GA lop 5 Tuan 5 CKTKN

_ Hiểu nghĩa của từ hòa bình (BT1) , tìm được từ đòng nghĩa với từ hòa bình (BT2) _ Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3).. II.[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012

Tập đọc Tiết 9 : Một chuyên gia máy xúc

I mục tiêu

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xỳc về tỡnh bạn , tỡnh hữu nghị của người

kể chuyện với chuyờn gia nước bạn

- Hiểu nội dung : Tỡnh hữu nghị của chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam(Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3)

ii đồ Dùng DạY- HọC

- Giáo viên : Tranh minh họa, bảng phụ

- Học sinh : SGK

Iii các hoạt động dạy – học học

HOạT ĐộNG CủA THầY HOạT ĐộNG CủA TRò

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ : Bài ca về trái

đất Và trả lời câu hỏi về nội dung.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Cho học sinh thảo luận nhóm 4

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?

+ Dáng của anh A-lếch-xây có gì đặc

biệt khiến anh Thuỷ chú ý ?

+ Dáng vẻ của anh A-lếch-xây gợi cho

tác giả có cảm nghĩ nh thế nào ?

+ Chi tiết nào làm cho em nhớ nhất ?

+ Nêu nội dung chính của bài ?

*/ HDđọc diễn cảm.

- Nêu giọng đọc toàn bài?

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 4

- HS đọc theo cặp, kiểm tra đọc cặp

- Học sinh làm việc theo nhóm và trả lờicâu hỏi 1 HS khá điều khiển các nhómtrả lời

- Giúp HS về đơn vị đo độ dài, mối quan hệ và bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải toán

Trang 2

- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.

II Đồ dùng dạy- học

- GV : Bảng phụ

- HS : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số.

- Nêu các cách giải bài toán có quan hệ

Bài 1 : GV treo bảng phụ

- GV đặt câu hỏi gợi mở :

+ 1 m =…dm?dm?

- GV cho HS làm tơng tự đối với các đơn

vị đo khác để hoàn thành bảng

- Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ

dài liền nhau ?

- HS thảo luận Cử đại diện thi

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS nêu : 4km37m = 4km + 37m = 4000m + 37m = 4037m

i Mục tiêu

- Giúp học sinh thu thập và trình bày thông tin về tác hại của các chất gây nghiện

- Có kĩ năng từ chối khi bị rủ rê,lôi kéo sử dụng chất gây nghiện

- Giáo dục HS có ý thức tuyên truyền,vận động mọi ngời tránh xa các chất gây nghiện

Ii Đồ DùNG DạY - HọC

- Giáo viên : Bảng nhóm, phiếu học tập

- Học sinh : Tranh ảnh, sách báo, cốc, chai

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

Trang 3

5 Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Thực hành

: Nói không với các chất gây nghiện

(tiếp).

- 2HS nêu

- Các nhóm trình bày, giới thiệu các bức

ảnh về tác hại của các chất gây nghiện

- 2, 3 HS đọc

- Làm việc theo nhóm, trình bày kết quả.Nhóm 1, 2 : Hoàn thành phiếu về tác hạicủa thuốc lá

Nhóm 3, 4 : Làm phiếu về tác hại của

I

Mục tiêu

- Trong cuộc sông cần phải đối mặt với những khó khăn thử thách, nhng nếu có ý chí,

có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy thì sẽ vợt qua khókhăn, vơn lên trong cuộc sống

- Xác định những thuận lợi, khó khăn để đề ra những kế hoạch vợt khó

- Giáo dục HS cần phải có ý chí vơn lên trong cuộc sống

II

Đồ dùng dạy- học

- GV: Bảng phụ

- HS : SGK, VBT

hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 4

- Thực hiện cơ bản đúng động tác và theo đúng nhịp hô, thuần thục những kỹ năng

đội hình đội ngũ, biết cách chơi và biết tham gia chơi

- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỷ luật

II

Địa điểm – học ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

- Phơng tiện : 1 còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội dung định lợng Pp tổ chức

Trang 5

quay trái, phải, dàn hàng, dồn

hàng, đổi chân khi đi sai nhịp

b Chơi trò chơi : Nhảy ô tiếp

- HS : Một số dụng cụ nấu ăn

III.Các hoạt đông dạy- học

*/HĐ1: Xác định các dụng cụ nấu ăn, ăn

uống trong gia đình

+ Em hãy kể tên các dụng cụ nấu ăn, ăn

uống trong gia đình ?

