- Mỗi trẻ 3 cái băng giấy có độ dài khác nhau: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu vàng ngắn hơn, băng giấy màu xanh ngắn nhất.(Kích thước nhỏ hơn của cô).. Địa điểm tổ chức.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
Tuần thứ: 7 Thời gian thực hiện: số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh 4: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ
+ Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn
ăn” và trò chuyện với trẻ về nội
+ Các con cảm thấy thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức
với các kiểu đi: lên dốc – đi
thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường
Trang 3– chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng
* Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô lấy sổ theo dõi và gọi từng
hàng hoa quả, cửa hàng
đồ chơi Siêu thị, gia
đình
- Góc xây dựng: Chơi
với đồ chơi sáng tạo,
Thành phố của em, công
trường
- Góc nghệ thuật: hát,
Trang 4biểu đạt ý tưởng hay
một thông tin nào đấy
Nói cho người khác biết
ý nghĩa của các kí hiệu
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Trò chuyện về chủ đề
+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Để cơ thể khỏe mạnh các con
phải làm những gì?
- Và tuần này chúng mình sẽ
cùng tìm hiểu về cơ thể của bé
Hôm nay, ở các góc chơi cô đã
chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, các
con có ý tưởng sẽ chơi gì ở góc
- Chơi với đồ chơi
- Chơi đóng vai người bánhàng
- Biểu diễn các bài hát về bảnthân
- Chơi lắp ráp bằng hình học
- Vẽ các nét cơ bản…
- Chăm sóc hoa…
Trang 5- Đối với góc nghệ thuật thì các
con có ý tưởng chơi gì ?
- Hôm nay các con có ý định sẽ
2 Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tạo tình huống đưa trẻ và
góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng
cách nhập vai chơi nào đó
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra
tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế Giúp
trẻ liên kết các góc chơi với
nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các
góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu “Góc xây dựng”
Trang 6lệ những góc chơi chưa hoàn
Trang 7- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,
cho trẻ đeo dép mặc trang phục
gọn gàng
- Cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu
nhỏ xíu ” và đi vào bếp
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con đang đi đến đâu nhỉ?
+ Cô cho trẻ quan sát và kể về
các khu vực trong bếp: khu sơ
chế, khu chế biến thức ăn, khu
nấu thức ăn, khu chia thức ăn
+ Chúng mình hãy cùng quan
sát xem các cô bác cấp dưỡng
đang làm công việc gì nhé?
+ Các con cho cô biết cô Diệu
đang nấu gì?
+ Còn các cô khác đang làm gì?
+ Để có bữa ăn cho các con
hàng ngày thì các cô thường
làm những công việc gì?
+ Các cô cấp dưỡng đang nấu
cơm, nấu thức ăn, nấu canh để
cho các con ăn bữa trưa đấy
+ Các con thấy các cô bác cấp
dưỡng làm việc có vất vả
không?
+ Để không phụ công của các
cô thì các con phải làm gì?
- Công việc hàng ngày của các
cô bác cấp dưỡng rất vất vả để
nấu cơm cho các con ăn, vì thế
các con phải biết ăn hết xuất ăn
của mình, các con nhớ chưa?
Trang 8- Cô bao quát trẻ chơi, động
viên khích lệ trẻ trong quá trình
chơi Nhận xét và tuyên dương
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ
3 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài
trời (Đu quay, cầu trượt)
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)
- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất
- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày
Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…
- Biêt một số thói quenvăn minh, lịch sự trong
ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,
Trang 9không nói chuyện.
- Trẻ biết tự lấy gối
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 10- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.
+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát
hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn 8
trẻ 1 bàn
+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng
- Trong khi ăn:
+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn
+ Động viên quan tâm trẻ mới ốm dậy, ăn hết xuất, không
rơi vãi
- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa đúng nơi qui định, lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ
- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình
Trang 11- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáodục
- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô
-Bài thơ, bài hát
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 12- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết
giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân
+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!
+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn
+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm nay đó là một bài
hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình biểu diễn bài hát
“ Mời bạn ăn”
-Trẻ ôn lại bài
-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Lần lượt từng tổ biểu diễn
+ Nhóm các bạn lên biểu diễn
+ Trẻ lên hát
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan
+ Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về
- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ
Trang 13- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể
- Cho trẻ hát“Mời bạn ăn”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?
