuyên dạy)

Tập đọc NHệếNG NGệễỉI BAẽN TOÁT

i.Mục tiêu

- Bửụực ủaàu dieón caỷm ủửụùc dieón caỷm ủửụùc baứi vaờn

- Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn : Khen ngụùi sửù thoõng minh, tỡnh caỷm gaộn boựcuỷa caự heo vụựi con ngửụứi

II chuẩn bị - Tranh aỷnh veà caự heo ụỷ SGK

III các hoạt động dạy học

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 KTBC: Taực phaồm cuỷa Si-le vaứ

teõn phaựt xớt

2 Bài mới

a:Luyeọn ủoùc :

GV đọc bài

- Baứi vaờn chia laứm maỏy ủoaùn?

- Reứn ủoùc nhửừng tửứ khoự:

-Tỡm caõu khoự ủoùc

- 4 ủoaùnẹoùc noỏi tieỏp ủoaùn laàn 1

A-ri-oõn, Xi-xin, boong taứu

-ẹoùc noỏi tieỏp ủoaùn laàn 2

-Chuựng ủửa oõng trụỷ veà ủaỏt lieànnhanh hụn/ caỷ taứu cuỷa boùn cửụựp.//

- Luyeọn ủoùc theo caởp - 1 Hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

b: Tỡm hieồu baứi

- Vỡ sao ngheọ sú A-ri-oõn phaỷi nhaỷy

của cá heo

- ẹieàu kỡ laù gỡ ủaừ xaỷy ra khi ngheọ sú

caỏt tieỏng haựt giaừ bieọt cuoọc ủụứi?

- ủaứn caự heo bụi ủeỏn vaõy quanh, saysửa thửụỷng thửực tieỏng haựt  cửựu A-ri-oõn khi oõng nhaỷy xuoỏng bieồn, ủửaoõng trụỷ veà ủaỏt lieàn

- Qua caõu chuyeọn, em thaỏy caự heo

laứ loaứi vaọt nhử theỏ naứo ? Vỡ sao ? - Caự heo ủaựng yeõu, ủaựng quyự vỡ :+Bieỏt thửụỷng thửực tieỏng haựt cuỷa

ngửụứi ngheọ sú

- Neõu noọi dung chớnh cuỷa caõu

chuyeọn? - Khen ngụùi sửù thoõng minh, tỡnh caỷm gaộn boự cuỷa loaứi caự heo vụựi con

ngửụứi

c: L ủoùc dieón caỷm

- Luyện đọc đoạn 2

- Neõu gioùng ủoùc

- Hoùc sinh ủoùc

- Toồ chửực cho hoùc sinh thi ủua ủoùc

dieón caỷm - Hoùc sinh ủoùc dieón caỷm (moói daừycửỷ 3 baùn) -Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3 củng cố - dặn dò

- Reứn ủoùc dieón caỷm baứi vaờn

- Neõu noọi dung cuỷa baứi

- Veà nhaứ laứm vụỷ BT

Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG

+ GIaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn trung bỡnh coọng

II chuẩn bị

- Baỷng phuù ghi BT1 Nhaựp

III các hoạt động dạy học

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 KTBCừ: Luyeọn taọp chung

- Neõu caựch so saựnh 2 phaõn soỏ cuứng

maóu soỏ? VD? - Hoùc sinh neõu - Hoùc sinh nhaọn xeựt

2 bài mới

Baứi 1:

1 gấp bao nhiªu lần 1

10 1

10 gấp bao nhiªu lần

1 100 1

100 gấp bao nhiªu lần

1 1000Giáo viên nhận xét

1 gấp 10 lần 1011

10 gấp 10 lần

1 100 1

100 gấp 10 lần

1 1000

Bài 2 T×m x

- Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài trên nháp

x 

Giáo viên nhận xét

- Học sinh nhận xét

Bài 3: Tãm t¾t - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm Giê ®Çu ch¶y:

TB mỗi giờ chảy: phÇn bể ?