- GVghi tên các dụng cụ lên bảng

*/HĐ2 : Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng,

bảo quản một số dụng cụ

- Cho HS thảo luận nhóm 4, phát phiếu học

Trang 6

- GV sử dụng tranh để giới thiệu.

*/HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập

- GV sử dụng hệ thống câu hỏi cuối bài để

đánh giá

c Củng cố : Nêu lại cách bảo quản dụng

cụ nấu ăn và ăn uống ?

Chính tả ( nghe-viết )

I Mục tiêu

_ Viết đỳng bài chớnh tả , biết trỡnh bày đỳng đoạn văn

_ Tỡm được cỏc tiếng chứa uụ, ua trong bài văn và nắm được cỏch đỏnh dấu thanh ;trong cỏc tiếng cú uụ, ua (BT2) tỡm được tiếng thớch hợp chứa uụ hoặc ua để điền vào

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS viết các từ : tiến, bìa, biển,

*/Soát lỗi, chấm bài :

- GV thu bài, chấm

- HS nghe GV đọc viết vào vở

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- 10 HS nộp bài cho GV chấm

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm.Cả lớp làm VBT

- Các tiếng chứa uô : cuộn

- Các tiếng chứa ua : của, múa.

- 1 HS đọc

HS thảo luận cặp tìm tiếng còn thiếu trong các câu thành ngữ và giải thích nghĩa của

Trang 7

- Giúp HS củng cố về các đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng.

- Rèn cho học sinh kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo và giải toán

- Giáo dục học sinh ham mê học toán

ii- đồ dùng dạy- học

- Giáo viên : Phấn mầu, bảng phụ

- Học sinh : SGK, vở bài tập

iii- Các hoạt động day- học

HOạT ĐộNG CủA THầY HOạT ĐộNG CủA TRò

+ Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau gấp

hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?

200 tạ = 20000kg

35 tấn =35000kg

1 HS đọc

1 HS nêu:2kg 50g=2kg +50g =2000g+50g =2050g

Trang 8

- Giáo viên : Bút dạ, giấy khổ to

- Học sinh : Từ điển, SGK

iii Các hoạt động day- học

2 Kiểm tra bài cũ : Cho HS đặt câu

với cặp từ trái nghĩa?

Cho HS thảo luận cặp

- Cho HS nêu ý nghĩa các từ tìm đợc và

- HS thảo luận và trình bầy

- Đáp án : bình yên, thanh bình, thái bình

- 4HS nêu ý nghĩa các từ đó

HS nối tiếp đọc câu

VD : Cuộc sống nơi đây thật thanh bình

- HS nêu đợc Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu của Việt Nam đầu thế kỉ XX

- Thuật lại đợc diễn biến của phong trào Đông Du

- Giáo dục HS lòng yêu nớcvà tự hào truyền thống dân tộc

Trang 9

II Đồ dùng dạy- học

- GV : ảnh Phan Bội Châu, phiếu học tập

- HS : Thông tin, tranh ảnh

2 Kiểm tra bài cũ : Cuối thế kỉ XIX ở

Việt Nam xuất hiện những ngành kinh tế

*/HĐ1 : Tiểu sử Phan Bội Châu

- GV cho học sinh hoạt động nhóm 5

- GV nhận xét, kết luận và nêu lại tiểu sử

của Phan Bội Châu

*/HĐ2 : Sơ lợc về phong trào Đông Du

- Cho HS hoạt động nhóm 4, phát phiếu

cho các nhóm

+ Phong trào Đông Du diễn ra trong thời

gian nào? Ai là ngời lãnh đạo? Mục đích

của phong trào là gì ?

+ Nhân dân đã hởng ứng phong trào nh

thế nào?

+ Nêu kết quả và ý nghĩa của phong trào?

+ Tại sao trong điều kiện khó khăn, thiếu

thốn, nhóm thanh niên Việt Nam vẫn

hăng say học tập ?

+ Vì sao chính phủ Nhật trục xuất Phan

Bội Châu và những ngời du học ?

- Tổ chức cho HS trình bày kết quả

5 Dặn dò : Chuẩn bị bài sau :

Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc.

+ Khởi xớng năm 1905, do Phan BộiChâu lãnh đạo Mục đích là đào tạo nhữngngời con u tú,…dm?

