lop 4 tuan 2 CKTKN 4 cot Lung Kim hoa b

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật Chim sẻ, Chim Chích, bớc đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trớc, sau để thành câu chuyện.. - Bớc đầu biết vận dụ[r]

Trang 1

TUẦN 2 Thứ hai ngày 16 thỏng 9 năm 2013

Chào cờ Thể dục

GV chuyờn dạy

Tập đọc:

TIẾT 3: dế mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do phơng

ngữ Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của Dế Mèn

- Hiểu một số từ mới trong bài (Chú giải)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét bức, bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

- Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.(trả lời đợc các CH trong SGK)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm cho học sinh.

3 Thỏi độ: Học sinh có ý thức học tập, có tấm lòng nghĩa hiệp, biết giúp đỡ bênh vực

ngời yếu đuối bất hạnh

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học – chủ yếu:

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS

1’ C.Bài mới 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

2.Dạy bài mới

10’ a Luyện đọc - Cho 1 HS đọc toàn bộ bài

- Chia đoạn (3 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạnkết hợp phát âm, giải nghĩamột số từ

- Dế Mèn đã nói thế nào để

- Bọn nhện chăng tơ kín ngang

đờng, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong các hàng đá với dáng vẻ hung dữ

+ Đầu tiên Dế Mèn chủ độnghỏi, lời lẽ rất oai, giọng tháchthức của 1 kẻ mạnh, muốn nóichuyện với tên nhện chóp bu,dùng các từ xng hô: ai, bọnnày, ta

+ Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ

đanh đá, nặc nô, Dế Mèn ra oai

= hành động, tỏ rõ sức mạnhquay phắt lng, phóng càng đạpphanh phách.)

-Dế Mèn phân tích theo cách

Trang 2

-Chúng sự hãi, cùng dạ ran,cuống cuồng chạy dọc, chạyngang, phá hết các dây tơchăng lối.

- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòngnghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

- GV chia lớp thành 4 nhóm, cho HS đọc trong nhóm

1 Kiến thức: - Giúp hs biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết cách đọc, viết các số có đến sáu chữ số

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết các số sáu chữ số

3 Thỏi độ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác khi học toán

II Chuẩn bị

-SGK

III Cỏc hoạt động dạy học ch – ủ yếu:

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học

1’ C.Bài mới 1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

( 10 đvi = 1 chục, 10 chục = 1

- Vài học sinh nêu theoy/c của giáo viên

Trang 3

trăm, 10 trăm = 1 nghìn, 10nghìn = 1 chục nghìn)

- Cho HS nhắc lại quan hệ giữacác hàng

- Đọc số: 523.4534’ Bài 2 - Cho học sinh nêu y/c của bài

-Y/c HS đọc kỹ mẫu và làm bài

- Y/c HS làm bài, thống nhất kết quả đúng

- Nhận xét đánh giá

- Nêu y/c của bài

- Làm bài, đối chiếu kếtquả

- Đọc các số y/c HS viết vàobảng con

- Nhận xét giờ học.- Hd học sinh học ở nhà - Lắng nghe.

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

1.Kiến thức : Nêu đợc các bớc sử dụng bản đồ : Đọc tên bản đồ , xem bảng chú giải , tìm

đối tợng lịch sử hay địa lí trên bản đồ

Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản : Nhận biết vị trí , đặc điểm của đối tợng trên bản

đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao , nhận biết núi , cao nguyên , đồng bằng , vùng biển

III Hoạt động dạy – học :

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1’

4’ A.Ổn định tổ chức B.KTBC -Cho HS hỏtGọi 1-2 HS đọc ND bài học tiết

trớc

-Cả lớp hỏt1-2 HS thực hiện Lắng nghe

Trang 4

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bài trớc , trả lời các câu hỏi sau :

-Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

-Dựa vào bảng chú giải ở hình 3(bài 2) để đọc các kí hiệu của một số đối tợng địa lí

-Chỉ phần biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nớc láng giềng trên hình 3 ( bài 2 )

và giải thích vì sao lại biết đó làbiên giới quốc gia ( căn cứ vào

kí hiệu ở bảng chú giải )

- Gọi đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên và chỉ đờng biên giới phần đất liền của VN trên bản đồ địa lí tự nhiên VN hoặc bản đồ hành chính VN treo tờng

- Chia nhóm , cho HS trong từng nhóm lần lợt làm BT a, b trong SGK

- Gọi đại diện các nhóm trình bày trớc lớp

Gọi nhóm khác sửa chữa bổ sung

- NX , hoàn thiện câu trả lời củacác nhóm

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên bảng Yêu cầu :+ Một HS lên bảng đọc tên bản

