GA 5 Tuan 27

Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em tìmhiểu về tranh dân gian làng Hồ – một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc.. Học xong bài này H biết: - Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hoà

Tuần 27

Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2008 Tiết 1 Tập đọc

Tranh làng Hồ

Theo : Nguyễn Tuân

I Mục đích yêu cầu.

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng tơi vui, rành mạch, thể hiện cảm xúc trântrọng trớc những bức tranh làng Hồ

2 Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóatruyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìnnhững nét đẹp cổ truyền của văn hóa dân tộc

II Tài liệu và phơng tiện.

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: (2-3')

- Hs đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

? Bài văn giới thiệu với em về điều gì

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: (1-2')

Bản sắc văn hóa dân tộc của dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phongtục tập quán, mà còn ở những vật phẩm văn hóa Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em tìmhiểu về tranh dân gian làng Hồ – một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc

b Hớng dẫn đọc: (10-12')

- 1 em đọc - cả lớp đọc thầm và xác định đoạn (3 đoạn)

+ Đoạn 1: từ đầu … t ơi vui t

+ Đoạn 2: tiếp … t gà mái mẹ

+ Câu 1 dài: ngắt sau tiếng ráy, con

+ Giải nghĩa: Tranh lợn ráy, khoáy âm dơng

+ Giọng vui, rành mạch

- Hs đọc đoạn theo dãy

* Đoạn 3:

+ Đọc đúng: nền đen.

+ Giải nghĩa: lĩnh, màu trắng điệp

+ Giọng đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu

- Hs đọc đoạn theo dãy

lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày

của làng quê Việt Nam

? Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ

? Hãy nêu nội dung bài

- Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ câu hỏi 1

- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa,tranh tố nữ

- Đọc thầm đoạn 2 và 3, suy nghĩ câuhỏi 2,3

- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồrất đặc biệt: Màu đen không pha bằngthuốc mà luyện bằng bột than của rơmbếp, cói chiếu, lá tre mùa thu Màutrắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với

hồ nếp, “ nhấp nhánh muôn ngàn hạtphấn”

- Phải yêu mến cuộc sống trồng trọt,chăn nuôi lắm, có rất nhiều duyên… t

- Vì họ đã đem vào cuộc sống một cáinhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh,vui tơi

=> Chốt nội dung, nêu ý nghĩa: Yêu mến cuộc đời và quê hơng, những nghệ sĩ dângian Làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung sinh động vui tơi gắn liền vớicuộc sống của ngời dân Việt Nam

d Hớng dẫn đọc diễn cảm ( 10-12’)

* Đoạn 1 :

- Nhấn giọng: nghệ sĩ tạo hình, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh , tơi vui

- Hs đọc bài theo dãy

* Đoạn 2 :

- Nhấn giọng: Yêu mến, có duyên

- Hs đọc bài theo dãy

* Đoạn 3 :

- Nhấn giọng: Tinh tế, Việt Nam, thiết tha, sáng tạo, dân tộc, càng ngắm càng a

- Hs đọc bài theo dãy.

* Toàn bài: Đọc với giọng vui tơi,thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức tranhgiân gian làng Hồ

- Cuỷng coỏ caựch tớnh vaọn toỏc

- Thửùc haứnh tớnh vaọn toỏc theo caực ủụn vũ ủo khaực nhau

II Đồ dùng dạy học

- G : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

 Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')

- Hoùc sinh nhaộc laùi caựch tớnh vaọn toỏc (km/

giụứ hoaởc m/ phuựt)

=> Giaựo vieõn choỏt

V = m/ phuựt

t = giaõy

- Laỏy soỏ ủo laứ m ủoồi thaứnh km

Baứi 2: (4-6’) nháp

- Giaựo vieõn gụùi yự – Hoùc sinh traỷ lụứi

- ẹeà baứi hoỷi gỡ?

- Muoỏn tỡm vaọn toỏc ta caàn bieỏt gỡ?

- Neõu caựch tớnh vaọn toỏc?