+ Càng ngày phong trào càng vận động

đ-ợc nhiều ngời sang Nhật học Để có tiền

ăn học họ phải làm nhiều nghề…dm?.+Phong trào Đông Du phát triển làm chothực dân Pháp hết sức lo ngại, năm 1908thực dân Pháp câu kết với Nhật chống pháphong trào Đông Du ít lâu sau chính phủNhật trục xuất những ngời yêu nớc ra khỏiNhật, phong trào tan rã Tuy thất bại nhngphong trào đã tạo đợc nhiều nhân tài cho

đất nớc, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòngyêu nớc của nhân dân ta

+ Vì họ có lòng yêu nớc nên quyết tâmhọc tập để về cứu nớc

+ Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhậtchống phá phong trào Đông du

- HS thảo luận, ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bầy

I Mục tiêu

Trang 10

- Giúp HS củng cố về giải toán có liên quan đến các đơn vị đo.

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo và giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

ii đồ dùng dạy- học

- GV : Hình vẽ

- HS : SGK, VBT

iii các hoạt động dạy – học học

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh chữa bài giao thêm về nhà

- G/v đánh giá, cho điểm

Đề –ca-mét vuông Héc -tô -mét ca-mét vuông Héc -tô -mét

vuông.

- 2 HS làm bài Học sinh nhận xét

I Mục tiêu

- Đọc đúng : Ê-mi-li, Giôn-xơn, sáng loà, …dm? Đọc trôi chảy bài Hiểu từ ngữ chúgiải :Lầu Ngũ Giác, B.52,Na pan …dm?.Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảmcủa một ngời công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh Việt Nam

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài, ngắt nghỉ đúng

- giáo dục HS lòng tự hào dân tộc, yêu chuộng hoà bình

_ HS khỏ giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4 , biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xỳcđộng trầm lắng

II Đồ dùng dạy - học

Trang 11

- GV :Tranh minh hoạ, bảng phụ

- HS : SGK

2 Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc “Một

chuyên gia máy xúc ”

+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc

chiến tranễnâm lợc của chính quyền Mĩ ?

+ Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi

từ biệt ?

+ Vì sao chú lại dặn con nói với mẹ :

“ Cha đi vui khi mẹ đừng buồn !” ?

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai.

- HS thảo luận câu hỏi SGK

- 1HS khá điều khiển các nhóm trả lời :+ Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩavàvô nhân đạo, không nhân danh ai Chúngném bom na pan, hơi độc để đốt bệnhviện trờng học ,…dm?cánh đồng xanh,…dm?+ Chú nói trời sắp tối,…dm?nói với mẹ :"Cha

đi vui, xin mẹ đừng buồn.”

+ Chú muốn động viên…dm?.+ HS tiếp nối nhau phát biểu

I mục tiêu

Trang 12

- Giúp HS kể tự nhiên,bằng lời kể của mình về câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợihoà bình chống chiến tranh.

- Rèn kĩ năng kể tự nhiên, sinh động, biết theo dõi , đánh giá lời kể của bạn , hiểu ýnghĩa câu chuyện

_ Biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa cõu chuyện

- Giáo dục HS thói quen ham đọc sách

II Đồ dùng dạy - học

- GV : Bảng lớp viết sẵn đề bài

- HS : Câu chuyện

III Các hoạt động dạy – học học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Kiểm tra bài cũ : Cho HS kể lại câu

chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.

GVgạch dới từ quan trọng : Đợc nghe,

đợc đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến

5 Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Kể

chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

- 2 HS kể

- 2HS đọc

- 9 HS giới thiệu

- 2HS đọc

- HS kể chuyện cho nhau nghe

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS kể trong nhóm, trao đổi ý nghĩa câuchuyện

- HS : Phiếu ghi điểm cá nhân

1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc bảng

Trang 13

thống kê số học sinh trong tổ (tuần 2)

+Trong tổ 1(2, 3, 4)bạn nào tiến bộ

nhất ?Bạn nào còn cha tiến bộ ?

- Hình thành biểu tợng ban đầu về đề –ca-mét vuông Héc -tô -mét ca mét vuông, héc-tô-mét vuông Biết đọc,

viết số đo các đơn vị đó Mối quan hệ đo giữa các đơn vị đó

- Đọc và viết đúng 2 đơn vị đo diện tích đó Chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích

- Giáo dục HS lòng say mê học toán

2 Bài cũ : 2 đơn vị đo diện tích hơn

kém nhau bao nhiêu lần?