đồ và chỉ các hớng Bắc , Nam ,

Đông , Tây trên bản đồ + Một HS lên chỉ vị trí của tỉnh ( thành phố ) mình đang sống trên bản đồ

+ 1 HS nêu tên những tỉnh ( thành phố ) giáp với tỉnh ( thành phố ) của mình Nhận xột tiết học Nhắc HS ôn lại bài

Lắng nghe

Chú ý lắng nghe

-Khu vực và những thông tin chủ yếu ,

- 1-2 HS thực hiện -1-2 HS thực hiện

-2 – 3 HS trả lời

-Hoạt động nhóm , thực hiện theo yờu cầu của GV

- Đại diện các nhóm trình bày: Các nớc láng giềng của VN : Trung Quốc , Lào, Cam-pu-chia

- Vùng biển nớc ta là 1 phần của biển Đông Quần

đảo Việt Nam : Hoàng Sa ,Trờng Sa ,

Một số đảo của VN : Phú Quốc , Côn Đảo , Cát Bà, -Một số sông chính : Sông Hồng , sông Thái Bình , sông Tiền , sông Hậu , -1-2 HS thực hiện -1-2 HS thực hiện -1-2 HS thực hiện

-Quan sát và chú ý theo dõi

Chú ý lắng nghe Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 5

………

……

Thứ ba ngày 17 thỏng 9 năm 2013 Chính tả: (Nghe Viết) – TIẾT 2: mời năm cõng bạn đi học I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Mời nămcõng bạn đi học

- Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x; ăng/ ăn

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, viết, trình bày sạch sẽ, khoa học

3 Thỏi độ: Có ý thức luyện viết, có tính cẩn thận, tỉ mỉ

II Chuẩn bị

Bảng phụ.

III Cỏc hoạt động dạy học – chủ yếu:

1’ C.Bài mới 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

- Luyện viết các từ GV y/c

- Nghe, viết bài

- Soát lỗi12’ b Hd HS làm bài

- Y/c học sinh trình bày kết quả

- Nhận xét, đánh giá

- Lời giải:

lát sau- rằng - phải chăng - xin bà

- băn khoăn - không sao - để xem

- Ông khách ngồi ở đầu hàng ghế tởng rằng ngời đàn bà giẫm phải chân ông hỏi thăm để xin lỗi Hoá

ra bà ta chỉ hỏi để biết xem mình

có trở lại đúng hàng ghế mình đã

ngồi lúc nãy không mà thôi

- Nghe Giáo viên hd

- Làm bài, trình bày KQ

- Nhận xét

Bài 3a: - Cho hs đọc câu đố

- Y/c HS đọc lại y/c của bài và thigiải đố nhanh và viết đúng tên

- Làm bài

- Chữa bài

Trang 6

- Kết quả:

Dòng thơ 1: chữ sáo

Dòng thơ 2: chữ sáo bỏ dấu sắc thành chữ sao

3’ 3 Củng cố - dặn

dò

- Hệ thống lại nội dung của bài

- Giáo dục liên hệ học sinh

- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau

TG Nội dung & MT Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1’ C Bài mới 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

2.Dạy bài mới

8’ a Ôn lại hàng - Cho học nhắc lại tên các

hàng đẫ học và quan hệ giữ 2

đơn vị hàng liền kề

- Cho hs xác định các hàng

và các chữ số thuộc hàng đócủa số 825713

(Chữ số 3 thuộc hàng đơn vị,chữ số 1 thuộc hàng chục …)

Trang 7

762.543chữ số 5 thuộc hàngtrăm

65.243  chữ số 5 thuộc hàngnghìn

53.620  chữ số 5 thuộc hàngchục nghìn

- Làm bài, chữa bài

6’ Bài 4 - Cho hs nêu y/c của bài tập

- Cho hs quan sát nhận xétquy luật viết tiếp các số trongtừng dãy số

- Y/c hs làm bài vào vở

- Cho HS trình bày kết quả

a, 600.000; 700.000; 800.000b,380.000; 390.000; 400.000

- Nêu nhận xét quy luật viếtsố

-Làm bài vào vở, trình bàykết quả

3’ 3.Củng cố - dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài.

- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về

chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân Nắm đợc cách dùng một số từ có tiếng“nhân”

theo 2 nghĩa khác nhau: ngời, lòng thơng ngời ( BT 2, BT3)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng các từ theo chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân

3 Thỏi độ: Có ý thức sử dụng tiếng việt trong giao tiếp Có tinh thần đoàn kết, có lòngnhân hậu trong cuộc sống

II Chuẩn bị

Bảng học nhóm

TG Nội dung & MT Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Phân tích cấu tạo của các tiếngsau: bờ ao

- Nhận xét

-HS hỏt-1 Hs thực hiện theo y/ccủa giáo viên còn lạitheo dõi

C Bài mới

1’ 1 Gi i thi u b i ớ ệ à - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

2 Bài mới Hd hs làm bài tập

9’ Bài 1 - Cho HS nêu yêu cầu của bài

Trang 8

-Cho các nhóm trình bày kết quả.

a.lòng nhân ái, lòng vị tha, tìnhthân ái, tình thơng mến, yêu quý,xót thơng, đau xót, tha thứ, độ l-ợng, bao dung, thông cảm, đồngcảm

b hung ác, nanh ác, tàn ác,tànbạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ,

dự tợn, dữ dằn…

c cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗtrợ, bênh vực, bảo vệ, che chở,che chắn, che đỡ, nâng đỡ

d ăn hiếp hà hiếp, bắt nạt, hànhhạ, đánh đập…

b nhân hậu, nhân ái, nhân từ

- Nêu y/c-Làm bài theo cặp vàtrình bày

8’ Bài 3 - Cho hs nêu y/c của bài

- Cho hs đặt câu theo y/c của bài

- Cho hs nối tiếp trình bày câumình đặt

dò - Hệ thống lại nội dung bài - Hd học sinh học ở nhà - Lắng nghe.

2 Kỹ năng: Biết trung thực trong học tập

3 Thỏi độ: Đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếutrung thực trong học tập

II Chuẩn bị

Vở BT đạo đức

Trang 9

- Chia nhóm HS và giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm

- Y/c các nhóm thảo luận

- Cho các nhóm trình bày,nhận xét Bổ sung

- Y/c HS trình bày, giới thiệu

về những mẩu chuyện, tấm

g-ơng trung thực trong học tập

mà mình đã su tầm

- Cho học sinh thảo luận vềmẩu chuyện, tấm gơng đó

- Kết luận: Xung quanh chúng

ta có nhiều tấm gơng về trungthực trong học tập Chúng tacần học tập những tấm gơng

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, đọc thông tin và TL đúng CH về nội dung bài.3.Thỏi độ: GD cho HS có ý thức giữ gìn và bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi

Trang 10

sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa

II Chuẩn bị

- Hạt giống,

III.Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:

TG Nội dung & MT Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài

- GV HD HS đọc ND 1 trong SGK và TLCH trong SGK:

-NX – tóm tắt các ý trả lời và chốtnội dung: Muốn gieo trồng bất cứmột loại cây nào, hình dạng khácnhau

+ Cây cần dinh dỡng để lớn lên, rahoa, kết quả Phân bón là nguồncung cấp …chúng ta trồng

+ Nơi nào có đất trồng, nơi đó có thểtrồng đợc cây rau hoặc cây hoa

Trong điều kiện không có vờn,ruộng… rau hoặc hoa

-GV HD HS đọc mục 2 SGK và đặtcác câu hỏi để học sinh nêu đặc điểmhình dạng, cấu tạo, cách sử dụng một

số dụng cụ thờng dùng để gieo trồng

và chăm sóc rau, hoa:

VD: + Cái cuốc+ Có hai bộ phận là lỡi cuốc và cán cuốc

+ Cách sử dụng: Một tay cầm gần giữa cán, không cầm gần lỡi cuốc quá, tay kia cầm gần phía đuôi cán

- Nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh

và an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ …

- GV bổ sung: Trong sản xuất nông nghiệp ngời ta còn sử dụng các công

cụ khác nh cày, bừa, máy cày, máy bừa…năng xuất lao động cao hơn

- Cho HS đọc phần ghi nhớ cuối bài

Trang 11

Thứ tư ngày 18 thỏng 9 năm 2013

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng kể chuyện cho HS, nhận xét lời kể của bạn

3.Thỏi độ: GD hs tình yêu thơng, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau trong sinh hoạt, cuộcsống

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ

III.Cỏc hoạt động dạy học – chủ yếu:

TG Nội dung & MT Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS

+ Bà lão nghèo làm gì để sinhsống ?

+Bà lão làm gi khi bắt đợc ốc

?+ Từ khi có ốc, bà lão thấytrong nhà có gì lạ ?

+ Khi rình xem, bà lão đã

nhìn thấy gì ?+ Sau đó bà lão đã làm gì ?+câu chuyện kết thức nh thếnào?