-Học sinh làm bài - HS sửa bảng

Bài giải Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy vào bể được :

( 152 + 15 ) : 2 = 32 ( bể) Đáp số : 32 bểGiáo viên nhận xét

Vẽ tranh đề tài: an toàn giao thông

(Gv chuyờn soạn giảng)

Luyện từ và câu

Từ nhiều nghĩa

I MỤC TIấU:

Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

Nhận biết từ mang nghĩa gốc, nghĩa chuyển Tìm đợc VD về sự chuyểnnghĩa( 3-5 từ –BT2)

II CHUẨN BỊ:

Tranh ảnh về cỏc sự vật hiện tượng hoạt động cú thể minh hoạ cho cỏcnghĩa của từ nhiều nghĩa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Gọi HS nhắc lại nghĩa của từng từ

Bài2: Nghĩa của các từ in đậm trong khổ

Bài 2: Tìm VD về sự chuyển nghĩa của

từ: lỡi, miệng, cổ, tay, lng

Cho HS làm vở

HS tự l m b ià à+ Kết quả b i l m đúng à à

- Răng - b

- Mũi- c

- Tai- a

- HS đọc yêu cầu

- Răng của chiếc c o à khụng nhai

- Mũi thuyền khụng dựng để ngửi

- Tai của cỏi ấm khụng dựng để nghe + L tà ừ cú một nghĩa gốc v mà ột haynhiều nghĩa chuyển

+ Nghĩa gốc l nghà ĩa chớnh của từ+ Nghĩa của từ được suy ra từ nghĩagốc

- HS đọc yêu cầu+Nghĩa gốc: Nghĩa chuyểnMắt(bé) mắt(na)Chân (ngời) chân(kiềng)

đầu( ngời) đầu(nguồn)

- HS đọc yêu cầu+ Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hỏi, lưỡi dao,

+ Lưng: lưng ỏo, lưng đồi, lưng nỳi, lưng trời, lưng đờ, lưng ghế

III các hoạt động dạy học

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

* Hửụựng daón hoùc sinh tửù neõu nhaọn xeựt

tửứng haứng trong baỷng ụỷ phaàn (a) ủeồ

10 m1dm hay 101 m vieỏt thaứnh 0,1m

- Giaựo vieõn ghi baỷng - Hoùc sinh neõu 0m0dm1cm laứ 1cm

100 m1cm hay 1001 m vieỏt thaứnh 0,01m

- Giaựo vieõn ghi baỷng - Hoùc sinh neõu 0m0dm0cm1mm laứ

1mm

1mm =….m ? 1mm = 1

1000 m1mm hay 10001 m viết thành 0,001m

- Các phân số thập phân 101 , 1001 ,

1

1000 được viết thành những số nào?

- Các phân số thập phân 1

10 ,1

100 , 1

1000 được viết thành 0,1;0,01; 0,001

- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa

viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy

một

- Lần lượt học sinh đọc

- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số

1 10

- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự

- Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001

đọc lần lượt từng số - Học sinh đọc

- Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001

gọi là số thập phân

- Học sinh nhắc lại

* Giáo viên làm tương tự với bảng ở

phần b

- Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ;

0,007 là các số thập phân

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

- Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở

- Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tựmời bạn

5 dm = 105 m = 0,5m

2 mm = 10002 m =0,002m

4 g = 10004 kg = 0,004kg

3 cm = 1003 dm = 0,03dm

8 mm= 10008 m =0,008m

6 g = 10006 kg = 0,006kg-Nhận xét

I mục tiêu

- ẹoùc raứnh maùch lửu loaựt

- ẹoùc dieón caỷm ủửụùc toaứn baứi , ngaột nhũp hụùp lớ theo theồ thụ tửù do

- Hieồu noọi dung , yự nghúa : Caỷnh ủeùp kỡ vú cuỷa coõng trửụứng thuyỷ ủieọnsoõng ẹaứ cuứng vụựi tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca trong aựnh traờng vaứ ửụực mụ veàtửụng lai tửụi ủeùp khi coõng trỡnh hoaứn thaứnh ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷisgk vaứ thuoọc 2 khoồ thụ

II chuẩn bị

- Vieỏt saỹn caõu thụ, ủoaùn thụ hửụựng daón luyeọn ủoùc - Baỷn ủoà Vieọt Nam

III các hoạt động dạy

1 KTBC: Nhửừng ngửụứi baùn toỏt

- Hoùc sinh ủoùc baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt - cho ủieồm

2 bài mới

A Luyện đọc

-GV ủoùc maóu

GV chia ủoaùn

Tỡm tửứ khoự ủoùc ẹoùc noỏi tieỏp ủoaùn laàn 1Ba-la-lai-ca, soõng ẹaứ, chụi vụi

ẹoùc noỏi tieỏp ủoaùn laàn 2

Tìm câu khó đọc Biển sẽ nằm/ bỡ ngỡ giữa cao

- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi

lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch? - cả công trường ngủ say cạnh dòngsông, những tháp khoan nhô lên trời

ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vainhau nằm nghỉ, đêm trăng chơi vơi + Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh

đêm trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh

động?