- Giáo dục trẻ biết những thực phẩm giúp bé lớn lên và
2 Giới thiệu bài:
- Để cơ thể một khỏe mạnh nhanh lớn và học giỏi thì
chúng mình cần điều gì?
- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngoài
ăn nhiều chất dinh dưỡng thì còn phải làm gì nữa?
Hướng dẫn của giáo viên
- Sức khỏe ạ!
- Ăn nhiều ạ! Tập thể dục
Hoạt động của trẻ
- À đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục.- Để làm
được điều này, các con cho cô biết lớp mình hôm nay
Trang 14có bạn nào bị đau tay, đau chân không?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,
chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình
hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
+ Động tác Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
+ Động tác Bật: Bật nhảy chân sáo
*Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một tay”
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào
nhau mỗi hàng cách nhau 3-4m
Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một bài tập mới
cần sự khéo léo
- Cô tập mẫu lần 1: ( Không phân tích)
- Cô tập mẫu lần 2: ( Phân tích)
- Tư thế chuẩn bị : Đứng chân trước, chân sau, tay phải
cầm túi cát
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tay cầm túi cát cùng phía
với chân sau đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao
và ném túi cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất Sau khi
ném xong lên nhặt túi cát để vào nơi quy định rồi đi về
đứng ở cuối hàng Bạn tiếp theo lên thực hiện
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu Cô cho cả lớp quan sát,
nhận xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ tập:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng bạn lên tập, cô cùng trẻ
nhân xét bạn tập và khuyến khích trẻ
+ Lần 2: Cho lần lượt 2 bạn ở 2 hàng lên tập Cô chú ý
bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tập Với những
trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại cùng bạn
+ Lần 3: Chia trẻ làm 3 đội thi đua nhau tập
-Tập 2 lần x 8 nhịp-Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lân x 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Ném xa bằng 1 tay
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Luật chơi: Ban đứng đầu của đội này phải bắt được
Trang 15bạn đứng sau của đội kia.
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội đều nhau, đứng đối
diện nhau (mỗi đội đứng 1 cạnh của hình vuông)
Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ ở hai đội chạy theo
chiều đuổi bắt nhau theo các cạnh của hình vuông
Người chạy đầu của đội này phải cố gắng đuổi để bắt
kịp và đập vào vai người cuối cùng của đội kia Người
bị đập vào vai phải ra ngoài coi như bị bắt Những bạn
bị bắt sẽ đứng ra một bên và sẽ nhảy lò cò hoặc làm
theo yêu cầu của bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng
quanh sân
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
4 Củng cố:
- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?
- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và
sự khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng
ngày
- Ném xa bằng một tay
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Toán:
Trang 16So sánh, sắp xếp chiều dài 3 đối tượng.
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh:
Trò chơi 2: “ Ai đoán giỏi” Trò chơi 3: “Ai chọn đúng hơn”
I.Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng
- Trẻ biết sử dụng đúng từ: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng
- Củng cố kĩ năng so sánh chiều dài của 2 đối tượng
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng cho giáo viên:
- 3 băng giấy có độ dài khác nhau: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu vàngngắn hơn, băng giấy màu xanh ngắn nhất
- Ti vi Các side có các đồ dùng có độ dài ngắn khác nhau
- Cô cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Để có một cơ thể luôn khỏe mạnh các con phải ăn
những gì?
-Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn
hết xuất ăn của mình
- Mời bạn ăn
- Trẻ kể các món ăn
- Trẻ nghe
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng so sánh, sắp xếp thứ tự
chiều dài của 3 đối tượng nhé
-Lắng nghe
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng:
- Các con hãy giơ ngón tay trỏ và ngón tay giữa của
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
mình xem 2 ngón tay này như thế nào với nhau? -2 Ngón không bằng
Trang 17+ Ngón tay nào dài hơn? Ngón tay nào ngắn hơn?