Giaựo vieõn lửu yự ủụn vũ:

- S = km hay S = m

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Hoùc sinh laứm baứi

- ẹaùi dieọn trỡnh baứy

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Neõu nhửừng soỏ ủo thụứi gian ủi

- Neõu caựch thửùc hieọn caực soỏ ủo thụứigian ủi

- Neõu caựch tỡm vaọn toỏc

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- t ủi = giụứ t ủi = phuựt

- Yeõu caàu hoùc sinh tớnh baống km/ giụứ ủeồ

kieồm tra tieỏp khaỷ naờng tớnh toaựn

Baứi 4: (8-9’) nháp

- Giaựo vieõn choỏt baống coõng thửực vaọn duùng

thời gian ủi = thời gian ủeỏn – thời gian khụỷi

haứnh

Hoaùt ủoọng 3: Củng cố (2 -3')

- Neõu laùi coõng thửực tỡm V

- Chuaồn bũ: “Quừang ủửụứng”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Toựm taột

- Tửù giaỷi

- Sửỷa baứi – neõu caựch laứm

Quaừng ủửụứng ngửụứi ủoự ủi baống oõtoõ :

25 - 5 = 20 ( km) Thụứi gian ngửụứi ủoự ủi baống oõ toõ laứ :

0, 5 giụứ hay 1/ 2 giụứVaọn toỏc cuỷa oõ toõ laứ :

20 : 0,5 = 40 (km/ giụứ)hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/ giụứ)

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Giaỷi – sửỷa baứi

Neõu coõng thửực aựp duùng thời gian ủi

I Mục đích, yêu cầu

1 Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông

2 Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc

1 Kiểm tra: (1- 2')

- Bảng con: Chi-ca-gô, Niu Y- oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: (1 - 2')

Giờ chính tả hôm nay các em nhớ viết lại 4 khổ thơ cuối trong bài thơ Cửa sông.

- H soát lỗi ghi số lỗi ra lề

- H chữa lỗi (nếu có)

- H đổi vở kiểm tra

Bài 2(90)

- HS nêu yêu cầu - Làm bài (a)

- Nhận xét, chốt ý đúng

+ Tên ngời: Cri-xtô-phô-rô, Cô-lôm-bô, A-mê-gi-gô, Ve-xpu-xi, ét-mân

Hin-la-ro, Ten-sinh No-rơ-gay

+ Tên địa lí: I-ta-li, Lo-ren, A-mê-ri-ca, Ê-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

- Làm vở ( b)- Chấm bài - Chữa bài bảng phụ

1 Kieỏn thửực:- Quan saựt, moõ taỷ caỏu taùo cuỷa haùt

- Neõu ủửụùc ủieàu kieọn naỷy maàm vaứ quaự trỡnh phaựt trieồn thaứnh caõy cuỷa

haùt

2 Kú naờng: - Giụựi thieọu keỏt quaỷ thửùc haứnh gieo haùt ủaừ laứm ụỷ nhaứ

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc

1 Kiểm tra (2- 3 phút)

? Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả

- Gv nhận xét

2 Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài (1-2')

b Các hoạt động:

 Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh tỡm hieồu caỏu taùo cuỷa haùt

* Mục tiêu: Quan saựt, moõ taỷ caỏu taùo cuỷa haùt.

* Cách tiến hành:

- Nhoựm trửụứng ủieàu khieồn thửùc haứnh

? Tỡm hieồu caỏu taùo cuỷa 1 haùt

? Taựch voỷ haùt ủaọu xanh hoaởc laùc

? Quan saựt beõn trong haùt Chổ phoõi naốm ụỷ vũ trớ naứo, phaàn naứo laứ chaỏt dinhdửụừng cuỷa haùt

? Caỏu taùo cuỷa haùt goàm coự maỏy phaàn?