- có tiếng đàn của cô gái Nga có ánhtrăng, có người thưởng thức ánh trăngvà tiếng đàn Ba-la-lai-ca

* Sự gắn bó giữa con người với thiên

nhiên

- Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn

bó giữa con người với thiên nhiên trong

bài thơ ?

- Con người tiếng đàn ngân nga vớidòng trăng lấp loáng sông Đà

- Sự gắn bó thiên nhiên với con người

- Chiếc đập nối hiếm hai khối núi - biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả

- Những câu thơ nào trong bài sử dụng

phép nhân hóa ? - Cả công trường say ngủ cạnh dòngsông / Những tháp khoan nhô lên trời

ngẫm nghĩ/ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ

giữa cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ

điện sông Đà cùng với tiếng đàn la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.

ba-C Rèn đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm khổ thơ 2

-Gv đọc mẫu - Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Mụứi 2 baùn ủoùc thi ủua theo daừy

3 củng cố –dặn dò

Neõu noọi dung baứi hoùc

VN làm vở BT

TOAÙN KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN (tt) i.mục tiêu

Bieỏt:

- ẹoùc, vieỏt caực soỏ thaọp phaõn ( caực daùng ủụn giaỷn thuụứng gaởp)

- Caỏu taùo soỏ thaọp phaõn coự phaàn nguyeõn vaứ phaàn thaọp phaõn

II chuẩn bị

- Baỷng phuù keỷ saỹn baỷng 1 neõu trong SGK

III các hoạt động dạy

- 2 7

10 m coự theồ vieỏt thaứnh 2,7m

2,7m: ủoùc laứ hai phaồy baỷy meựt - Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc

- Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi 8,56m vaứ

0,195m

- Giaựo vieõn vieỏt 8,56

+ Moói soỏ thaọp phaõn goàm maỏy phaàn? Keồ

ra?

- …2 phần, phần nguyên và phần thậpphân

+ Ghi nhớ: (SGK)

8,56

- Hoùc sinh đọc

Phần nguyên Phần phân số

- 1 em leõn baỷng xaực ủũnh phaàn nguyeõn,phaàn thaọp phaõn

* Luyện tập

Baứi 1: Đọc mỗi số thập phân sau

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

-Neõu caỏu taùo cuỷa soỏ thaọp phaõn.

- Veà nhaứ laứm vụỷ BT

Tập làm văn LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH

I mục tiêu

- Xaực ủũnh ủửụùc phaàn mụỷ baứi, thaõn baứi , keỏt baứi cuỷa BT1 ; hieồu moỏi lieõn heọveà noọi dung giửừa caực caõu vaứ bieỏt caựch vieỏt caõu mụỷ ủoaùn (BT2, BT3)

II chuẩn bị

- Tranh caỷnh Vũnh Haù Long

- Nhửừng ghi cheựp cuỷa hoùc sinh khi quan saựt caỷnh soõng nửụực

III các hoạt động dạy

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 KTBC

- Kieồm tra baứi chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh - 2 hoùc sinh trỡnh baứy laùi daứn yự hoaứn

chổnh cuỷa baứi vaờn mieõu taỷ caỷnh soõng

nước

- Lần lượt học sinh đọc

Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm

2 bµi míi

 Bài 1: §äc bµi v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Cả lớp đọc thầm

- 1a: Xác định các phần MB, TB, KB - Học sinh trao đổi ý theo nhóm đôi,

viết vào nháp

- Học sinh trả lời

 Mở bài: Câu: Vịnh Hạ Long có

một không hai

 Thân bài: 3 đoạn tiếp theo, mỗi

đoạn tả một đặc điểm của mình

 Kết bài: Núi non giữ gìn

- 1b: PhÇn TB gåm cã mÊy ®o¹n và

nªu đặc điểm mỗi đoạn - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp

- gồm 3 đoạn, mỗi đoạn tả một đặcđiểm Trong mỗi đoạn thường có mộtcâu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh HạLong - Với sự phân bố đặc biệt củahàng nghìn hòn đảo

+ Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng củaVịnh Hạ Long, tươi mát của sóngnước, cái rạng rỡ của đất trời

Cần phải giữ gìn nét đẹp của thiên

nhiên

+ Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấpdẫn lòng người của Hạ Long qua mỗimùa

- 1c: Những câu văn in đậm có vai

trò gì trong mỗi đoạn và trong mỗi

bài ?