Trang 14

Nếu còn thời gian hớng dẫn bài 4.

c Củng cố : Nêu mối quan hệ giữa

- Cả lớp nhận xét

+ HS quan sát và nhận xét : mỗi hìnhvuông nhỏ có số đo diện tích là1m2.Hình vuông 1 dam2gồm 100m2

- Hiểu thế nào là từ đồng âm, nhận diện đợc từ đồng âm trong giao tiếp

- Phân biệt nghĩa của từ đồng âm.Đặt được cõu để phõn biệt cỏc từ đồng õm ( 2 trong

số 3 bài tập ở BT 2 , bước đầu hiểu được tỏc dụng của từ đồng õm qua mẩu chuyện vui và cỏc cõu đố

_ HS khỏ – giỏi làm được đầy đủ BT 3 , nờu được tỏc dụng của từ đồng õm qua BT3 BT4

- Giáo dục HS yêu từ ngữ phong phú của Việt Nam

II

- GV : Bảng phụ

- HS : SGK, VBT, từ điển

1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số :

Trang 15

2 Kiểm tra bài cũ : Thế nào là từ đồng

+Thảo luận nhóm câu hỏi SGK

- Đại diện trình bày

- Từ “câu” ý b- đơn vị của lời nói diễn

đạt 1 ý trọn vẹn

+ 2, 3 HS đọc phần bài học

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận, trình bày

a/đồng : khoảng đất rộng bằng phẳng b/đồng : kim loại có màu đỏ

c/đồng : đơn vị tiền Việt Nam

- Đọc yêu cầu

- Lọ hoa đặt trên bàn thật đẹp, cả lớp bànnhau quyên góp ủng hộ đồng bào bão lũ

- Rèn kĩ năng sửa lỗi và viết lại 1đoạn văn hay

- Giáo dục HS yêu cảnh vật VN

II

.Đồ dùng dạy- học

- GV : Bảng phụ, bài văn đã chấm

Trang 16

- HS : Vở TLV.

*/Đề bài : GV treo bảng phụ

- Gv nhận xét chung kết quả bài làm của

HS và chữa lỗi

+ Bài làm còn lạc đề:

Còn mất lỗi:

Cha biết cách dùng từ hay

+ Nhiều bài trình bầy đúng, viết chữ đẹp,

có dùng từ hay

*/GV trả bài và hớng dẫn chữa lỗi

GV đọc lại 1 số đoạn, bài văn hay và

h-ớng dẫn viết đoạn văn hay

- HS xem lại bài và chữa lỗi

- Đọc lại bài sau khi đã chữa

- 2 HS nêu

Toán Tiết 25 : Mi-li-mét vuông bảng đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Giáo dục HS yêu thích giải toán

II

- GV : Bảng phụ, hình SGK

- HS : SGK,VBT

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số :

2 Bài cũ : 2 đơn vị đo diện tích liền

nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- Mi-li-mét vuông là diện tích của hình

vuông có cạnh là bao nhiêu?

- Mi-li-mét vuông đợc viết : mm2

Trang 17

- Thảo luận cặp, đại diện trình bầy.

- GV chốt cách chuyển đổi các đơn vị đo

I

Mục tiêu

- Biết từ chối khi gặp các tình huống có liên quan đến các chất gây nghiện

- Thực hành kĩ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện

- ý thức tuyên truyền tránh xa các chất gây nghiện và từ chối không sử dụng

II

- GV : Tranh minh hoạ, phiếu tình huống

- HS : SGK, VBT, dụng cụ trò chơi

I II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số :

- Nêu tác hại của rợu, bia?

- GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi

+ Sau khi chơi HS trả lời câu hỏi :

- Em thấy thế nào khi đi qua ghế ?

- Tại sao khi đi qua ghế 1 số bạn đi

chậm ?

2 HS trả lời

- HS kê ghế chơi trò chơi

- HS tham gia chơi

- Rất lo và thận trọng Rất nguy hiểm,

Trang 18

- Nhiều bạn thấy chiếc ghế nguy hiểm

mà tại sao vẫn muốn ngồi vào

- Nhiều bạn thấy chiếc ghế nguy hiểm

- Việc từ chối thuốc lá có dễ không ?

- Nếu bị doạ, ép buộc em nên làm gì ?

- Đọc tình huống, thảo luận nhóm,

-GV treo lợc đồ H1/SGK, giới thiệu

vùng biển nớc ta thuộc biển Đông

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền

- HS quan sát, đọc phần1

- Phía Đông, Nam, Tây Nam

- Đọc bài, TL cặp, hoàn thành bảng

Đặc điểm của vùng biển ảnh hởng của vùng biển

+Nớc không bao .thuận lợi cho giao

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	83 KB