? Tỡm hieồu caỏu taùo cuỷa phoõi

? Quan saựt haùt mụựi baột ủaàu naỷy maàm

? Chổ reó maàm, thaõn maàm, laự maàm vaứ choài maàm

- Giaựo vieõn ủi ủeỏn caực nhoựm giuựp ủụừ vaứ hửụựng daón

 Giaựo vieõn keỏt luaọn

+ Haùt goàm: voỷ, phoõi vaứ chaỏt dinh dửụừng dửù trửừ

+ Phoõi cuỷa haùt goàm: reó maàm, thaõn maàm, laự maàm vaứ choài maàm

 Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn.

* Mục tiêu: Neõu ủửụùc ủieàu kieọn naỷy maàm vaứ quaự trỡnh phaựt trieồn thaứnh caõy cuỷa

haùt

* Cách tiến hành:

? Neõu ủieàu kieọn ủeồ haùt naỷy maàm

? Choùn ra nhửừng haùt naỷy maàm toỏt ủeồ giụựi thieọu vụựi caỷ lụựp

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn laứm vieọc

- Giaựo vieõn tuyeõn dửụng nhoựm coự 100% caực baùn gieo haùt thaứnh coõng

 Giaựo vieõn keỏt luaọn:

ẹieàu kieọn ủeồ haùt naỷy maàm laứ coự ủoọ aồm vaứ nhieọt ủoọ thớch hụùp (khoõngquaự noựng, khoõng quaự laùnh)

 Hoaùt ủoọng 3: Quan saựt.

* Mục tiêu: Giụựi thieọu keỏt quaỷ thửùc haứnh gieo haùt ủaừ laứm ụỷ nhaứ Giaựo duùc hoùc sinh

ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc

* Cách tiến hành:

- Hai hoùc sinh ngoài caùnh quan saựt hỡnh 7 trang 109 / SGK

- Moõ taỷ quaự trỡnh phaựt trieồn cuỷa caõy mửụựp khi gieo haùt ủeỏn khi ra hoa, keỏt quaỷ chohaùt mụựi.

- Giaựo vieõn goùi moọt soỏ hoùc sinh trỡnh baứy trửụực lụựp

 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ (3-5')

- ẹoùc laùi toaứn boọ noọi dung baứi

- Chuaồn bũ: “Caõy con coự theồ moùc leõn tửứ moọt soỏ boọ phaọn cuỷa caõy meù”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2008 Tiết 1 Toán

Tiết 132 Quãng đờng

I Mục tiêu:

Giúp H:

- Hoùc sinh bieỏt tớnh quaừng ủửụứng

- Thửùc haứnh caựch tớnh quaừng ủửụứng

II Đồ dùng dạy học

- G : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

 Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')

- Làm bảng:

Hoùc sinh sửỷa baứi 3, 4/140

- Gv nhận xét

 Hoạt động 2 Bài mới (14 - 15')

- Giới thiệu bài

Hỡnh thaứnh caựch tớnh quaừng ủửụứng.

 Baứi toaựn 1 : Moọt oõ toõ ủi trong 4 giụứ vụựi

vaọn toỏc 42, 5 km/ giụứ Tớnh quaừng

ủửụứng ủi ủửụùc cuỷa oõ toõ

- ẹeà baứi hoỷi gỡ?

- ẹeà baứi cho bieỏt gỡ?

- Muoỏn tỡm quaừng ủửụứng ủi ủửụùc ta laứm sao?

- GV cho HS vieỏt laùi coõng thửực tớnh quaừng

- Hoùc sinh ủoùc ủeà – phaõn tớch ủeà –Toựm taột hoà sụ

C2

Quaừng ủửụứng AB : 42,5  4 = 170 ( km)

đường khi biết vận tốc và thời gian

S = V x t

 Bài toán 2:

- GV hướng dẫn HS đổi :

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

- GV gợi ý : Có thể viết số đo thời gian dưới

dạng phân số :

2 giờ 30 phút = 5/2giờ

- Giáo viên lưu ý: Khi tìm quãng đường

+ Có thể chọn một trong 2 cách làm

trên

+ Nếu đơn vị đo vận tốc là km/giờ ,

thời gian tính theo đơn vị đo là giờ thì quãng

đường tính theo đơn vị đo là km

 Hoạt động 2: LuyƯn tËp (15 - 17')

 Bài 1: (4-5’) Nh¸p

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi ý

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tìm quãng đường đi được ta cần biết

gì?