- ý chính của đoạn

- Câu mở đoạn: ý bao trùm cả đoạn

 Bài 2: Díi ®©y lµ phÇn TB cđa mçi

bµi v¨n t¶ c¶nh T©y Nguyªn Em h·y

lùa chän c©u më ®o¹n thÝch hỵp nhÊt

tõ nh÷ng c©u cho s½n díi mçi ®o¹n

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài - Suy nghĩ chọncâu cho sẵn thích hợp điền vào đoạn

- Học sinh trả lời, có thể giải thíchcách chọn của mình:

+ ẹoaùn 1: caõu b+ ẹoaùn 2: caõu c+ ẹoaùn 3: caõu a

 Giaựo vieõn choỏt laùi caựch choùn:

 Baứi 3: Hãy viết câu mở đoạncho

một trong hai đoạn văn ở BT2 theo ý

của riêng em

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Hoùc sinh laứm baứi - Hoùc sinh laứmtửứng ủoaùn vaờn vaứ tửù vieỏt caõu mụỷ ủoaùncho tửứng ủoaùn (1 - 2 caõu)

 Hoùc sinh vieỏt 1 - 3 ủoaùn

- Hoùc sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc caực caõumụỷ ủoaùn em tửù vieỏt

- Lụựp nhaọn xeựt

- Bỡnh choùn ủoaùn vaờn hay

- Phaõn tớch

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Chaỏm ủieồm

3 củng cố –dặn dò

Neõu caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ caỷnh

- Veà nhaứ hoaứn chổnh baứi taọp 3

Thứ năm ngaứy 11 thaựng 10 năm 2012

Luyện từ và câu Luyện tập về từ nhiều nghĩa

1- KTBC: Thế nào là từ nhiều nghĩa?

2.Bài mới

Bài 1:Tìm lời giải nghĩa thích hợp ở

cột B cho từ chạy ở cột A

Bài 2:

Dòng nào nêu đúng nét nghĩa

chung của từ chạy?

- Đáp án:

Chạy(1) – d (3) - a (2) – c (4) - b

- Nột nghĩa chung của từ chạy cú trongtất cả cỏc cõu trờn l : Sà ự vận động

- HĐ của đồng hồ cú thể coi l sà ự di

chuyển được khụng?

- HĐ của t u à trờn đường ray cú thể

coi là sự di chuyển được khụng?

 KL: từ chạy là từ nhiều nghĩa

Bài 3;

Từ ăn trong câu nào dới đây đợc

dùng với nghĩa gốc

+ Nghĩa gốc của từ ăn là gỡ?

*GV: Từ ăn cú nhiều nghĩa Nghĩa

+ HĐ của t u à trờn đường ray l sà ự dichuyển của phương tiện giao thụng

c) Hụm nào cũng vậy, cả gia đỡnh tụicựng ăn với nhau bữa cơm tối rất vui vẻ.+ Ăn là chỉ hoạt động tự đưa thức ănvào miệng

- HS làm vào vở

- 2 HS lờn bảng đặt cõu+ Em đi bộ đến trường+ Em đi dộp quai hậu đến trường+ Mựa đụng,em phải đi tất

Toán HAỉNG CUÛA SOÁ THAÄP PHAÂN ẹOẽC, VIEÁT SOÁ THAÄP PHAÂN

I MUẽC TIEÂU

- Bieỏt teõn caực haứng cuỷa soỏ thaọp phaõn

- Bieỏt ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn, chuyeồn soỏ thaọp phaõn thaứnh hoón soỏ coự chửựa phaõn soỏ thaọp phaõn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- GV: baỷng phuù keỷ saỹn baỷng nhử SGK

- HS: baỷng con

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1 KTBC - Khaựi nieọm soỏ thaọp phaõn (tt)

- Yeõu caàu 2 HS neõu caỏu taùo cuỷa

soỏ thaọp phaõn

- HS traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV

2.Bài mới

* Giụựi thieọu caực haứng, giaự trũ cuỷa

caực chửừ soỏ ụỷ caực haứng vaứ caựch

ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn.