-Đi làm về, bà thấy nhà cửa

đã đợc quét sạch sẽ, đàn lợn

đã đợc cho ăn, cơm nớc đãnấu sẵn, vờn rau đợc nhặtsạch cỏ

- một nàng tiên từ trong chumnớc bớc ra

-Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi

ôm lấy nàg tiên

-Bà lão và nàng tiên sốnghạnh phúc bên nhau Họ th-

ơng yêu nhau nh hai mẹ con16’ b.HD học sinh kể

chuyện trao đổi ý

Trang 12

- Về tập kể cho người khỏcnghe

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số thành tổngtheo hàng

2 Kỹ năng: Hs có kỹ năng làm các bài tập dựa vào kiến thức vừa học

3.Thỏi độ: Học sinh có tính cẩn thận, làm tính chính xác Có ý thức học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ

-HS hỏt-1 hs lên bảng làm, còn lạitheo dõi

1’

C.Bài mới

1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

- Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm hợp thành lớp

đơn vị Hàng nghìn, chụcnghìn, trăm nghìn hợpthành lớp nghìn

- Lớp đơn vị gồm nhữnghàng nào ?

- Hd hs viết số, các chữ sốvào từng cột trong bảng

- Nêu tên các hàng: Đơn vị,chục, trăm, nghìn, chụcnghìn, trăm nghìn

- Nghe gv giới thiệu

- đơn vị, chục, trăm

- Theo dõi, viết vào bảng

b Luyện tập HD hs làm bài tập

5’ Bài 1

- Cho HS quan sát và phântích mẫu trong SGK

- Cho hs nêu kết quả cácphần còn lại

- Nêu đầu bài

- Làm bài, chữa bài

503.060=500.000 + 3000 +60

83.760=80.000+3.000+700+60

Trang 13

176.091=100.000+70.000+6.000 + 90 +1

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu,vần nhịp của từng câu thơ lục bát Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng

- Học thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi cho họcsinh

3 Thỏi độ: Học sinh yêu thích kho tàng truyện cổ của đất nớc

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ; bảng phụ.

III.Cỏc hoạt động dạy học – chủ yếu:

1’ C Bài mới 1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

10’ a.Luyện đọc

- Cho 1 HS đọc toàn bài thơ.- Chia đoạn.( 5 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ

kết hợp phát âm, giải nghĩamột số từ

+ Vì truyện cổ nớc nhà rấtnhân hậu, ý nghĩa rất sâuxa.Giúp ta nhận ra nhữngphẩm chất quý báu của cha

ông: công bằng, thôngminh, độ lợng, đa tình, đamang, truyền cho đời saunhiều lời răn dạy quý báucủa cha ông: nhân hậu, ởhiền, chăm làm, tự tin

-Tấm Cám - Thị thơm; Đẽocày giữa đờng - đẽo càytheo ý ngời ta

- Sự tích Hồ Ba bể; Nàngtiên ốc; Sọ Dừa; Trầu cau;

Trang 14

+ ý 2: Những bài

học quý của ông

cha muốn răn dạy

con cháu đời sau

cuối bài nh thế nào ?

-Cho học sinh nêu nội dungcủa bài (GV ghi bảng)

Sự tích da hấu; Thạch Sanh

- truyện cổ chính là nhữnglời răn dạy của cha ông đốivới đời sau Qua những câuchuyện cổ, cha ông dạy concháu cần sống nhân hậu, độlợng, công bằng, chăm chỉ

- Nêu nội dung bài

12’ c HD đọc diễn

cảm - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ.- Nêu cách đọc toàn bài(giọng

nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm)

- Hd, đọc mẫu 1 đoạn thơ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Cho HS đọc thầm và họcthuộc lòng 1 khổ thơ em thích

Biết đợc nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động , cơ thể sẽ bị chết

2.Kĩ năng : - Giúp HS biết cách bảo vệ một số cơ quan trên cơ thể ngời

3.Thái độ : - GD HS yêu quý môn học , yêu cuộc sống

II.Chuẩn bị: Hình trang 8, 9-SGK; phiếu học tập

Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng ( nếu có )

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Nội dung & M.T Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A.Ổn định tổ chức

B.KTBC

C.Bài mới

1 Giới thiệu bài :

* HĐ1:Xác định

những cơ quan trực

tiếp

- Cho HS hỏt-Gọi 1-2 HS đọc ND bài học tiết trớc

NX , ghi điểm Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng

* Cách tiến hành:

+ Phơng án 1: Quan sát

và thảo luận theo cặp

B1: Cho HS quan sát SGK

H8-B2: Làm việc theo cặp

- Hớng dẫn HS thảo luậnB3: Làm việc cả lớp

- Gọi HS trình bày GV

-HS hỏt-1-2 HS thực hiện : Trong quá trình sống , con ngời lấy thức ăn ,

-Lắng nghe -Lắng nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	71,14 KB