-Không những các ngón tay của mình có độ dài ngắn
khác nhau mà các đồ dùng cá nhân của các con cũng có
cái dài cái ngắn, cô cùng các con quan sát trên màn hình
- Tương tự cô cho trẻ so sánh với những đồ dùng khác
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh, sắp xếp thứ tự chiều
dài 3 đối tượng:
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có đựng 3 băng giấy màu
xanh, đỏ, vàng có độ dài ngắn khác nhau
+ Các con nhìn xem trong rổ có gì?
+ Những băng giấy này có màu gì?
+ Các con hãy lấy băng giấy màu đỏ lên tay và xếp
xuống bảng
+ Tiếp theo con lấy băng giấy màu vàng lên tay và xếp
cạnh băng giấy màu đỏ sao cho 2 đầu của 2 băng giấy sát
với mép bảng ở phía dưới
+ Bây giờ các con nhận xét xem 2 băng giấy này như thế
nào so với nhau?
+ Băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn? Vì
sao con biết?
+ Tiếp theo các con hãy lấy băng giấy màu xanh lên tay
và xếp cạnh băng giấy màu vàng sao cho 1 đầu của băng
giấy màu xanh cũng sát mép bảng ở phía dưới
+ Các con hãy nhận xét xem băng giấy màu vàng và
băng giấy màu xanh băng giấy nào dài hơn, băng giấy
nào ngắn hơn?
+ Tiếp đến các con hãy nhận xét băng giấy màu đỏ và
băng giấy màu xanh, băng giấy nào dài hơn, băng giấy
nào ngắn hơn?
+ Sau khi so sánh băng giấy màu đỏ với băng giấy màu
vàng và băng giấy màu xanh các con đều thấy băng giấy
màu đỏ dài hơn cả băng giấy màu vàng và băng giấy
màu xanh
+ Vậy trong 3 băng giấy, băng giấy nào dài nhất? băng
giấy nào ngắn nhất? băng giấy nào ngắn hơn?
Hướng dẫn của giáo viên
+ Có các băng giấy màu.+ Màu đỏ, xanh, vàng.+ Trẻ xếp băng giấy rabảng
-2 băng giấy không bằngnhau
+ Băng giấy màu đỏ dàihơn, màu vàng ngắn hơn + Trẻ xếp băng giấy màuxanh
+ Băng giấy màu vàngdài hơn, màu xanh ngắnhơn
+ Băng giấy màu đỏ dàihơn, màu xanh ngắn hơn
+ Băng giấy màu đỏ dàinhất, băng giấy màu xanh
Hoạt động của trẻ
ngắn nhất, băng giấy màu
Trang 18c Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh:
- Luật chơi: Các con phải thực hiện đúng theo yêu cầu
của cô
- Cách ch i: Khi cô nói “băng gi y màu đ ” các con nóiơ ấ ỏ
“dài nh t”, cô nói: “băng gi y màu vàng:, các con nói:ấ ấ
“ng n h n” cô nói: “băng gi y màu xanh”, các conắ ơ ấ
nói“ng n nh t”, và ngắ ấ ượ ạc l i
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ
chơi
* Trò chơi 2: “Ai đoán giỏi?”
- Cô cho trẻ nhìn lên màn hình và đoán xem đồ dùng nào
dài nhất, đồ dùng nào ngắn hơn, đồ dùng nào ngắn nhất?
* Trò chơi 3: “ Ai chọn đúng hơn”.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Luật chơi: Phải nối đúng nhóm theo yêu cầu
+ Cách chơi: Trên bảng cô có gắn 2 bức tranh vẽ về 2
bạn gái mặc váy dài ngắn khác nhau Nhiệm vụ của các
con là sẽ nhảy qua những chiếc vòng lên nối những đồ
dùng, đồ chơi dài nhất cho bạn có váy dài nhất, nối đồ
dùng, đồ chơi ngắn hơn cho bạn có váy ngắn hơn, đồ
dùng, đồ chơi ngắn nhất cho bạn có váy ngắn nhất Thời
gian chơi được tính bằng một bản nhạc, đội nào nối được
nhiều thì đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
vàng ngắn hơn
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đoán
-Trẻ chơi
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học bài gì? - So sánh sắp xếp thứ tự 3
đối tượng
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017