HD học sinh quan sát bảng trong

SGK:

+ Dựa vào bảng hãy nêu các

hàng của phần nguyên, các hàng

của phần thập phân trong số thập

phân

+ Mỗi đơn vị của một hàng bằng

bao nhiêu đơn vị của hàng thấp

hơn liền sau? Và bằng một phần

mấy đơn vị của hàng cao hơn

liền trước? Cho VD

b) Em hãy nêu rõ các hàng của

số 375,406

-Yêu cầu HS: Em viết số thập

phân gồm 3 trăm bảy mươi lăm

đơn vị, 4 phần mười và 6 phần

nghìn

+ Nêu cách viết số của mình

Yêu cầu HS đọc số trên

+ Em đã đọc số thập phân này

- Học sinh quan sát bảng và nêu theo yêucầu của GV

- Phần nguyên của số thập phân gồm cáchàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn, …

Phần thập phân của số thập phân gồm các hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn, …

- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn

vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc bằng1

10 (tức 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước

- 375,406: PhÇn nguyªn gồm 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị

Phần thập phân gồm có: 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, sau đó viết dấu phẩy rồi viết đến phần thập phân

- HS đọc: Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu

theo thửự tửù naứo?

c) GV vieỏt leõn baỷng soỏ 0,1985 vaứ

hửụựng daón tửụng tửù

- Hoỷi, choỏt nhử SGK Sau ủoự goùi

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà

- Giaựo vieõn vieỏt leõn baỷng tửứng soỏ

thaọp phaõn vaứ yeõu caàu HS ủoùc soỏ,

neõu roừ phaàn nguyeõn, phaàn thaọp

phaõn; neõu giaự trũ theo haứng …

- Hoùc sinh laứm mieọng

2,35: ủoùc laứ hai phaồy ba mửụi laờm

Soỏ 2,35 coự phaàn nguyeõn laứ 2; phaàn thaọp phaõn laứ 35100

Trong soỏ 2,35 keồ tửứ traựi sang phaỷi: 2 chổ 2ủụn vũ; 3 chổ 3 phaàn mửụứi; 5 chổ 5 phaàn traờm

- Caực soỏ 301,80 ; 1942,54 ; 0,032 hs thửùc hieọn tửụng tửù nhử treõn

Baứi 2: Viết số TP có: - Hoùc sinh đọc yêu cầu

I mục tiêu

- Bieỏt ẹaỷng Coọng saỷn Vieọt Nam ủửụùc thaứnh laọp ngaứy 3 – 2 – 1930 Laừnhtuù Nguyeón AÙi Quoỏc laứ ngửụứi chuỷ trỡ Hoọi nghũ thaứnh laọp ẹaỷng :

+ Bieỏt lớ do toồ chửực Hoọi nghũ thaứnh laọp ẹaỷng : thoỏng nhaỏt ba toồ chửực coọngsaỷn.

+ Hoọi nghũ ngaứy 3 – 2- 1930 do Nguyeón aựi Quoỏc chuỷ trỡ ủaừ thoỏng nhaỏt ba toồchửực coọng saỷn vaứ ủaừ ủeà ra ủửụứng loỏi cho caựch maùng

II chuẩn bị

- AÛnh trong SGK - Tử lieọu lũch sửỷ

III các hoạt động dạy

1KTBC:

+ Haừy neõu nhửừng ủieàu em bieỏt veà queõ

hửụng vaứ thụứi nieõn thieỏu cuỷa Nguyeón

Taỏt Thaứnh

2.Bài mới

hoùc sinh traỷ lụứi caõu hoỷi

*HĐ1: Tỡm hieồu sửù kieọn thaứnh laọp ẹaỷng

- Goùi hoùc sinh ủoùc ủoaùn “ẹeồ taờng cửụứng

thoỏng nhaỏt lửùc lửụùng”

- Hoùc sinh ủoùc

- Yeõu caàu caỷ lụựp thaỷo luaọn nhoựm baứn

caực caõu hoỷi sau: - Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm baứn vaứ trỡnh baứy.+ Tỡnh hỡnh maỏt ủoaứn keỏt, khoõng thoỏng

nhaỏt laừnh ủaùo ủaừ ủaởt ra yeõu caàu gỡ? - Caàn phaỷi sụựm hụùp nhaỏt caực toồ chửực coọng saỷn, thaứnh laọp moọt

ẹaỷng duy nhaỏt Vieọc naứy ủoứi hoỷi phaỷi coự moọt laừnh tuù ủuỷ uy tớn vaứ naờng lửùc mụựi laứm ủửụùc

+ Ai laứ ngửụứi coự theồ laứm ủửụùc ủieàu ủoự?