- Muốn tìm quãng đường ta làm sao?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét

 Bài 2: (5-6’) Nh¸p

- Giáo viên yêu cầu

- Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải

=> Giáo viên chốt ý cuối cùng

1) Đổi 15 phút = 0,25 giờ

2) Vận dụng công thức để tính S?

 Bài 3: (8 -9’) Vë

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề

- Gợi ý của giáo viên

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tìm S ta cần biết gì?

- Tìm thời gian đi như thế nào?

=> Giáo viên chốt ý

- HS nhắc lại công thức

- Học sinh đọc đề

- Học sinh giải :Quãng đường xe đạp đi được :

12 x 2,5 = 30 (km)hoặc 12 x 5/ 2 = 30 (km)

- Học sinh sửa bài

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu công thức

- S = V  t đi

- Học sinh nhắc lại

 Đổi 15 phút = 0,25 giờ

- Học sinh thực hành giải

- Học sinh đọc đề

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Vận tốc và thời gian đi

1) Tỡm thụứi gian ủi.

2) vaọn duùng coõng thửực tớnh

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

 Hoaùt ủoọng 3: Củng cố (2 -3')

- Nhaộc laùi coõng thửực quy taộc tỡm quaừng

ủửụứng

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Học xong bài này H biết:

- Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng địa phơng tổ chức

- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Đồ dùng dạy học

- Tranh aỷnh veà cuoọc soỏng treỷ em vaứ nhaõn daõn ụỷ nhửừng nụi coự chieỏn tranh ; caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh ; choỏng chieỏn tranh

- ẹieàu 38 , Coõng ửụực Quoỏc teỏ quyeàn treỷ em

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động: (2 - 3')

- Choùn ủaựp aựn ủuựng cho caõu traỷ lụứi sau:

1 Beọnh vieọn Baùch Mai ( HN) bũ maựy bay Myừ neựm vaứo thụứi gian

* Hoạt động 1 : Giới thiệu các tư liệu

sưu tầm ( bài tập 4 SGK )

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét và giới thiệu thêm một số tranh,

ảnh

* Kết luận : + Thiếu nhi và nhân dân ta

cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt

động để bảo vệ hoà bình và chống chiến

tranh

- Các em Giới thiệu: các tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảovệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được

+ Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt

động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do

nhà trường và địa phương tổ chức

* Hoạt động 2 : Vẽ “ Cây Hoà Bình”

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn các nhóm vẽ “ cây Hoà bình”

+ Rễ cây là các hoạt động bảo vệ cây

Hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm,

các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình

trong sinh hoặt hàng ngày

+ Hoa, quả và lá là những điều tốt đẹp

mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói

riêng và mọi người nói chung

+ Khen tranh của các nhóm vẽ đẹp

- Các nhóm vẽ tranh theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm giới thiệu về tranh của mình

- Các nhóm khác nhận xét

- Các nhóm treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hoà bình trước lớp

- Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi và bình luận

- Vài em trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, về chủ đề Em yêu hoà bình

=> Kết luận : Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người Song để có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày ; đồng thời cần tích cực tham gia

các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

* Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ về chủ đề “Em yêu Hoà bình”

Tiết 3 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I Mục đích, yêu cầu

- Mở rộng, hệ thống hóa, tích cực hóa vốn từ gắn với chủ điểm: Nhớ nguồn

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng

II Đồ dùng dạy học

- Từ điển thành ngữ, tục ngữ Việt Nam; Ca dao, dân ca Việt Nam

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: (2-3' )

- Đọc đoạn văn viết về tấm gơng hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế

từ ngữ để liên kết câu

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: (1-2')

Tiết mở rộng vốn từ hôm nay sẽ giúp các em biết thêm những câu tục ngữ, ca dao

về những truyền thống quý báu của dân tộc

b Hớng dẫn HS làm bài tập (30-32’).