+ Vỡ sao chổ coự laừnh tuù Nguyeón Aựi Quoỏc

mụựi coự theồ thoỏng nhaỏt caực toồ chửực coọng

saỷn ụỷ Vieọt Nam?

- ẹoự laứ laừnh tuù Nguyeón Aựi Quoỏc

- Vỡ Nguyeón Aựi Quoỏc laứ ngửụứi coự hieồu bieỏt saõu saộc veà lớ luaọn vaứ thửùctieón caựch maùng, coự uy tớn trong phong traứo caựch maùng quoỏc teỏ; ủửụùc nhửừng ngửụứi yeõu nửụực Vieọt Nam ngửụừng moọ…

* HĐ2: Hoọi nghũ thaứnh laọp ẹaỷng coọng

+ Hoọi nghũ thaứnh laọp ẹCSVN dieón ra ụỷ

ủaõu? Vaứo thụứi gian naứo?

+ Hoọi nghũ dieón ra trong hoaứn caỷnh

naứo? Do ai chuỷ trỡ?

+ Neõu keỏt quaỷ cuỷa hoọi nghũ

- Hoọi nghũ dieón ra vaứo ủaàu xuaõn

1930, taùi Hoàng Koõng

- Hoọi nghũ phaỷi laứm vieọc bớ maọt dửụựi sửù chuỷ trỡ cuỷa laừnh tuù Nguyeón Aựi Quoỏc

- ẹaừ nhaỏt trớ hụùp nhaỏt caực toồ chửực coọng saỷn thaứnh moọt ẹCS duy nhaỏt,

laỏy teõn laứ ẹCSVN, hoọi nghũ cuừng ủeà ra ủửụứng loỏi cho CMVN.

- Hoỷi theõm: Taùi sao chuựng ta phaỷi toồ

chửực hoọi nghũ ụỷ nửụực ngoaứi vaứ laứm vieọc

trong hoaứn caỷnh bớ maọt?

- Vỡ Thửùc daõn Phaựp luoõn tỡm caựch daọp taột caực phong traứo CMVN Chuựng ta phaỷi toồ chửực hoọi nghũ ụỷ nửụực ngoaứi vaứ bớ maọt ủeồ ủaỷm baỷo

an toaứn

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn:

*HĐ3: YÙ nghúa cuỷa vieọc thaứnh laọp ẹaỷng

coọng saỷn VN

- Cho HS thaỷo luaọn caỷ lụựp theo caực caõu

hoỷi sau:

+ Sửù thoỏng nhaỏt caực toồ chửực coọng saỷn ủaừ

ủaựp ửựng ủửụùc ủieàu gỡ cuỷa caựch maùng

Vieọt Nam ?

- Laứm cho CMVN coự ngửụứi laừnh ủaùo, taờng theõm sửực maùnh, thoỏng nhaỏt lửùc lửụùng vaứ coự ủửụứng ủi ủuựng ủaộn

+ Khi coự ẹaỷng laừnh ủaùo, CMVN phaựt

trieồn nhử theỏ naứo? - CMVN giaứnh ủửụùc nhửừng thaộng lụùi veỷ vang

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ choỏt:

3 Củng cố – dặn dò

- Goùi 2 HS neõu ghi nhụự

- Yeõu caàu HS lieõn heọ: Em haừy keồ laùi

nhửừng vieọc gia ủỡnh, ủũa phửụng em ủaừ

laứm ủeồ kổ nieọm ngaứy thaứnh laọp ẹCSVN

vaứo ngaứy 3 thaựng 2 haứng naờm

- VN làm vở BT

- Hoùc sinh neõu

- HS lieõn heọ

Đạo đức NHễÙ ễN TOÅ TIEÂN

i.Mục tiêu

- Bieỏt ủửụùc : Con ngửụứi ai cuừng coự toồ tieõn vaứ moói ngửụứi ủeàu phaỷi nhụự

ụn toồ tieõn

- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng ủeồ theồ hieọn lũng

bieỏt ụn

II chuẩn bị

- Baỷng phuù ghi noọi dung nhử sgk

III các hoạt động dạy