Bài 1 (15-17’)

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi - làm VBT

- Đại diện nhóm trình bày

a.Yêu nớc: Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh

b Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

c Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

- Hs nêu yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm ghi SGK=> ghi từ ở ô chữ hình chữ S vào vở

- Gv chấm đúng, sai

- Gv chấm, chốt đáp án đúng: Uống nớc nhớ nguồn.

- Hs tiếp nối nhau đọc tất cả các câu tục ngữ ca dao, câu thơ sau khi đã điền hoàn chỉnh

c Củng cố, dặn dò (2- 4’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 26 tháng 3 năm 2008 Tiết 1 Toán

Tiết 133: Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp H:

- Cuỷng coỏ kyừ naờng tớnh quaừng ủửụứng vaứ vaọn toỏc

- Reứn kyừ naờng tớnh toaựn caồn thaọn

II Đồ dùng dạy học

- G : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

 Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')

* Lửu yự caực dửừ kieọn thụứi gian ủi

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

=> Chốt: Neõu coõng thửực aựp duùng

 Baứi 2: (7-8’) Nháp

- Giaựo vieõn gụùi yự

* Lửu yự: ẹoồi giụứ khụỷi haứnh t ủi = giụứ

=> Giaựo vieõn choỏt

1) Tỡm t ủi

2) Vaọn duùng coõng thửực ủeồ tớnh

? Neõu coõng thửực aựp duùng

 Baứi 3: (7-8’) Vở

- GV gụùi yự HS choùn moọt trong 2 caựch ủoồi

ủụn vũ :

8 km/ giụứ = … km/ phuựt

hoaởc 15 phuựt = … giụứ

- GV phaõn tớch, choùn caựch ủoồi :

15 phuựt = 0,25 giụứ

 Baứi 4: (9-10’) Vở

- GV giaỷi thớch kaờng-gu-ru vửứa chaùy vửứa

nhaỷy coự theồ ủửụùc tửứ 3 m ủeỏn 4 m moọt bửụực

* Lửu yự : ẹoồi 1 phuựt 15 giaõy = 75 giaõy

- Hoùc sinh ủoùc kyừ ủeà

- Tửứng baùn sửỷa baứi (neõu lụứi giaỷi,pheựp tớnh roừ raứng)

- Lụựp nhaọn xeựt

- Toựm taột ủeà baống sụ ủoà

- Giaỷi – sửỷa baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

- HS ủoùc ủeà baứi

- Giaỷi – sửỷa baứi

- ẹoùc ủeà toựm taột

- Giaỷi – sửỷa baứi

- HS nhaọn xeựt

=> Giaựo vieõn choỏt laùi coõng thửực.

S = V  t ủi

 Hoaùt ủoọng 2: Củng cố (2 -3')

- ẹaởt ủeà theo daùng Toồng vaọn toỏc

daùng Hieọu vaọn toỏc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

* Rút kinh nghiệm sau tiết học:

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn s trọng đạo củangời Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy, cô giáo Biết sắp xếp các sự kiện thành mộtcâu chuyện

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể của bạn.

a Giới thiệu bài (1 - 2')

Từ xa xa, dân tộc ta có truyền thống tôn s trọng đạo Trong tiết kể chuyện hômnay, các em sẽ kể những câu chuyện về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời ViệtNam hoặc những câu chuyện kể về kỉ niệm của các em đối với thầy, cô giáo

b Hớng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài (6-8’)

- 1 Hs đọc to đề bài, lớp đọc thầm theo

- Phân tích đề, gạch chân từ trọng tâm:

* Đề 1: Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống, nói lên truyền thống

tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam

* Đề 2: Kể về một kỉ niêm về thầy giáo hoặc cô giáo của em qua đó thể hiện

lòng biết ơn của em với thầy cô

- Cả lớp đọc thầm gợi ý SGK